1、古代诗文阅读学案23文言实词(一)学案目标1.理解文言实词的几种现象，重点掌握一词多义、古今异义、词类活用等知识点。2.掌握如何在语境中确定多义词的方法。3.课外应做好120个常用实词的积累。一、(2010江苏卷)阅读下面的文言文，完成文后题目。南阳县君谢氏墓志铭欧阳修庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰：“吾妻谢氏亡矣。”丐我以铭而葬焉。予未暇作。居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。希深父子为时闻人，而世显荣。谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。卒之夕，殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。然谢氏怡然处之，治其家，有常法。其饮食
2、器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽庳陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容止，必怡以和。吾穷于世久矣，其出而幸与贤士大夫游而乐，入则见吾妻之怡怡而忘其忧，使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。吾尝与士大夫语，谢氏多从户屏窃听之，间则尽能商榷其人才能贤否，及时事之得失，皆有条理。吾官吴兴，或自外醉而归，必问曰：今日孰与饮而乐乎？闻其贤者也则悦；否，则叹曰：君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰：今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我为妇人，死而得君葬我，幸矣！其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多类此。呜呼！其生
3、也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章为可贵；殁而得此，庶几以慰其魂，且塞予悲。此吾所以请铭于子之勤也。”若此，予忍不铭？(选自欧阳修全集，有删节)1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A年二十以归吾归：出嫁B其平居语言容止 容止：形貌C谓唯文字可以著其不朽 著：彰显D庶几以慰其魂 庶几：希望二、(2009江苏卷)阅读下面的文言文，完成文后题目。书沈通明事汪琬淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明
4、家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶！”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却。通明疾驰，与爱妾俱得脱。赁居苏州，变姓名，卖卜以自活。未几爱妾死，意不自聊，祝发为浮屠。已，复弃浮屠服，北访故人于邓州。通明故魁垒丈夫也，美须髯，以饮酒自豪。每醉辄歌呼邓州市上，一市皆以为狂。彭公子篯，其州人也，素有声望于江淮间，方罢巡抚家居，独闻而异之。侦得通明所在，徒步往与之语，通明默不应。已询知为彭巡抚，乃大喜吐实。公捉其手曰：“君状貌稍异，必将有物色之者，非我其孰为鲁朱家耶？”引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢。居久之，遇赦始得出。通明少以
5、勇力闻，尝与贼战，贼射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其创，往逐射者，竞杀其人而还，一军皆壮之。今且年八十余，膂力稍衰矣，饮酒犹不减少时，任侠自喜，亦如故也。夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明之属，率倜傥非常之人，此皆予之所习闻也。其他流落湮没，为余所不及闻而不得载笔以纪者，又不知几何人。然而卒无补于明之亡也，何与？当此之时，或有其人而不用，或用之而不尽。至于庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流。当其有事，不独掣若人之肘也，必从而加媒孽焉。及一旦偾决溃裂，束手无策，则概诬天下以乏才。呜呼！其真乏才也耶？2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A遂属其家通明属：托付B皆逡巡引却 引却：后退C
