1、 通辽新城第一中学2021届高三年级第四次增分训练语 文 考 试注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡指定位置。2.选择题的答案填写或涂写方式，请按照要求作答。3.非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内，写在非答题区域的答案无效。4.考生必须保证纸质答题卡的整洁。考试结束后，按照学校的具体要求提交答题卡。一、现代文阅读（36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。伴随着工业文明的发展，环境问题日渐突出，一些作家开始反思、追问应如何正确处理人与自然的关系，不少作家开始批判工业文明的冷漠，反思人性的异化及人类生存的痛苦。他们深知，
2、要治愈这种精神顽疾，人心需要亲近大地、回归自然。而生态文学恰恰能够给人一种亲切的生存体验。中外生态文学源于对生态问题的关切。批判穷奢极欲，探究人类与自然的关系是其永恒的主题，揭示生态危机的人性与文化根源则是其终极目标。从某种程度上看，生态危机实乃精神危机、人性危机和文化危机，作为应对危机的上策，生态文明建设的基础在于全球公民环境素养的提升。作为对工业文明的反思与批判，饱含诗意栖居美好愿景的生态文学，以真、善、美的表现形式，引领读者回归自然，并将自然根植于心灵深处，从而达到人与自然和谐交融的境界。在西方文学中，在自然日志瓦尔登湖中，“生态文学先驱”梭罗展现了人与自然的平等关系，主张善待自然，强调
3、人应回归自然。中国作家对生态情怀的展现是全方位的，比如徐刚的伐木者，醒来等守望家园系列、李青松的一种精神等绿色森林系列等，均以独特的视角和艺术表现，共同昭示了生态危机的根源及出路，对人们未来如何走上和谐的可持续发展之路，有着重要的启示意义。生态文学发出的是人类“诗意地栖居”的心灵诉求，其核心就是要恢复人与自然的良性互动关系，对危及人类生存的种种困境给予审美的解答，以期通过对话的方式重构人与自然的和谐关系。很显然，生态文学的创作与传播有助于夯实生态文明建设的精神基础。生态文学在关注人类生存、探究人性危机、谋求人类合作及构筑人类共同价值基础等方面的作用不可小觑。因此，人类应树立生态世界观，从生态学
4、角度来把握世界的总体联系和发展规律。在中西文化间，生态思想资源是互相交叠的。尤其在生态伦理方面，这在中西生态文学及相关著述中有着极为丰富的表征和阐述。阿尔贝特施韦泽在文明的哲学一书中正式提出“敬畏生命”的生态伦理思想，将伦理学范畴由人类扩展到自然界所有生命。“生态伦理之父”奥尔多利奥波德提出大地伦理。霍尔姆斯罗尔斯顿则把目光投向荒野。中国古代一向重视人与自然界的和谐共存，“天人合一”“和合共生”等哲学理念和智慧已内化于中华民族的精神血脉，这在古代叙事文学、隐逸文学和当代书写中均有着丰富的呈现。如陶渊明的诗文，以大量的田园文学实践彰显其对人与自然关系的体悟。在小说领域，文人对“天人合一”之境的摹
5、写与刻画也很多，其中蕴含着人与自然和谐相处的共同价值诉求及与自然相亲的诗意愿景。生态文学以生命伦理为基础，呼唤人与自然的和谐发展，找寻人类的精神归宿。尽管生态文学不能直接改变生态状况，但可以改变人们的思维、观念及生活方式。它以自觉的责任意识引领人们反思当下的问题，思索人类未来的命运，其意义已远远超越文学本身，对于推动社会可持续发展具有积极作用。 （摘编自王玉明、冯晓英生态文学的当代价值）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.从实际情况看，探讨人与自然关系的生态文学正是对现代工业文明反思的产物。B.对生态问题加以关切的生态文学的终极目标是揭示生态危机中的人性与文化根源。C.
