1、2013-2014学年吉林省四平市双辽一中高三（上）第二次月考生物试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1（2分）（2014长宁区二模）下列哪种生物的细胞与其他三种生物的细胞有明显区别的是（）A黏菌B酵母菌C霉菌D乳酸菌2（2分）（2010安徽）下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是（）A肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构C线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶D核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出3（2分）（2011上海）下列藻类中属于原核生物的是（）A伞藻B衣藻C硅藻D颤藻4（2分）（2015保定校级模拟）经测定某化合物含C
2、、H、O、N、S，下列哪项最不可能是它的功能（）A携带氨基酸进入核糖体B与抗原物质发生特异性结合C细胞膜上运载葡萄糖的载体D催化细胞内化学反应5（2分）（2013秋双辽市校级月考）下列有关细胞器的叙述正确的是（）A效应B细胞中高尔基体旺盛，高尔基体周围囊泡中含有大量纤维素和果胶B所有细胞器中都含有蛋白质C核糖体是哺乳动物成熟的红细胞、细菌、酵母菌共有的细胞器D参与抗体合成与分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜6（2分）（2014秋会宁县校级期中）下列哪种物质的形成与内质网及上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关（）A血红蛋白B呼吸氧化酶C抗体D性激素7（2分）（2013秋石家庄期末）观
3、察叶绿体和线粒体都需要制作临时装片在制作临时装片时，必须让盖玻片一侧先接触水滴，然后轻轻盖上这样操作的主要目的是（）A防止实验材料移动B防止水溢出C避免出现气泡D增加装片透明度8（2分）（2014山东学业考试）有一种物质能顺浓度梯度进出细胞，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜这种物质出入细胞膜的方式是（）A自由扩散B协助扩散C主动运输D内吞和外排9（2分）（2013秋天心区校级期末）变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病菌，这些生理活动的完成与细胞膜的下列哪一特点有关？（）A选择透过性B主动运输C一定的流动性D保护作用10（2分）（2014秋永济市期末）若对离体的心肌
4、细胞施用某种毒素，心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+、C6H12O6的吸收量却不受影响请推测这种毒素的作用是（）A抑制呼吸酶的活性B抑制Ca2+载体的活动C改变细胞膜的结构D改变细胞膜两侧的Ca2+浓度11（2分）（2014秋秦州区校级期中）下列有关细胞器和念珠藻的说法不正确的是（）A吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多B核糖体是念珠藻唯一的一种细胞器C叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所D念珠藻无由DNA和有关蛋白质构成的染色体12（2分）（2014春南岔区期末）有氧呼吸细胞特有的分解产物是（）A二氧化碳B酒精C水D乳酸13（2分）（2013秋双辽市校级月考）下列生物化学反应不在细胞
5、器中进行的是（）A丙酮酸的氧化分解B胃蛋白酶的合成C葡萄糖的酵解DCO2的固定14（2分）（1999上海）将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存于37的水浴锅内过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水15（2分）（2013秋双辽市校级月考）下列反应中，所代表的酶不存在于（）“ATPADP+Pi+能量”A细胞质基质B叶绿体基质C线粒体基质D线粒体内膜16（2分）（2012秋湖北校级期中）图是自然界中的能量转换示意图，下列有关
6、化学反应的叙述中正确的（）A化学反应S只发生在真核细胞中B化学反应S只在叶绿体中进行C化学反应T在有氧、无氧的情况下都能发生D化学反应T只在线粒体进行17（2分）（2013汾阳市校级一模）某植株光合速率和呼吸速率随温度而变化的趋势如图相关叙述错误的是（）A曲线A表示植物真正光合速率B曲线C表示植物有机物净积累量C进行细胞呼吸和光合作用的酶的最适温度不同D保持一定的昼夜温差有利于提高产量18（2分）（2012海南）关于大肠杆菌的叙述，正确的是（）A四环素能抑制细胞中蛋白质的合成B经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株C细胞中只含有A、T、C、G四种碱基DT2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解19（2分）
7、（2011山东）下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（）A玉米种子萌发长成新植株B小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株20（2分）（2014清远二模）下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述不正确的是（）A细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率C细胞的癌变由于基因突变使细胞分裂异常，分化正常D细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体的衰老和死亡21（2分）（2012秋聊城期末）如图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最大的是（）A将横坐标的“光强度”改为“CO
8、2浓度”B将横坐标的“温度”改为“O2浓度”C将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂”D将横坐标的“温度”改为“pH”22（2分）（2014春重庆期中）如图是同一细胞分裂不同时期的图象，据图分析作出的判断正确的是（）A下一细胞周期开始于图时期的结束B若按分裂的先后顺序排列，应为 ，共同构成了一个完整的细胞周期C该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子D图时期细胞中的中心粒移向两极23（2分）（2013秋济南期末）与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器是（）高尔基体 染色体 叶绿体 线粒体 核糖体 中心体ABCD24（2分）（2013秋双辽市校级月考）科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗
9、，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的有关数据，如下图下列叙述正确的是（）A高尔基体、线粒体、叶绿体在细胞分裂过程中活动旺盛B蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3hC02h期间，DNA分子始终处于解旋状态D非等位基因的自由组合可发生在19.321.3h25（2分）（2004广东）取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（）A应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细
10、胞中寻找D如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度26（2分）（2011秋乐山期末）如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，其中错误的是（）ABCD27（2分）（2014秋泰和县校级月考）从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此 动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数，染色体数依次是（）A3，6，6，6B3，12，12，6C3，6，6，12D3，12，12，1228（2分）（2010烟台一模）如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（）Aa过程没有姐妹染色单体Bb过程细胞数目不变Cc过程发生细胞融合Dd过