6、通明故魁垒丈夫也 魁垒：高大D率倜傥非常之人 率：率领考点探讨1文言实词是文言文学习的关键。它是江苏卷的必考点。考查的确实是“常见”的文言实词，这些实词或是120个常用实词中的，或是在中学文言文课文中可以找到的。因此，命题与课本的关联度越来越高。2在文言实词考点中，突出了对一词多义、古今异义、词类活用的考查。3题型稳定，一是客观题形式，为从四个选项中选出“解释不正确的一项”；二是主观题形式，在语句翻译中重点考查。4在客观选择题中，江苏卷有一个突出特点，即考两个单音节实词，两个双音节实词。两个双音节实词，或是同义复词，或是易误判为一个词的两个实词。对此需细心辨别。1一词多义一词多义是文言实词考查
7、的最主要的一个知识点，掌握好多义实词，关键有两点：(1)对常用的多义词，要弄清其本义和引申义之间的关系，系统地掌握词义。同时，要有所侧重，要牢牢记住出现频率最多的义项。试写出下列多义词在句中的意思。兵“兵”的本义是“兵器、武器”，由此引申出“拿武器的人”士兵、军队，由“士兵，军队”自然引出“战争”义项，由“战争”自然引申到“用兵策略、谋略”义项，而“士兵、军队”则是最常见的义项。朝“朝”的本义是早晨，由于古代臣子在早晨拜见帝王，引申为“朝见，朝拜”，由“朝见”又引申为朝见的处所“朝廷”，朝见的事“政事”，又引申为“朝代”。“朝见”“朝廷”则成了它出现频率最多的义项。(2)因文定义。在众多义项中
8、选一个最符合语境的义项。下列加点的词注释全都正确的一项是()A.B.C.D.说出“黠”字在句中的意思。A里胥猾黠，假此科敛丁口。(促织)_B齐武成帝子琅琊王，太子母帝也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”_2古今异义(1)古今词义差异有六种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化。辨析下列句中加点词的古今意思，试说明古今词义变化特点。臣等去亲戚而事君者古义：_今义：_词义变化特点：_沛公居山东时古义：_今义：_词义变化特点：_古之学者必有师古义：_今义：_词义变化特点：_行李之往来，共其乏困古义：_今义：_词义变化
9、特点：_吾羞，不忍为之下古义：_今义：_词义变化特点：_秦以虎狼之心，与中国抗衡古义：_今义：_词义变化特点：_秋天漠漠向昏黑古义：_今义：_词义变化特点：_颜色不少变古义：_今义：_词义变化特点：_怨不在大，可畏惟人古义：_今义：_词义变化特点：_天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期古义：_今义：_词义变化特点：_蚓无爪牙之利，筋骨之强古义：_今义：_词义变化特点：_先帝不以臣卑鄙古义：_今义：_词义变化特点：_(2)古今同形异义词是文言实词考查的又一个重点，尤其碰到与现代同形的双音节词时，应格外留心。少数是与今天相同的，多数情况下是与今天不同的，即现代是一个词，而古代是两个词，须拆开翻译。试解释
10、下列句中加点的词，体会这一特点。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍()微夫人之力不及此()众谓予一行为可以纾祸()(吴汉)及得召见，遂见亲信()吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉()(3)阅读下文，完成文后题目。仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。统过(并州刺史高，袁绍甥也)。善待遇，访以当时之事。每州郡命召，辄称疾不就。常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。(2007年上海高考题，有删改)下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是()A博涉书记 B.善待遇C访以当时之事 D可以自娱3偏义复词在文言文中，有的合成词是
