1、绝密启用前 2007 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(全国)（辽宁、浙江、安徽、福建、江西、湖南、湖北、陕西等）2007 年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试本试卷分第 I 卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分.第 I 卷第 1 至第 6 页，第 卷第 7 至第 14 页，共 300 分。考生注意事项： 1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的座位号、姓名,并认真核对答题卡 上所粘贴的条形码中“座位号、姓名、科类”与本人座位号、姓名、科类是否一致。 2.答第 I 卷时，每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干
2、净后，再选涂其他答案标号。 3.答第卷时，必须用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上 书写。在试题卷上作答无效。 4.考试结束，监考人员将试题卷和答题卡一并收回。第 I 卷（选择题 共 126 分）本卷共 21 小题，每小题 6 分，共 126 分。 以下数据可供解题时参考: 相对原子质量（原子量）：H 1 C 12 O 16 Ne 20 Cu 64 一、选择题（本题共13 小题。在每小题给出四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1下图表示一段离体神经纤维的 S 点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是正确
3、的是 2某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有A效应 B 细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使细菌抗原被白细胞介素消灭B效应 B 细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使细菌抗原被抗体消灭 C效应 T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭 D效应 T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭3下列有关种群增长的 S 型曲线的叙述，错误的是 A通常自然界中的种群增长曲线最终呈 S 型 B达到 k值时种群增长率为零 C种群增长受自身密度的影响 D种群的增长速度逐步降低 4通过发酵罐发酵可大规模生产谷氨酸，生产中常用的菌种是好氧的谷氨
4、酸棒状杆 菌。下面有关谷氨酸发酵过程的叙述，正确的是 A溶氧充足时，发酵液中有乳酸的累积 B发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量 C菌体中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和产量的提高 D发酵液 pH 呈碱性时，有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺 5下图表示用 H亮氨酸标记细胞内分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是6下列有关环境问题的说法正确的是 A燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中 SO2 的量 B臭氧的体积分数超过 10 4 %的空气有利于人体健康 CpH 在 5.67.0 之间的降水通常称为酸雨 D含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，
5、故不会导致水体污染 7室温时，下列混合溶液的 pH 一定不小于 7 的是 ApH=3 的盐酸和 pH=11 的氨水等体积混合 BpH=3 的盐酸和 pH=11 的氢氧化钡溶液等体积混合 CpH=3 的醋酸和 pH=11 的的氢氧化钡溶液等体积混合 DpH=3 的硫酸和 pH=11 的氨水等体积混合8以惰性电极电解 CuSO4 溶液。若阳极上产生气体的物质的量为 0.0100mol，则阴极上析出 Cu的质量为 A0.64g B1.28g C2.56g D5.12g 9在三个密闭容器中分别充入 Ne、H2、O2 三种气体，当它们的温度和密度都相同时，这三种氧化的压强（p）从大到小的顺序是Ap(Ne
6、)p(H2)p(O2) Bp(O2)p(Ne)p(H2) Cp(H2)p(O2)p(Ne) Dp(H2)p(Ne)p(O2)10已知氧化还原反应： 2Cu(IO3)2+24KI+12H2SO4=2CuI+13I2+12K2SO4+12H2O 其中 1mol，氧化剂在反应中得到的电子为 A10mol B11mol C12mol D13mol11等物质的量的下列化合物在相应条件下完全分解后得到氧气最多的是 AKClO3(加 MnO2 催化剂，加热) BKMnO4(加热) CH2O2(水溶液，加 MnO2 催化剂) DHgO(加热) 12某有机化合物仅由碳、氢、氧三种元素组成，其相对分子质量小于 1