11、程没有同源染色体29（2分）（2013春荆门期末）下列有关减数分裂及受精相关知识的说法错误的是（）A一个基因型为AaBb（独立遗传）卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的基因型是AB或ab或Ab或aBB一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配错乱，产生了一个AaaY的精子，则其它三个精子的基因型分别是AY、Xb、XbC细胞正常分裂的情况下，果蝇有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞一定含有两条Y染色体D减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定30（2分）（2003广东）下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）A细胞分化使各种细胞的遗传物质有
12、所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的二、解答题（共5小题，满分0分）31（2014春保定校级月考）如图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图作答（1）ad四个生理过程中，人体不能进行的过程除a外，还包括，原因是缺乏硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，所利用的能量来自（2）水稻叶肉细胞内，a过程中H2OO2的部位是叶绿体中的，伴随该过程的能量转化反应式为（3）酵母菌产生CO2的场所是（4）请填写检测酵母菌呼吸产
13、物时所用试剂和颜色反应比较表：被检测的物质试剂现象（颜色）CO2澄清的石灰水混浊溴麝香草酚蓝水溶液酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液32（2005秋扬州期末）如图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合速率之间的关系及叶绿体色素对不同波长光线的相对吸收量：（1）若甲图所示曲线为阴性植物，则阳性植物曲线与此相比较C点（填“上/下/左/右/不变”）移，A点（填“上/下/左/右/不变”）移（2）由乙图知，40时，植物体（能/不能）显示生长现象；而5时状态可用甲图中（填“A/B/C”）点表示（3）用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择光强为甲图中的（填“A/B/C”）、温度为（填一个具体数值）
14、，及颜色的玻璃33（2015春淮北校级期中）图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答（1）图A表示的是（填“动物”或“植物”）细胞进行有丝分裂的期此期细胞中有条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是（2）若图A表示胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常的情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有（写出两种）（3）C图中的DNA含量由2C到4C的细胞，处在B图的期（填写图中符号）（4）培养过程中若用DN
15、A合成抑制剂处理，C图中DNA含量为（C）的细胞数量会增加（5）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是34（2014剑阁县校级模拟）近期统计数据显示，癌症已经成为我国城乡居民的首要死因请根据提供的数据材料回答问题：细胞类型增殖代数端粒酶活性正常体细胞5060无癌细胞无限有（1）体外分别培养某癌细胞和正常体细胞图中代表癌细胞生长曲线的是；在体内，癌细胞可能侵袭周围正常组织，说明癌细胞具有的特性（2）细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，这些蛋白质会成为，引起机体的免疫应答，在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是（3）端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分表中信息显示细胞癌变可
16、能与端粒酶的活性有关，请完成下面的探究实验：实验目的：探究端粒酶与细胞癌变的关系实验材料：癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等实验步骤：结果预测及分析：（4）请根据上述内容，提出一种治疗癌症的新思路：35（2013秋双辽市校级月考）放射性同位素自显彰技术被用于研究细胞有丝分裂过程中DNA和RNA的变化如图表示洋葱根尖细胞处于有丝分裂各阶段细胞中DNA和信使RNA的含量变化请据图回答有关问题：（1）在放射性同位素标记研究中，为区别DNA和RNA，最好选择标记的合成原料依次是和，研究中应选择的测量材料是洋葱根尖的部位（2）在细胞分裂的a时期细胞中的mRNA主要用于指导与有关的蛋白质的合成能抑制DNA
17、复制的药物作用的时期是（从ae中选填）（3）图示c时期细胞核DNA、染色体与染色单体比例为，这种比例将维持到细胞分裂的期才可能开始变化（4）依据图示，细胞中核糖体活动旺盛的时期可能是（从ae中选填两个时期）2013-2014学年吉林省四平市双辽一中高三（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1（2分）（2014长宁区二模）下列哪种生物的细胞与其他三种生物的细胞有明显区别的是（）A黏菌B酵母菌C霉菌D乳酸菌考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（
18、如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 （病毒既不是真核也不是原核生物）解答：解：A、黏菌是介于原生动物和真菌之间的真核生物，有成形的细胞核；B、酵母菌是一种真菌，属于真核生物，有成形的细胞核；C、霉菌也是一种真菌，属于真核生物，有成形的细胞核；D、乳酸菌是细菌，属于原核生物，没有被核膜包被的成形的细胞核由此可见，乳酸菌的细胞与其他三种生物的细胞有明显区别故选：D点评：本题考查原核生物和真核生物细胞结构的相关知识，意在考查考生的识记能力和把握所学知识要点的能力；能运用所学
19、知识，某些生物学问题做出合理的判断2（2分）（2010安徽）下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是（）A肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构C线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶D核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出考点：细胞膜系统的结构和功能版权所有分析：葡萄糖进入细胞的方式为主动运输或协助扩散，两种运输方式都需要载体协助；线粒体内膜上分布着与有氧呼吸第三阶段的酶；核膜上的核孔对物质生物进出也具有选择性解答：解：A、葡萄糖进入肌细胞的方式是主动运输，需要载体蛋白和能量，故A正确；B、细胞间的信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信
20、息；（2）通过细胞膜直接接触传递信息；（3）通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝其中第2、3种方式不需要细胞膜上的受体，故B错误；C、线粒体内膜是进行有氧呼吸的第三阶段，即24H+6O212H2O+能量，该过程需要酶，另外部分能量用于合成ATP，则含有ATP合成酶，C错误；D、核孔是蛋白质和RNA大分子物质进出细胞核的通道，核孔也具有选择性，故D错误故选：A点评：本题考查细胞膜的结构和功能、有氧呼吸的过程和核孔的功能，意在考查学生的识记和理解能力，知识点较多，重在平时积累3（2分）（2011上海）下列藻类中属于原核生物的是（）A伞藻B衣藻C硅藻D颤藻考点：原核细胞和真核细胞的
