1、第四章 种群和群落第1节 种群的特征学习目标核心素养1.概述种群的概念2.说明种群的数量特征1.科学思维归纳概括种群数量特征之；间的关系2.科学探究通过实验“调查种群密度的方法”掌握实验方案的设计与实施及对实验结果的分析与评价能力3.社会责任通过对出生率、死亡率的分析，关注人口数量变化读教材、抓双基自 主 预 习一、种群的概念种群是指在一定的 1 _内，2 _生物的 3_个体。二、种群的数量特征1种群密度种群在 4 _或 5 _中的个体数称为种群密度，它是种群 6 _的数量特征。自然区域同种全部单位面积单位体积最基本2出生率、死亡率与迁入率、迁出率写出上图中各序号的含义：7 _；8 _；9 _
2、；10_；11 _；12 _。单位时间个体总数出生率迁入率死亡率迁出率3年龄组成连线4性别比例(1)概念：种群中 13 _个体数目的比例。(2)应用：性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体破坏正常的 14 _降低害虫 15 _。雌雄性别比例种群密度三、种群的空间特征1概念组成种群的个体，在其生活空间中的 16 _或 17_叫做种群的空间特征。2类型连线位置状态布局四、调查种群密度的方法1样方法(1)适用范围：18 _以及活动能力 19 _、活动范围 20_的动物，如昆虫卵、21 _、跳蝻等。(2)步骤：22 _选取若干个样方计数每个样方内的 23_ 求每个样方的种群密度求所有样方种群密度的
3、24_(3)常用取样法：五点取样法、25 _。植物弱小蚜虫随机个体数平均值等距取样法2标志重捕法(1)适用范围：活动能力 26 _，活动范围 27 _的动物。(2)步骤：捕获一部分个体做上 28 _后再放回原来的环境一段时间后进行29 _根据重捕到的动物中 30 _占总个体数的比例，来估计种群密度强大标记重捕标记个体数1判断正误(1)稳定型的种群数量一定保持稳定。()(2)性别比例通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度。()(3)年龄大小、随机分布、种群密度均属于种群的数量特征。()(4)可以采用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度。()(5)用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时
4、，要选择植物生长茂盛处取样。()2下列实例中，属于种群的是()A一个水池中的所有生物B某温室中栽培的所有花卉C一个水池中的所有蝌蚪D某城市中的所有人解析：选 D 种群是指在一定的自然区域内的同种生物的所有个体。A 与 B 项中包括多种生物，C 项中还应包括该种生物的成年个体蛙。3种群数量最基本的特征是()A种群密度B年龄组成C性别比例D出生率和死亡率解析：选 A 种群数量特征包括种群密度、出生率与死亡率、迁入率与迁出率、年龄组成和性别比例等，其中最基本的特征为种群密度。4据统计某城市人口自然增长率为0.19%，然而人口数量仍增加了 127 万，导致这种结果的主要原因是()A严格的人口政策B性别
5、比例失调C出生率大于死亡率D迁入率大于迁出率解析：选 D 决定种群数量的因素除出生率和死亡率外，作为城市还受迁入率和迁出率的影响。5下列不是对种群空间特征的叙述是()A具有年龄组成和性别比例B一棵树上蚜虫的集群分布C水稻田中秧苗的均匀分布D草场上蒲公英的随机分布解析：选 A 种群的年龄组成和性别比例属于数量特征；种群的空间特征包括：均匀分布、随机分布和集群分布。解疑难、提能力课 堂 探 究探究点一|种群的数量特征|核心探究|1种群数量特征之间的内在联系(1)种群数量不等于种群密度：种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量多，种群密度不一定大。(2)决
6、定种群密度变化的直接因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率。在具体环境中的种群要根据实际情况分析。(3)决定种群密度的间接因素：年龄组成和性别比例。其中年龄组成既能影响出生率，又能影响死亡率，而性别比例只能影响出生率。(4)预测种群数量的变化趋势：年龄组成。但这种趋势不一定能实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌等环境因素的变化。2种群年龄组成的类型图示及判断技巧(1)类型图示：统计图曲线图柱形图(2)各图示共性及判断技巧无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。|探究思考|1为
7、什么种群的年龄组成可以预测种群未来的发展趋势？提示 因为不同年龄组成的种群中，老年、成年、幼年的个体数不同，因此可预测其未来的出生率与死亡率进而可预测种群未来的发展趋势。2性别比例是如何影响种群密度的？提示 性别比例通过影响种群的出生率，进而影响种群密度。|探究演练|1下列关于出生率的叙述，正确的是()A若某种群年初时的个体数为 100，年末时为 110，其中新生个体数为 20，死亡个体数为 10，则该种群的年出生率为 10%B若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近 11，则出生率越高C若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D若比较三种年龄组成类型的种群，则稳定