6、生态文学可以引领人们从真善美等角度加强对精神、人性和文化等危机的关注。D.对话是重构人与自然关系的生态文学用来夯实生态文明建设精神基础的最佳途径。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开头以工业文明带来的危害引起一些作家的反思自然地引出生态文学的概念。B.文章列举梭罗、徐刚、李青松等作家的创作事实，意在阐明生态文学的写作内容。C.文章引用中外伦理学中的观点阐明了生态文学对伦理学的完善起到了重要的作用。D.文章的最后一段紧承上段，从生态伦理出发，进一步总结生态文学的积极作用。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.生态文学凭借在探究人性危机方面的重要作用使自身拥有
7、创作与传播的动力。B.那些描写“天人合一”思想或体悟人与自然关系的诗歌或小说属于生态文学。C.只有那些对中外生态伦理进行深入研究的作家才能创作出优秀的生态文学作品。D.蕴含着人与自然和谐相处价值诉求的生态文学可以改变人们的思维及生活方式。（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：（图2图3出自王辉、杨卿梱新中国70年人口变迁与老龄化挑战）材料二：我国已进行过六次人口普查，世界各国也都定期开展人口普查。当前，中国特色社会主义进入新时代开展第七次全国人口普查，是完善人口发展战略和政策体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要。自2010年第六次全国人口普查以来，我
8、国人口发展的内在动力和外部条件发生了显著改变，出现重要转折性变化，人口总规模增长惯性减弱，劳动年龄人口波动下降，老龄化程度不断加深。开展人口普查，了解人口增长、劳动力供给、流动人口变化情况，摸清老年人口规模，有助于准确分析判断未来我国人口形势，准确把握人口发展变化的新情况、新特征和新趋势，深刻认识这些变化对人口安全和经济社会发展带来的挑战和机遇，对于调整完善人口政策，推动人口结构优化，促进人口素质提升具有重要意义。（摘编自国务院第七次全国人口普查领导小组办公室负责人就第七次全国人口普查有关问题答记者林火灿）问，中国经济网2019年11月9日）材料三：一个国家或地区的总人口中劳动年龄人口占比较高
9、，少儿与老年抚养负担均相对较轻，便创造了有利于经济发展的人口条件，从而形成高储蓄和高投资的宏观经济格局。在改革开放的前40年间，凭借人口转变后的丰富人口红利，我国发挥了廉价劳动力的比较优势融入国际分工，创造了经济增长奇迹。在第一次人口红利消耗殆尽之际，我国即将迎来第二次人口红利。第二次人口红利主要来源于人力资本提升带来的高投资回报率，提高全要素生产率（全要素生产率即生产单位作为系统中的各个要素的综合生产率，它的提高就是产业升级与生产力的发展）的重点将从提高劳动投入转向提高人力资本。第一次人口红利得益于我国在基础教育领域取得的瞩目成就，九年义务教育的基本普及为经济发展提供了数亿具有基础教育水平的
10、劳动者。第二次人口红利将受益于我国在高等教育、职业教育等方面的长期、持续努力。据教育部公布的数据，我国高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率分别从2000年的42.8和12.5提升至2019年的89.5、51.6。据预测，到2030年，我国大专及以上受教育程度的劳动力规模将达3亿，占全部劳动年龄人口的三分之一，这一数字到2050年将达5亿。这意味着，我国未来将拥有全球最大规模受过高等教育的劳动者群体。劳动力素质的全面提升是国家创新驱动发展战略的基石，第二次人口红利的累积正推动我国产业的转型与升级。 （摘编自杨朝人才争夺战背后是第二次人口红利，光明日报2020年10月22日）材料四：全面提升人口素质
11、，需要深化同智能科教素质相关的体制改革。主要是深化教育体制和科技体制改革。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，改革招生考试制度，拓宽招生渠道，扩大高校招生自主权。改革教学体制，适当增加智能教育科目，提高学生自主动脑、动手能力。把激发科研人员的自主创新精神和能力作为深化科技体制改革的重要目标，进一步完善科研体制，探索更能激发专家学者发明创造积极性、有利于“冒尖”人才脱颖而出的体制机制。全面提升人口素质，深化同精神文明素质相关的体制改革。精神文明素质既包括意识形态层面的信仰、理念等，又包括诚实守信等道德素质和遵纪守法等法治素质，还包括节约资源、保护环境等生态文
12、明素质。当前可以从两个方面着力：一方面，加强宣传教育，建强宣教队伍，提升宣教质量，改进宣教方式方法，把社会主义核心价值观融入经济社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。另一方面，加强法治建设，凡是能够纳入法律规范的事务都应出台尽可能详尽的法律法规，以更有效地弘扬正气、纠正各种不文明行为。 （摘编自田雪原全面提升人口素质，人民日报2018年12月10日“人民要论”）4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 （3分）A新中国70年人口结构变化：婴幼儿人口变化不大，年龄越往上，增加人数越多。B促进人口素质全面提升是一项复杂的系统工程，需要以人口调查数据为重要依据。C人口素质与教育
