1、 教学目标：1、知识与能力：（1）识记：“两弹一星”决策的背景；“两弹一星”研制的主要成果；航天航空技术的新成果；“神舟” 五号载人航天工程；袁隆平和南优2号；袁隆平获“国家最高科学技术奖”；杂交水稻对人类的贡献；1983年，中国研制成功“银河-号”计算机；1965年中国人工合成牛胰岛素成功；（2）理解科学技术是生产力的论断，探究科技的发展在现代化建设中的重要作用；（3）通过视频录像播放，引导学生分析、找出中国研制“两弹一星”的原因及这研究成功的原因，培养学生综合分析归纳问题的能力及从资料中提取有效信息分析历史问题的能力。2、过程与方法：（1）采用小组讨论、辩论的办法。（2）采用多媒体教学。教
2、师提供史料、图片和影视资料，训练学生从资料中提取有效信息分析历史问题的方法。3、情感态度与价值观：（1）通过本课教学，增强学生民族自豪感和民族自信心，让学生学会尊重科学，树立为报效祖国而奋发学习的志向。（2）启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色的社会主义的决心和信心。教学重点和难点：重点：建国后科学技术的主要成就。难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。教学过程及要点：导入新课：教师先引导学生回忆我国科技发展的基本线索：中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；但自1840年以后，备受欺凌
3、，科技远远落后于西方先进水平；然后再让学生阅读引言，了解1949年新中国成立后，党和政府迅速制定了正确的科学技术发展战略，从此，中国人民开始了科学技术振兴的伟大历程。有条件的学校建议播放“神舟七号飞船升天并首次遨游太空”的视频片段。并由此导入新课。一、从“两弹一星”到载人航天：1、“两弹一星”：（1）概念：“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。1991年和1994年，我国先后建成秦山核电站和大亚湾核电站并投入商业运行，标志着中国核工业的发展上了一个新台阶。（3）导弹的研制成功：1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。1967年10月，我国发射的装有核弹头的中近程地地导弹试验成功
4、（4）人造地球卫星发射成功：1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始迈入航天时代。2、载人航天的发展：（1）1992年中国政府作出实施载人航天的战略决略；。（2）1999年起，“神舟”号飞船4次无人飞行成功；（3）2003年起，我国神舟系列载人飞船的成功发射。【过渡】师：有人曾戏说：人类探索太空是因为地球上的人口太多了，希望有朝一日能把一部分地球人迁到太空居住。这虽是个戏言，但却说出了一个问题：地球上人口太多了！人口的增长必然带来一个问题：饥饿！师：面对饥饿怎么办？（找袁隆平）我们中国农民不是有这么一种说法“吃饭靠“两平”，一靠邓小
5、平；二靠袁隆平”吗？中国农民为什么这么说？二、袁隆平与杂交水稻：1、袁隆平对杂交水稻的研究与培育，是2001年第一届“国家最高科学技术奖”的获得者。2、1973年袁隆平培育出杂交水稻新品种-南优2号。3、袁隆平的杂交水稻对人类的主要贡献：在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，不仅大大提高中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。享有很高的声誉。袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。三、计算机和生物技术的发展：1、我国计算机的研制：（1）过程：20世纪50年代开始研制；1983年成功研制出“银河号”巨型计算机（运算速度上亿次）；高性能计算机先后问世。（2）作用：加速了国家信息化发展。2、生物技术的发展：（1）人工合成结晶牛胰岛素：1965年，是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。（2）中国积极参与人类基因的研制：作用：为提高国民生活水平和健康作出了贡献。课堂小结：本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来的科技发展状况：从“两弹一星”到载人航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻、计算机与生物技术的发展。