1、铅山一中2020-2021学年第二学期高二年级期中考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。公共健康伦理学就是关于公共健康的伦理研究，它旨在研究与公共健康相关的所有伦理问题以及解决这些问题应奉行的伦理原则和道德规范。公共健康干预以集体利益或人口作为目标，引起了关注个人自由的生命伦理学的不满和挑战。这通常被描述为”善与权利”之间的冲突。那么，这两者之间的冲突不可以协调吗？公共健康伦理学是生命医学或更为一般地说是生命伦理学的一个分支领域。生命伦理学 有一个典型特征，即关注病人个人健康权利和自主性。但是，公共健康关心整个人口的健
2、康，以集体而非以个人健康为目标。这与生命伦理学尊重个人自主的原则不同。对于流行病等公共健康问题，生命伦理学并无兴趣，只是后来在艾滋病防治过程中出现了所谓的隐私保护等问题，才使生命伦理学开始思考公共健康主题。但是，生命伦理学关注公共健康，明显是一种错位。因为双方的追求目标存在着根本上的差异。英国学者奥尼尔解释说：”在我看来，当代生命伦理对公共健康知之甚少的基本原因是，它对个人自主性的关注表明，所有为了健康的强制都是错误的。然而，许多公共卫生措施如果要有效，就必须是强制性的。这段话表明，生命伦理学坚持个人自主原则，无法接受公共健康干预的强制性，认为它是对个人权利的伤害。但是，如果公共健康措施没有强
3、制性，显然又无法保证自身的有效性。这样看来，两者似乎没有办法调和。公共健康伦理虽然从生命伦理中脱胎而来，但它的发展可以视为对现代伦理个人主义极端发展的一种反叛和纠偏。生命伦理过多地关注个人或医患关系，强调个人权利的实现，并没有从群体角度看待社会成员也有责任和义务捍卫、保护社会与群体的健康及安全。因此，尽管公共健康伦理脱胎于生命伦理，但它已经形成了新的样式，而非以生命伦理为模板。但是，以集体利益为目标，必然意味着伤害个人利益吗？那也未必，实际上公共健康伦理与生命伦理的冲突是可以协调的。首先，双方可以实现互惠。美国豪斯汀生命伦理学研究中心就表示，生命伦理学可以为公共健康提供伦理概念并澄清伦理问题。
4、在此方面，生命伦理中的一些原则如正义原则、不伤害原则等，在公共健康中仍然起作用。而公共健康可以拓宽生命伦理学的视域。例如，从个人自主性和临床关爱趋向关心人口健康，就是一个扩展视域的过程。其次，公共健康虽然以全体人口健康为目标，但这里的”人口”概念当然是由个人组成，因而不能排除对个人利益的考量。说公共健康不考虑个人利益，肯定是错误的。”没有任何理由，将公共健康伦理学发展成一个孤立的话语，以区别于医学伦理学或生命伦理学。从总体上看，我们有好的理由保持或追求理论的统一性。道森的这段话旨在批判以奥尼尔为代表的冲突论，他认为可以将生命伦理和公共健康伦理协调起来。一方面，如果生命伦理学的”非干涉的自由是一
5、种优先原则，则肯定无法真正接受其他价值。所以，只有打破这种优先性原则，才可以避免这个问题。另一方面，虽然公共健康伦理建立在对集体利益追求的基础上，但是它并非必然要求排斥个人利益。公共健康伦理学关联着社会如何引导个人追求共同的善，我们需要的是一种公共健康伦理学，反过来又是一种生命伦理学。它们彼此都对社会关系的现实保持敏感。因此，公共健康伦理和生命伦理之间不仅不是矛盾的，而且在追求目标上是可以趋同的，只要双方保持对社会关系现实的敏感。总之，我们需要的是一个以共同善为引导的正义社会，而不是抱持”非干涉的自由”的幻觉，无视个人对他人和社会的责任。在传染病暴发的背景下，国家有责任实施公共健康干预来保护民
6、众健康。公共健康伦理学需要开放的视域，需要向权利话语开放；公共健康不仅需要国家权力，而且需要个人的参与。这也是人类获得健康和安宁的条件。（摘编自朱彦明公共健康伦理与生命伦理）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）A.公共健康伦理和生命伦理的典型特征分别是强制干预和个人自主，但两者并非不可协调。B.生命伦理学并不关心公共健康问题，出现所谓隐私保护问题后才开始以公共健康为主题。C.虽然公共健康伦理脱胎于生命伦理，但是它并非以生命伦理为模版，而是一种新的样式。D.生命伦理学可以为公共健康澄清伦理问题，而公共健康可以拓宽生命伦理学的视域。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的