11、由两个同义或反义的单音节语素合成，而同义却偏在其中一个语素上，另一个起陪衬作用，这就是偏义复词。试辨析下列句中加点字的偏义特点。 备他盗之出入与非常也_ 冀缓急或可救助，词极激切_ 去来江口守空船_ 今有一人入园圃，窃其桃李_ 如何在语境中确定多义词的义项1方法点拨(1)推断法：主要是根据语境推断其义。如果多义词的词性有多种，可以根据位置所处的词性来推断它的词性义项，还可以看它有无词性变化(活用)。示例解释文中“过”的意思。楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过而击之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。(2009山东卷)“过”的主要义项有：经过；超过，胜过；犯错误
12、；加罪；失去；拜访；过去如何在众多的义项中选择确切的义项呢？就用推断法。首先，可以确定这时的“过”是一个动词，而不是其他词性，这样，就把形容词、名词、量词的义项排除掉，再看动词义。可以一下子排除掉，剩下只有“经过”和“犯错误”两个义项。再看下一句楚厉王的解释，显然“犯错误”更符合上下文之义。(2)代入法：就是把它的义项代入到原句中去，看看哪个义项在语境中较为通顺，此法简便易行。这里不再举例。更多的时候是上述两种方法的综合运用。2演练体悟阅读下面的文言短文，根据语境选出句子中加点词语的解释不正确的一项是()汉主病笃，命丞相亮辅太子，以尚书令李严为副。汉主谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事
13、。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以殛！”汉主又为诏敕太子曰：“人五十不称夭，吾年已六十有余，何所复恨，但以卿兄弟为念耳。勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为！惟贤惟德，可以服人。汝父德薄，不足效也。汝与丞相从事，事之如父。”(节选自资治通鉴七十)A汉主病笃笃：病重B臣敢不竭股肱之力 股肱：辅佐C人五十不称夭夭：夭折 D汝父德薄，不足效也效：尽力听课记录：掌握文言常见实词的最有效的方法就是平时积累，每复习一篇课文，每做完一篇文言阅读，都要注意文言实词，积少成多，集腋成裘。掌握文言常见实词，还要避免以下误区：不结合上下文语境，主观臆断词
14、义；不熟悉文言句法词法，盲目判定词义。一、高考题组(2010全国卷)阅读下面的文言文，完成文后问题。王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。隐青岩山，著书，名日盛。太祖征江西，祎献颂。太祖喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。学问之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之，然不能尽从也。
15、明年修元史，命祎与濂为总裁。祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。他日，又谕曰：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。”梁王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。”祎顾王曰
16、：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”遂遇害。(节选自明史王祎传)1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A危素、张起岩并荐，不报报：答复B多惠政，赐金带宠之 宠：重用C祈天永命之要 祈：恳求D法天道，顺人心 法：效仿二、基础题组训练2下列句子中对加点词解释不正确的一项是()A迷涂知返，往哲是与涂：通“途”，道路B进兵击秦军，秦军解去 解：通“懈”，松懈C秦舞阳色变振恐 振：通“震”，震惊D张良出，要项伯 要：通“邀”，邀请3下列句子中对加点词解释不正确的一项是()A未有封侯之赏，而听细说 细说：密探的话B老大嫁作商人妇 老大：年岁大C凄凄不似向前声 向前：先前D禽兽之变诈几何哉 几何
