1、专题四第二节结构是文章的骨架，是作者的思路在文章外部形态上的体现。考试说明中写作部分对结构方面的要求是“结构完整”，即写文章要有头有尾，有详有略，段与段的安排要清晰、合理，过渡、照应要和谐自然。优秀的考场作文结构除清楚完整外，还要严谨而有特色。严谨即能反映客观事物的内部联系，段与段之间有逻辑力量；特色是指不同于一般的结构布局。文章的结构多种多样，不同的文体有不同的结构样式，相同的文体也有不同的结构方式，在实践中运用时要注意根据自身写作特长和实际写作能力，选择适合自己的一两种反复练习，以求运用自如，娴熟得体。一、记叙文（一）记叙文相关知识1.定义及分类以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记
2、叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录以及一部分书信等。2.六要素时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。3.线索主要有以下几种类型：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物或作者的思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。4.表达方式记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。（二）记叙文结构记叙文最常规的结构模式是按时间
3、、空间、逻辑顺序安排材料，顺着“起因经过结果”的思路写下去。这种结构最容易安排，但也最不容易出彩。高考考场写作记叙文要注意构思的多姿多彩，突破常规来结构文章。1.巧设悬念式设置悬念即有意把一些重要的事实藏起来，埋下伏笔，先不明作交代，以造成读者某种急切期待和热切关注的心理状态，到恰当的时候再亮出来，使读者恍然大悟，继而回味无穷。在具体设置时，既要“藏”，又要巧妙地“露”，这样才会形成曲折回环、跌宕生姿的效果。例如2007年全国卷优秀作文摆渡手即采用了巧设悬念式的结构模式，其脉络如下：摆渡手爸是一个很强壮的大汉。我和爸相依为命。从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。随着他手上的茧一层一层地
4、加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。我也一直这么自豪地认为。因为他摆渡只是为了能让每一个村里的邻居都能安然渡河，而从不收取一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮据，然而我爸却想尽办法让我吃好的、穿暖的。我觉得只要有我爸在，我就是一个幸福的孩子。然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她为“阿姨”。从此以后，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。她对每个人都笑嘻嘻的，每次我爸摆渡，她总会帮我爸擦汗，递水。可是我却不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉到备受冷落，于是我千方百计扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做
5、的饭菜。可是这样不仅没有得到爸关切的问候，反而被爸爸狠狠地瞪着，并要我听她的话。看着“阿姨”满脸的泪水，我更加不知所措和莫名的愤怒。终于有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推进了河水的旋涡里。我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。“我到底是不是你女儿？”随着爸爸抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。“你不是我女儿！她才是你妈！”爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。许久，爸爸说话了：“十多年前，我还是一个在外打工的青年，因为学历不高，所以连肚子都填不饱，于是万念俱灰，喝了几瓶酒便昏昏沉沉地往这条河里跳。当时天很黑，我以为没人知道，但是你爸，就是这艘船原来的主