13、体制密切相关，提升人口素质必须落实立德树人的教育根本任务。D精神文明素质是人口素质的重要组成部分，当前可以从加强宣教和法治建设着力。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）A第七次人口普查是在我国人口发展的内在动力和外部条件都发生显著改变的背景下展开的，必将有助于研判我国未来人口形势，调整相关政策。B改革开放的前四十年，我国经济取得巨大发展，和50后至80后四个代际人口出生高峰密切相关，也得益于我国在基础教育领域取得的瞩目成就。C只有坚持以人民为中心的发展思想，把满足人民健身需求、促进人的全面发展作为体育工作的出发点和落脚点，才能真正不断提高人民健康水平。D深化科技体制改革，
14、首要任务就是激发科研人员自主创新精神和能力，进一步完善科研体制，探索更能激发专家学者发明创造积极性的体制机制。6请结合材料简要概括，2030年我国人口结构可能出现的主要变化及相关影响。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。文本一：草原深处的笑声唐均很久没去祝桑乡了。周末，我和几个轮休的同事一起去祝桑乡回访帮扶过的贫困户，其实称其为贫困户已不合适，因为他们都在去年集体脱贫了。我们像以往帮扶时那样，说去走亲戚，才最为恰当。祝桑乡位于四川省甘孜藏族自治州雅江县境内。汽车爬上3800米高的黑石山，辽阔的祝桑草原映入眼帘。远方，一顶牛毛帐篷冒出牛粪饼燃烧散发出的
15、余烟。成群的牦牛，安静地散落在山坡上。草坪中，各种花儿争奇斗艳，格桑花和着微风跳起了弦子舞，蒲公英把成熟的花籽伞兵般轻轻地放飞到空中，孕育来年的繁盛。平整的柏油马路边，两条木凳，一块门板，便是我们的回访对象仁青措一家出售高原特产的简易店铺。圆柱形的酥油饼整齐地码在木板上，在阳光下闪耀成一块块“金砖”；玻璃罐里黄灿灿的虫草，宛若熟睡的金蚕；一方不锈钢托盘里，珍珠般的贝母堆成了小山。脱贫后的仁青措打扮得精致干练：混编着红色丝线的麻花辫盘在头上，戴着一副小巧的藏式金耳环，穿着一身褐色暗花拉萨长裙，搭配一双黑色小羊皮矮跟鞋。仁青措在遮阳伞下，望着来来往往的自驾游小汽车，不断地向游人们招着手：“买酥油，
16、买酥油吗？新鲜的。还有今年新采的虫草、贝母，货真价实。”我们的车在不远处停下来，仁青措不失时机地跑来向我们招揽生意。待我们取下遮着脸的口罩，她见是熟人，一下子害羞起来，用手捂着嘴偷笑，脸上悄然绽放出两朵粉红的高山杜鹃。“哎呀，辛苦了！”仁青措的丈夫丁则尼玛迎了过来，热情地与我们打着招呼。得知我们的来意，丁则尼玛把我们带向身后的帐篷。帐篷前铁链拴住的藏獒摇着尾巴，大家都是熟面孔了。掀开帐篷的门帘，我们围坐在钢炉边。一碗碗喷香的酥油茶，恭敬地递到我们面前。“伙计，生意做得好哦。天天让老婆在那里招揽顾客，小心被别人拐跑了。”同行的前任第一书记和丁则尼玛调侃。丁则尼玛豪爽地拍了一下巴掌，哈哈大笑起来：
17、“现在的她呀，怕是赶都赶不走了。”他边说边取出手机，翻到一条银行存款信息，递给第一书记看。“哇！个、十、百、千、万、十万，厉害啊。”第一书记一边用手指点数着数字，一边惊喜地瞪大了双眼。我们也凑上来，一起分享丁则尼玛的得意与快乐。要知道，这对夫妻3年前结婚不到一个月时，就因为家庭贫困等矛盾闹过离婚。帮扶工作组成员苦口婆心地劝导，特别是他家的帮扶责任人，更是三天两头地往他家钻，甚至把自己一家都带到高海拔的牛场来，用家庭的欢乐来带动他们重新面对生活。如今的好日子得益于丁则尼玛的家传绝活。他从小就在牛场长大，祖上代代相传的放牧经验，让他阿爷、阿爸都成了远近闻名的放牧高手，更有一手骟牛、杀牛的好手艺。几
18、年前，第一书记鼓励他，承包村合作社的牦牛放养，不但每月有固定工资拿，还可以让其他养牛群众省出时间，去发展别的致富门路。对丁则尼玛来说，放一头牛是放，放十头也是放，百头、千头也不在话下。在帮扶责任人和第一书记的担保下，丁则尼玛不但承包了村合作社的320头牛，还把村里零散牦牛的放牧也承包下来，按每头母牛每月固定交给主人一定量的酥油、其他酥油全部归丁则尼玛所有签订协议。丁则尼玛将承包的公牛、母牛登记后打上记号，遇到哪家的母牛产子，就在哪家的登记簿上画上一笔，同时在牛犊耳朵上做好标记。遇到主人要求骟掉牛犊作为菜牛喂养的情形，他们收费也很公道。对本村那些贫困户，两口子也会相视一笑，免了骟牛费用。到了年底