7、一项是（3 分）（ ）A.文章针对人们对公共健康伦理观与生命伦理观的一些片面认识，辩证地提出了观点。B.文章整体上是按照提出问题、分析问题和解决问题的思路来展开论证的，思路清晰。C.文章引用英国学者奥尼尔的解释意在否认公共健康伦理观与生命伦理观无法调和的观点。D.文章从互惠性和理论的统一性两个角度，论证了公共健康伦理与生命伦理是可以协调的。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）（ ）A.公共健康伦理学从一般意义上说是生命伦理学的一个分支领域，是对现代伦理个人主义的继承和发展。B.全体人口健康中的“人口”概念是由个人组成的，这为追求公共健康伦理和生命伦理的协调统一提供了基础。C.生命伦
8、理学以“非干涉的自由”为优先原则，只要打破这种原则，就能解决与公共健康伦理之间的冲突问题。D.公共健康不排除对个人利益的考量，但是在传染病暴发的背景下，国家实施强制干预措施时，无须考虑个人利益。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4.6 题。材料一：日前，党的十九届五中全会通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二三五年远景目标的建议（以下简称建议），其中明确，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，并摆在各项规划任务首位，进行专章部署。“坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势，离不开国家战略科技力量的支撑。”
9、中国科学院科技战略咨询研究院研究员眭纪刚说，强化国家战略科技力量上升为党和国家的意志，这意味着，国家战略科技力量要在事关国家战略全局的领域发挥作用，着力解决关键核心技术和产品受制于人的难题，实现关键核心技术和战略性产业发展自主可控，进而为科技自立自强、经济社会可持续发展提供强大支撑。（摘编自刘垠强化国家战略科技力量 为高质量发展打造先发优势，科技日报2020 年 11月12日）材料二：在核电站中，核燃料在反应堆内发生反应放出核能，产生蒸汽驱动汽轮机，带动与汽轮机同轴的发电机发电，实现核能到热能再到电能的热量转换。其中的核燃料就好像一大把插在筷子笼里的筷子，这些“筷子”的数量以及排列方式，是一个
10、核电机型最核心最重要的特征之一。在国外的“121堆芯”“157堆芯”等技术的基础上，1997年的那次讨论创新性地提出了“177堆芯”的概念。虽然此后基于这一概念的核电机型经历了参研单位调整、技术要求变化、技术方案优化等历程，但直到“华龙一号”，“177堆芯”这一核心特征仍然未变，这一设计不仅可使核电机组的发电功率得到5%至10%的提升，同时也降低了堆芯内的功率密度，提高了核电站的安全性。研制蒸汽发生器，需要合适的蒸汽来测试设备性能，据从事蒸汽发生器设计研究近30年的专家、攻关组组长张富源回忆，当时在河南南阳油田找到符合条件的蒸汽后，为了利用好宝贵的用汽“窗口”时间，实验连续进行，科研人员常常需
11、要24 小时守在野外冰天雪地的试验现场，啃馒头、泡方便面更是常事。结构设计、知识产权、性能验证、软件设计、关键材料国产化、制造技采国产化等技术难关被连续攻克，仅仅27个月后，用于“华龙一号”的第三代核电ZH-65型蒸汽发生器问世。（摘编自李华梁、薛服完全中国芯! 解密“华龙一号”“成龙之路”，经济参考报2019年4月16日）材料三：中核工程“华龙一号”研发设计团队融合国际先进的设计理念，协同国内外多个高校、科研机构参与研发，通过产学研结合，实现了“实实在在的自主”，打破发达国家对先进核电技术的垄断，被李克强总理誉为“国之重器”。研发设计者将今后60年，甚至100年可能发生的不安全因素都考虑到、
