1、19世纪以来的世界文学艺术一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2012滨州高三期末统考)法国浪漫主义的“产婆”斯塔尔夫人说过： “忧郁的诗歌是最能与哲理相一致的诗歌。忧郁较之其他心灵状态更深地进入人的性格和命运。”这种“忧郁”主要反映了人们对()A现实社会的强烈不满B资产阶级革命的呼唤C新社会制度的高度颂扬 D人性解放的渴望2在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎，等等。这些文学作品的风格特点是()A想象丰富，寄情人道感化 B深刻
2、剖析，批判社会现实C荒诞怪异，渲染精神创伤 D典型刻画，讴歌劳工大众3(2013届南京调研)“用我们自己的感情来感动我们自己”，下列文学作品的艺术风格最能佐证这一观点的是()ABCD4(2013届郑州质检)法国文学史家爱弥尔法盖说：“是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。”这种文学流派是()A浪漫主义 B现实主义C现代主义 D印象画派5(2012蚌埠二模)下列人物的言论，体现现实主义创作原则的是()A屈原：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”B德拉克洛瓦：“绘画应该成为视觉的盛
3、宴。”C贝多芬：“我要扼住命运的咽喉。”D罗曼罗兰：“宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。”6(2012湖北省部分重点中学联考)对下列两幅作品的相同点表述正确的是()潇湘八景图之一 北宋 宋迪日出印象克劳德莫奈A表现万物“瞬间”微妙色彩变化B文化交流促使绘画风格交融C相似的社会环境使作品主题趋同D注重对现实情境的自我感受7(2012福建莆田模拟)下列美术作品所属的流派是()A现实主义 B浪漫主义C印象派 D现代主义8(2012江苏盐城摸底)在某一流派的美术作品中，我们可以感觉到艺术家表现了人们(包括艺术家们自己)的精神创作和变态心理，感觉到他们对现实生活消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想中
4、强烈的个人主义和虚无主义。材料描述的美术流派特征属于()A现代主义 B印象主义C现实主义 D浪漫主义9二战后的流行音乐有摇滚乐、蓝调和爵士，其中摇滚乐成为主流，其原因有()二战后音乐中电子技术的发展新时代大众心理和思维方式的变化，尤其是青少年对突破传统的渴望摇滚乐是黑人音乐、白人乡村音乐和西部音乐的有机结合，具有开放性和包容性摇滚乐强烈的节奏、以爱情为主题且简单直白的歌词易于被青少年接受A BC D101804年春，贝多芬完成英雄交响曲并题写了“贝多芬献给波拿巴”的献词；当得知拿破仑称帝时，他将总谱写有献词的封面撕下，并在后来出版时将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。这一事实主要反映了贝多
5、芬()A注重不断提高音乐创作水平B敢于正视并修正自己的错误C具有反专制与争民主的精神D具有英雄主义和乐观主义思想11(2012厦门质检)1911年，意大利诗人和电影先驱者乔托卡奴杜发表的一篇论著中，第一次宣称有种艺术是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。这里的“第七艺术”是指()A电视 B电影C歌剧 D网络游戏12美国许多青少年无休止地观看电视，日益发福，成为“沙发土豆”。这说明()A美国的电视事业发达B电视丰富了人们的精神生活C电视改变了人们的生活方式D电视引领着文明的发展趋势二、非选择题(本大题共2小题，每
6、小题26分，共52分)13不同时代、不同地域的文化艺术呈现出多元化和多样性特点。阅读材料，回答问题。材料一诗画本一律，天工与清新。(宋)苏轼材料二19世纪上半叶，世界处于剧烈的变革与震荡之中。启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差，一种对社会现状强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮浪漫主义应运而生。材料三早年由于受到启蒙运动和法国资产阶级革命的影响他的作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。特别是第三(英雄)交响曲以及第五(命运)交响曲，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。人民版必修三教材(1)材料一反映的是什么画