19、，有着丰富养牛经验的丁则尼玛，除去该上交给合作社的款项，第一年的收入就把贫困线甩得远远的，再加上代销虫草、贝母的业务，他的腰包一天一天鼓了起来。小两口的腰杆挺直了，感情也越来越好了。说话间，帐篷外，几头小牛犊回来了，哞哞哞地呼唤着主人。丁则尼玛从蛇皮袋里舀出一小碗红盐端了出去，几头小牛亲热地围上来，用还未长角的小脑袋轻轻地碰触着他的小腿，他像看着自己的孩子一样盯着它们舔舐。回访结束，我们走出帐篷，雪域的阳光普照着万物，晃得人睁不开眼。汽车飞驰在318国道上，同行的小护士得意地唱了起来：“是谁帮咱们翻了身呃，是谁帮咱们得解放呃，是亲人解放军，是救星共产党，呷拉羊卓若呃”她高涨的情绪感染着大家。我
20、们也情不自禁地放开嗓门，唱起了我们的县歌：“高尔寺山，蜿蜒的臂膀，迎接远方的朋友”嘹亮的歌声在青山绿水间回荡。选自2020年10月30日中国民族报有删节文本二：“真”指向文艺作品的内容真实、态度真诚，它是对文艺作品可信度的反映。艺术立足生活真实，反映时代要求。一时代有一时代之精神，优秀文艺作品是时代前进的号角，是折射时代精神的镜子，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气，文艺的性质决定了它必须以反映时代精神为神圣使命。（摘自李昕揆优秀文艺作品的评判标准）7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)A.文中写自驾游小汽车来来往往,与上文“平整的柏油马路”相照应,侧面表现了祝桑
21、乡村民生活状况的改观。B.文章运用比喻、拟人等修辞手法,生动描绘了祝桑乡色彩艳丽、充满生机的草原景色,烘托出人民生活的幸福美好C.文中描写仁青措的文字,着力刻画了她的服装打扮、动作、语言及神情,字里行间表现出她当前生活的充实和快乐。D.文章运用大量笔墨,插叙了丁则尼玛一家脱贫致富的过程,意在赞美他们勤劳上进的美德,彰显了文章的主题。8. 文章题目“草原深处的笑声”有什么含义?(6分)9. 文本二提出了优秀文艺作品应具备的重要品质。请结合文本二的内容,简要分析文本一从哪些方面体现了这些品质。(6分)二古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）李商隐，字义山，怀州人也。令狐楚奇
22、其才，使游门下，授以文法，遇之甚厚。开成二年，高锴知贡举，楚善于锴，奖誉甚力，遂擢进士。又中拔萃，楚又奏为集贤校理。楚出，王茂元镇兴元，素爱其才，表掌书记，以子妻之。除侍御史。茂元为李德裕党，士流嗤谪商隐，以为诡薄无行，共排摈之。来京都，久不调。更依桂林总管郑亚府为判官，后随亚谪循州，三年始回。归穷于宰相（令狐）綯，綯恶其忘家恩，放利偷合，从小人之辟，谢绝，殊不展分。重阳日，因诣厅事，留题云：“十年泉下无消息，九日樽前有所思。”又云：“郎君官重施行马，东阁无因许再窥。”綯见之，恻然，乃补太学博士。柳仲郢节度东川，辟为判官。商隐廉介可畏，出为广州都督，人或袖金以赠，商隐曰：“吾自性分不可易，非畏
23、人知也。”未几，入拜检校吏部员外郎。罢，客荥阳，卒。商隐工诗，为文瑰迈奇古，辞难事隐。及从楚学，俪偶长短，而繁缛过之。每属缀，多检阅书册，左右鳞次，号“獭祭鱼”。而旨能感人，人谓其横绝前后。时温庭筠、段成式各以秾致相夸。号“三十六体”。后评者谓其诗“如百宝流苏，千丝铁网，绮密瑰妍，要非适用之具”。斯言信哉。初得大名薄游长安尚希识面因投宿逆旅有众客方酣饮赋木兰花诗就呼与坐不知为商隐也。后成一篇云：“洞庭波冷晓侵云，日日征帆送远人。几度木兰船上望，不知元是此花身。”客问姓名，大惊称罪。时白乐天老退，极喜商隐文章，曰：“我死后，得为尔儿足矣。”白死数年，生子，遂以“白老”名之。既长，殊鄙钝，温飞卿戏
24、曰：“以尔为侍郎后身，不亦忝乎？”后更生子，名衮师，聪俊。商隐诗云：“衮师我娇儿，英秀乃无匹。”此或其后身也。商隐文自成一格，后学者重之，谓“西昆体”也。有樊南甲集二十卷，乙集二十卷，玉谿生诗三卷。初自号玉谿子。又赋一卷，文一卷，并传于世。(选自唐才子传，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.初得大名/薄游长安/尚希识面/因投宿逆旅/有众客方酣饮/赋木兰花/诗就/呼与坐/不知为商隐也B.初/得大名/薄游长安/尚希识面/因投宿逆旅/有众客/方酣饮/赋木兰花诗/就呼与坐/不知为商隐也C.初/得大名/薄游长安/尚希识面/因投宿/逆旅有众/客方酣饮/赋木兰花/诗就/呼与坐
25、/不知为商隐也D.初得大名/薄游长安/尚希识面/因投宿/逆旅有众客/方酣饮/赋木兰花诗/就呼与坐/不知为商隐也11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.拔萃，即“书判拔萃”，是唐宋时期针对人才的破格铨选而设置的考试科目。B.重阳，农历九月初九，二十四节气之一。因此日二九相重，故又称为“重九”。C.温庭筠，字飞卿，“花间词派”鼻祖，诗歌成就与李商隐齐名，时称二人为“温李”。D.流苏，一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗状饰物，常系在服装或器物上。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.李商隐才华横溢，曾得到贵人相助。仕途之初，令狐楚对他有知遇之恩；