12、解决掉，这就有了华龙一号特有的能动与非能动结合的安全防御体系，抗九级以上强震、抗大飞机撞击，我们以智慧、适度、巧妙的方式，为华龙穿上了金钟罩铁布衫。为打造华龙一号自主品牌，华龙一号研发设计团队与58家国企深度合作，扶持140余家民营企业进入核电行业，实现了整个核电装备制造业的联合，共同突破了411台核心装备的国产化，卡拉奇2、3号机组国产化率达100%，由此推动了我国装备制造水平的飞跃，充分证明了华龙一号自主技术成熟性。（摘编自曾师斯华龙研发设计团队：怀揣自主初心，为华龙腾飞赋动能，中核集团2020年9月8日）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.研究员眭纪刚认为
13、，建议将强化国家战略科技力量上升为党和国家的意志，可以着力解决关键核心技术和产品受制于人的难题。B.“177堆芯”设计有两大重要意义，一是核电机组报升了超过5%的发电功率，二是降低了堆芯内的功率密度，提高了核电安全性能。C.找到测试设备性能的蒸汽后，蒸汽发生器的科研人员为了利用宝贵的“用汽”窗口时间，常常24小时守在冰天雪地的试验现场。D.“华龙一号”设计团队协同国内外多个科研机构参与研发，并与多家国企、民企开展合作，实现了国内外整个核电装备制造业的联合。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.十九届五中全会通过的建议意义非凡，它意味着国家科技战略将为我国科技自立自
14、强、经济社会可持续发展提供强大的支撑。B.华龙一号第三代核电ZH-65型蒸汽发生器的间世，得益于其结构设计、性能验证、关键材料国产化等技术难关被连续攻克。C.材料三主要运用了列数字 打比方等说明方法，介绍了华龙研发团队保持自主初心，为华龙腾飞赋予新动能的成就。D.我国自主创新的核电技术华龙一号，打破了发达国家对先进核电技术的垄断，实现了我国核电装备的完全国产化。6.华龙一号作为国之重器，它建设成功的因素有哪些?请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题照章办事德拉里夫维内尔夜，我走进车站理发店。“非常抱歉，”理发师殷勤可亲地微笑着，“按照
15、规定我只能为手里有车票的旅客服务。”“反正现在你们店里连一个顾客也没有，”我试着提出异议，“既然如此，是不是可以来个例外理发师朝我这边稍稍转过脸：“尊敬的先生，要知道现在是夜里，我们得遵守规定。一切都应照章行事。只有旅客才能在这儿刮脸、理发。”说完，他又把脸扭过去了。于是我走到售票窗口。“请给我一张火车票。”“您上哪儿？”“哪儿都行，反正对我都一样。”“别装疯卖傻了!”年轻的女售票员发火了。“我一点儿也没装疯卖傻，”我平心静气地说，“您只要卖给我一张离本站最近的那一站的票就行了。”“您指的哪一站？”“可爱的姑娘，我已经说过了，随便哪一站都行。”女售票员显然焦躁不安了：“您起码应当知道要上哪儿去
16、呀？”“我根本不打算上任何地方去。”女售票员十分好奇：“既然您不打算上任何地方，干吗买票呀？”“我想理个发。”砰的一声，小窗子关上。我等了一会儿，又小心翼翼地敲了敲窗玻璃。“姑娘，”我竭力使自己的语气和缓一些，“好了，请给我买张票吧。”她像瞅一个疯子似的打量着我。然后开始翻一本书。“是理发店问我要车票！”我朝紧闭的小窗子喊起来。女售票员把窗子打开了一条缝：“理发师要什么？”“他要车票。他只给有车票的旅客刮脸。”我重复道。直到这时，女售票员似乎才弄清楚是怎么回事。“好吧，卖给您一张去莱布尼茨车站的票。您付1欧元吧。”我手里攥着买到的火车票，第二次走进理发店：“请看，这是我的车票。现在我想刮一下脸
17、。”然而，理发师的头脑并不那样简单。“您不打算乘车上路？”他问。“可我已经给您看过这张到莱布尼茨的车票了呀，难道这还不够吗？”“非常抱歉，”理发师把双手交叉在胸前，“如果您只是为了刮脸才买车票，那么在我们理发店您就难以达到自己的目的，我们这儿只为有车票的乘客服务。”我艰难地喘了一大口气。“可是劳驾！”我大喊起来，“我只要有这张车票，就可以上莱布尼茨去。在这种情况下，我就是乘客！”“但是您并不打算上任何地方去，”理发师冷淡而有礼貌地反驳着，“这样一来，尽管您手里有车票，也不能算是乘客。因此，我劝您放弃这种打算吧！”我只好又来到售票窗。“姑娘，”我对女售票员说，“车票也不顶事，请给我退掉吧。”“不