21、形态和结构的异同版权所有分析：原核生物是指细胞结构中没有核膜包被的典型的细胞核的一类生物，一般包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等而细菌又包括多种，蓝藻也包括多种，如：颤藻、念珠藻、蓝球藻、发菜等解答：解：A、伞藻属于真核生物中的单细胞藻类，A错误；B、衣藻属于真核生物，也是单细胞藻类的一种，B错误；C、硅藻同样属于真核生物中的单细胞藻类，C错误；D、颤藻属于原核生物中蓝藻的一种，D正确故选：D点评：本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了原核生物和真核生物的分类，着重要求考生能够识记原核生物和真核生物的分类，能够把真核生物中的单细胞藻类和原核生物中的蓝藻区分4（2分）（201
22、5保定校级模拟）经测定某化合物含C、H、O、N、S，下列哪项最不可能是它的功能（）A携带氨基酸进入核糖体B与抗原物质发生特异性结合C细胞膜上运载葡萄糖的载体D催化细胞内化学反应考点：蛋白质在生命活动中的主要功能；RNA分子的组成和种类版权所有分析：分析题干可知，本化合物的元素组成是C、H、O、N、S，该化合物最可能的蛋白质，然后根据选项涉及的功能分析和化合物的种类并进行判断解答：解：A、携带氨基酸进入核糖体的是tRNA，元素组成是C、H、O、N、P，不是该化合物，A正确；B、与抗原物质特异性结合的是抗体，本质是蛋白质，可能是该化合物，B错误；C、细胞膜上运载葡萄糖的载体是蛋白质，也可能是该化合
23、物，C错误；D、催化细胞内的化学反应是物质是酶，酶的本质是蛋白质，也可能是该化合物，D错误故选：A点评：本题考查学生对组成细胞的元素和化合物以及化合物的功能的理解与综合应用能力5（2分）（2013秋双辽市校级月考）下列有关细胞器的叙述正确的是（）A效应B细胞中高尔基体旺盛，高尔基体周围囊泡中含有大量纤维素和果胶B所有细胞器中都含有蛋白质C核糖体是哺乳动物成熟的红细胞、细菌、酵母菌共有的细胞器D参与抗体合成与分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜考点：细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合版权所有分析：1、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中是细胞
24、内将氨基酸合成蛋白质的场所2、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关3、蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答：解：A、效应B细胞属于动物细胞，动物细胞的高尔基体没有细胞壁，不形成纤维素，A错误；B、所有细胞器中都含有蛋白质，B正确；C、哺乳动物成熟的红细胞不含核糖体，C错误；D、细胞膜不是细胞器，D错误故选：B点评：本题考查核糖体的分布、高尔基体的功能、分泌蛋白的合成、细胞器的种类等，意在考查学生的识记和
25、理解能力，属于中档题6（2分）（2014秋会宁县校级期中）下列哪种物质的形成与内质网及上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关（）A血红蛋白B呼吸氧化酶C抗体D性激素考点：细胞器之间的协调配合版权所有分析：根据题意，分泌蛋白的合成与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关即附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答：解：A、血红蛋白存在于红细胞内，属于内在蛋白，A错误；B、呼吸氧化酶存在于细胞质基质和线粒体中，也属于内在蛋白，B错误；C、抗体是由效应B细胞合成的分泌蛋白，与核糖
26、体、内质网、高尔基体和线粒体相关，C正确；D、性激素是固醇，属于脂质，合成与内质网相关，D错误故选：C点评：本题考查分泌蛋白合成的相关细胞器，意在考查学生理解题干信息和分泌问题的能力7（2分）（2013秋石家庄期末）观察叶绿体和线粒体都需要制作临时装片在制作临时装片时，必须让盖玻片一侧先接触水滴，然后轻轻盖上这样操作的主要目的是（）A防止实验材料移动B防止水溢出C避免出现气泡D增加装片透明度考点：线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：阅读题干可知，该题的知识点是临时装片的制作方法和注意事项，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答解答：解：制作临时装片时，必须让盖玻片一侧先接触水滴，然后轻轻
27、放下另一端，目的是防止制作的临时装片中含有气泡故选：C点评：对于临时装片的制作方法的掌握是本题考查的重点8（2分）（2014山东学业考试）有一种物质能顺浓度梯度进出细胞，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜这种物质出入细胞膜的方式是（）A自由扩散B协助扩散C主动运输D内吞和外排考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐解答：解：物质进
28、出细胞的方式顺浓度梯度，说明是被动运输，即自由扩散或协助扩散；但没有蛋白质，物质不能运输，说明运输过程需要载体蛋白质，因此协助扩散故选：B点评：本题主要考查物质跨膜运输的方式，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，属于容易题，解题的关键是理解跨膜运输的特点9（2分）（2013秋天心区校级期末）变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病菌，这些生理活动的完成与细胞膜的下列哪一特点有关？（）A选择透过性B主动运输C一定的流动性D保护作用考点：细胞膜的结构特点版权所有分析：细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性解答：解：变形虫表面任何部
29、位都能伸出伪足；人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物，细胞的形状发生变化，所以都依赖于细胞膜的流动性故选：C点评：本题考查了学生的知识应用能力，细胞膜的流动性，体现在只要细胞的形状发生了变化，这样的例子还有细胞的融合，胞吞、胞吐等10（2分）（2014秋永济市期末）若对离体的心肌细胞施用某种毒素，心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+、C6H12O6的吸收量却不受影响请推测这种毒素的作用是（）A抑制呼吸酶的活性B抑制Ca2+载体的活动C改变细胞膜的结构D改变细胞膜两侧的Ca2+浓度考点：主动运输的原理和意义版权所有分析：小肠上皮细胞吸收K+、C6H12O6等的吸收方式是主动运输，需要载体和
30、能量，它们的吸收不受影响，则细胞代谢产能正常，而Ca2+吸收也是主动运输，而吸收明显减少，可知这种毒素作用的对象是Ca2+载体解答：解：根据题意分析可知：小肠上皮细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6等物质的方式是主动运输，需要载体，消耗能量现施用了某种毒素，但对K+、C6H12O6等的吸收则不受影响，说明没有影响细胞的呼吸供能，因此这种毒素的作用对象最可能是Ca2+载体，因为载体具有专一性故选：B点评：本题考查主动运输的影响因素，关键是理解其条件：一是载体，二是能量11（2分）（2014秋秦州区校级期中）下列有关细胞器和念珠藻的说法不正确的是（）A吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多B核
31、糖体是念珠藻唯一的一种细胞器C叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所D念珠藻无由DNA和有关蛋白质构成的染色体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：念珠藻属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质据此答题解答：解：A、吞噬细胞能吞噬和处理病菌，因此与肌肉细胞相比，吞噬细胞含有较多的溶酶体，A正确；B、念珠藻属于原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器，B正确；C、念珠藻属于原核生物，其细胞中没有叶绿体，C错误；D、念珠藻属于原核