26、王茂元把女儿嫁给他，宰相令狐綯出于同情最终也给予了他帮助。B.李商隐为官廉洁自律，品行端正。出任广州都督期间，曾有人暗地里送他金子，他以自己为人本性不可改变来婉言谢绝。C.李商隐赋诗为文精益求精，倾尽心力。每次创作，他都要翻阅大量的参考书籍，像“獭祭鱼”一样，让身边的人按照顺序把书摆好。D.李商隐诗文俱佳，作品成就非常高。白居易虽年长许多，却表示死后愿再转世做李商隐的儿子。李商隐的才华对当时唐代文坛的影响由此可见一斑。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)令狐楚奇其才，使游门下，授以文法，遇之甚厚。(2)士流嗤谪商隐，以为诡薄无行，共排摈之。（二）古代诗歌阅读（本题共两小题，
27、9分）阅读下面这首诗，完成1415题。古风昔我游齐都李白昔我游齐都，登华不注峰。兹山何峻秀，绿翠如芙蓉。萧飒古仙人，了知是赤松。借予一白鹿。自挟两青龙。含笑凌倒景，欣然愿相从。【注】华不注：山名，在山东省济南市东北。赤松：仙人名。倒景：景，日光，在日月之上向下看，故曰倒景。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （3分）A.这首诗回忆以前在齐地登山的经历，整首诗语言通俗自然，清新明了。B.作者把山比作芙蓉花，极写山的美丽俊秀，为后面神仙出场做了铺垫。C.诗人希望骑着白鹿畅游仙界，这个场景在李白其它作品中也多次出现。D.诗人希望远离世俗，和同样不满现实的仙人遨游天际，过安闲的生活。15.这首诗
28、被人们归类为“游仙诗”，具有浪漫主义色彩，请结合诗句对此加以分析。（6分）(三)名篇名句默写（本题共6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分（1）“嗟来之食”是出自礼记中的一个故事，常用来指带有侮辱性的施舍。孟子鱼我所欲也中“_，_”两句就化用了这个典故。（2）杜牧在阿房宫赋中，表现庞大的宫殿建筑群依山势设计、结构精巧的句子是“_，_”。（3）琵琶行中“_，_”两句描写出了琵琶曲在一个高潮之后，开始沉入寂静，孕育着另一个高潮的到来。三. 语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成1719题。李鸿章正是在固化的秩序里开始酝酿他的改革。然而他在事先已被祖先确定好的框架内进行的所谓改革是完全无济于
29、事的。即使他兴办机械局、矿务局、铁道局、电报局，直至苦心孤诣地创建了那支亚洲规模最大的海军力量北洋水师，军队将领皆从英国留学归来，军事操练皆用英语，然而在这位雄心勃勃的大臣面前，那个薄暮中的王朝就像一台过度破损的机器，早已发挥不出它应有的效率。只有它的礼制，还在按照千百年前的模样有条不紊地运作着，如总督签押房里那座古老的自鸣钟那样，各个机件严丝合缝，准确无误，容不得一粒尘沙。正是在各种严格的繁文缛节中，王朝神圣不可侵犯的秩序精神得以维持，这使得王朝至少能在表面上看像点模样。李鸿章像巧手的工匠一样富于敬业精神，他意识到了要改变些什么。（ ）技术上的进步已经于事无补。李鸿章没有找到合适的力量支点，
30、因为没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那些行为惺惺作态的更符合历史逻辑的官员们。对于一个道德底线已经彻底崩溃的社会来说，对它进行局部修补，使它维持得久一点，对于大多数人反而是一种痛苦，倒不如摧其速朽，使所有的灿烂与阴影都化成无尽的尘埃。17.下列各句中的破折号和文中“直至苦心孤诣地创建了那支亚洲规模最大的海军力量北洋水师”的破折号，作用相同的一项是( )A.你知道这雾凇树上的冰花是怎样形成的吗？B.老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！我能喝口水吗？C.便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。D.“顺山倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。18.下列在文中括号
31、内补写的语句，最恰当的一项是( )A.尽管在整个社会巨大的惯性作用面前，个人的一点有限努力很快会被无情地抵消掉。B.尽管从整个社会巨大的惯性作用中，个人的一点有限努力很快会被无情地消解掉。C.然而在整个社会巨大的惯性作用面前，个人的一点有限努力很快会被无情地抵消掉。D.然而在整个社会巨大的惯性作用面前，个人的一点有限努力很快会被无情地消解掉。19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A.李鸿章没有找到合适的力量支点，因为没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那些惺惺作态的官员们的行为更符合历史的逻辑。B.李鸿章没有找到合适的力量支点，所以没等他迎来真正的辉煌，
