1、第8课欧洲的思想解放运动学习目标导航课 标 解 读1了解1315世纪欧洲资本主义萌芽的发展，运用“唯物史观”理解文艺复兴和宗教改革发生的原因。2运用比较法，从反对对象、核心思想及影响等方面比较文艺复兴和启蒙运动，从“历史解释”角度对二者的异同做出正确的历史解释。3运用“唯物史观”，理解文艺复兴推动了近代科学兴起，近代科学的兴起更好地推动了近代思想解放这一历史结论。4了解近代科学家的事迹，学习他们为科学献身的精神，培养“家国情怀”。时 空 坐 标知识点一文艺复兴1含义：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。“复兴”的原意为“再生”。古典文化将迎来再生。2原因经济根源西
2、欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽(根本原因)文化基础西欧文化自身的传承与发展意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料中坚力量具有新思想的学者文人3实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。4精神内核：人文主义(1)以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。(2)反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。(3)重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。5成就地区成就特点意大利(起源)14世纪，产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者，他们被称为“文学三杰”讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由15世纪，出现了达芬奇、
3、米开朗琪罗和拉斐尔，他们被称为“美术三杰”运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人物的内心世界欧洲各地(扩展)15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地。英国的莎士比亚是文艺复兴后期的杰出代表，作品有哈姆雷特李尔王等充分体现了人文主义的政治理想和道德观念6影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因(1)当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不允许其他思想和学说传播。(2)资产阶级力量弱小，无力与封建神学正面冲突，所以借复兴希腊罗马古典文化之名，行反对封建神学、宣传
4、资产阶级思想文化之实。文艺复兴时期，人文主义者继承了古希腊罗马的人文精神，但两个时期的人文精神却有着本质的区别。文艺复兴时期的人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的个人主义伦理观。而早期人文主义则是肯定人的价值，关注人的精神世界，强调人的作用。所以文艺复兴时期的人文主义不是早期人文主义的简单延续。文艺复兴的斗争矛头虽然指向天主教会，反对教会扼杀人性，主张将人性从宗教束缚中解放出来，但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的，而且作品大都以宗教作为题材。笔记：知识点二宗教改革1背景文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不
5、满。2序幕：1517年，马丁路德撰写九十五条论纲。3内容(1)路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式，上帝面前人人平等。(2)主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。4结果德意志宗教改革形成了新教中的路德派。5扩展：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。6影响(1)思想：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。(2)经济：有利于欧洲资本主义的成长。(3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。欧洲的宗教改革只是否定教皇和天主教会的权威，但其仍信仰上帝、圣经，并成立了新的教会组织。因此，宗教改革并不否定宗教。上图是反映
6、宗教改革的漫画，中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着圣经，天平的左端站着的是教士，旁边是教皇、红衣主教等，左端被高高翘起。漫画意在说明什么？提示：说明圣经高于教皇和教士，进而体现信仰得救的新教思想，实质上否定了天主教会的权威和地位。笔记：知识点三近代科学的兴起1原因：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。2时间：1617世纪，近代科学兴起，被称为“科学革命”。3主要成就(1)天文学：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。(2)物理学：英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展