32、生物，其细胞中没有染色体，D正确故选：C点评：本题以念珠藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确念珠藻属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查12（2分）（2014春南岔区期末）有氧呼吸细胞特有的分解产物是（）A二氧化碳B酒精C水D乳酸考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程版权所有分析：有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或者是乳酸解答：解：A、二氧化碳既可以是有氧呼吸的产物，也可以是无氧呼吸的产物，A错误；B、酒精是无氧呼吸的产物，有氧呼吸不产生酒精，B错误；C、
33、水是有氧呼吸特有的产物，无氧呼吸过程不产生水，C正确；D、乳酸是无氧呼吸的产物，有氧呼吸不产生乳酸，D错误故选：C点评：对于不同细胞呼吸方式的产物是比较记忆是本题考查的重点13（2分）（2013秋双辽市校级月考）下列生物化学反应不在细胞器中进行的是（）A丙酮酸的氧化分解B胃蛋白酶的合成C葡萄糖的酵解DCO2的固定考点：细胞呼吸的过程和意义；细胞器中其他器官的主要功能；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：线粒体是有氧呼吸第二阶段和第三阶段的场所；核糖体是合成蛋白质的场所；叶绿体是进行光合作用的场所；葡萄糖的酵解是在细胞质基质中完成的解答：解：A、丙酮酸的氧化分解可以在线粒体内完成
34、，A错误；B、胃蛋白酶为蛋白质，是在核糖体上合成的，B错误；C、葡萄糖的酵解是在细胞质基质中完成的，C正确；D、CO2的固定发生在叶绿体中，D错误故选：C点评：本题考查有关化合物的合成、细胞器的功能，要求考生识记各种细胞器的功能，属于考纲识记层次的考查14（2分）（1999上海）将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存于37的水浴锅内过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水考点：酶的特性版权所有分析：本题是对酶的作用特点和影
35、响酶活性的因素的考查酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，酶的活性受温度、PH的影响分析题干可知，在各种适宜的条件下，乳清蛋白会被胃蛋白酶水解，淀粉被唾液淀粉酶水解，但是当PH调至2.0后，胃蛋白酶活性最高，唾液淀粉酶会失去活性解答：解：A、乳清蛋白和唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶会失去活性淀粉不水解，因此容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水，A正确；B、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，会被被胃蛋白酶水解成多肽，当PH调至2.0后，唾液淀粉酶会失去活性，淀粉不水解，B错误；C、由C项分析可知，容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应含有淀粉，C错误；D、容器内剩余的物
36、质不应有唾液淀粉酶，应该含有多肽，D错误故选：A点评：本题的知识点是酶作用的专一性，PH对酶活性的影响，分析题干准确获取信息是解题的关键，对唾液淀粉酶与胃蛋白酶的最适宜PH的判断是解题的突破口，本题的难点在于两种酶与两种底物混合，酶的最适宜PH不同，且胃蛋白酶能对唾液淀粉酶进行水解，比较混乱，学生往往出现顾此失彼的情况15（2分）（2013秋双辽市校级月考）下列反应中，所代表的酶不存在于（）“ATPADP+Pi+能量”A细胞质基质B叶绿体基质C线粒体基质D线粒体内膜考点：ATP与ADP相互转化的过程版权所有分析：该反应为ATP与ADP的相互转化，若反应向右进行，ATP水解，释放能量；若反应向左
37、进行，ADP转化为ATP，所需的能量对于动物和人来说，主要来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作用外，还来自光合作用为ATP水解酶，为ATP的合成酶解答：解：A、有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸的场所为细胞质基质，细胞质基质可进行ATP的合成，含有ATP合成酶，A错误；B、叶绿体基质消耗光反应产生的ATP，不能产生ATP，不含有ATP合成酶，B正确；C、线粒体基质在有氧呼吸的第二阶段产生ATP，含有ATP合成酶，C错误；D、线粒体内膜在有氧呼吸的第三阶段产生ATP，含有ATP合成酶，D错误故选：B点评：该题考查ATP与ADP相互转化的有关知识，解答本题的关键是掌握ATP合成的场所，试题难度一般
38、16（2分）（2012秋湖北校级期中）图是自然界中的能量转换示意图，下列有关化学反应的叙述中正确的（）A化学反应S只发生在真核细胞中B化学反应S只在叶绿体中进行C化学反应T在有氧、无氧的情况下都能发生D化学反应T只在线粒体进行考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：进行光合作用的生物不一定含有叶绿体，如蓝藻；细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，而有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质，根据分析回答解答：解：A、从图示知，反应S是光合作用，发生在植物叶绿体中和蓝藻光合片层上，故A错误；B、反应S是光合作用，发生在植物叶绿体中和蓝
39、藻光合片层上，故B错误；C、化学反应T是呼吸作用，在无氧和有氧条件下都能发生，故C正确；D、化学反应T是呼吸作用，场所是细胞质基质和线粒体，故D错误故选：C点评：本题以能量转化的图解考查学生对光合作用和呼吸作用过程的理解，学生只要熟记相关基础知识就能准确作答17（2分）（2013汾阳市校级一模）某植株光合速率和呼吸速率随温度而变化的趋势如图相关叙述错误的是（）A曲线A表示植物真正光合速率B曲线C表示植物有机物净积累量C进行细胞呼吸和光合作用的酶的最适温度不同D保持一定的昼夜温差有利于提高产量考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：在光合速率和呼吸速率的图解中，往往需
40、要考虑真光合速率、净光合速率、呼吸速率三者之间的关系，真光合速率=净光合速率+呼吸速率一般光合作用的适宜的温度要低于呼吸作用的最适温度，由此可以判断三条曲线分别表示的生理过程解答：解：A、曲线A值最高随着温度的上升而逐渐上升，并在30左右达到最高，因此表示植物真正光合速率，A正确；B、曲线B表示植物有机物净积累量（即净光合速率），C表示植物呼吸作用量，B错误；C、分析曲线可知进行细胞呼吸和光合作用的酶的最适温度不同，C正确；D、保持一定的昼夜温差，白天提高光合作用，晚上降低呼吸作用，增加有机物的积累，提高产量，D正确故选：B点评：本题难度不大，着重考查了光合作用和呼吸作用过程中的曲线图分析，突
41、出理解、分析和推理能力的培养，在解题时运用净光合速率（有机物净积累量）=真正光合速率呼吸作用速率18（2分）（2012海南）关于大肠杆菌的叙述，正确的是（）A四环素能抑制细胞中蛋白质的合成B经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株C细胞中只含有A、T、C、G四种碱基DT2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解考点：噬菌体侵染细菌实验；核酸的种类及主要存在的部位；诱变育种；用大肠杆菌为材料进行平面培养，分离菌落版权所有分析：大肠杆菌属于原核生物中的细菌，细胞生物的遗传物质均为DNA，但是细胞中既含有DNA，也含有RNAT2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内，病毒在侵入宿主细胞时，首先将自身的遗传物质注入到宿主细胞中
42、，然后合成核酸和蛋白质，最后通过组装从宿主细胞中释放解答：解：A、四环素能阻碍基因的表达，从而抑制细胞中蛋白质的合成，A正确；B、通过基因突变只能产生等位基因，因此诱变不可能产生胰岛素基因，只有通过基因工程可获得人胰岛素高产菌株，B错误；C、大肠杆菌体内有DNA和RNA，所以含有A、T、C、G、U五种碱基，C错误；D、T2噬菌体感染菌体，利用其体内的物质进行繁殖，最后导致菌体裂解并释放出来，D错误故选：A点评：本题考查了基因突变、细胞中核酸的种类以及噬菌体侵染细菌的实验等方面的知识，意在考查考生的识记能力和判断能力，难度不大19（2分）（2011山东）下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生