7、种？根据材料并结合所学知识概括该画种的特点。(10分)(2)根据材料二，概括浪漫主义文学产生的背景。(4分)各举出一位19世纪英法浪漫主义文学的代表人物，写出其主要作品。 (6分)(3)根据材料三，指出这些作品蕴涵的时代精神。(6分)14阅读下列材料：材料一如果冬天已经来临，春天还会远吗？雪莱材料二安娜卡列尼娜插图材料三人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业 为人类的解放而斗争。”请回答：(1)材料一反映的文学流派力图表达怎样的思想情感？体现
8、出怎样的文学特征？(10分)(2)材料二的作品属于哪一流派？该流派有何特点？(6分)(3)你知道材料三中名言的出处吗？该作品代表了哪一地区的文学成就？名言表达了怎样的人生态度？(10分)解析及答案一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1 【解析】本题考查浪漫主义出现的背景。题目中的“忧郁”反映了浪漫主义产生的背景。【答案】A2 【解析】本题考查对西方文学的把握。关键信息是：“喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等、非凡、环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎”由此可以判断应是浪漫主义文学，而B、D两项属于现实主义
9、；C项属于现代主义。【答案】A3 【解析】根据相关知识，“用我们自己的感情来感动我们自己”所指的文学作品风格是浪漫主义文学。A项属于浪漫主义文学作品，B、C两项是现实主义文学作品，D项属于现代主义文学作品，均不符合题意。【答案】A4 【解析】根据对材料的理解，这种文学流派是现实主义，现实主义是文学的基本创作方法之一。文学家按照现实生活的具体状貌及本来特征，通过形象的真实描写，注重揭示现实生活内在特征、真实的一种创作方法。【答案】B5【解析】反对宿命论说明作者具有唯物思想，体现了现实主义精神。【答案】D6 【解析】图一是在北宋；图二是19世纪中期出现的印象画派的代表作；所以从时间上很容易排出B、
10、C两项；而A项体现的是印象画派的特点；这两幅画都应该体现画家的感情即自我感受。【答案】D7 【解析】本题考查世界美术成就。图片的图像抽象立体，属于现代派，故选D。【答案】D8 【解析】由材料信息“精神创作和变态心理”“对现实生活消极、悲观和失望的情绪”“个人主义和虚无主义”可判断选A。【答案】A9 【解析】本题考查现代音乐，意在考查学生理解历史事实、分析历史结论的能力。均是摇滚乐成为流行音乐主流的原因。【答案】D10 【解析】本题考查近代以来的音乐。题干反映的是贝多芬创作英雄交响曲的背景，从题写“贝多芬献给波拿巴”到撕毁封面这一过程可以得出，贝多芬具有反封建与争民主的精神。【答案】C 11 【
11、解析】注意时间在“1911年”，特点是综合了建筑、音乐等传统艺术的新兴艺术，因此是电影。【答案】B12 【解析】解答本题要注意理解题干创设的新情境。“无休止地观看电视，日益发福”，可见电视改变了人们的生活方式。【答案】C二、非选择题(本大题共2小题，每小题26分，共52分)13【解析】本题主要考查学生从材料中提炼信息的能力。考查的主要知识点是东西方文学艺术的比较。第(1)问是考查中国的文人画，关键信息是：“诗画本一律，天工与清新”，特点结合教材回答即可。第(2)问结合材料回答即可。第(3)问结合材料中的“蕴涵着革命的力量” “斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争”信息可知即
12、反封建、追求自由平等。【答案】(1)画种：文人画 (或山水文人画等)。 特点：诗书画印相结合；强调个性表现；不求形似，只求神韵；讲究借物抒情。(2)背景：社会动荡；人们对现实不满。代表人物及作品：英国，拜伦唐璜 (恰尔德哈罗德游记) (或雪莱西风颂)法国，雨果悲惨世界。(3)时代精神：向往民主革命，追求自由平等。14【解析】本题考查学生的分析、理解能力。第(1)、(2)问注意充分利用材料信息，适当联系所学知识。材料一反映的是浪漫主义作品，材料二反映的是现实主义作品。第(3)问判断出处是关键，在此基础上进行分析。【答案】(1)情感：鼓励人们为争取自由和理想而斗争。特征：在政治上，反对封建制度，深入挖掘人类的感情世界；在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。(2)流派：现实主义。特点：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。(3)出处：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的。代表：20世纪上半期的苏联文学。人生态度：乐观进取、拼搏向上，人生目标明确。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m