7、50，若已知其中氧的质量分数为 50%，则分子中碳原子的个数最多为 A4 B5 C6 D713右图是恒温下某化学反应的反应速率随反应时间变化的示意图。下列叙述与示意图不相符合的是 A反应达平衡时，正反应速率和逆反应速率相等 B该反应达到平衡态 I后，增大反应物浓度，平衡发生移动，达到平衡态 II C该反应达到平衡态 I后，减小反应物浓度，平衡发生移动，达到平衡态 II D同一种反应物在平衡态 I和平衡态 II时浓度不相等 二、选择题（本题共 8 小题。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确， 有的有多个选项正确，全部选对的得 6分，选对但不全的得 3 分，有选错的得 0 分） 14据报
8、道，最近在太阳系外发现了首颗“宜居”行星，其质量约为地球质量的 6.4 倍，一个在地球表面重量为 600N 的人在这个行星表面的重量将变为 960N。由此可推知，该行星的半径与地球半径之比约为 （ ） A0.5 B2 C3.2 D415一列简谐横波沿 x 轴负方向传播，波速v=4m/s。已知坐标原点(x=0)处质点的振动图象如图 a 所示.下列 4 幅图中能够正确表示 t=0.15s 时波形的图是16如图所示，质量为 m 的活塞将一定质量的气体封闭在气缸内，活塞与气缸壁之间无磨擦，a 态是气缸放在冰水混合物中气体达到的平衡状态，b 态是气缸从容器中移出后，在室温（27）中达到的平衡状态。气体从
9、 a 态变化到 b 态的过程中大气压强保持不变。若忽略气体分子之间的势能，下列说法中正确的是 A与 b 态相比，a 态的气体分子在单位时间内撞击活塞的个数较多 B与 a 态相比，b 态的气体分子在单位时间内对活塞的冲量较大 C在相同时间内，a、b 两态的气体分子对活塞的冲量相等 D从 a 态到 b 态，气体的内能增加，外界对气体做功，气体向外界释放了热量17在桌面上有一倒立的玻璃圆锥，其顶点恰好与桌面接触，圆锥的轴（图中虚线）与桌面垂直，过轴线的截面为等边三角形，如图所示。有一半径为 r 的圆柱形平行光束垂直入射到圆锥的底面上，光束的中心轴与圆锥的轴重合。已知玻璃的折射率为 1.5，则光速在桌
10、面上形成的光斑半径为 Ar B1.5r C2r D2.5r18如图所示，在倾角为 30的足够长的斜面上有一质量为 m 的物体，它受到沿斜面方向的力 F 的作用。力 F 可按图（a）、（b）、（c）、（d）所示的四种方式随时间变化（图中纵坐标是 F与 mg 的比值，力沿斜面向上为正）。已知此物体在 t=0 时速度为零，若用 v1、v2、v3、v4 分别表示上述四种受力情况下物体在 3 秒末的速率，则这四个速率中最大的是 Av1 Bv2 Cv3 Dv419用大量具有一定能量的电子轰击大量处于基态的氢原子，观测到了一定数目的光谱线。调高电子的能量再次进行观测，发现光谱线的数目比原来增加了 5 条。用
11、n 表示两次观测中最高激发态的量子数 n 之差，E 表示 调高后电子的能量。根据氢原子的能级图可以判断，n 和 E 的可能值为 An=1，13.22eVE13.32eV Bn=2，13.22eVE13.32eV Cn=1，12.75eVE13.06eV Dn=2，12.75eVE13.06 eV 20a、b、c、d 是匀强电场中的四个点，它们正好是一个矩形的四个顶点。电场线与矩形所在平面平行。已知 a 点的电势为 20V，b 点的电势为 24V，d 点的电势为 4V，如图。由此可知c 点的电势为 A4V B8V C12V D24V21如图所示，LOOL为一折线，它所形成的两个角LOO和OOL均
12、为45。折线的右边有一匀强磁场，其方向垂直于纸面向里。一边长为 l 的正方形导线框沿垂直于 OO的方向以速度 v 作匀速直线运动，在 t = 0 时刻恰好位于图中所示位置。以逆时针方向为导线框中电流的正方向，在下面四幅图中能够正确表示电流时间（It）关系的是（时间以 l/v座位号 _ 姓名_（在此卷上答题无效）绝密启用前2007 年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）理科综合能力测试第卷（非选择题 共 174 分）考生注意事项： 请用 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上书写作答无效。22（17 分） 实验题： （1）用示波器观察频率为 900Hz 的正弦电压信号。把该信
13、号接入示波器 Y输入。当屏幕上出现如图 1 所示的波形时，应调节 _钮。如果正弦波的正负半周均超出了屏幕的范围，应调节 _钮或 _钮，或这两个钮配合使用，以使正弦波的整个波形出现在屏幕内。如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波形，应将_ 钮置于 _位置，然后调节 _钮。（2）碰撞的恢复系数的定义为e,其中V 10和V20分别是碰撞前两物体的速度，V1和V2分别是碰撞后两物体的速度。弹性碰撞的恢复系数 e=1， 非弹性碰撞的 e 0，0 x 0，x a 的区域有垂直于纸面向外的匀强磁场，两区域内的磁感应强度大小均为 B。在 O 点处有一小孔，一束质量为 m、带电量为 q（q 0）的粒子沿 x 轴经
