1、2017年高考模拟考试文科综合能力测试(A)参考答案 2017.3第I卷 1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D 7.B 8.D 9.B 10.A 11.A 12.C 13.A 14.D15.B 16.C17.B 18.C 19.D 20.B 21.C 22.A 23.C 24.D 25.A、26.C 27.B 28.B 29.D 30.C 31.B 32.A 33.C 34.D、35.B第卷 36.（24分） (1)地处大西洋沿岸，属于亚热带季风性湿润气候（亚热带湿润气候），夏季高温多雨，有利于棉花生长；秋季降水少，多晴天，有利于棉花收摘。（4分） (2)中国劳动力、原料丰富廉价；中
2、国实施优惠政策，吸引外资；中国纺织产品市场广阔。（6分） (3)位于棉花带，原料丰富；生产纱线的平均成本低；曾经是美国纺织业发达地区，棉纱产业基础良好，生产技术先进（有大量熟练的技术工人）；位于沿海，交通便利；避开国际贸易壁垒。（10分） (4)问题：增加当地居民就业，利于社会稳定；拉动相关产业发展，繁荣经济（4分） 问题：使我国人口就业机会减少；加剧国内棉花过剩，挫伤棉农生产积极性，不利于我国地方经济发展。（4分） 37.（22分） (1)流经地区多石灰岩，流水侵蚀强烈，两岸岩石常有崩塌发生，造成局部河段石块堆积，形成石滩阻挡河道；落差大（地形起伏大），流速快，石滩危及水运安全。（6分） (
3、2)流量大，落差大，水能丰富；多峡谷，建坝工程量小，投资少；整个干流落差大，利于梯级开发；两岸平地少，人口和聚落少，淹没农田和村庄少，移民少；距离东部经济发达、能源短缺地区较近，能源消费市场广阔。（10分） (3)加强采矿业、电力、有色金属冶炼工业的发展；加强交通基础设施建设，促进区域之间商贸联系；利用当地喀斯特地貌景观和少数民族风土人情，加强旅游业的发展。（6分） 38.（26分） (1)尊重农民在土地制度改革中的主体地位和首创精神，保障农民合法权益；(3分)立足农村发展实际，与时俱进，提出改革意见；（3分）坚持依法执政，开拓创新，不断推进农村土地制度改革进程；（3分）正确把握农村经济发展规
4、律，不断推动农村生产关系的完善。（3分） (2)作用：“三权分置”改革完善了农村土地产权制度，使农村生产关系适应生产力发展的要求，能够解放和发展农村生产力。有利于培育新型农业经营主体，推动农业发展方式转变；有利于实行机械化作业，提高农业生产效率；有利于优化农村土地资源配置，发展适度规模经营。（8分） 建议：尊重市场规律，健全农村土地流转机制；完善农民流出土地的利益分配机制，保障流转各方的合法权益；实行科学的宏观调控，对流转土地的使用做好合理规划与引导。（6分） 39.（26分） (1)传统诗词是中国优秀传统文化的重要载体，中国诗词大会展示了源远流长、博大精深的中华文化，增强了人们对中华文化的认
5、同感，引发了共鸣；（4分）传统诗词以其特有的感染力和感召力，在潜移默化中丰富了人们的精神世界，陶冶了人们的情操；（3分）中国诗词大会节目形式的创新激发了人们学习诗词的热情，有利于人们主动接受中华优秀传统文化的熏陶。（3分） (2)价值判断和价值选择往往会因人而异。不同的人在价值观念、知识构成、认识能力等方面存在差异，因而对待传统文化的态度也会不同。（4分）价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用。面对传统文化，作出正确的价值判断与价值选择，就会对人的发展乃至社会进步产生积极的影响。相反，就会妨碍人的发展、阻碍社会进步。（4分）我们应自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上，全面认