6、人，他用尽力气将我推上岸，自己却被奔腾的河水卷走了！当时她，就是你妈，抱着一个月的你失去了理智，她恨恨地将你扔在船舱里，之后就不知去向。经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你。是我的错，使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我，让我知道，人不能为自己而活，能帮助人，甚至失去生命也在所不惜！”爸爸泣不成声。于是我面前的爸爸就拿起了船桨，日复一日地渡人过河。我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人，甚至是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切。“你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大，又四处找你妈，乞求她的原谅，并用我的真心和时间等待她的归来，真真正正地做你的爸爸！
7、”我爸握着我“阿姨”的手。“我记住了你爸对我的救命之恩，他让我学会了爱别人，帮助别人！”我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。我爸是一个摆渡手。我的爸爸们是伟大的摆渡手。2.穿插回放式穿插回放式记叙文即利用思维可以超越时空的特点，以某物象或情感思想为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式，形成一个整体。运用穿插回放结构文章，要注意选好串起素材的线索，并围绕一个中心截取生活中的材料。例如2008年湖南卷优秀作文让我走远看看你即采用了此结构模式：让我走远看看你我是你生命的延续。命运的精灵在我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在一起，挣不脱，扯不断。我们紧紧相伴十八年，却因置身太近，使我在这十八年
8、的晨光与黑夜里感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的那个字。以后啊，让我走远看看你。很小的时候，当别的孩子还被全家捧在手心的时候，当别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候，你把我带到游泳池边，用命令的口吻说：“下水！”几岁的孩子，即便在浅水区也不及水深的高度，怎么敢走向那未知的恐惧？你没法向我说明求生技能的重要，狠心把我扔入水中，且拦住急欲下水救援的哥哥半分钟，任那么小的孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣。那是如死亡般恐怖的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当十岁的我被教练一眼相中，加入县游泳队的时候，当独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的时候，我突然发现这一技之长竟如此有用，而此时，我已经远
9、离了你。小学的时候，当别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座的时候，当别的父母还做好可口的饭菜为孩子端上桌子的时候，你配了一把亮闪闪的钥匙挂在我胸前，随口叮咛：“靠着右边走。”于是，长长的20分钟的路程，一个刚上一年级的丫头片子，便这样一点一点学着自己走了。因为步行，每天要早起10多分钟；因为步行，每天要晚回家10多分钟。回家后，没有炊烟，没有人声，先做作业，等父母回来。你永远不会觉得一个人待在家里是多么恐怖的事，自强如你，只会觉得那是天经地义。那是如粗布般灰暗无光的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当四年级的我便能独自骑车去上学的时候，当12岁的我便一个人走南闯北的时候，我突然发现我的
10、自立竟如此超人，而此时，我已经远离了你。初中的时候，高中的时候，你调去外地，留我一人在家读书。妈妈尚且每周回来一次，而你，即使我过去，也未必能找到时间陪我。好强如你，只是在偶尔见面时责备我的功课。那是如羽毛般苍白无力的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当我顺利考入重点中学的时候，当我在高中亦能平平稳稳的时候，我突然发现严厉竟能如此激励一个人的成长，而此时，我已经远离了你。今天早上，你又骂骂咧咧地责怪我不会买圆规，硬是自己上街重新买回一个最好用的，亲自送到教室，然后转身离开。我站在远处看着你，和近距离的相处不同，我突然觉得你已苍老了一个世纪。父亲，我亲爱的父亲，过去的十八年，我们相离
11、得太近，因而感受不到爱的存在，那么以后，让我走远看看你，看看你是如何用自己坚实的臂膀为自己的女儿撑起一片爱的天空的。3.欲扬先抑式欲扬先抑是褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔，“抑”是为了更好地“扬”。用此方式可使文章情节多变，形成鲜明的对比，让读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，进而留下深刻的印象。例如2008年高考湖北卷优秀作文举手投足之间即采用此种结构模式：举手投足之间苏菲思绪绵绵，走在大路上心不在焉。她又一次想起了哥哥。昨天早上，苏菲的房门被敲响，星期天的美梦就这样被毁了。“快，起床了，学校放假，你也该回家去看看了！”哥哥在外面喊。苏菲迷糊着，半天未动，便