18、能退。”她遗憾地把两只手一摊。“为什么？我还没有用它乘车旅行啊！”“如果您是为旅行而买的车票，结果没有乘车，我可以把票钱退给您。”女售票员笑容可掬地解释，“一切都应照章办事。刚才一开始您宣称并不打算旅行，因此您就无权退票。您是不是再找一下那个理发师？要知道您是为了他才买的车票呀”“也许您能代我为这张票付款？”我又找到了那位和蔼可亲的理发师。“请等一下。”理发师放下手里的报纸说道，然后拿起桌上的电话。“好了，”打完电话，他说，“您现在可以刮脸了”“总算可以了！”我高兴地喊出了声。“不过，不是在这儿，”理发师说，“而是在那儿在莱布尼茨车站。”.7.下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分
19、）（）A.故事发生在深夜，顾客稀少，但理发师、售票员仍然严格照章办事，说明他们高度重视纪律和秩序。B.我为了刮脸去买车票，这一举动实际上是投机取巧钻空子。“我”是与“照章办事”者相对的另一类人。C.对于我的各种要求，理发师始终克制而有耐心，最后还打电话帮我寻求解决之法，可以看出他是一个通情达理的人。D.故事内容围绕“刮脸”展开，通过对不合理现象的描写，展现制度与人情之间的矛盾，发人深省。8.小说中理发师和女售票员在性格上有何共同之处？请概括并简要分析。（6分）9.这篇小说很荒诞，但荒诞的同时又给人以真实感。请结合文本，谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小
20、题，19分）阅读下面的文言文，完成10 - 13题。郝经，字伯常，家世业儒。金末，父思温辟地河南之鲁山。河南乱居民匿窖中乱兵以火熏灼之民多死经母许亦死经以蜜和寒菹汁决母齿饮之即苏时经九岁，人皆异之。金亡，徙顺天。家贫，昼则负薪米为养，暮则读书。居五年，为守帅张柔、贾辅所知，延为上客。二家藏书皆万卷，经博览无不通。往来燕、赵间，元裕每语之曰：“子貌类汝祖，才器非常，勉之。”宪宗元年秋月，世祖以皇弟开邸金莲川，召经，谘以经国安民之道，条上数十事，大悦，遂留王府。是时，连兵于宋，宪宗入蜀，命世祖总统东师，经日：“古之一天下者，以德不以力。王不如修德布惠，敦族简贤，绥怀远人，上应天心，下系人望，顺时而
21、动。”进七道议七千余言。乃以杨惟中为江淮荆湖南北等路宣抚使，经为副，将归德军，先至江上，宣布恩信，纳降附。惟中欲私还汴，经率麾下扬旌而南。明年，世祖即位，以经为翰林侍读学士，佩金虎符，充国信使使宋，告即位，且定和议。时经有重名，平章王文统忌之。既行，文统阴属李璮潜师侵宋，欲假手害经。经至济南，璮以书止经，经以璮书闻于朝而行。宋败璮军于淮安，经至宿州，遣副使刘仁杰请入国日期，不报。遗书宰相及淮帅李庭芝，庭芝复书果疑经，而贾似道方以却敌为功，恐经至谋泄，竟馆经真州。居七年，从者怒斗，死者数人，经独与六人处别馆。又九年，丞相伯颜奉诏南伐，帝遣礼部尚书中都海牙及经弟行枢密院都事郝庸入宋，问执行人之罪，
22、宋惧，遣总管段佑以礼送经归。经归，道病。明年夏，至阙。秋七月，卒，年五十三，官为护丧还葬，谥文忠。经为人尚气节，为学务有用。及被留，思托言垂后，撰续后汉书等书及文集，凡数百卷。其文丰蔚豪宕，善议论。诗多奇崛。拘宋十六年，从者皆通于学矣。（节选自元史卷一五七，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A河南乱居民匿窖中乱兵以火熏灼之民多死经母许亦死经以蜜和寒菹汁决母齿饮之即苏B河南乱居民匿窖中乱兵以火熏灼之民多死经母许亦死经以蜜和寒菹汁决母齿饮之即苏C河南乱居民匿窖中乱兵以火熏灼之民多死经母许亦死经以蜜和寒菹汁决母齿饮之即苏D河南乱居民匿窖中乱兵以火熏灼之民多死经母许
23、亦死经以蜜和寒菹汁决母齿饮之即苏11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A元年，在古代指帝王即位的第一年，同一帝王在位期间只能有一个元年。B世祖，一般作为断代史开创者或者王朝承上启下的有作为的君主的庙号。C麾下，“麾”指军旗。“麾下”指将帅的大旗之下，也指部下。文中指部下。D阙，古代宫廷等门前两边的高的建筑物，后常指帝王所居之处，代指朝廷。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A郝经出生儒学世家，饱读诗书。郝经家世代以儒学为业，幼时即才智过人，虽家境贫寒仍坚持读书，后得到迁徙地守帅的赏识和帮助，饱学诗书。B郝经主张德行天下，广布恩义。郝