17、：多少4下列句子中对加点词解释不正确的一项是()A泰山不辞细壤，故能成其大辞：计较，看重B君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 辞：托词，借口C而侯生曾无一言半辞送我 辞：言辞，话语D公子王孙，辞楼下殿 辞：告别5与“徒劳无功”中的“徒”意义相同的一项是()A郯子之徒，其贤不及孔子B强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也C秦城恐不可得，徒见欺D免冠徒跣，以头抢地6下列加点的词注释有误的一组是()A.B.C.D.7下列句子中加点的词语，与现代汉语用法和意义相同的一项是()A都督阎公之雅望B千里逢迎C于是相如前进缶D吾社之行为士先者，为之声义8下列句子中加点的词语，用法和意义相同的一项是()A若舍郑以
18、为东道主，行李之往来B然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也C自此冀之南，汉之阴，无垄断焉D徐公来，孰视之，自以为不如9从词类活用角度看，下列句子中加点词的用法不相同的一组是()A.B.C.D.10从词类活用角度看，下列句子中的加点词和例句中的加点词用法相同的一组是()例句：吞二周而亡诸侯毕礼而归之北救赵而西却秦朝服衣冠，窥镜履至尊而制六合沛公欲王关中项伯杀人，臣活之于其身也，则耻师焉臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃ABCD11从词类活用角度看，下列句子中加点词的用法相同的一组是()A.B.C.D.12从词类活用角度看，下列句子中加点词的用法分类正确的一组是()今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地秦伯说，与郑
19、人盟非能水也，而绝江河赢粮而景从范增数目项王项伯乃夜驰之沛公军臣闻求木之长者，必固其根本去今之墓而葬焉余自齐安舟行适临汝A/ B/C/ D/三、模拟题组阅读下面的文言文，完成文后题目。昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴他国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过，叩头受罪大王！”楚王曰：“善，齐王有信士若此哉！”厚赐之，财倍鹄在也。(史记滑稽列传)13对下列句中加点词的解释，正确的一项是()A
20、徒揭空笼，造诈成辞揭：揭开B去我飞亡 去：前往C痛吾两主使不通 使：让D叩头受罪大王 罪：惩罚14下列各组句中加点词意义不同的一项是()A.B.C.D.15对下列加点词的活用解释不当的一项是()A道飞其鹄 道：名词活用作动词B造诈成辞 诈：形容词活用作名词C出而饮之 饮：使动用法D财倍鹄在也 倍：名词活用作动词题号123456789101112131415答案学案23 文言实词(一)高考体悟1BB项中“容止”应为“形貌举止”。参考译文庆历四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生从吴兴来看我，拿出他悼念亡妻的诗作，并悲伤地说：“我的妻子谢氏死了。”请我写一篇墓志铭来安葬她。我当时没有空闲写作。一年之中
21、，他写了七八封书信，书信中没有不提到给谢氏写墓志铭的，(他)并且说：“我妻子是已故太子宾客谢涛的女儿、希深的妹妹。希深父子当时都是闻名的人，家世荣耀。谢氏生于一个富盛的家族，她二十岁嫁给了我，过了十七年就去世了。死后，我用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。可是谢氏却能愉快地对待这一切，治理家庭，有她自己的办法。家里的饮食、器皿，虽然说不上丰富，但一定做得有味，收拾得精美；我们的衣服不论旧的新的，都一定清洗得干干净净，缝补得整整齐齐；所居住的官舍虽然低矮简陋，但一定把庭院洒水，清扫得干净整洁；她的日常说话形貌举止，都很和悦从容。我一世贫穷由来已久，外出时有幸能与贤士大
22、夫共游而快乐，回家则能见到我妻子的淡静怡然而忘掉烦忧，让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这或许是妻子对我的帮助吧。我经常与士大夫交谈，谢氏多从屏风后悄悄听我们谈话，时不时和我探讨来访者才能高下，以及世事得失，都能讲得头头是道。我在吴兴做官，有时从外面喝醉了回来，她一定会问：今日和谁饮酒这么快乐呢？听说是与贤能的人饮酒，就高兴；如果不是，就感叹道：您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？这一年，南方大旱，她仰头看见飞蝗而叹息说：如今西夏的战争威胁还没有解除，天下苍生赋重困难，盗贼又在江淮地区突然出现，而且天又大旱、飞蝗灾害又如此严重。我作为妇人，死了还能得到夫君埋葬