7、奠定了基础。(3)其他方面：近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。4影响(1)科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式。(2)确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。(3)科学革命促进了思想解放和社会进步。知识点四启蒙运动1背景(1)随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放。(2)新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。2含义：启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。3历程(1)17世纪，英国出现早期启蒙思想。(2)18世纪，法国成为启蒙运动的中心。(3)18世纪后期，
8、启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。4精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神。5主张(1)共性主张启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等。(2)代表人物及主张国别代表人物思想主张地位法国孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡伏尔泰希望“开明”君主进行改革，建立君主立宪制卢梭主张主权在民和直接民主制国别代表人物思想主张地位英国亚当斯密认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争被尊为“现代经济学之父”德国康德认为人应该独立
9、思考，理性判断，主张民主、自由、平等启蒙思想的集大成者6影响(1)进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。(2)直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。(3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。启蒙运动1718世纪欧洲启蒙思想家高举理性的大旗，宣扬自由、平等、博爱，运用理性来判断一切事物，对封建专制制度、等级制度及宗教思想体系进行全面的批判，为资产阶级革命准备了思想条件。启蒙运动是一场资产阶级反封建的思想解放运动。天赋人权天赋人权指与生俱来的某些不可转让的权利。其中包括人的生存平等权、生命权、自由权、追求幸福权以及财产
10、所有权等最基本的权利。笔记：文艺复兴和宗教改革情境探究1获取信息文艺复兴和宗教改革时期人文主义的内涵材料意大利人文主义者阿尔贝蒂认为财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要，每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。摘编自裔昭印主编世界文化史(增订版)根据史料并结合所学知识，指出文艺复兴和宗教改革时期人文主义的诉求分别是什么。提示：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由；适应现世生活，追求财富。2论证观点1516世纪是欧洲社会的转型时期材料1516世纪是一
11、个公认的历史分水岭，它标志着中世纪与现代之间的分界。但有学者却认为这一时期理性精神仍然受到压抑，西欧人的思想观念和意识形态并没有发生根本性的变化。西欧社会真正的变化是从17世纪才开始的，到了18世纪中叶以后，一个全新意义上的现代西方社会才真正产生。因此，西方中世纪和现代的真正分水岭，严格来说不应该放在1516世纪，而应该放在1718世纪。摘编自赵林赵林谈文明冲突与文化演进从史料中提炼一个观点，并结合所学知识论证你的观点。(要求：观点明确，史实正确，史论结合，逻辑清晰)提示：观点：1516世纪是中世纪与现代之间的分界。论证：在1516世纪以前，西欧经历了一千年之久的黑暗、愚昧和落后的中世纪；到了
12、1516世纪，西欧在思想文化领域发生了两场重要的运动：文艺复兴运动和宗教改革运动，文艺复兴运动源于资产阶级文化兴起，宗教改革运动是资产阶级在宗教领域中的反封建斗争，它们都弘扬了人文主义。在经济领域，15世纪前后发生了新航路开辟，促进资本主义世界市场雏形出现。在政治领域，王权不断加强，民族国家逐渐形成。总之，1516世纪西欧社会发生转型，一个崭新的社会形态已经出现。素养形成全面认识文艺复兴的影响积极影响思想冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，赞扬了为追求现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础精神为新航路的开辟及殖民扩张注入了精神动力，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路文学
13、艺术文艺复兴时期众多精湛的文学艺术成为人类文学艺术史上的绚烂篇章，永放光芒自然科学提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学消极影响对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴时期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立文艺复兴与宗教改革的比较文艺复兴宗教改革形式借复兴古典文化之名宣扬资产阶级世界观披着宗教外衣反封建范围从意大利开始，主要在思想文化领域开展从德意志开始，是一场社会思想改革运动作用把人们从宗教束缚中解放出来，促进了近代自然科学的产生使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢，新教思想还为后来的资产阶级革命提供了思想武器近代科学与思想