24、经在元世祖即位前，多次上书，主张统一天下不应依靠武力，应广布恩惠，关怀安抚远方民众，后得到世祖重用。C郝经奉命出使宋朝，历经磨难。郝经受世祖重托，出使宋朝，订立和平协议，但遭贾似道等人的迫害，先后辗转各地，被困异国十六年，才得以回国。D郝经坚守节操，光照后世。郝经困守宋朝时，坚守气节，求真务实，撰写续后汉书等书籍将学问流传后世。当初派去的随从都是精通学问的人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)元裕每语之曰：“子貌类汝祖，才器非常，勉之。”（5分）(2)既行，文统阴属李璮潜师侵宋，欲假手害经。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14 -15
25、题。壮士吟次唐人韵陆游士厌贫贱思起家，富贵何在发已华。不如为国戍万里，大寒破肉风卷沙。誓捐一死报天子，兜鍪如箕铠如水。男儿堕地射四方，安能山栖效园绮！塞云漠漠黄河深，凉州新城高十寻。风餐露宿宁非苦，且试平生铁石心。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A“壮士吟”原来是乐府旧题，本诗是依照某首唐诗的用韵和用韵次序而作。B诗人痛批“厌贫贱思起家”的想法，诗心落于富贵无常、安贫乐道之上。C诗中借助塞云、黄河和凉州新城等意象，描画出了苍凉壮阔的边关风光。D全诗从大处着眼，并非仅针对自身经历或某个具体历史人物的事迹而作。15本诗是一首壮士之歌，请简要分析诗中表达的思想感情。（6分）
26、（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）逍遥游中，庄子认为御风而行的列子仍然没达到“逍遥”最高境界的原因是“_，_ ”。（2）杜牧在阿房宫赋中，用带着谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是_，_ .（3）李煜的虞美人一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：_，_。三、语言文字运用(20分)阅读下而的文字，完成17 -19题。进入新年，一段时长3分钟的“乡村版迪迦奥特曼”短视频在社交媒体上“火”了起来。()。近年来，此类“土味文化”，已经成为网络上一股重要的文化风潮。我们知道，趣味低下、搞怪猎奇
27、、内容浮浅的感官刺激之作必然。但“乡村版迪迦奥特曼”的跨国大热，以及去年华农兄弟“竹鼠系列”视频的全民火爆，与过往的“土味文化”有着巨大区别。这些创作者更加“接地气”，擅长用优质的创作传达真实的生活，也代表着“土味文化”开始走向成熟。我们乐见这种乡村文化的繁盛。文化产品要做到特定时代的“社群生活的表达”。二十世纪西方出现的众多艺术流派，与曾经的艺术表现形式。事实上，艺术家们需要不断探索新的感知世界的方式方法。扎根时代、扎根生活，这是文化产品创作的。而今，全民文化时代正在徐徐拉开大幕，优秀的“土味文化”无疑将是其中重要的角色。17.下列在文中括号内补写的请句，最恰当的一项是（3分) （ ）A.五
28、名“90后”费时半个月拍摄了这条短视频，网友纷纷转发，以示支持B.五名“90后”费时半个月拍摄了这条短视频，获得了网友大量转发支持C.这条短视频是五名“90后”费时半个月拍摄出来的，网友纷纷转发支持D.这条短视频由五名“90后”费时半个月拍摄，获得了网友大量转发支持18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分) （ ）A.独树一帜昙花一现分庭抗礼终南捷径B.独树一帜稍纵即逝大相径庭终南捷径c.异军突起昙花一现大相径庭不二法门D.异军突起稍纵即逝分庭抗礼不二法门19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) （ ）A.擅长用优质的创作表明真实的生活，也代表着“土味文化”开
