1、 (建议用时：30分钟)一、选择题美国在二战后的全球扩张中，高喊着美英有义务和责任“保卫自由世界免受共产主义影响”；基辛格认为斯大林的“最高原则还是装上共产主义意识形态的苏联国家利益”。上述观点表明()美苏对抗中浓厚的意识形态色彩 维护国家利益是美苏的根本目的美苏为其对外扩张寻找合适借口 这种行为促成了世界的和平稳定A B C D解析：选B。美苏都打着意识形态的旗号作为对外扩张的借口，其实质都是为了其自身的国家利益。不正确，排除。2.观察右图：图中握在一起的手上分别写着“缓”“和”；刀身上都写着“优势”两字。据此判断该漫画最有可能是讽喻()A第二次世界大战后的美欧关系B20世纪70年代的中美关
2、系C第二次世界大战后美苏冷战D两极格局解体后的美俄关系解析：选C。本题考查冷战格局。图中的“第一世界”是指美苏两极。由材料信息可知，图中人物表面上尽管主张“缓和”，但缓和的背后是暗藏祸心，都希望争取“优势”。这反映了冷战特征。第二次世界大战后的欧洲、20世纪70年代的中国、两极格局解体后的俄罗斯都不属于第一世界，排除A、B、D。1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了()A美苏军事角逐势均力敌 B美苏开始由对抗走向对话C苏联试图同美国合作主宰世界 D苏联积极谋
3、求世界和平稳定解析：选C。本题考查阅读理解历史材料的能力。赫鲁晓夫上台后改变了对外战略，提出同美国“平起平坐”、实现“苏美合作”、共同争夺世界霸权的对外政策，材料反映的正是赫鲁晓夫的这种意图，故C项正确。20世纪50年代后期，赫鲁晓夫为实现苏美共同主宰世界的战略目标而采取的措施有 ()成功发射了世界上第一颗人造地球卫星与美国总统艾森豪威尔举行戴维营会谈在古巴建立导弹基地开始实行“缓和”战略A B C D解析：选A。本题是有关苏联对外政策的组合式选择题。做题的关键是注意题干中的限定时间20世纪50年代后期，发生在60年代，发生在70年代，故不属于此时间段，不能选。5下面是20世纪5070年代中、
4、美、苏三国关系示意图。“”表示合作关系，“”表示对抗关系。甲、乙、丙三国分别是()A中国、美国、苏联 B美国、中国、苏联C苏联、美国、中国 D美国、苏联、中国解析：选B。根据所学知识可知，20世纪5070年代美苏争霸，两国关系一直处于对抗状态，三幅图中的甲、丙一个是美国，一个是苏联，故乙是中国。20世纪50年代中苏结盟，但20世纪六七十年代中苏关系紧张，由此可知丙是苏联。故选B。20世纪70年代美苏在战略核武器问题上达成协议，这说明()美国拥有战略优势美国对外战略进行了重大调整美苏在战略核武器上的竞争重点发生转移苏联经济已不堪军备竞赛的重负A B C D解析：选A。美苏在长期的争霸中互有攻守。
5、在20世纪70年代，随着苏联军事力量的增长，特别是在战略核武器的数量方面赶上美国，苏联采取积极进攻战略，美国则调整战略，整个争霸态势是苏攻美守，因此的叙述是错误的，则正确；苏联因发展战略核武器造成巨大的经济负担，但不是到了不堪重负的地步，故错误。鉴于苏联在战略核武器的数量方面超过自己，美国把竞争重点放在战略核武器的质量上，制定“星球大战计划”以拖垮苏联经济。由此可知，是正确的。在美苏争霸的过程中，既有剑拔弩张的紧张对峙，也有握手言欢的缓和与对话；既有政治军事上的对抗，也有经济上的较量。美苏关系的变化说明()A军事发展要以经济为基础 B社会主义国家与资本主义国家不能和平相处C只要存在大国就一定有
6、争霸战争 D苏联争霸是为了发展社会主义解析：选A。本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。美苏争霸表面上是军事实力和政治实力的对抗，而实际上是经济上的较量。经济实力最终决定其在争霸过程中的地位。故A项符合题意。以下涉及美苏争霸的内容不符合历史事实的是()A美苏关系的演变是一个较长的过程B战后美苏之间一直没有直接交战C美苏之间的争夺是综合国力之间的较量D军备竞赛加快了苏联经济的发展速度解析：选D。本题考查辨别历史事物和历史解释的能力。美苏之间的军备竞赛拖垮了苏联经济，故此D项表述明显错误。对20世纪6080年代美、苏关系的概括，较为全面的是()A苏联不断加强对外扩张，美、苏争夺世界霸权B美、