32、所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那些行为更符合历史逻辑的惺惺作态的官员们。C.李鸿章没有找到合适的力量支点，所以没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那些惺惺作态的官员们的行为更符合历史的逻辑。D.李鸿章没有找到合适的力量支点，因为没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那些行为更符合历史逻辑的惺惺作态的官员们。20. 根据所给材料，请用一个单句为“失眠”下定义，不得遗漏主要信息，不超过70字。（6分）关于失眠的定义众说纷纭，但并不是所有的“睡不着觉”，都可以称之为失眠。失眠是睡眠障碍的一种类型，是患者对睡眠的时间和质量不满足，导致社会功能减退，影响白天社会
33、功能的主观体验。长期慢性失眠，除了影响患者的社会功能和生活外，还能继发其他系统疾病。很多人认为要睡够7小时，所谓的7小时睡眠只是通过大数据得出的一个参考值。了解自己的睡眠规律，才是实现个体化睡眠管理的基础。睡眠时间和年龄相关，通常情况下年轻人对睡眠的需求更多，而随着年龄的增长睡眠时间也会逐渐缩短。很多存在睡眠困扰的人，有这样一种误区，“只要我躺下的时间够早，失眠就追不上我”。事实上，正常人的“生物钟”是固定的，这样往往会有两种结果，躺下后仍然熬到半夜才睡着，睡着了却半夜醒来睁眼到天亮。21. 请把下面句子的内容根据要求分别放在A、B两种不同的语言情境中进行转述。(5分)李云对王凯说：“我明天上
34、午不去语文组找郭老师了，请帮我转告郭老师。再帮我问问，后天晚上我去她家里找她行不行。”要求:不能改变原意；人物、人称表达准确得体；时间、地点交代清楚合理。A.当天下午，王凯遇见郭老师的女儿珊珊，说到了这件事。王凯说：“ 。”B.第二天早上，王凯到语文组把这件事告诉了郭老师本人。王凯说：“ 。”四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)阳光中学为了深入推进素质教育，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革，根据国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见要求，将举办第八届校园文化艺术节活动
35、，活动内容包括书画摄影展、音乐、舞蹈、戏剧表演等。这次活动获得了阳光中学学生的积极响应，但学校规定参加活动的人员只限于高一高二学生，很多高三学生对这个限制表示不满，决定推举一位代表给学校写一封建议书，希望学校允许高三学生参加这次活动。请你以高三学生推举的代表身份，给学校写一封建议书。要求：结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作;不得泄露个人信息;不少于800字。通辽新城第一中学2021届高三年级第四次增分训练答案1. D（曲解文意，由原文中的“以期通过对话的方式重构人与自然的和谐关系有助于夯实生态文明建设的精神基础”可知，对话是重构人与自然的和谐关系的
36、方式，而不是“生态文学用来夯实生态文明建设精神基础的最佳途径”。）2. C（“阐明了生态文学对伦理学的完善起到了重要的作用”说法错误，原文第五段具体阐释了中西方不同的生态伦理，并举陶渊明等人的例子阐明了生态伦理在文学作品中的表征和阐述，然后在最后一段的开头进一步指出“生态文学以生命伦理为基础，呼唤人与自然的和谐发展，找寻人类的精神归宿”，但由此并不能说“阐明了生态文学对伦理学的完善起到了重要的作用”）3. D（A项，无中生有，生态文学“在探究人性危机方面”有着不可小觑的作用，但文中并没有提到其与“自身拥有创作与传播的动力”有何关系。B项，淡化了“生态文学”的内涵，文章第二段中说“批判穷奢极欲，
37、探究人类与自然的关系是其永恒的主题”“揭示生态危机中的人性与文化根源是其终极目标”，因此不能简单地将“描写天人合一思想或体悟人与自然关系的诗歌或小说”理解成生态文学。C项，说法绝对，文中虽然探讨了生态伦理与生态文明的关系，但不能认为对生态伦理进行深入研究是作家创作出优秀生态文学作品的必要条件。）4A（“年龄越往上，增加人数越多”错误）5D（本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。D“深化科技体制改革，首要任务就”分析错误，原文表述为“把激发科研人员的自主创新精神和能力作为深化科技体制改革的重要目标”,“重要目标”不能理解为“首要任务”。故选D。）6（1）老年人口数量巨大，少子化严重；影响
38、：社会老龄化程度不断加深，养老负担更重；（2）劳动力数量及占比大幅度降低；影响：廉价劳动力的比较优势消耗殆尽；（3）受过高等教育的劳动者数量及占比大幅度上升；影响：人力资本提升带来的高投资回报率释放第二次人口红利。(每点2分,共6分,意思对即可)7.D (“彰显了文章的主题”错误本文的主题应是通过写扶贫工作人员对丁则尼玛一家脱贫致富的帮扶过程赞扬了扶贫人员一心为民的高贵品质,赞美我国的扶贫政策而不是简单地赞美夫妻的勤劳上进美德)8. (1)“草原深处”意味着精准脱贫政策深人到国家边远地区;(2)“笑声”意味着祝桑乡的人们脱贫后生活的幸福与美好;(3)“笑声”还意味着扶贫工作人员帮扶成功后的欣慰