29、始走向成熟。B.擅长用优质的创作表达真实的生活，也代表着“土味文化”开始走向成熟。C.擅长用优质的创作表现真实的生活，这也代表着“土味文化”开始走向成熟。D.擅长用优质的创作揭示真实的生活，这也代表着“土味文化”开始走向成熟。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)对于溺水者的救治分多种情况。如果溺水者神志清醒，不伴有呼吸困难症状，应保持呼吸道通畅，并尽量擦干身上的水，同时为其保暖，等待救护车到达。，但仍有呼吸和脉搏，则应首先清理口鼻异物，使气道开放，然后使其呈侧卧位，并密切观察溺水者状况，直到救护车到达。如果发现溺水者
30、没有自主有效呼吸或仅有濒死样呼吸，应立即开始心肺复苏进行基础生命支持。基础生命支持应包括开放气道、人工通气、胸外按压、早期除颤。具体来说，也就是，开放气道，给予25次人工呼吸，再按照30：2的比例，即每做30次胸外按压后，进行持续抢救。如果条件允许，心肺复苏开始后应尽快使用自动体外除颤器(AED)进行早期除颤，直到救护车到来。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。(5分)2020年8月23日，中共中央政治局委员、国务院副总理刘鹤出席2020年全国科技活动周启动仪式，并参加有关活动。2020年全国科技活动周以“科技抗疫、创新驱动”为主题。仪式结
31、束后，刘鹤参观了“科技战疫”“科技创新成果”“科普惠民”等小型展区，向在科技抗疫和推动经济社会发展中作出重要贡献的科学家们表示衷心感谢。今年全国科技活动周将开通网络“云展厅”向公众开放，集中展示科技战疫、科技创新、体验美好生活、服务脱贫攻坚等方面的内容。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）兴华中学组织全校同学收看央视开学第一课，该节目以“国旗下的讲述”为内容主线，讲述国旗的动人故事：走近红岩狱中“绣红旗”原型故事，95岁高龄的白公馆脱险志士郭德贤说：“想起我们多少同志流血牺牲，就是为了新中国的成立，为了红旗能够永远飘扬”第一代“攀登者”以血肉之躯搭建“中国梯”，王富
32、洲、屈银华和贡布在极其严酷的条件下，坚韧顽强，成功从北坡登顶，让五星红旗飘扬在了珠峰之巅。“中华神盾”打海盗，面对复杂的形势，护航的中国海军牢记使命，驱盗护航，让五星红旗在距离祖国万里之外的浩瀚大洋上猎猎飘扬。为了让五星红旗在月球背面“闪耀”，“嫦娥人”进行了上百次试验，实现人类探测器在月球背面的首次软着陆。在新中国成立的那天，澳门濠江中学附属英才学校杜岚校长冲破种种阻挠，带领全校师生在濠江中学升起了五星红旗。老校长升起澳门第一面五星红旗，“爱国课”一上就是70年。收看完节目，请结合节目内容，面向本校师生写一篇以“五星红旗，我为你自豪”为副标题的演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要
33、求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案1B “开始以公共健康为主题”错误，原文说的是“开始思考公共健康主题”。2C“意在否认公共健康伦理观与生命伦理观无法调和的观点”错误，引用英国学者奥尼尔的解释意在阐明公共健康伦理观与生命伦理观在追求目标上存在着根本上的差异。3B（A 项，“是对现代伦理个人主义的继承和发展”错误，文中说的是“它的发展可以视为对现代伦理个人主义极端发展的一种反叛和纠偏”，而不是继承，两者有根本上的区别。C 项，“只要打破这种原则，就能解决与公共健康伦理之间的冲突问题”表述过于绝对，文中只是说“才可以避免这个问题”。D 项，“
34、无须考虑个人利益”说法错误，原文说的是“需要向权利话语开放”“公共健康不仅需要国家权力，而且需要个人的参与”）4D（ “实现了国内外整个核电装备制造业的联合 ” 扩大范围）5D（“实现了我国核电装备的完全国产化”曲解文意）6国家战略科技力量的支撑。科研人员攻坚克难的精神。融合国际先进的设计理念，协同多方联合研发。拥有独立的知识产权，实现技术创新。（6分。答对一点给2分，答对三点给6 分。答对大意即可，其他答案酌情给分。）7.（“可以看出他是一个通情达理的人”理解不当。理发师打电话并不能说明他通情达理，反而更能突出他思维僵化、机械呆板的特点。）8.坚持原则但思维僵化。不管是理发、买票还是退票，理