14、小孔射入磁场，最后打在竖直和水平荧光屏上，使荧光屏发亮。入射粒子的速度可取从零到某一最大值之间的各种数值.已知速度最大的粒子在 0 x a 的区域中运动的时间之比为 2:5，在磁场中运动的总时间为 7T/12，其中 T为该粒子在磁感应强度为 B 的匀强磁场中作圆周运动的周期。试求两个荧光屏上亮线的范围（不计重力的影响）。26（15 分） W、X、Y 和 Z都是周期表中前 20 号元素，已知： W 的阳离子和 Y 的阴离子具有相同的核外电子排布，且能形成组成为 WY 的化合物；Y 和 Z属同族元素，它们能形成两种常见化合物； X 和 Z属同一周期元素，它们能形成两种气态化合物； W 和 X 能形
15、成组成的 WX2 的化合物； X 和 Y 不在同一周期，它们能形成组成为 XY2 的化合物。 请回答： （1）W 元素是 _；Z元素是_。 （2）化合物 WY 和 WX2 的化学式分别是 _和_。 （3）Y 和 Z形成的两种常见化合物的分子式是 _和 _。 （4）写出 X 和 Z形成的一种气态化合物跟 WZ反应的化学方程式：_.27（15 分） A、B、C、D、E 均为可溶于水的固体，组成它们的离子有阳离子Na + Mg 2+ Al 3+ Ba 2+ 阴离子OH Cl CO3 2 SO4 2 HSO4 分别取它们的水溶液进行实验，结果如下： A溶液与 B 溶液反应生成白色沉淀，沉淀可溶于 E
16、溶液； A溶液与 C 溶液反应生成白色沉淀，沉淀可溶于 E 溶液； A溶液与 D 溶液反应生成白色沉淀，沉淀可溶于盐酸； B溶液与适量D溶液反应生成白色沉淀，加入过量D溶液，沉淀量减少，但不消失。 据此推断它们是A _；B_；C_；D_；E_；28（15 分） 水蒸气通过的灼热的焦炭后，流出气体的主要成分是 CO 是 H2，还有 CO2 和水蒸气等。请用下图中提供的仪器，选择必要的试剂，设计一个实验，证明上述混合气体中有CO 和 H2。（加热装置和导管等在图中略去）g水和沸石浓硫酸hiNaOH溶液jk澄清石灰水lm焦碳abAcdBefC回答下列问题： （1）盛浓 H2SO4 的装置用途是_，
17、盛 NaOH 溶液的装置用途是_。 （2）仪器 B 中需加入试剂的名称（或化学式）是： _， 所发生反应的化学方程是： _， （3）仪器 C 中需加入试剂的名称（或化学式）是： _， 其目的是 _。（4）按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺序：gab_。（5）能证明混合气中含有 CO 的实验依据是_.（6）能证明混合气中含有 H2 的实验依据是_。29（15 分） 下图中 A、B、C、D、E、F、G 均为有机化合物。根据上图回答问题：（1）D 的化学名称是 _。 （2）反应的化学方程式是_。 （有机物须用结构简式表示） （3）B 的分子式是 _。 A的结构简式是 _。反应的反应类型是
18、_。 （4）符合下列 3 个条件的 B 的同分异构体的数目有 _个。i）含有邻二取代苯环结构、ii）与 B 有相同的官能团、iii）不与 FeCl3 溶液发生 显色反应。 写出其中任意一个同分异构体的结构简式_。 （5）G 的重要的工业原料，用化学方程式表示 G 的一种重要的工业用途_。30（26 分） 回答下列、小题： 玉米和小麦在适宜条件下照光一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的_被染成 ，被染色的原因_是 _。 由此可知，玉米属于_植物，小麦属于_植物。当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色
19、时，却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个实验现象可推出：从光合作用角度来说，该植物具有 _植物的特点，其光合作用固定 CO2 形成的最初化合物有_种，即 _。为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题： （1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。 （2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片，其主要目的是为了减少_，同时还应使扦插环境保持较高的_，避免扦插
20、枝条干枯。31（16 分） 回答下列、小题： 雄果蝇的 X染色体来自亲本中的_蝇，并将其传给下一代中的_蝇。 雄果蝇的白眼基因位于_染色体上， _染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现伴性遗传。 已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由 X 和 Y 染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（B）为显性。现有基因型为分别为 X B X B 、X B Y B 、X b X b 和X b Y b 的四种果蝇。 （1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是_，雌性的基因型是_；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是_，雌性的基因型是_，最终获得的后代中，截毛雄蝇的基因型是_，刚毛雌蝇的基因型是_。 （2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）