43、物学过程是（）A玉米种子萌发长成新植株B小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株考点：细胞的分化；植物细胞的全能性及应用版权所有分析：全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完成个体的潜能细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程解答：解：A、玉米种子萌发长成新植株过程中发生了细胞分化，但没有体现细胞的全能性，A错误；B、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞是细胞分化形成的，但该过程没有体现细胞的全能性，B错误；C
44、、小麦花粉是生殖细胞，不是体细胞，C错误；D、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株过程中发生了细胞分化，该过程也体现了体细胞（胡萝卜根韧皮部细胞）的全能性，D正确故选：D点评：本题考查细胞分化、细胞全能性和植物组织培养的相关知识，首先要求考生识记细胞分化和细胞全能性的概念，能判断相应的生物学过程中是否发生细胞分化，是否体现细胞的全能性；其次还要求考生扣住题干中“体细胞”一词答题，否则会误选C选项20（2分）（2014清远二模）下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述不正确的是（）A细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率C细胞的癌变由于基因
45、突变使细胞分裂异常，分化正常D细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体的衰老和死亡考点：细胞癌变的原因；细胞的分化；细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系版权所有分析：1、细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备，因此细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程2、细胞癌变是细胞畸形分化的结果，细胞癌变后就失去接触抑制，具有无限增殖的能力3、细胞衰老与个体衰老的关系：对于单细胞生物而言，细胞的衰老就是个体的衰老；对于多细胞生物而言，细胞的衰老和死亡与个体的衰老与死亡并不是一回事，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程解答：解：A、细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程，A正确；B、细胞的分化是
46、多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率，B正确；C、细胞的癌变由于基因突变使细胞分裂和分化均异常，C错误；D、对于多细胞生物体而言，细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体已经衰老，D正确故选：C点评：本题考查细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞癌变，要求考生识记细胞增殖的过程；识记细胞分化的概念及生理意义；识记细胞癌变的原因；识记衰老细胞的主要特征，弄清个体衰老和细胞衰老的关系，能运用所学的知识准确判断各选项21（2分）（2012秋聊城期末）如图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最大的是（）A将横坐标的“光强度”改为“CO2浓度”B将横坐标的“温度”改为“O2浓度”C将
47、横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂”D将横坐标的“温度”改为“pH”考点：有氧呼吸的过程和意义；探究影响酶活性的因素；影响光合作用速率的环境因素；有丝分裂过程及其变化规律版权所有分析：影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等，其中温度是通过影响酶的活性其作用的，影响酶活性的因素除了温度，还有PH，高温、过酸、过碱均会使酶的空间结构改变，从而导致酶失活解答：解：A、光照强度、CO2浓度均为影响光合作用的环境因素，因此改变后曲线的趋势不变，A错误；B、由于温度会影响呼吸作用过程中的酶的活性，温度过高酶活性降低，而呼吸强度会对O2浓度增加而增强，最后到达饱和点，B正确；C、减数
48、第二次分裂可以称为是“特殊方式的有丝分裂”，这两个过程中染色体数量变化的趋势是相同的，C错误；D、温度和PH值均能影响酶的活性，并且在高温、过碱的条件下，酶的活性均会丧失，D错误故选：B点评：本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了影响光合作用的环境因素、影响酶活性的因素以及有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目的变化，要求考生具有一定的曲线分析能力，并能结运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力22（2分）（2014春重庆期中）如图是同一细胞分裂不同时期的图象，据图分析作出的判断正确的是（）A下一细胞周期开始于图时期的结束B若按分裂的先
49、后顺序排列，应为 ，共同构成了一个完整的细胞周期C该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子D图时期细胞中的中心粒移向两极考点：细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：分析题图：图示为同一细胞分裂不同时期的图象，其中细胞中出现染色体和纺锤体，且核膜和核仁逐渐解体消失，处于前期；细胞出现细胞板，处于末期；细胞中着丝点分裂，处于后期；细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于中期解答：解：A、细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，因此下一细胞周期开始于图时期的结束，A错误；B、由以上分析可知以上细胞分裂的先后顺序为，但还缺少间期，因此不能构成一个完整的细胞周期，B正确
50、；C、该种生物的叶肉细胞的细胞核中共含有6个DNA分子，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量DNA，C错误；D、该细胞为植物细胞，不含中心体，D错误故选：B点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念及阶段；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项23（2分）（2013秋济南期末）与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器是（）高尔基体 染色体 叶绿体 线粒体 核糖体 中心体ABCD考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：低等植物的中心体与纺
51、锤体的形成有关；高尔基体与细胞壁的形成有关；核糖体参与蛋白质合成；细胞分裂时所需能量来自细胞中的线粒体而非叶绿体；染色体不是细胞器解答：解：高尔基体与细胞壁的形成，在有丝分裂的末期赤道板的位置形成细胞板，再延伸形成细胞壁，正确；染色体在有丝分裂的过程中周期性的消失和重现，但不属于细胞器，错误；叶绿体是进行光合作用的场所，错误；在整个有丝分裂的过程中，需要线粒体提供能量，正确；在有丝分裂的间期需要进行DNA的复制和蛋白质的合成，而蛋白质合成的场所是核糖体，正确；中心体在间期复制，在有丝分裂的前期形成纺锤体，正确故选：B点评：本题考查细胞器功能和有丝分裂的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，另外
52、注意高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有核糖体、高尔基体和线粒体，动物细胞有丝分裂有关的细胞器有核糖体、中心体和线粒体24（2分）（2013秋双辽市校级月考）科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的有关数据，如下图下列叙述正确的是（）A高尔基体、线粒体、叶绿体在细胞分裂过程中活动旺盛B蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3hC02h期间，DNA分子始终处于解旋状态D非等位基因的自由组合可发生在19.321.3h考点：细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：分析题图：02h、第19.3h第21.3h、第38.6h第4