39、与快乐。(每点2分,共6分,意思对即可)9. (1)文章以大量生活细节讲述了丁则尼玛一家脱贫致富的经历,塑造出一个个扶贫人员及村民鲜活的形象体现了创作内容的真实性。(2)字里行间饱含了以“我”为代表的扶贫工作人员对人民群众的爱和对国家扶贫政策的赞美之情体现出创作态度的真诚(3)本文讲述了祝桑乡村民尤其是丁则尼玛一家的脱贫经历,故事虽小,却反映出精准扶贫的宏大主题,折射出时代精神。(每点2分,共6分,意思对即可)10.（3分）A11.（3分）B（重阳不是节气） 12.（3分）C（“左右”不是身边人的意思）13.（10分）（1）令狐楚认为他的才能很特别，让他在自己的门下游学，教给他文章作法，对他很
40、好。（“奇”、“使（之）”、“授以文法”倒置、“遇”各1分，句意1分）（2）文士们就嘲笑谴责李商隐，认为他虚伪轻薄，品行低劣，一起排斥摈弃他。（“士流”、“谪”、“以为”、“无行”各1分，句意1分）参考译文：李商隐，字义山，怀州河内（今河南沁阳）人。曾祖李叔恒，十九岁中进士第，官位终于安阳（今属河南）县令。祖父李俌，官位终于邢州（今河北邢台）录事参军，父亲李嗣，李商隐自幼便能写文章。令孤楚镇守河阳（今河南孟县），李商隐拿着所写文章求见他，当时才刚到二十岁。令孤楚因为他少年英俊，深加礼敬，让他和诸生交游。令狐楚镇守天平（今山东东平）、汴州（今河南开封），李商隐跟随为巡官，每年给他衣食，让他随考核
41、官吏到上都（今陕西西安）。开成二年(837)，才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农（今河南灵宝）县尉，会昌二年(842)，他又以书判中拔萃科。王茂元镇守河阳，起用他为掌书记，任侍御史。王茂元爱他的才华，把女儿嫁给他为妻。王茂元虽然读书为儒者，但本来是武将的后代，李德裕平时待他很好，那时李德裕掌权，起用他为河阳主帅。李德裕和李宗闽、杨嗣复、令狐楚相互间仇怨很深。李商隐既为王茂元干事，李宗闵之党很鄙薄他。当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绹为员外郎，因为李商隐背恩负义，尤其嫌恶他品行不端。不久，王茂元死了，李商隐来游京师，但朝廷很久不任用他。正碰上给事中郑亚任桂州（今广西桂林）廉察使，聘请他
42、为观察判官、检校水部员外郎。大中(847-860)初年，白敏中掌执朝政，令狐绹在内署，共同排挤李德裕，并逐出京师。郑亚因为属李德裕之党，也被贬为循州（今广东惠阳）刺史。李商隐随郑亚在岭南多年。三年(849)入朝，京兆尹卢弘正奏请李商隐为掾曹，让他管草写笺奏。第二年，令狐绹做宰相，李商隐多次写信陈说情况，令狐绹不理睬他。卢弘正出镇徐州（今属江苏），李商隐又跟随去任掌书记。李商隐罢徐州府职后入朝，他又通过文章来求见令狐绹，这才补任太学博士。正遇河南（今河南洛阳）府尹柳仲郢镇守东蜀，用他为节度判官、检验工部郎中。大中(847-860)末年，柳仲郢因为擅自杀人，被贬官，李商隐也随之罢废，回郑州（今河南
43、），没多久也就病死了。李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职时，令狐楚能写奏章，遂即将他的写作经验传授给李商隐，从这时始他才写今体带对偶的奏章。李商隐博学强记，写文章时下笔不停，尤其擅长撰写诔和祭奠之辞。他和太原（今属山西）温庭筠、南郡段成式同时齐名。文思清丽，温庭筠超过他。但他们都不持操行，恃才怪异偏激，为当时当权者所鄙薄，所以不能得到地位显赫者的任用，坎坷终身。李商隐有表状集四十卷。14.D “同样不满现实的仙人”在诗中无依据15.（1）“了知是赤松”运用神仙典故，使诗歌富有浪漫主义色彩。（2）骑白鹿驾青龙，俯瞰日月，诗人想象奇特。（3）“含笑凌倒景”，飞升快乐，表现出超越世俗社
44、会局限的想法。(评分参考：每答出一点给3分，其他说法如有道理可酌情给分。)【翻译】以前我游齐国首都济南的时候，曾经攀登上华不注峰。只见山岭苍翠，高峻入云，犹如一朵擎天的绿荷花。我还遇见了一位白发童颜仙人，他就是赤松子。赤松子借给我一头白鹿，他自己乘坐两条青龙。我欣然含笑与他一起凌空而上，日月大地都留在我们的身下成为倒影。16. (1)呼尔而与之，行道之人弗受；(2) 各抱地势，钩心斗角；(3) 冰泉冷涩弦凝 绝凝绝不通声暂歇。17. A （例句中破折号表示解释说明，A项，表示解释说明；B项，表示话题的转移；C项，表示意思的递进；D项，表示声音的延长。）18. D（前后句子是转折关系，用“然而”
45、；“抵消”偏重于两者互相作用，而此处侧重于社会惯性对个人努力的挤压，用“消解更合适”。）19. C （前一处“没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形”是“李鸿章没有找到合适的力量支点”的结果而非原因，排除A、D两项。后一处“所有的业绩就已经幻化为无形”与“行为更符合历史的逻辑”前后照应，与“官员”无法实现内容上的照应，排除B，故选C。）20. 示例:失眠是一种因患者对睡眠时间和质量不满足而导致社会功能减退、影响白天社会功能的主观体验甚至继发其他系统疾病的睡眠障碍。（“因患者对睡眠时间和质量不满足”“社会功能减退、影响白天社会功能的主观体验”“继发其他系统疾病”“睡眠障碍”,每个要点1