12、又睡着了。不知过了多久，房门又敲响了，“快起来，再不出来有你好看的！”哥哥总是毫无温柔可言。苏菲出了房门，哥哥正在把衣服放入洗衣机。“吃的在桌上，我要去打扫房间了，没有把秘密放在外面吧？”还是那种没有半点余地的语气。苏菲听后心中有气，直接去餐厅吃饭了，哥哥也没等苏菲答话，便到苏菲的房中打扫卫生。苏菲感到房间空气冰凉，桌上放着典型的西式早餐。在苏菲的记忆中，打从自己读高中后到哥哥这儿住着，她一直只吃西式早餐，因为她认为这些东西比较好吃，不过哥哥却是个中式早点拥护者，两人一起吃早饭时，没少为吃的东西争个脸红脖子粗，而且哥哥总是说她很挑食。苏菲从心底里很讨厌却又很惧怕哥哥，本来只有一丝不满，但自从哥
13、哥一个耳光扇走苏菲高中时期唯一的男性朋友后，苏菲从心底开始厌恶哥哥了。在车站等车，手机上父亲来电，叫苏菲别回去了，他和苏菲的母亲在外地有事，不在家。苏菲回到家中，哥哥已上班去了，一心想抓住哥哥把柄的苏菲又一次冲入了哥哥的房间。床上、书柜里看遍后，只找到了那个以往一直锁着的抽屉。这一次她得到了一笔“飞来横财”哥哥的日记本。看你以后还敢这么凶！她翻开日记，渐渐地，越翻越快，因为她怕哭出来：苏菲，你可知道三天前我去看你时，那男孩正和别的女孩牵手，所以我忍不住打了他我见你打喷嚏，便关上了窗户，你却认为我关窗户，是因为雨吹进来了原以为是有小偷进了你的房间，进房却发现你睡在地上，便为你盖被子，没想到，你当
14、时醒了，说我存心吵醒你从昨天下午到现在，苏菲觉得自己最不懂的还是哥哥。苏菲抽出一张纸，在上面用毛笔写上：大爱无痕，尽在举手投足之间。苏菲突然觉得眼前的景色有点模糊。4.画面组合式画面组合式结构意味着文章将几个有内在联系的生活片段组合起来，多侧面、多角度地反映主题。尽管每一个片段都能独立成为一幅图画，但所有的画面都反映了文章主题，这是最基本的要求。其次要求对画面的描写不能零乱，即可从不同角度去描写，又要在画面中营造情感，为主题烘托气氛。这样才能变而不乱，求得形式上的新颖别致，内容上的充实详尽。例如2008年浙江卷优秀作文感受乡村即采用此种方式结构文章：感受乡村鸡鸣划破青灰的天空，是乡村；农人头顶
15、热烈的骄阳，是乡村；孩童采莲密密的荷塘，是乡村；那个让我魂牵梦萦的，是乡村。少无适俗韵，性本爱乡村。误落城市中，一晃十八载。我出生在城市，生长在城市，可是我时常觉得自己的血脉里流淌着一些与这座城市格格不入的东西。这些自然的心性让我备感城市压抑了我的心气，蒙灰了我的双眼。去何处寻找那“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的景致呢？自是乡村。“暧暧远人村，依依墟里烟”当视线被一望无垠的稻田、星罗棋布的池塘、零零散散的飞鸟填满时，我的世界就变得豁然开朗，心门瞬间打开。在乡下姨妈家里，我全然忘却城市少女的矜持，挽起袖子，卷起裤脚，飞身到那个土里土气的大灶下，麻利地点火添柴。虽然烟气燎人，但注视着橙红的火苗
16、跳跃着在黄白的秸秆上起舞，我的心就会被温暖和热情充盈，好像自己也是一个热情好客的农家女，灰白烟弥漫开去，就是我招呼亲朋的手臂。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”城市里，小动物们不但没有自由，还常被人认为与疫病相连，我也不敢靠近它们。可是在乡村，小狗、小猫、小鸡、小鹅俨然一个个小精灵。它们黑亮的眸子，摇动的尾巴，都似乎沾有灵气，特别让人怜爱。记得姨妈家养过一条黑色的看门犬，就叫小黑。每每去看它，只见黑亮的皮毛在阳光下一闪，它便连蹦带跳地向我扑来了，仿佛一个不懂事的小弟弟见着了最亲的大姐姐，喜悦而激动，亮晶晶的目光让人联想到碧空里的星星。“江南可采莲，莲叶何田田”亲爱的姨妈还承包了一个荷塘。一年盛夏，表姐
17、带着我去采莲蓬。荷塘不大，荷叶密密地肩挨着肩，挤满了整个水面。夏风送来缕缕荷香，让人神清气爽，酷暑带来的烦躁也消退了一半。采一张荷叶，盖在头顶，清气顿生；挖一枚莲子，送入口中，清香溢口；摘一朵莲花，凑近鼻子，莲的精魂就飘然而出，注入我的心胸了。我也好像化成了一株“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花，将把淡泊宁静的种子播遍大地。现在的我，是“久在樊笼中”的我，今年的夏，将会是激情四射的夏；而乡村将在这个夏天再次张开热情的怀抱，把我这忠实的小客人拥入怀中。感受乡村，感受“复得返自然”的喜悦畅快！总之，以上四种记叙文结构方式值得同学们认真研究，并在写作中不断完善，能真正达到运用自如。需要注意的一点是