53、0.6h都表示分裂期；第2h19.3h、第21.3h第38.6h都表示分裂间期其中第2h第21.3h、第21.3h第40.6h表示一个细胞周期解答：解：A、分裂末期细胞壁的形成与高尔基体有关，该过程需要线粒体供能，但叶绿体是光合作用的场所，与该过程无关，故A错误；B、图中第2h第21.3h、第21.3h第40.6h表示一个细胞周期，可见一个细胞周期为19.3h，故B正确；C、02h为分裂期，DNA分子处于凝缩状态，故C错误；D、非等位基因的自由组合可发生在分裂期，而19.321.3h为分裂间期，故D错误故选：B点评：本题结合直线图，考查细胞周期的相关知识，意在考查考生分析直线图提取有效信息的能
54、力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识准确判断问题的能力25（2分）（2004广东）取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（）A应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度考点：观察细胞的有丝分裂版权所有分析：结合题意及选项可知，本题着重要求考生能够熟练使用显微镜一般在观察植物细胞有丝分裂的过程中
55、，首先在低倍镜下找到分生区，然后将观察的目标移到视野的中央再换用高倍镜，如果视野暗可以通过调节光圈或反光镜来增加亮度解答：解：A、将根尖放入盐酸和酒精中解离时，细胞已死亡，所以不可能继续分裂，A错误；B、如果用低倍镜看不到细胞，可能是光线太暗、物镜与装片间的距离不合适等原因造成，这时换用高倍镜仍然看不到细胞，B错误；C、如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找，C正确；D、如果视野大暗，可换用大的光圈或用凹面反光镜增加视野的亮度，D错误故选：C点评：本题属于考高频点，着重考查了显微镜的使用方法和观察植物细胞有丝分裂的实验，解题关键是能够掌握显微镜使用注意点，难度不大26（2
56、分）（2011秋乐山期末）如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，其中错误的是（）ABCD考点：影响光合作用速率的环境因素版权所有分析：影响光合作用的环境因素有：光质、光照强度、CO2的浓度、温度等其中光质、光照强度主要影响光反应，CO2的浓度和温度主要影响暗反应解答：解：A、叶片色素主要吸收红光和蓝紫光，对其它波长的光也有吸收，白光含有红光和蓝紫色，还含有其它波长的光，所以白光下的光合作用强度大于红光下光合作用强度，故A错误；B、CO2是光合作用的原料，所以CO2含量较高时，光合作用强度较大，故B正确；C、水稻是阳生植物，强光下光合作用强度大于弱光，故C正确；D、温度
57、通过影响酶活性来影响光合作用强度，所以温度较高时光合作用强度大于温度较低，故D正确故选：A点评：本题难度中等，考查影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，能够用曲线、图表等多种方式表达生物学内容的能力27（2分）（2014秋泰和县校级月考）从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此 动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数，染色体数依次是（）A3，6，6，6B3，12，12，6C3，6，6，12D3，12，12，12考点：细胞的减数分裂版权所有分析：分析题图：图示为显微镜下看到的一个正在分裂的动物细胞，该细胞不含同源染色体
58、，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期解答：解：图示细胞处于减数第二次分裂中期，此时细胞（含3条染色体）所含染色体数目是体细胞的一半，说明该动物体细胞含有6条染色体（3对同源染色体）（1）四分体是同源染色体联会后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此初级卵母细胞中含3个四分体（2）初级卵母细胞中所含染色体数目与体细胞相同，且每条染色体含有2条染色单体和2个DNA分子，因此，该动物初级卵母细胞中含有12条染色单体、12个DNA分子和6条染色体故选：B点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的
59、时期；掌握减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA和四分体数目变化规律，能结合题中数据答题28（2分）（2010烟台一模）如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（）Aa过程没有姐妹染色单体Bb过程细胞数目不变Cc过程发生细胞融合Dd过程没有同源染色体考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精作用版权所有分析：本题解答关键是通过染色体数目的变化判断不同区段发生的生理过程，图中a、b分别表示减数分裂的第一次和第二次分裂，c过程表示受精作用，d过程表示受精卵的有丝分裂解答：解：A、a过程表示减数第一次分裂过程，该过程中完成DNA复制后就出现染色单体，故A错误；
60、B、b过程表示减数第二次分裂过程，分裂结束后细胞数目加倍，故B错误；C、图中c过程表示受精作用，受精作用过程中发生精子和卵细胞的膜融合，故C正确；D、d过程表示受精卵的有丝分裂，受精卵中具有同源染色体，故D错误故选：C点评：本题较简单，属于考纲中理解能力的考查，考生需掌握减数分裂、有丝分裂过程中染色体数目的变化，并具有一定的曲线分析能力考生关键能够判断出图中c过程表示受精作用，并理解受精作用的过程和实质29（2分）（2013春荆门期末）下列有关减数分裂及受精相关知识的说法错误的是（）A一个基因型为AaBb（独立遗传）卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的基因型是AB或ab或Ab或aBB一个基因型为Aa
61、XbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配错乱，产生了一个AaaY的精子，则其它三个精子的基因型分别是AY、Xb、XbC细胞正常分裂的情况下，果蝇有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞一定含有两条Y染色体D减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定考点：细胞的减数分裂；受精作用版权所有分析：1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）2、减数分
62、裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要解答：解：A、一个基因型为AaBb（独立遗传）卵原细胞只能形成一种卵细胞，根据基因自由组合定律，卵细胞的基因组成为AB或ab或Ab或aB，A正确； B、一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配错乱，产生了一个AaaY的精子，原因是减数第一次分裂后期，含有A和a的一对同源染色体未分离，且减数第二次分裂后期，含有a的两条姐妹染色单体未分离，则其它三个精子的基
63、因型分别是AY、Xb、Xb，B正确；C、细胞正常分裂的情况下，果蝇有丝分裂后期的精原细胞一定含有两条Y染色体，而减数第二次分裂后期的次级精母细胞含有两条Y染色体或两条X染色体，C错误；D、减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定，D正确故选：C点评：本题考查细胞的减数分裂、受精作用等知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期；识记减数分裂和受精作用的意义，能结合所学的知识准确判断各选项30（2分）（2003广东）下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）A细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B个体发育