35、发师和女售票员都严格按照规章制度办事，坚持原则。但他们不能考虑实际情况，不知灵活变通，实际上正是僵化呆板的教条主义的化身严守纪律但感情冷漠。对于“我”的困境他们始终无动于衷；对于生活小事、举手之劳，始终不肯给人方便，虽是严守纪律，但也足见其感情冷漠。（每点3分，其他答案言之成理可酌情给分）9.小说情节是荒诞的：理发店只给有车票的旅客刮脸但“我”买了车票仍不能刮脸，因为“我”买了车票却并不打算乘火车出行；不打算出行所以也不能退车票因此“我”既不能刮脸，也不能退车票，除非乘车到达车票所指定的车站。这些情节都具有明显的荒诞性。（2分）小说反映的社会现实是真实的：理发师、售票员机械呆板照章办事，折射的
36、是教条主义的工作作风以及专制僵化的管理体制。小说以日常小事反映深刻的社会问题，以小见大，意蕴深远，启发读者深刻的思考。（2分）第一人称叙述手法、丰富传神的人物描写增强了小说的真实感。文章运用第一人称手法展开叙述，通过“我”和车站理发师、售票员之间的周旋与对话，展现亲历者的困惑，给人真实之感；丰富细腻的语言描写、神态描写、动作描写使人物栩栩如生，使人如见其人，如闻其声，具体而真实。（2分，第一人称、人物真实各1分）二、古代诗文阅读（34分）10.（3分）B11（3分）A（皇帝建元和改元，均有元年）12.（3分）D（派去的随从都成为精通学问的人，不是当初派去的是精通学问的人）13.（10分）(l)
37、元裕常常对他说：“你长得像你祖父，才能、度量不同寻常，努力吧。”（“类才器勉” 各1分，整体句意2分，共5分）(2)（郝经）出发之后，王文统暗地里嘱咐李璮秘密出兵侵犯宋朝，想借（宋朝）之手来加害郝经。（“阴潜假”各1分，整体句意2分，共5分）参考译文：郝经，字伯常，他家世代以儒学为业。金代末年，郝经的父亲都思温避战乱来到河南鲁山。河南遭受战乱，居民藏身在地客里，乱兵用火烹烤地客，大多数人都死了，郝经的母亲也昏死了。都经用蜂蜜加冷酸菜汤，撬开母亲的牙关后将汤灌入，他的母亲使苏醒了。当时郝经只有9岁，人们都感到惊奇。金朝灭亡以后，郝经移居到顺天。他家境贫寒，白天便为了养家而背柴担来，夜晚便读书。郝
38、经在顺天住了五年，被当地驻军元帅张柔、贾辅所知晓，将他作为座上客。这二人家中的藏书都在万卷以上，郝经对于这些书广泛阅览，没有不通晓的。郝经来往于燕、赵一带，元好问常常对他说：“你长得象你爷爷，才能、度量不同寻常，好好干吧。”元宪宗元年，元世祖以皇帝弟弟的身分在金莲川建立府第，召郝经来府。元世祖向郝经询问管理国家、安定百姓的方法，郝经分条上奏数十件事，世祖非常高兴，便留郝经在王府中。当时，蒙古军队正在与宋朝交战，元宪宗进入四川，命令世祖金面统帅东路的部队，郝经说；“古代统一天下的人，依靠的是德，不是依靠的力。大王您不如修养品德，散布恩患，督促族人，选拔贤能的人，安抚、关怀远方的人们，上符合天帝的
39、意志，下关系到人民的心愿，顺应时机而行动。”郝经进上了7条奏议共有70d,多字。世祖于是任命杨惟中为江淮荆湖南北等路宣抚使，郝经为副宣抚使，率领归德地区的军队，先来到长江边，宣扬、布施朝廷的恩德和信誉，收留投降和归附的人。杨惟中想要偷偷地撤回到汴梁，郝经率领部下，旌旗招展地向南挺进。第二年，元世祖忽必烈继承皇位，任命郝经为输林侍读学士，佩带金虎符，担任国家的信使出使宋朝，通告宋朝元世祖已经继承皇位，并且与宋朝定立和平协议。当时郝经名声很大，遭平章王文统的妒忌。王文统在郝经南行起程之后，暗中嘱咐李壇调兵攻宋，企图借宋人之手杀害郝经。郝经行至济南，李璮写信给郝经阻止他南行，郝经把李瑄的信送呈朝廷，
40、自己继续南下。宋军败李瑄军于淮安。郝经至宿州，遣副使刘仁杰去向宋朝商定入国日期，宋守将不上报其朝廷。经又致书宋宰相及淮帅李庭芝。李庭芝在回信中怀疑郝经南来的意图。贾似道正以抗敌有功自负，怕郝经到来后会揭穿他弄虚作假的阴谋，把郝经留住于真州。在真州住了7年之后，郝经的随从发生械斗，死了几个人，郝经只与6个人住在另外的馆驿里。又过了9年，元朝丞相伯颜奉元世祖的诏命讨伐南方，皇帝派礼部尚书中都海牙和郝经的弟弟、行枢密院都事都庸进入宋朝，质问宋朝拘留元朝使者的罪过。宋朝很害怕，派总管段钻以应有的礼节送部经返回。郝经在返回的路途中生了病。第二年夏天，到达皇宫。秋天的7月，郝经去世，享年53岁。官府为他护