18、，不论采取哪种结构形式，都应当侧重从记人、叙事、写景、状物来反映社会生活。二、议论文（一）议论文的相关知识1.议论文的三要素是论点、论据、论证。其中，论点是议论文的灵魂。2.论点是作者对所论述问题的见解和主张。议论文一般只有一个中心论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。3.论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。事实论据和道理论据是论据的两种基本形式。事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。议论文中论据和论点的关系非常密切，两者是证明和被证明的关系。论
19、证的 阐释 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证方式 立论与驳论 论证方法 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”，这是比较常用的一种论证方法。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：借助浅显的或人们熟知的事物作比方，来证明论点。5.议论文的基本结构是“提出问题分析问题解决问题”，它又可分为两大类：一类是“横式”，以“横式”结构为主的有“总论分论总论”“总论分论”“分论总论”三种；一类是“纵式”，以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。6.议论文的语言准确、严
20、密、精当、概括、逻辑性强。（二）议论文结构1.并列式并列式是议论文最常见的结构模式，就是把一个问题从不同角度、不同侧面进行阐述。其组材形式也有多种，既可围绕中心论点平行地列出若干分论点，也可就一个观点运用几个并列关系的论据。例如2008年全国卷优秀作文精神的三间小屋就采用了并列式结构：精神的三间小屋毕淑敏在精神的三间小屋中说：精神有三间小屋。第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。在我们的心中也有三间小屋。第一间，盛放我们的苦难。南太平洋的小岛幼龟，只有经老鹰不断地啄食，在竞争中才能得以生存。而没有丝毫苦难意识的龟群，终将成为雄鹰的腹中之食。没有经过流水冲蚀的卵
21、石，不会发出夺目的光彩；没有经过风雨洗礼的树木，不会愈益苍翠；没有经过苦难磨炼的人类，不会在自然面前更加挺拔。苏轼一生颠沛流离，多次遭贬，但他的心中总是将苦难承载。“乌台诗案”后被贬黄州的苏东坡，依旧乐观地迎接苦难，他在给友人李常的信中写道：“虽遭贬于此，遇事者有尊社泽民者，则为之录。”这才是一代伟大文豪的处世哲学，将苦难放在心底，微笑面对生活。第二间，盛放我们的思想。接受错误信息的幼龟，没有经过自己的思考，就争先恐后地涌向海滩，等待它们的，将是灭顶之灾。对于一个人来说，经过思考再作出决定，才是智者。法国作家帕斯卡尔在他的人是一根会思想的苇草中说：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但
22、他是一根能思想的苇草。”古人有言：三思而后行。充分地思考，才能扫清行进中的障碍。庞涓未经深思，轻信孙膑所设之计，才有了“庞涓死于此树之下”的遗憾；司马懿未经熟虑，轻信孔明空城之计，才有了拥有重兵却致大败的千古遗恨。而正因为有了多次思考，敢于否定前人，才有了给阿基米德一个杠杆，他可以撬起整个地球的佳话；才有了给卡文迪许一杆巨秤，他便可以称出地球质量的传奇。第三间，盛放我们自己。即使是年幼的龟，也可以在危难时刻缩回去，重新审视世界。作为有成熟心智的人类，更应摆正自己的位置，即使有苦有难，也可以经过思考，找寻出路。坚信我是自己的主宰，虽然失望，但不绝望。晋朝时代黑暗，朝廷腐败，但自有“竹林七贤”，在
23、一片乱世之中吟唱自己的生命价值观。于是有了嵇康的竹林打铁、广陵绝唱，有了阮籍的“时无英雄，遂使竖子成名”的高呼，有了刘伶抱栏杆而舞，把盏而歌的吟唱。这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵作柱，能够遇事三思的大脑作梁，最后以自己为墙，建成窗明几净、阳光四溢的三间小屋！2.正反对比式正反对比式就是通过正反两种情况的对比分析来论证观点的结构形式。通篇运用对比，可以使道理讲得更透彻、鲜明；局部运用正反对比的论据，可以使材料更有说服力。例如2008年江苏卷优秀作文好奇心即采用了正反对比式结构：好奇心好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那么在我看来，似乎古今中外男女老少大多