14、解放运动情境探究1获取信息近代科学的兴起材料科学革命是西方文明的独特产物。一个原因在于文艺复兴时期的人文主义的学术成就。学者和艺术家可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德，还有欧几里得和阿基米德，后者曾促进了物理学和数学的研究。匠人与学者之间的鸿沟被缩小，匠人在文艺复兴时期并不像在古典时代和中世纪时代那样受到鄙视。摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史提取材料信息，说明“科学革命”为何成为西方文明的独特产物。提示：文艺复兴时期人文主义的成就为“科学革命”奠定了基础；匠人的地位提高。2论证观点启蒙运动时期出现的“中国热”材料伏尔泰1756年在风俗论这部著作中，第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中，借助中国
15、，借助孔子，启蒙思想家们吹响了摧毁中世纪思想的号角，从而推动了18世纪法国的“中国热”。概括伏尔泰的观点并说明其形成的历史原因。(要求：观点明确，逻辑严谨，结合史实)提示：观点：以伏尔泰为代表的启蒙思想家推崇中国，借助孔子批判封建专制思想。原因：新航路开辟后，西方传教士不断东来，向西方介绍、宣传中国文化；伏尔泰论及中国、宣传孔子，在一定程度上是出于实际斗争的需要；伏尔泰的主张与儒家思想有共通之处，如孔子思想的核心是“仁”，它的基本含义是“爱人”。素养形成全面认识科学革命首先出现在西方的原因1文艺复兴时期的人文主义学术成就。在面向现实、注重实践的思想推动下，工匠和学者的联合日益密切，从而促使劳动
16、和各学者或科学家的思想也相应地联合。2地理大发现和海外地区的开辟。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想提出了挑战。3经济上的进步。近代初期，西欧的工商业有了迅速发展。这些经济上的进步导致技术上的进步；后者转而又促进了科学的发展并受到科学的促进。近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系1思想解放促进了近代科学技术的产生和发展(1)意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性，把人从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探究热情。文艺复兴运动为打破“地心说”提供了思想动力和精神基础。(2)宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想，为近代科学技术
17、的发展提供了思想条件。2近代科学技术的发展促进了新的思想解放(1)近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一“地心说”，给神学以极大冲击。(2)牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想提供了科学理论依据。(3)近代科学技术的发展对资本主义社会观念产生巨大的影响，从此人类的思维更加科学化，文明加速发展。1(2021北京昌平区高一检测)文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动，其精神内核是()A人文主义 B自由信仰C重视经验 D“理性”A文艺复兴以复兴古希腊古罗马古典文化为号召，其精神内核是人文主义，故选A项；宗教改革强调信仰自由，排除B项；近代科技革命形
18、成了重视经验和事实的理性化思维方式，排除C项；“理性”是启蒙运动的精神内核，排除D项。2(2021广东学业水平选择性考试12)15世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国()A理性主义的产生 B人文主义的兴起C宗教改革的开始 D浪漫主义的发展答案B3(2021天津高一检测)启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。启蒙运动的精神内核是()A“理性” B“再生”C“赎罪” D“民主”A结合所学知识可知，启蒙运动的核心思想是理性主义，故选A项；B、C两项是宗教思想，
19、排除；民主是启蒙运动的内容之一，不是启蒙运动的精神内核，排除D项。4天主教认为教会的神职人员掌管“天堂之门”的钥匙，只有通过他们，信徒才能赦罪。对此，马丁路德疾呼()A废除神学信仰 B加强宗教仪式C信仰即可得救 D教士应拥有世俗权力C题干反映了天主教会“因行称义”的思想，强调教权至上。针对此行为，马丁路德提出信仰即可得救，宣传通过自身信仰即可得救，不用通过教会，强调的是人的作用，故C项正确。5(2021威海高一检测)他认为：“一切有权力的人都容易滥用权力”“要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”“任何两个权力都不能集中在一个人或一个机关手中”。上文中的“他”是()A孟德斯鸠 B伏尔泰 C卢梭
20、D康德A根据所学知识可知，孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡，与材料中“要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”“任何两个权力都不能集中在一个人或一个机关手中”相符合，故选A项；伏尔泰主张天赋人权和实行君主立宪制，排除B项；卢梭主张主权在民和直接民主制，与题意不符，排除C项；康德认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等，与题意不符，排除D项。6(2021大连高一检测)“宇宙是一个完美的、以无数恒星为外壁、不动的大天球；太阳位于其中心起照明作用，其周围有一些透明的同心天球，行星和地球分别由这些同心天球运载着作匀速圆周运动。”这一理论最早应出自()A哥白尼 B牛顿C达尔文 D爱因斯坦A由材料“太阳位于其中心起照明作用”可知，该学说是指哥白尼的“日心说”，故选A项；牛顿的成就主要是创立经典力学，不符合题意，排除B项；达尔文创立了生物进化论，不符合题意，排除C项；爱因斯坦创立了相对论，不符合题意，排除D项。