23、我，已经算是幸运的了！她之所以能安然面对贫困的生活而不感到困难，是因为她见识高明而且大多像这样懂道理。唉！她活着时受我贫困所累，而去世后也没有得到厚葬，只有文字可以彰显她的不朽。而且她平生尤其懂得文章的可贵；死后能得到这样的墓志铭，希望可以用来安慰她的灵魂，并且能够弥补我的悲痛。这就是我向您这么频繁地请求(为谢氏)写墓志铭的原因啊。”像这种情况，我能忍心不写这篇墓志铭吗？2DD项中“率”应为“都”。参考译文淮安的沈通明，曾经担任前朝明代的总兵官。沈通明为人行侠仗义，不重财货，士大夫都称赞他。顺治二年，在这之前有个叫田仰的巡抚，向来熟悉沈通明的为人，对他礼遇优厚；至此看到明朝将要灭亡，就把自己的
24、家托付给沈通明，而自己乘船渡海而去。沈通明把田仰的妻子儿女藏匿到其他地方。恰好清军渡过淮河，紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。这时，沈通明已经闭室在家很久了。追捕的人围住了他的家，沈通明走进寝室，喝了数斗酒，然后撕开束帛捆住他的爱妾，把她背在背上，牵着马，手里握着弓箭出来，大喊道：“你们这些人也知道沈将军吧！”于是把箭搭在弓上，准备抓捕他的那些人都迟疑不敢向前而后退。沈通明上马飞驰，和爱妾都得以逃脱。租住在苏州，改换了姓名，靠给人算卦养活自己。不久爱妾去世，想到自己没什么寄托，就削发做了和尚。后来，又脱下了僧衣，北上到邓州寻访老友。沈通明本来就是个高大的男子，胡须很漂亮，以能饮
25、酒而自豪。每次喝醉了就在邓州街市上唱歌呼号，全街市的人都认为他是个狂人。彭子篯，邓州人，一向就在江淮之间很有声望，刚刚不做巡抚待在家里，唯独他听到这件事而感到惊奇。探听到沈通明的住处，就步行前往和他谈论，沈通明沉默不答。后来询问到这个人就是彭巡抚，才非常高兴地吐露实情。彭子篯握着他的手说：“你的形态容貌有些不同于一般，必将有搜捕你的人，如果不是我，还有谁能够作鲁国的朱家呢(汉初鲁地的朱家保护项羽的得力部下季布，意即欲效法之而保护沈通明)？”带着沈通明一起回家，日夜和沈通明尽情喝酒，很是高兴。过了很长时间，沈通明被赦免才能够复出。沈通明很小的时候就以勇猛力大而闻名，曾经与敌人作战，敌人射穿了他的
26、胸，沈通明随即拔出箭来，撕裂盔甲用衣服裹住伤口，然后去追射箭的人，最终杀了那个人回来，全军的人都认为他很豪壮。现在八十多岁了，体力渐渐衰减，喝酒还不减少，自爱行侠仗义，还像原来一样。明末战争的时候，各地奇才辈出，像沈通明这些人，一般都是风流倜傥非同寻常的，这些都是我经常听说的人。其他那些流落民间，湮没无闻，没有被我听说过而我不能够拿笔写下的人，又不知道有多少。然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么呢？在这时，有的这样的人不被任用，有的任用了却没有发挥他的全部才能。至于那些在朝堂之上主持事务的臣子，不是淫荡邪恶相互勾结，就是拿着俸禄沉溺宠幸的人。当事情发生，这些人不仅仅是拉别人胳膊，干扰别
27、人，一定还要借端诬陷别人。等到有一天国家败亡，束手无策了，大概就要欺骗说天下缺乏人才。唉，难道天下真的缺乏人才吗？知识整合1(1)兵器士兵、军队战争谋略、策略早晨朝廷朝见，上朝朝代政事(2)CA项下句为“竟”义，B项上句为“顽固”义，D项下句为“快”义。A.狡猾(贬)B聪明(褒)2(1)古义：父母兄弟等亲属今义：有婚姻关系的成员词义扩大古义：崤山以东今义：山东省词义缩小古义：求学的人今义：在学术上有一定成就的人词义缩小古义：外交使者今义：出门时带的包裹词义转移古义：羞愧，感到耻辱今义：害羞，不好意思词义弱化古义：中原地区今义：全中国词义扩大古义：秋日的天空今义：秋季词义转移古义：容颜，脸色今义
28、：色彩词义转移古义：仇恨，怀恨今义：埋怨，责备词义弱化古义：遗憾，不满今义：仇恨，怀恨词义强化古义：爪子和牙齿，这里是其本义，古代表示得力的帮手，褒义词今义：帮凶，贬义词感情色彩变化古义：表示地位低，见识短浅，中性词今义：表示品德低下感情色彩变化(2)那实际上那个人这一行是亲近信任平常人(3)CA项“书记”，同义复词，书籍，不同于今义。B项“待遇”，同义复词，对待，不同于今义。D项“可以”是两个词，意为“可以用来”。3偏指“入”义，语义相对。偏指“急”义，语义相对。偏指“去”义，语义相对。偏指“园”义，语义相近。重点突破2D效：效仿。代入可以看出不合刘备戒子的本义。巩固提升1B宠：使荣耀。参考