46、分,共4分;不用单句或句子不通顺扣2分）21. A.（3分）“珊珊你好(1分)，李云说明天上午他（她）不到语文组去找你妈妈（郭老师）了，请你转告郭老师一声；他（她）还让我代问一下，后天晚上去你家里找她（郭老师行不行。”（称呼1分，请珊珊代为转达之意1分;句意完整、清晰，表达准确、简洁1分）B.（2分）“郭老师好，李云说他（她）今天上午不来找您了，让我转告您一声，再问问，明天晚上他（她）去您家里找您行不行。”【或“郭老师好，李云让我转告您，说他（她）今天上午不来找您了，再问问明天晚上他（她）去您家里找您行不行。”】 （称呼1分，句意完整、清晰，表达准确、简洁1分）22. 这是一道新材料情境作文试
47、题，彰显了“立德树人”的导向功能。文题材料以对加强和改进新时代学校美育工作为主导目标，旨在转变学校、教师等的观念，做好美育工作，落实“五育并举”的全面发展要求。首先明确文体。文题要求写建议书，建议书的格式与一般书信相同。标题一般在第一行中间写上“建议书”或“关于允许高三学生参加文化艺术节活动的建议书”的字样，标题的拟写对高三学生来说是不小的挑战，因为应用文和一般议论文的标题拟写还是有所不同的。建议书正文要先说明缘起、目的，再发表意见，提出建议，建议要具体明白、切实可行。其次是明确对象。写作者的身份是高三学生，是向学校相关领导提建议，而学校不让高三学生参加文化艺术节活动也有其理由，所以，在提建议
48、的时候，态度要严肃、认真，语气要谦恭、恳切，不说过头的话，不用命令的口气，不要让人误以为要挟。第三是明确目的。写建议书的目的是希望学校允许高三学生参加文化艺术节这一活动，因此首先要弄清楚学校不允许参加的原因，推测一下，不外乎是耽误学习，影响高考成绩。因此，在写作时可以考虑使用“以子之矛攻子之盾”和“釜底抽薪”的手法，赞扬学校对美育的重要性的认识比较到位，美育工作落实比较到位，对限制高三学生参加活动的初衷表示理解，然后论证活动和考试成绩的关系，最后再提出自己的建议。【范文引路】 劳逸结合，张弛有度 关于允许高三学生参加文化艺术节活动的建议书尊敬的校领导：您好！我是高三的一名学生，我谨代表全体高三
49、学生向您提出关于允许高三学生参加文化艺术节活动的建议。（开篇的称呼、问候语以及对建议内容的介绍，均符合建议书的文体特征。）在紧张的学习之余，我校深入推进素质教育，展示多样的校园文化，將美育工作落实到位，给广大学子提供多元发展的机会，值得大力提倡。唯一的遗憾是高三学生受到了限制。 我们充分理解学校限制高三学生参与这次活动的初衷。我们知道进入高三，高考已迫在眉睫，需要我们全身心投入学习。学校的良苦用心我们理解，但限制我们参与活动却并无必要。（概述材料，肯定学校开展此项活动的意义，并强调自己的观点。考虑周全，论述严谨。）学校担心我们参加活动而浪费宝贵的学习时间，影响学习成绩。但我们认为参加活动与耽误
50、学习之间并无必然联系。在高三这个关键时期，充分利用时间提高成绩固然重要，可我们也不能忽视适当的课外活动。笛卡尔曾说：“时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。”正如可口的佳肴需要油盐酱醋的合理搭配，精美的画作也少不了各色的巧妙点缀，即使是面对高考，认真备考也并不意味着被学习填满，参与艺术活动何尝不是对时间的另一种有效利用呢？（引述名句，并采用比喻论证法，论述高三学生参与艺术活动的意义，说理形象而又富于理趣。）参与艺术活动，甚至能够帮助我们更好地调整学习状态。有位哲人说：“休耕之后的田地会献出累累的硕果。”劳逸结合，张弛有度，方为正确的学习之道。我们观察燕子的飞行轨迹，会发
51、现它在高飞前总会降低高度，紧贴地面，待力量积蓄完成，便倏然向上，在空中划过一道优美的弧线。其实，课余丰富多彩的活动，正是我们积蓄力量的最佳机会;暂时的降速，不正是冲击巅峰的预热吗？从主张治国一张一弛的周文王、周武王，到用一天酒醉缓解九日案牍劳形的杜甫;从为创作最后的晚餐而白天做梦的达芬奇到通过放松获得创作灵感的莫扎特，都深谙这一道理。相反，若是过分强调高压工作，忽视了必要的休息，反而适得其反，事倍功半。（运用引用论证、类比论证、举例论证、对比论证、假设论证等多种论证方法，有力阐释了高三学生参与艺术活动的作用，论证灵活，说理有力。） 作为高三学子，我们深知，真正的实力不会因为短暂的欢娱而降低，学习成绩的提高也绝非临阵磨枪就能一蹴而就。我们的底气，来自数百个日夜的栉风沐雨，等待最后的厚积薄发，也请学校相信我们。每个人都有追求艺术的需要，也渴望着一个绽放自我的舞台。我们恳请学校能够考虑我们的建议。（照应开头，总结上文，表述得体，强化了建议书的现实意义，同时也深化了主题。）此致敬礼 高三学生代表： 2020年12月3日