64、过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的考点：细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系版权所有分析：我们从细胞分裂、分化、衰老和死亡的定义以及特性出发解决问题解答：A，遗传信息是指储存在DNA或RNA分子中的指导细胞内所有独特活动的指令的总和同一生物个体的细胞分化，是细胞中的遗传信息选择性表达导致了细胞形态和功能各不相同的结果，细胞内的遗传物质是完全相同的，都含有该个体的细胞所该有的整套遗传信息，A 错误；B，细胞的分裂、分化和死亡，对
65、于生物体都是有积极意义的，细胞的分裂、分化对于生物体有积极意义容易理解，细胞的死亡对于生物体也有积极的意义，因为没有衰老细胞的死亡，就不会有新细胞的产生，B正确；C，细胞的分裂和分化都贯穿于生物体的整个生命过程中，例如造血干细胞的分裂与分化，只是细胞分化在胚胎时期达到最大限度，C错误；D，多细胞生物细胞的衰老也是贯穿于生物体的整个生命过程中，而机体的衰老却只是在个体成熟以后逐渐出现，并一直延续到死亡的，D错误故选：B点评：本题考查细胞的分裂与分化、细胞的衰老和凋亡以及个体衰老与细胞衰老的关系考查我们对基本知识和概念的内涵的理解重点在于知识与实践的结合应用二、解答题（共5小题，满分0分）31（2
66、014春保定校级月考）如图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图作答（1）ad四个生理过程中，人体不能进行的过程除a外，还包括b，原因是缺乏相关的酶硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，所利用的能量来自NH3等氧化释放出的化学能（2）水稻叶肉细胞内，a过程中H2OO2的部位是叶绿体中的类囊体薄膜，伴随该过程的能量转化反应式为ADP+Pi+能量ATP（3）酵母菌产生CO2的场所是线粒体基质、细胞质基质（4）请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表：被检测的物质试剂现象（颜色）CO2澄清的石灰水混浊溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液灰绿色考点：细胞呼吸的过程和
67、意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：1、析图：a是光合作用，b是产酒精的无氧呼吸，d是产乳酸的无氧呼吸，c是有氧呼吸区别在于不同生物体中相关的酶不同，b主要发生在植物细胞和酵母菌中，d主要发生在动物细胞和乳酸菌中光合作用的场所是叶绿体，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质2、溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂，较低浓度的CO2使其由蓝变绿，较高浓度CO2使其由蓝变绿再变黄；检测酒精可用重铬酸钾溶液，在酸性条件下雨酒精反应形成灰绿色3、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿
68、体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成葡萄糖4、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP5、硝化细菌是化能合成细菌，它将CO2转化为C6H12O6时，利用的能量来自某些无机物氧化释放出来的化学能解答：解：（1）ad四个生理过程中，人体不能进行的过程包括a和b，原因是缺乏相关的酶，硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，利用的能量来自NH3等氧化释放出来的化学能
69、（2）水稻叶肉细胞内，a过程中H2OO2的部位是叶绿体中的类囊体薄膜，伴随该过程的能量转化反应式为ADP+Pi+能量ATP（3）酵母菌有氧呼吸的第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，场所是线粒体基质；无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，场所是细胞质基质因此酵母菌产生CO2的场所是线粒体基质、细胞质基质（4）检测二氧化碳除了澄清石灰水以外，还可以用溴麝香草酚蓝溶液，溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂，CO2能使其由蓝变绿再变黄；检测酒精可用重铬酸钾溶液，在酸性条件下雨酒精反应形成灰绿色故答案为：（1）b 相关的酶 NH3等氧化释放出的化学能（2）类囊体薄膜 ADP+Pi+能量ATP （3）线粒体基质、细胞质
70、基质（4）由蓝变绿再变黄 灰绿色点评：本题主要考查了学生对光合作用和细胞呼吸过程的理解光合作用和细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解32（2005秋扬州期末）如图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合速率之间的关系及叶绿体色素对不同波长光线的相对吸收量：（1）若甲图所示曲线为阴性植物，则阳性植物曲线与此相比较C点右（填“上/下/左/右/不变”）移，A点下（填“上/下/左/右/不变”）移（2）由乙图知，40时，植物体不能（能/不能）显示生长现象；而5时状态可用甲图中B（填“A/B/C”）点表示（3）用玻璃大棚种植蔬
71、菜时，应选择光强为甲图中的C（填“A/B/C”）、温度为25（填一个具体数值），及无颜色的玻璃考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：分析题图可知，甲是二氧化碳吸收速率与光照强度的关系，A点表示有氧呼吸的速率，B点表示光合作用速率与有氧呼吸速率相等，是光的补偿点，C是光的饱和点；乙曲线是实际光合速率与呼吸速率，净光合速率=实际光合速率呼吸速率；丙图是绿体色素对不同波长光线的相对吸收量，由题图可以看出叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光解答：解：（1）阴生植物需要光照强度较弱，光的饱和点较低，阳生植物需要在较强的光照强度下进行光合作用，光的饱和点较高，因此，阳性植物曲线与此
72、相比较C点应该右移；一般情况下，阳生植物的呼吸作用强度较高，因此A点应该下移（2）分析题图可知，40时，植物的呼吸速率大于光合作用速率，植物有机物积累为负值，植物不能正常生长；5时光合作用速率与呼吸作用速率相等，可以可用甲图中B点表示（3）分析甲图可知，C点光照强度下，光合作用速率最大，分析乙图可知，温度为25时，净光合作用速率最大，分析丙图可知，叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光，白光的效果最好，因此用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择光强为甲图中的C、温度为25、无颜色的玻璃故答案应为：（1）右 下 （2）不能 B （3）C 25 无点评：本题的知识点是光照强度、温度和光质对光合作用的影响，光合作用呼
73、吸作用的关系，分析题图获取信息是解题的突破口，利用光合作用、呼吸作用的知识点解释生产、生活中的现象是本题考查的重点33（2015春淮北校级期中）图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答（1）图A表示的是动物（填“动物”或“植物”）细胞进行有丝分裂的中期此期细胞中有8条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是该细胞是一个动物细胞，没有细胞壁（2）若图A表示胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常的情况下，与其
74、吸收无机盐离子有关的细胞器主要有线粒体、核糖体（写出两种）（3）C图中的DNA含量由2C到4C的细胞，处在B图的S期（填写图中符号）（4）培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，C图中DNA含量为2（C）的细胞数量会增加（5）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是DNA考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律版权所有分析：分析A图：图A细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期分析B图：图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线分析C图：图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化，DNA含