7、苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权C美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张D美、苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级解析：选B。本题考查辨别历史事物和历史解释的能力。在题干长达二十多年的美苏争霸中，双方实力此消彼长，互有攻防，故B项表述较为全面和客观。其他三项均只符合某一个小的时间段的争霸态势。1020世纪80年代，日本流行一本名为日本可以说不的书，书中主张摆脱美国的控制。这种现象说明()A日本得到西欧国家的强有力的支持B资本主义世界三足鼎立局面开始形成C美国的世界霸主地位已经丧失D日本开始谋求成为世界政治大国解析：选D。20世纪80年代，日本已成为世界第二经济强国，因此开始奉行相对独立的外
8、交政策，谋求政治大国的地位。二、非选择题阅读下列材料，回答问题。材料一从全球范围来看，局部战争仍然不断，军备竞赛仍然没有停止，核“达摩克利斯剑”仍然悬挂在人类的头上，变异性的战争暴力(国际恐怖主义等)仍在扩散，作为当代战争重要根源的霸权主义仍在肆虐，稳定与持久的和平仍然遥远。21世纪的世界仍然处在矛盾、斗争和震荡之中。摘编自李巨廉战争与和平历史运动的转折材料二塞拉利昂大学教授斯潘塞在总结两次大战给人们的教训时说：“战争决不可成为国家关系中的选择不能用火去灭火。如果战争成为选项，其代价十分高昂，不仅对战败者、而且对战胜者都会造成削弱。”中国国防大学副教授吴琼认为，当今人类社会不具备世界大战的时代
9、特征：世界市场从不完善、缺少开放性发展到有序合作，甚至共赢；从国家以军事安全为核心转向谋求综合安全；世界狂热民族主义情绪与和平主义共存。2014年7月26日新华网为了第三次世界大战不再爆发中外专家热议战争与和平(1)根据材料一分析“21世纪的世界仍然处在矛盾、斗争和震荡之中”的原因，根据材料二分析，当今世界在防止战争方面具有哪些有利因素。(2)依据上述材料，结合两次世界大战的有关史实，你认为应该怎样维护世界和平、防止战争？解析 (1)第一小问原因依据材料一中“局部战争仍然不断，军备竞赛仍然没有停止，核达摩克利斯剑仍然悬挂在人类的头上，变异性的战争暴力(国际恐怖主义等)仍在扩散，作为当代战争重要
10、根源的霸权主义仍在肆虐”的信息来概括即可；第二小问有利因素从材料二中“如果战争成为选项，其代价十分高昂，不仅对战败者、而且对战胜者都会造成削弱”的信息可得出战争会削弱胜败双方的实力；从“世界市场从不完善、缺少开放性发展到有序合作，甚至共赢；从国家以军事安全为核心转向谋求综合安全；世界狂热民族主义情绪与和平主义共存”的信息可概括出世界市场的完善，形成有序合作、共赢的局面；国家安全观的变化；和平主义的发展。(2)本题要注意结合两次世界大战的史实来进行说明，言之有理即可。答案 (1)原因：局部战争、军备竞赛从未停止过；核武器的存在与发展；国际恐怖主义与霸权主义的肆虐。有利因素：战争会削弱胜败双方的实
11、力；世界市场的完善，形成有序合作、共赢的局面；国家安全观的变化；和平主义的发展等等。(2)加强国家和地区间的合作，防止两次世界大战前形成敌对军事集团的局面发生，增强制止战争的力量；加强不同利益诉求的沟通，防止出现两次世界大战前以武力解决争端的局面，形成有序的解决争端机制；追寻战争伤害，展示两次世界大战给世界人民带来的巨大灾难，警示人们远离战争；控制军备竞赛，防止两次世界大战前扩军备战局面的出现，营造和平的世界氛围。12阅读下面材料：材料20世纪60年代初，苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹。苏联认为，导弹运进古巴不会被美国发现，即使被发现也不会做出反应。美国判断苏联不会在境外部署核武器