8、型的出生率最高解析：选 B 出生率是指单位时间内出生的个体数占原种群总个体数的百分数，A 选项中种群的出生率为 20%；若调控环境条件，使动物的性成熟推迟，种群的出生率有可能减小；不能仅根据年龄组成推断出生率的高低，出生率受多种因素的影响。2下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是 ()A图 1 中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是 bB图 1 中的 c 为种群最基本的数量特征C图 2 中丁与图 1 中的 a 表示的含义相同D图 2 中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度解析：选 C 图 1 中 a 只影响出生率，b 既影响出生率也影响死亡率，从而判断出 a 为性别比例
9、，b 为年龄组成，进而可知 c 为种群密度。图 2 为图 1 的变式，图 2 中甲使种群密度增大，应为出生率和迁入率；乙使种群密度减小，应为死亡率和迁出率；丙只影响出生率，为性别比例；丁为年龄组成。图1 中 b 为年龄组成，是预测种群数量未来变化趋势的主要依据，A 正确；c 为种群密度，是种群最基本的数量特征，B 正确；图 2 中丁为年龄组成，而图 1 中 a 为性别比例，C 错误；丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，D正确。探究点二|种群密度的调查方法|核心探究|1样方法与标志重捕法的比较项目方法样方法标志重捕法调查对象植物或活动范围小、活动能力弱的动物活动范围大、活动能力强
10、的动物项目方法样方法标志重捕法调查程序确定调查对象 选取样方五点取样法等距取样法 计数计算种群密度(取平均值)确定调查对象捕获并标记(数量为 N1)重捕、计数捕获数N2标记数N0 计算种群密度NN2N0N1项目方法样方法标志重捕法注意事项随机取样样方大小适中样方数量不宜太少调查期间没有迁入和迁出、出生和死亡标志物对所调查动物生命活动无影响2.样方法的计数原则同种生物个体无论大小都要计数，若有正好处在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，如图：注：图甲为方形样方，图乙为圆形样方，实心圈表示要统计或测量的个体，虚线表示圆形样方的直径。3样方法调查种群密度应注意的问题(1)调查对象要选
11、熟悉的又容易计数的植物。如一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而选择个体数目容易辨别的双子叶草本植物。(2)样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等也可用样方法调查。(3)植物的大小不同，样方面积也应不同。如乔木的样方面积为 100 m2，灌木为 16 m2，草本植物为 1 m2。(4)选取样方时，要注意随机取样。对于方形地块常用五点取样法，狭长地块常用等距取样法。|探究思考|1进行样方法调查时，为何要强调“随机”取样？样方多少会影响调查结果吗？提示 为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果(估算值)能更接近真实的情况，应做
12、到“随机取样”。调查时若样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。2用标志重捕法调查种群密度时，若第一次捕获并标记的个体数为 M，第二次捕获的个体数为 n，其中有标记的个体数为 m，那么如何计算该种群的数量(N)?提示 MNmn，NMnm。|探究演练|3(2017全国卷)某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是()A将样方内的个体进行标记后再计数B进行随机取样，适当扩大样方的面积C采用等距取样法，适当减少样方数量
13、D采用五点取样法，适当缩小样方面积解析：选 B 根据题干信息“某陆生植物种群的个体数量较少”，在用样方法调查时，选取的样方过小，可能导致收集到的数据较少，偶然性较大，因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量，C、D 项不合理，B 项合理；用样方法调查植物种群密度时不需要对样方内的个体进行标记，A 项不合理。4下列调查动物种群密度的方法，不合理的是()A灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查B蚜虫的种群密度可用样方法进行调查C蒲公英种群密度用样方法进行统计D土壤中小动物种群密度用标志重捕法进行调查解析：选 D 标志重捕法适用于在短时间内能够实现种群内不同个体快速混匀的生物类型，如灰喜鹊；样方法则适