29、译文王祎，字子充，义乌人。自幼聪明颖悟，长大后，身高挺拔若山岳，伟岸有风度，凭借文章而闻名于世。他目睹元代政治的衰败，写了七八千字的长信呈给当时的宰相。危素、张起岩一起举荐他，他没答应。他退隐青岩山，著书立说，名声一天天大起来。太祖出征江西时，王祎献上颂词。太祖高兴地说：“江南有两个大儒，就是你和宋濂。要说学问的广博，你不如宋濂。要说才思的雄健，宋濂不如你。”太祖创设礼贤馆，召他来安置在馆中。多次升迁，为侍礼郎，掌管起居注。做南康同知府事，多有惠民措施，太祖赐给他金带以示荣宠。太祖准备登基，把王祎召回来，商议礼仪。洪武元年八月，王祎上疏说：“恳求苍天永保江山的关键，在于存心以忠厚为本，政治宽大
30、，上依天道，下顺人心。严刑峻法，可以一时使用而不可经常如此。浙西既已平定，赋敛应当削减。”太祖赞许并采纳了他的意见，但是不完全照他说的办。第二年修撰元史，皇帝任命王祎与宋濂为总裁。王祎擅长史事的记载，裁剔繁芜，行文得当，下笔简洁。元史修成后，王祎被提升为翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。他奉皇帝诏命在大本堂执教，经义理解透彻，析理畅达，善于开导。皇帝召见他在殿堂对答，必定赐他坐下，随便谈论。五年正月，皇帝与群臣商议招抚训谕云南，命王祎带诏书前往。到后就告谕梁王，应该立即奉送版图给职方官，不然朝廷讨伐的军队早晚之间就到。梁王不听从，把他安排在别馆住宿。又一天，王祎又告谕说：“朝廷考虑到云南有百万
31、生灵，不愿看到他们毙命于刀锋之下。若是你们仗着地势的偏远险要，抗拒英明的皇帝，后悔就晚了。”梁王很害怕就服从了，立刻让他改住客馆。恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用些耸人听闻的话威胁梁王，一定要杀掉王祎。梁王迫不得已叫出王祎来见，脱脱想要让王祎屈服，王祎呵斥说：“上天已经结束了你们元朝廷的命运，我们朝廷取代了它。你们这些微火残灰，竟敢与日月争辉吗！况且我和你都是使臣，岂有向你屈服的道理！”有人劝脱脱说：“王先生素负盛名，不可加害。”脱脱捋起袖子说：“今天就是孔圣人在这里，按理也不得活。”王祎回头对梁王说：“你要是杀了我，朝廷军队紧接着就到，你的大祸不久就到了。”王祎最终遇害。2B解：解除包围。3A
32、细说：小人的谗言。4A辞：拒绝。5CC项白白地，A项一类人，B项只是，仅仅，D项光着。6D负：辜负，对不起。7A8D9D一为使动，一为意动。10A全为使动用法。11BB项名词活用为动词。A项使动/形容词用作动词。C项形容词用作动词/名词活用作状语。D项形容词活用为动词/形容词活用为意动词。12D为使动。名词活用作动词。名词活用作状语。13D此题考查根据语境判断文言实词意义的能力，可根据词典中的多个义项，用“代入检验法”选义。A项揭：举。B项去：离开。C项使：使者。14D此题考查多义实词的辨析能力，亦可采用“代入检验法”选择。A项“使”均为“派、派遣”。B项“信”均为“诚实”。C项“亡”均为“跑
33、掉”。D项“故”分别为“缘故”和“所以”。15A此题考查对文言文实词活用的判断能力。答此题可采用“语法分析推断法”。A项“道”，应为名词作状语，意为“在路上”。古汉语中名词直接用来修饰或限制动词时用作状语，本句中名词“道”直接限制动词“飞”；B项“诈”本义为“虚伪”，形容词，作“造”的宾语后活用作名词“虚伪的经历”；C项“出”和“饮”用在代词“之”(代“鹄”)前面，表“使它出来”、“使它喝水”之意，故为使动用法；D项“倍”本为名词“倍数”，这里为“增加一倍”之义，故为名词活用作动词。参考译文从前，齐王派淳于髡到楚国去献鸿鹄。出了城门，在道路上那只鸿鹄飞走了。(淳于髡)只举着个空笼子，编造虚伪的经历成了一套谎话，前去见楚王说：“齐王派我来献鸿鹄，(乘船)从水中经过，(我)不忍心让鸿鹄干渴，放出来让它喝水，它离开我飞掉了。我想剖开肚子或勒紧脖子自杀，又恐怕别人议论我们大王因为鸟兽的缘故让谋士自己伤害自己(或自杀)。鸿鹄，是长毛的禽类，有很多相似的，我想买一只代替它，这是不诚实而欺骗大王的行为。(我)想逃跑到别的国家去，又哀痛着我的两位国君的使者不能联系，所以来承认错误，向大王叩头接受大王处罚。”楚王说：“好。齐王(竟)有这样诚实的士人啊！”(于是)优厚地赏赐了他，(赏赐他的)财物比鸿鹄在的情况下增加了一倍。