1、课后限时作业(一)(建议用时：40分钟)一、基础巩固1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()随着“真实再现”手法的流行，现阶段很多纪录片一味使用所谓程式化技巧，使得纪录片的质量良莠不齐。辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，可是命运多舛，备受排挤。晚年罢职居上饶，过上了求田问舍的村居生活。先生说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真给人如坐春风的感觉。领导对他说：“你要清楚，你最大的缺点就是在处理问题时总是首鼠两端。”及时的反馈，正确的引导，可以让民意得到良好的疏通。长此以往，民意与立法互动的渠道将更通畅。鲁迅先生写人，往往杂取种种人，力求以极俭省的笔墨写出人物的灵魂，他对孔乙
2、己、祥林嫂、阿Q等人物的描写可谓穷形尽相。ABCDA解析良莠不齐：指好的坏的混杂在一起。“良莠不齐”的适用对象是“人”，此处用错对象。求田问舍：只知道置产业，谋求个人私利，比喻没有远大的志向。望文生义。如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。使用正确。首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。使用正确。长此以往：老是这样下去(多就不好的情况而言)。褒贬失当。穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。使用正确。2下列各句中，没有语病的一句是()A“迷惘的一代”这个称呼的来历，出自侨居巴黎的美国老一辈女作家格特鲁德斯坦因之口。B美国作家应该以美国人的身份和精神来写作，这样才
3、能对世界文坛的繁荣作出他们自己的贡献。C批评家称海明威是一个手持板斧的人，他将附在文学身上的没有必要的那些“乱毛”统统砍伐掉了。D海明威在19岁时被卷入了第一次世界大战，他自愿到意大利去做救护车司机，结果弹片击中了他，受了重伤。C解析A项，结构混乱，句式杂糅，可删去“的来历”。B项，搭配不当，应将“对”改为“为”。D项，结构混乱，偷换主语，“受了重伤”的主语是“他”，而不是“弹片”。3下列各句中，表达得体的一句是()A既然令爱各方面条件符合，且愿意到福星对外贸易公司工作，我一定玉成此事。B语文报编辑部给冯老师发来贺电：“祝贺您的大作荣获全国一等奖，敬颂编安！”C商务印书馆刚出版了拙著中学语文教
4、学艺术初探，特赠老友，敬请惠存。D毕业十年了，我们全班同学一直对恩师十分垂念，今年春节我们打算登门拜访恩师。C解析A项，玉成，敬辞，成全，不能用于自己。B项，作者写给编辑的信函中，问候语多用“编安”一词，此处应用“教祺”(意为“教学工作安好”)。D项，垂念，敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。二、阅读理解阅读下面的文字，完成46题。在异乡美海明威秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷飕飕的，天黑得很早。转眼间华灯初上，沿街看看橱窗很惬意。店门外挂着许多野味：雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起蓬松的尾巴；被掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻舞着
5、。这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来。每天下午，我们都上医院去。葬礼的仪式时常从院子里开始。我的膝关节有病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，跟没有腿肚子似的。医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标选手。”旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检查时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？”他的剑术非常高超，战前是意大利最优秀的剑术家。每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，除了脸上包着黑丝绢的小伙子，他在前线待得不长，所以没有得到勋章。起初因为
6、我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如 “FRATELLANZA”“ABNEGAZIONE” ，等等。但是透过这些辞令，可以看出真正的含意：我的受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后， 伙伴们对我的态度有点变了。至于那位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我的口语流畅。我们轻松自如地用意大利语闲聊。有一天，我对他说，意大利语一学就通，说起来挺容易，我不太有兴趣了。“嗯，不错，”少校说，“那你为什么不研究一下语法呢？”于是他就教我语法。不久，我感到意大利
7、文完全变了样，以致当我脑子里语法概念模糊时，不敢同他交谈了。我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。当我学不好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨蛋，并且说，他自己也是个傻瓜，煞费心思来教我。少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带夹着手指翻动，眼睛直盯着墙壁。“要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？”少校问我，“注意，语法要正确！”“回美国。”“结婚了吗？”“没有，但很想。”“你太蠢了。”他看上去很恼火，“一个男人决不能结婚。”“为什么，少校先生？”“别叫我少校先生。”“为什么男人不应该结婚？”“不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“