24、都有这样一颗“心”。有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见：那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却失去了。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么，没有也罢。放眼世界，这样的“好奇而无心”也比比皆是。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心；怒吼的卡西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好奇心”似乎成了“赤子童心”的世界语言，在这样的语言之中，写的尽是愚昧、平庸、衰亡与了无生机。试问：真正的好奇心又为何物呢？
25、真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云散云聚的风采；到现在，我们通过望远镜向另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙。可以说，没有帮助我们更好地观察的工具，好奇心也会闭上心房的窗，落满灰尘。真正的好奇心需要思考。如果“头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言：“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那
26、么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思想者的头脑来彰显其价值。有了这样的好奇心，困难得以排解，社会得以进步，人类得以更好地生存并维护自己的尊严哈姆莱特中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”存在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。更何况，因为有了好奇心，我们的世界远比果壳广阔得多。3.层进式议论文层进式结构，即在论证时层层深入，步步推进，一
27、环扣一环，显示出清晰周密的逻辑关系。论述时，由现象到本质，由事到理，这是层进；提出“是什么”，再分析“为什么”“怎么样”是层进；讲道理层层深入也是层进。运用层进式结构要注意，内容之间的前后逻辑关系，顺序不可随意颠倒。例如2008年湖北卷一篇优秀作文举手投足之间即采用了层进式结构：举手投足之间也许是公交车上为老人让座的那份自然，或者是粗蛮地挤上车后的那一脸幸灾乐祸；也许是在跟在行人后拾起那留有余温的空杯扔入垃圾桶后的一脸坦然，或者是在大街上随手扔出一团纸巾的那份“轻松自在”。举手投足之间，我们的习惯、素质乃至道德品质，一次次被折射放大。那不经意间流露出的真实一面，恰恰成为我们人格的注脚。举手投足
28、之间，展现出一个人的品格。中科院院士、现任华中科技大学校长杨叔子教授在一次演讲中感动了所有听众。在杨叔子教授投入地讲述他曲折的求学经历时，工作人员数次默默地为他更换茶水，每一次白发苍苍的杨教授都会马上站起，恭敬地双手接过茶，并诚恳地道一声“谢谢”。演讲结束后，杨教授起身向每个角度的听众深深鞠躬，以感谢大学生们经久不息的掌声。德高望重的杨教授，在对待普通工作人员和多由学生组成的听众时的那份谦逊，让所有人领会了真正的大师风范。举手投足之间，展现出一座城市的品格。感动中国的爱心城市青岛，在回报爱的道路上走到了前端。数次大额的捐款让一位署名“微尘”的女士引起了人们的注意。于是平和善良的青岛市民默默地接
29、过了“微尘”的责任，点点滴滴地将爱心汇成了一条河流。我们没有从他们的举手投足之间看到惊天高义，可那无声的爱汇成的暖流，长久地浸润着我们曾为尘俗覆盖的心。举手投足之间，展现出一个国家的品格。多年来对于我国国民素质、形象的自省与痛批，几乎使人心生恼怒。看看澳大利亚的国民是怎么做的吧。澳大利亚本土特有的一种小型企鹅，会以一种独特的方式沿着河流回到家乡，每年为了这一奇特自然景观而来到澳大利亚的游客数不胜数。小企鹅极怕惊吓。可个别不自觉的游客总会打开闪光灯，想要拍下这一幕。当闪光灯亮起时，愤怒的澳大利亚人纷纷挺身而出，严厉地批评不自觉的游客，直至他们灰溜溜地收起相机。一个国家，有大而深远的文化形象，却也
30、有小而具体的人文形象。国民举手投足之间，体现的都不仅仅是个人的素质修养。一个团结、和谐、富有正义感的国家，也正是由一个个团结、和谐、富有正义感的个人共同建成。守住自我，守住那条看不见的准绳；守住人格，守住举手投足之间那份清洁的品质与人格。4.总分总式总分总式的文章往往开篇点题，然后在主体部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。运用总分总式结构要注意，分总之间必须有紧密的联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述部分的总纲或水到渠成的结论。2008年四川卷优秀作文为什么要坚强即是采用总分总式结构：为什么要坚强坚强，是一块盾