12、。苏联的部署很快就被美国发现。美国政府内有人主张轰炸导弹基地，认为驻古苏军没有核弹头，不会进行军事反击。实际上驻古苏军拥有核弹头162枚，随时准备反击。美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态，并采取相对缓和的封锁拦截等措施。对此，苏联态度强硬，拒绝美国要求，表示将最猛烈地回击美国的进攻。战争一触即发。拦截极易发生军事冲突，导致战争。美国国防部长指示部队“要尽可能避免发生战争。但是，我们还是必须为此做好准备”。而苏联船只在靠近美军隔离线时停止航行或掉头。双方通过多种渠道频繁接触，寻找解决方案。最终，赫鲁晓夫同意撤除在古巴的导弹，要求美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联的建
13、议，双方达成协议。摘编自麦克纳马拉回顾越战的悲剧与教训等请回答：(1)结合所学知识，分析古巴导弹危机发生的原因。(2)根据材料，概括说明美苏化解这一危机的方法。解析 (1)要结合美苏争霸的第一阶段中两国的对外政策及冷战的基本特征进行思考，特别是要说明苏联对外政策的改变所带来的影响；(2)要注意从材料中提取相关信息，并进行归纳和概括。答案 (1)美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权；美国占据优势，苏联力图改变力量对比；双方对对方的判断失误。(2)对危机采取有节制的反应；避免发生军事冲突导致战争；保持接触，探索化解危机的有效途径；达成必要的妥协。教材答疑名师指津一、学习思考1.美国“做梦也没有想到
14、的挑战”指的是什么？（教材P99）提示 （1）苏联通过战后的恢复，实力得到迅猛发展，开始调整内外政策，力争与美国共同主导世界格局。（2）美国在国际上到处插手，负担沉重，疲于奔命，并使国内矛盾激化，实力有所下降。（3）西欧、日本的经济恢复，要求摆脱美国的控制。2.美国为什么要避免卷入越南式的战争？其真实目的是什么？（教材P100）提示 （1）原因：避免国内危机的爆发；减轻美国的国际“义务”；改善与盟国的关系，改变其国际形象。（2）真实目的：要求其他国家承担更多的责任，减轻美国负担，以利于与苏联争夺霸权，维护美国的既得利益。3.美苏缓和对世界局势产生的影响是什么？（教材P101）提示 （1）促进了
15、东西方正常的国际交流。在缓和过程中，美苏签订了许多经济与贸易协定，有利于世界经济的发展。（2）改善了国际政治环境，有利于重大国际问题的解决。虽然两国在对话过程中，柏林问题、核裁军问题等都没有取得实质性的进展，但是提供了解决问题的构想和沟通对话的途径。（3）加强了西欧、日本和第三世界在国际事务中的作用，为世界的多元化奠定了基础。美苏在缓和外交中，都极力与其他国家进行交流与合作，改善自己的国际形象，争取更多的国家支持。虽然这样的交流是有限的，但有利于改善对抗中的紧张关系。4.美苏缓和的真正目的是什么？（教材P103）提示 真正目的是极力维护美苏两极格局，同时也是为了获得喘息的机会，为下一轮的竞争做
16、好准备。5.你认为出现国际关系发展新趋势的主要原因是什么？（教材P103）提示 （1）美苏国力和地位呈现下降趋势。（2）日本、西欧的崛起。（3）第三世界的兴起，团结反殖反霸。6.中国对万隆会议的成功召开起到了什么样的作用？（教材P103）提示 在万隆会议上，周恩来提出了“求同存异”的方针，讨论了亚非国家共同关心的国际问题和亚非国家发展问题，增强了亚非各国的团结与合作。二、自我测评（教材P104）1.D 2.B三、材料阅读与思考（教材P104）1.提示 日本和欧共体崛起，使美国的世界霸主地位受到挑战；侵越战争受挫，经济、军事实力有所下降；第三世界的崛起等。2.提示 由战略进攻转为战略防御，在美、苏争霸中处于守势，强调以谈判代替对抗。3.提示 从越南撤军；和中国外交关系逐步正常化；对苏联采取“缓和”外交；与西方国家加强交往。