6、识中国传统文化，批判性继承，并不断推陈出新，做中华优秀传统文化的弘扬者和传承者。（4分） (3)示例：（4分） 正方：传统文化是财富；反方：传统文化是包袱。 正方：传统文化能够促进人的发展；反方：传统文化制约着人的发展。 正方：传统文化的社会作用不断增强；反方：传统文化的社会作用日渐式微。 40.（25分） (1)影响：增强了宗族的凝聚力；提高了人们的道德修养；明确了家族、社会伦理关系，规范了社会秩序；促进了理学、文化的世俗化；有利于传统文化的发展和传承；适合了统治者维护封建统治的需要。（12分，任意答出4点即可得满分） (2)思想：提出“理”是万物本源；倡导格物致知；强调社会伦理道德建设；重
7、视自然探索；崇尚自然和谐：（6分） 原因：资本主义经济发展，资产阶级力量壮大；反宗教神学、封建专制的需要；思想解放运动的影响；自然科学的发展；儒学传人西方，影响巨大；朱熹是儒学的集大成者，思想内涵丰富。（7分） 41.（12分） 示例：阶段：第一阶段：从15世纪到19世纪70年代，以欧洲为中心。第二阶段：从19世纪末到20世纪70年代，经历了以欧洲中心向以美国中心的转移：第三阶段：从20世纪70年代至今，以美国为主导，多个中心并存。（6分） 说明：例1： 第一阶段：从15世纪到19世纪70年代，以欧洲为中心。这一阶段以英国为代表的欧洲国家在世界范围内大规模拓展殖民地，用武力摧毁了亚非美的古代文
8、明中心，把这些地区纳入到西方势力范围中，并把西方制度和文化强行推广到这些地区。（6分） 例2： 第二阶段从19世纪末到20世纪70年代，经历了欧洲中心向美国中心的转移。第二次工业革命后，美国经济迅速发展，跃居世界首位。二战后，欧洲普遍衰落，美国实力膨胀，正式确立中心地位。（6分） 例3： 第三阶段从20世纪70年代至今，以美国为主导，多个中心并存。20世纪六七十年代，西欧和日本崛起、第三世界兴起以及中国日益强大，美国的霸权地位相对削弱，其影响力受到挑战，全球化进程呈现多元化趋势。（6分） （说明：只要阶段划分合理，说明充分，史实准确，即可得分） 地理选考题（42、43题） 42.（10分） 乌
9、镇位于经济发达的长江三角洲地区（或邻近上海、杭州和苏州等），距离主要客源市场较近；铁路、高速公路经过，交通便捷，费时少；小镇（景区）范围不大，旅游线路短；旅游资源主要为古建筑、江南水乡风光等，旅游资源类型比较单一，耗时少；小镇空间狭小，环境容量有限，基础设施较少，地区接待能力弱。（10分） 43.（10分） 问题：焚烧造成大气污染；填埋造成水污染和土壤污染。（4分） 措施：加强宣传教育，提高民众环境保护意识；完善回收机制，回收利用电脑中的有用金属和塑料等；健全政策法规，禁止焚烧和填埋方式处理废旧电脑；加大科技投入，提高资源回收水平。（6分，答出三点即可得6分） 历史选考题（44、45、46题）
10、 44.（15分） (1)原因：为解决“倭乱”问题；解决沿海居民生计问题，缓解官民矛盾；顺应中外贸易需要；隆庆皇帝支持。（6分） (2)影响：缓解了倭患问题；促进了当地商业发展；加强了中外贸易交流；增加了政府收入。（9分） 45.（15分） (1)原因：“麦克马洪线”是非法划线；新中国成立后，印度百般阻挠西藏的民主攻革并进一步蚕食中国的土地；印度变本加厉地在边界制造事端。（9分） (2)结果：中国边防军取得了重大胜利。影响：沉重打击了印度侵略者的嚣张气焰；大大提高了中国的国际地位和声誉。（6分） 46.（15分） (1)特点：内容丰富；核心是真理与非暴力学说；适应印度民族解放运动需要。（6分） (2)影响：有利于团结群众参加反英斗争；其斗争方式有利于被殖民者所接受；适应了印度民族资产阶级实现自身的政治经济目标的需要；促进了印度民族解放运动的胜利；非暴力的宗教色彩迎合了群众的蒙昧落后意识，不利于群众的真正觉醒；只要发生暴力就停止运动，必然挫伤士气，丧失革命时机，延长革命过程。（9分）