8、即便一个人注定要失去一切，至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。”他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。“可为什么一定会失掉呢？”“肯定会失掉。”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了，“别跟我争辩！”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！”他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿，我听见他向医生请求借用电话，后来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一个手术椅中。他披着斗篷，戴着帽子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上
9、。“真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。我妻子刚去世。请原谅。”“噢”我惋惜地说，“非常遗憾。”他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！”他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。医生告诉我：少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，才同她结婚。她只病了几天，谁也没料到她会死的。在少校坐的手术椅的对面墙上，挂着三张照片，都是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医生打哪儿弄来这些照片
10、的。我一向以为，我们这些人是第一批来试验医疗器的。不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着。(有删改)【注】本文写于第一次世界大战后。意大利语，意为“友爱”“克己”。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A“我”和一群伤兵每天都到医院治疗，“我”伤愈后还能踢足球，而少校这位战前意大利最优秀的剑手，战后却不能击剑了。B当“我”追问为什么不能结婚时，少校怒气冲冲地告诫“我”，表情可怕，少校这种似乎不近情理的言行，表达了他的无限悲愤。C少校爱他的妻子，而妻子却早早离他而去。他不愿看到“我”重蹈他的覆辙，遭受如此深重的丧妻之痛，所以极力反对“我”结婚。D作者用血肉丰满
11、的艺术典型、独具匠心的艺术构思、洗练传神的语言、简单白描的手法，淋漓尽致地表现了反战思想和对和平的向往。C解析“所以极力反对我结婚”错，根据“刚才我太失礼了”可知，少校的“反对”只是出于一时的激愤和压抑不住的悲痛。5小说开头所描写的环境具有什么特点？这样的环境描写有什么作用？答：_解析作答第一问，要抓住环境描写的关键词“深秋”“冷飕飕的”“黑得很早”“僵硬”“沉甸甸”进行概括。作答第二问，可结合文章的情节、人物、主旨从推动情节的发展、衬托人物的心理、奠定感情基调、暗示文章主题等方面进行分析。通读全文可知，景物的寒冷凄凉、萧瑟阴郁很好地衬托了在异乡的伤兵们内心的迷茫、苦闷、消沉、绝望，为全文奠定
12、了感情基调。答案景物特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。作用：衬托人物内心的迷茫、苦闷、消沉、绝望和对战争的厌恶、对死亡的恐惧，同时为全文奠定感情基调。6小说标题“在异乡”含有多重意蕴，请结合全文谈谈你的看法。答：_解析作答本题，要从两个角度去思考分析：一是小说中谁“在异乡”，二是“异乡”的表层义和深层义分别是什么。通读全文可知，小说中身处“异乡”的人是“我”以及一群经历了战争的伤兵。“异乡”既指意大利(对“我”这个美国人而言)和远离战争的米兰(对经历了战争的伤兵而言)；也指与正常的生活“隔绝”的另一个世界(对所有在战争饱受心灵创伤的军人而言)。答案战火纷飞的意大利，对于故事的叙述者“我”一个
13、美国人来说，是异国他乡。远离战争的米兰城，对于经历了血与火的伤病员来说，是另一个世界。战争的创伤导致这些九死一生的军人与社会疏远，与正常的生活“隔绝”，孤寂地生活在另一个世界里。三、语言运用7海明威在午后之死中说：“如果一位散文家对于他想写的东西心里很有数，那么他可能省略他所知道的东西；读者呢，只要作家写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写出来似的。”显而易见，作家在这里强调的是省略，主张“水面下的八分之七”应该留给读者去感受。联系课文，细读下面两句话，你还能更多地感受出“水面下的八分之七”吗？(1)政治跟我不相干。答：_(2)那天是复活节的礼拜天。答：_答案(1)老人远离政治
14、，却遭遇了战争。这句话表明老人对战争的反感，以及他的无辜。(2)复活节是西方的重大节日，仅次于圣诞节，它代表着重生和希望，这就使得小说更具悲剧性。8仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：经典是人生的文化酵母，到了一定时候就会酿出香醇甘美的酒。答：_解析作答本题，一是比喻要贴切；二是注意示例中“酵母”与“酒”之间的关系；三是句子长度、结构等要与示例相同或接近。答案(示例)理想是人生的成功种子，到了一定时候就会长成枝繁叶茂的树。奋斗是人生的成功砖石，到了一定时候就会砌出雄伟壮阔的楼。9仔细观察下面这幅漫画，根据要求回答问题。(1)用一句话概括这幅漫画的内容。(不超过20个字)答：_(2)这幅漫画反映了怎样的社会现实？请简要分析。答：_解析作答时，注意“政府”“个人”(工薪阶层)和“个税起征点”这三个要素，对漫画内容进行概括，联系社会生活进行分析。答案(示例)(1)个税起征点提高将惠及低收入人群。(2)低收入人群渴望提高个税起征点；政府关注民生，为广大工薪阶层的切身利益着想。