75、量为2C代表G1期；DNA含量为2C4C代表S期；DNA含量为4C代表G2和M期解答：解：（1）图A细胞有中心体没有细胞壁，为动物细胞的有丝分裂中期，此时细胞中有4条染色体，8条染色单体，而动物细胞没有细胞壁，因此有丝分裂过程不会出现细胞板（2）动物细胞吸收无机盐离子的方式为主动运输，需要载体和能量，其中载体蛋白在核糖体上合成，能量由线粒体提供，所以与之有关的细胞器主要有核糖体、线粒体（3）DNA含量大于2C且小于4C，说明DNA正在复制，故处于B图中的S期（4）DNA合成抑制剂会抑制DNA复制，所以会阻碍细胞有丝分裂进入S期，故DNA含量为2C的细胞数量将增加（5）由于染色体的化学组成为蛋白
76、质和DNA，由于酶的专一性，胰蛋白酶能够将染色体上的蛋白质水解，只剩下DNA的丝状物故答案为：（1）动物 中 8 该细胞是一个动物细胞，没有细胞壁（2）线粒体、核糖体（3）S（4）2（5）DNA点评：本题结合细胞分裂图、柱形图和曲线图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点、物质跨膜运输方式等，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图A所处的时期，图C中各柱形代表的时期；掌握物质跨膜运输的方式及影响因素，再结合所学的知识答题34（2014剑阁县校级模拟）近期统计数据显示，癌症已经成为我国城乡居民的首要死因请根据提供的数据材料回答问题：细胞类型增殖代数端
77、粒酶活性正常体细胞5060无癌细胞无限有（1）体外分别培养某癌细胞和正常体细胞图中代表癌细胞生长曲线的是a；在体内，癌细胞可能侵袭周围正常组织，说明癌细胞具有分散转移的特性（2）细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，这些蛋白质会成为抗原，引起机体的免疫应答，在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是效应T细胞（3）端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分表中信息显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关，请完成下面的探究实验：实验目的：探究端粒酶与细胞癌变的关系实验材料：癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等实验步骤：将癌细胞分成A、B两组A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，进行培养记录并比较A、B
78、两组的增殖代数结果预测及分析：A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）有关；A组仍然能无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）无关（4）请根据上述内容，提出一种治疗癌症的新思路：抑制癌细胞中端粒酶的活性（或抑制细胞分裂）或免疫治疗（输入淋巴因子、DNA疫苗等）考点：细胞癌变的原因；癌细胞的主要特征；恶性肿瘤的防治版权所有分析：根据题目可获得的主要信息有：癌细胞在适宜条件下比正常体细胞增殖快；癌细胞的无限增殖与端粒酶的活性有关解答本题要仔细分析题中曲线和表格，获得准确信息，再联系细胞癌变相关知识依次作答解答：解：（1）与正常细胞相比，癌细胞能无限增殖，因此培养一定时间增后，癌细
79、胞增殖仍然进行，正常细胞不能进行，因此a表示癌细胞生长曲线；由于细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞之间的黏着性降低，细胞容易分散和转移（2）癌细胞能激发机体产生特异性免疫应答，是因为细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，这些蛋白质作为抗原物质，而激发人体的免疫反应；使靶细胞裂解、死亡的淋巴细胞是效应T细胞（3）分析题干信息可知，实验的目的是探究端粒酶与细胞癌变的关系，实验的自变量是端粒酶的活性，可以通过加入端粒酶抑制进行控制，因变量的细胞癌变率，由于癌细胞的特点之一是能无限增殖，因此可以用细胞增殖的代数代表细胞癌变率；按照实验设计的对照原则和单一变量原则，实验步骤如下：将癌细
80、胞分成A、B两组A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，进行培养记录并比较A、B两组的增殖代数（4）结果预测及结论：A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）有关；A组仍然能无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）无关（5）由题意可知，癌细胞的无限增殖与端粒酶的活性有关，效应T细胞可以使癌细胞裂解死亡，因此抑制癌细胞中端粒酶的活性（或抑制细胞分裂）或免疫治疗（输入淋巴因子、DNA疫苗等）可以对于癌症进行有效治疗故答案应为：（1）a易扩（分）散转移（2）抗原效应T细胞 （3）实验步骤：将癌细胞分成A、B两组 A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，进行培养记录并比较A、B两组的增殖代数结果预测及
81、分析：A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）有关；A组仍然能无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）无关（4）抑制癌细胞中端粒酶的活性（或抑制细胞分裂）或免疫治疗（输入淋巴因子、DNA疫苗等）点评：本题考查学生理论联系实际的能力，能针对生物学问题进行初步研究，设计实验过程，对实验结果和现象进行正确分析和判断，综合运用所学知识解决具体问题35（2013秋双辽市校级月考）放射性同位素自显彰技术被用于研究细胞有丝分裂过程中DNA和RNA的变化如图表示洋葱根尖细胞处于有丝分裂各阶段细胞中DNA和信使RNA的含量变化请据图回答有关问题：（1）在放射性同位素标记研究中，为区别DNA和R
82、NA，最好选择标记的合成原料依次是胸腺嘧啶脱氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸，研究中应选择的测量材料是洋葱根尖的分生区部位（2）在细胞分裂的a时期细胞中的mRNA主要用于指导与DNA复制有关的蛋白质的合成能抑制DNA复制的药物作用的时期是b（从ae中选填）（3）图示c时期细胞核DNA、染色体与染色单体比例为2：1：2，这种比例将维持到细胞分裂的后期才可能开始变化（4）依据图示，细胞中核糖体活动旺盛的时期可能是a、c（从ae中选填两个时期）考点：细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：分析曲线图：图示为洋葱根尖细胞有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化，其中a表示G1期，是大量合成RN
83、A和蛋白质的时期；b表示S期，进行DNA的复制；c表示G2期，该时期是为分裂期做物质准备的d表示有丝分裂前期、中期和后期；e表示有丝分裂末期解答：解：（1）胸腺嘧啶（T）是DNA中特有的碱基，尿嘧啶（U）是RNA中特有的碱基，因此在放射性同位素标记研究中，为区别DNA和RNA，最好选择标记的合成原料依次是胸腺嘧啶脱氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸；由于只有处于分裂状态的细胞才进行有丝分裂，因此研究中应选择的测量材料是洋葱根尖的分生区部位（2）图中的a时期表示分裂间期的G1期，在该时期细胞中的mRNA主要用于指导与DNA复制有关的蛋白质的合成而b时期表示间期的S期，该时期是真正进行DNA复制的时期，因此药物能在该时期抑制DNA复制（3）图示c时期表示有丝分裂前期，此时细胞核DNA、染色体与染色单体比例为2：1：2，这种比例将维持到细胞分裂的后期才可能开始变化，后期着丝点分裂后，该比例变为1：1：0（4）只有在间期的G1和G2期进行蛋白质的合成，因此该时期细胞中核糖体活动旺盛故答案为：（1）胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸 分生区 （2）DNA复制 b（3）2：1：2 后（4）a、c点评：本题结合曲线图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图中各阶段所处的时期，并能运用所学的知识对各选项作出正确的判断