31、，在通向成功的路上，为我们抵御挫折；坚强，是一碗心灵鸡汤，为我们的心送上暖暖爱意；坚强，是一副傲骨，支撑我们的身躯屹立不倒！为了成功，我要坚强！诺贝尔眼中含着泪水，手在微微颤抖着向试管中加入实验药品，这项实验已经令他失去了父亲、弟弟，但他没有退缩，因为他已经发现硝化油的潜力。他不想放弃，他渴望成功！在一次次与死神擦肩而过后，他终于降服了这条恶龙！无独有偶，翻开林肯的简历，人们发现他除了一次竞选议员和最后一次的总统竞选成功以外，所有的竞选都是失败的。但如果林肯不够坚强，中途放弃，又怎会有这段总统传奇？成功需要我们坚强，挫折与苦难造就了我们坚强的品格。为了爱，我要坚强！“为了那些爱我的人，我不想放
32、弃！”汶川大地震后，一位被埋四天的货车司机面对着营救他的官兵和记者们说了这样一句感人的话，让全中国人民为之动容。他最终没能活下来，但他为那些同样被埋的人，为我们中国人找到了坚强的理由。为了那些爱着我们的人，我们一定要坚强地活下去！加油，中国！坚强地活着，是为了得到爱，而他人的关爱让我们变得更加坚强。为了尊严，我要坚强！华夏五千年，多少高大的背影让我们从心底发出赞叹！谭嗣同的向天一笑，鲁迅的横眉冷对，李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，这些人视尊严如生命，他们的那根中国脊梁，即使埋于地底上千年也不会被腐蚀！这就是尊严的力量。钱学森有这样的脊梁，这让他敢于在众人的嘲笑中说出“我是中国人”
33、；刘翔有这样的脊梁，这让他可以打破“亚洲人不可能成为世界田径冠军”的预言，在标有世界纪录的12.88秒的记分牌旁边骄傲地高举中国国旗。是尊严，让他们有了坚强的品格。这根坚强的脊梁撑起了我们，撑起了整个中华民族。人生总会经历磨难，但成功的渴望、亲人的关爱、民族的尊严，让我们能够坚强地面对将会发生的一切，风雨无阻地前行。5.相似比较式相似比较式又称比喻类比式，就是本论部分的第一论证层面采用比喻论证或类比论证等方式，先谈他物，第二论证层面才是作者真正想论证的问题，如“人生”“社会”“现实”等，由自然界的物来比喻社会人生的道理是其思路的出发点。例如2007年全国卷满分作文放手，才能走得更远即采用了相似
34、比较式结构：放手，才能走得更远第一论证层面开头：蒲公英、雄鹰因放手而自立结尾：小溪、雨燕经风雨而找到最终的方向、归宿比喻 论证第二论证层面：当今青少年应当独立去承担成长中的挫折，方能找到彩虹、天堂放手，才能走得更远蒲公英妈妈放开了小蒲公英的手，小蒲公英才能飞越千山万岭，寻找生命家园。雄鹰妈妈放开了小鹰的翅膀，小鹰才能展开双翅，搏击长空。当我们在人生路上不小心摔倒时，家庭、社会只有让我们自己站起来，自己战胜困难，我们才能走得更远。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”纵观历史长河，凡有所作为者，必经历过一番彻骨寒。头悬梁者有之，锥刺股者有之，囊萤映雪者
35、更有之，他们从小并无优越条件，更别说一摔倒就有多方关心了。然而正是依靠自我拼搏，终能厚积薄发，赢得梅花扑鼻香。然而，今日青少年一代，在温室中成长，在关注下生活，渐渐失去了面对挫折的勇气、承担责任的无畏，甚至连基本的生活技能都渐渐不再具备，因为他们认为鸡蛋产自冰箱，水果长自超市。这让我们感到可笑的同时又不禁感到悲哀。这样的结果是：他们长大后就像大棚里的蔬菜，徒有光鲜的外表，却失去了原有的口感和丰富的营养。放开手吧，我们才能走得更远。比尔盖茨毅然退学，创办了后来鼎鼎有名的微软，这是他自己选择的人生轨迹，没有社会、学校的关注和束缚，他走上了自己梦想的路，所以他能走得更远。放开手吧，我们才能飞得更高。
36、我们永远是父母的孩子，希望他们放开手，并不是想逃离，而是希望他们给我们更多的空间，让我们做一只风筝，线的这端是父母、社会的牵挂和关心，线的那端是我们的梦想和天堂。小溪离开源头，一路上有欢歌笑语，也有波涛风浪，但是它最终流向大海时，仍不忘源头给它的动力和哺育。雨燕离开巢穴，飞行中有暴风骤雨，也有鸟语花香，但是它最终找到归宿时，仍不忘巢穴给它的温暖和保护。我们羽翼丰满，要远行时，难免受挫受伤，我们需要鼓励，但我们坚信自己能站起来，站成一撇一捺屹立于天地间的人！放开我们的手，我们会在风雨中前进，在绝望中攀登，直至找到彩虹、天堂！总之，掌握以上几种议论文结构模式，就掌握了考场作文的一些可操作性技巧。当然，议论文的论证结构在大多数情况下不是单一出现的，而是兼而有之的。运用哪种论证结构，首先要考虑它能否充分有力地论证中心论点，其次要考虑自己能否熟练地运用它。一言以蔽之，写议论文，本论部分的论证角度或论证层面切忌单一，至少要有两个，毕竟“瘦死的骆驼比马大”。此外，不断变换角度会给人柳暗花明之感，增强文章的艺术感染力。