14、用于不移动的生物(如植物)或移动范围小的动物(如土壤小动物)。|规 律 方 法|利用标志重捕法估算种群密度的误差分析设种群数量为 A 只，第一次捕获 B 只并标记，第二次捕获了 a 只，其中有 b 只被标记，根据公式BAba，得 AaBb。因此分析可知：若由于某种原因，如标志物易脱落、被标记个体的被捕机会降低、标志物导致被标记个体易于被捕食、在被标记个体稀少处捕获等，造成 b 偏小，则 A 偏大。若由于某种原因，如被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次捕获且在被标记个体密集处捕获等，造成 b 偏大，则A 偏小。若在调查期间，调查区域有较多个体出生和死亡或迁入和迁出，也会造成估算中出现较大误
15、差。课 堂 小 结|网络构建|巩固基础|1种群的数量特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等，其中种群密度是最基本的数量特征。2调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法。3年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型，年龄组成可以预测种群数量的变化趋势。4出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接影响种群数量变化。5种群的空间特征有三种类型：随机分布、均匀分布和集群分布。基础练、达标练课 堂 演 练1下列属于种群的是()A一片草原上全部的羊B一个校园里各种高大的树C一个池塘中所有的鱼D青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥解析：选 D 种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个
16、体，包含不同年龄的个体。A、B、C 三项中都包括了许多物种，不能叫做一个种群。2下列叙述符合种群密度概念的是()A每平方米草地中杂草的数量B某森林每平方千米范围内猞猁的数量C某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数D一亩水稻的年产量解析：选 B 种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。A 选项中的杂草不是一个种群；C 选项描述的是鲫鱼的出生率；D 选项所描述的并不是水稻的个体数。3下列关于调查种群密度的叙述，合理的是()A宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B草地中跳蝻的种群密度一般采用标志重捕法进行调查C样方法中取样的关键是要做到随机取样D动物种群密度的调查不能用样方法解析：选 C
17、单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株，不宜作为抽样调查的对象。活动能力强的动物常用标志重捕法调查种群密度，对于活动范围小的动物用样方法，如植物上的蚜虫、土壤中的跳蝻等。4某岛屿上生活着一种动物，某种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要 6 个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄组成(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是()A该种群 10 月份的出生率可能为零B天敌的迁入可影响该种群的年龄组成C该种群的年龄组成随着季节更替而变化D大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度解析：选 D 12 月份未成熟个体为 0，说明该种群
18、 10 月份的出生率可能为 0；天敌迁入后，未成熟个体和衰老个体容易被捕食，从而导致该种群年龄组成发生改变；由图可知，在不同的季节年龄组成不同；大量诱杀雄性个体，影响性别比例，导致出生率下降，最终使种群密度降低。5(1)为了解某机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如图 1 所示(图中阴影带为水泥小路，其他处为草地)，其中最合理的是_(填序号)。(2)调查中某个样方内蜗牛分布示意图如图 2 所示，该样方的蜗牛数应计为_个。解析：(1)样方法调查种群密度，关键是要做到随机取样，取样范围应包含蜗牛生存的全部环境，不应该仅在水泥小路的一侧取样，故图 1 中所示取样方法最合理。(2)样方法调查种群密度时，应计数样方内的个体和任意相邻两边及夹角上的个体，按此方法，对图 2 样方内蜗牛计数，结果为 6 或 7 个。答案：(1)(2)6 或 7word部分：请做：课 下 提 能查缺失、补漏点点此进入该word板块