41、送灵车返回故里安葬，他被谨为文忠。郝经为人崇尚气节，研究学问一定讲求有实用。当他被构留在宋朝时，他考虑要借文字将自己的学问传留后世，撰写了续后汉书等书籍和文集，共数百卷。郝经的文章丰富茂美，豪放而起伏跌宕，善于议论。他的诗多是新奇突兀之作。他被宋朝拘禁16年，他的随从都成为通于学问的人。14.B15. 壮士应为国戍守边疆，不应贪取功名富贵：（2分）壮士应报效君王和国家，不应消极避世、归隐山林：（2分）壮士应磨炼并坚定意志，不应畏惧边关的艰苦生活。（2分）16. 此虽免乎行犹有所待者也 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。17.(3分)D解析】以“这条短视频”作为主请，与上下
42、文陈述对象一致，请言更连贯，因此排除A项和B项。与C项相比，D项前后分句主语相同，衔接更为紧密。18.（3分）c解析】异军突起：比喻一支新力量突然出现。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。昙花一现：比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。稍纵即逝：稍微一放松就过去了（多指时间、机会）。大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。分庭抗礼：古代宾主相见，站在庭院两边相对行礼，表示平等相待。后用来比喻平起平坐、地位相等或互相对立。不二法门：比喻独一无二的门径。终南捷径：比喻求名利最近便的路。也比喻达到H的的便捷途径。19.（3分）C【解析】“表明“表达揭示”这三个动词与“真实的生活”都不能搭配；最后
43、一个分句的主请和前而分句的主语不同，不能省略“这”。20.如果溺水者神志不清；清理溺水者口鼻异物；就进行2次人工呼吸21.2020年8月23日，1分）国务院副总理刘鹤出席以“科技抗疫、创新驱动”为主题1分）的全国科技活动周启动仪式1分），参观了相关展区，向科学家表示感谢1分）。活动周将开通“云展厅”向公众开放。1分）23.（1）立意解析：五则材料，紧紧围绕“五星红旗”这个核心词这个核心词就是五则材料的最大交集，抓住这个交集，并由表及里准确地挖掘其内涵，就成为这道作文题审题立意的重中之重。或归纳分析找准交集，或求异整合，找准“对比点”，这也是多材料作文题审题立意的不二法门。材料一，“五星红旗是用
44、烈士的鲜血染红的”，没有革命先辈的流血牺牲，就没有新中国的成立，也没有我们今天的幸福生活。五星红旗的意义，就是牺牲奉献、以身报国。材料二，“攀登者”以血肉之躯搭建“中国梯”把五星红旗插上珠峰。这里五星红旗代表的就是国家尊严；把五星红旗插上珠峰之巅，展现的是团结奋斗、为国争光的爱国精神。材料三，深蓝护航，五星红旗飘扬，体现的是海军将士们使命在心不惧万险、奋发有为荣耀中华的大国情怀和大国担当。材料四，月球背面，五星红旗“闪耀”，乃国之荣光。荣光的背后，是科技工作者的默默付出和自强不息的拼搏。材料五，濠江中学那面飘展的五星红旗，凝结的是血浓于水的拳拳中华情，是对祖国站起来的自豪，不论何时，不论何地，
45、祖国在心中，爱国心永存。综上所析，“爱国”“奉献”“奋斗”“担当”“创新”“自强不息”这些闪亮的时代热词，共同构建起这道作文题的立意框架。其中，“爱国”是基座，是其他一切的前提。在此基础上，具体的议论说理的视角则可以是多元的，或综合一体，或侧重一方，或兼顾两三个方面都是正常的具体的立意角度，都可以形成议论文的中心论点。（2）任务驱动：内容驱动。写作要求中明确所写文章要“体现你的认识与思考，并提出希望与建议”，但是，更明确的是其前提，即“请结合节目内容”必须以命题人提供的节目内容为立足点，必须在这些材料及其含义范围之内。文体驱动。要求的是“面向本校师生写一篇演讲稿”，同时规定了“以五星红旗，我为你自豪为副标题”写作时要注意演讲稿的基本格式和语言要求。交际对象驱动。写作要求中已明确“面向本校（兴华中学）师生”，写作时要充分体现出来。