1、2015-2016学年山东省潍坊市高密三中高一（上）期末生物复习试卷一、选择题（共23小题，每小题3分，满分69分）1所有高等植物细胞都具有的结构是（）A大液泡B中心体C细胞壁D叶绿体2下列结构中不含磷脂的细胞器是（）A线粒体和中心体B核糖体和高尔基体C高尔基体和内质网D中心体和核糖体3胰岛细胞中与合成胰岛素有关的一组细胞器是（）A线粒体、中心体、高尔基体、内质网B内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体C内质网、核糖体、高尔基体、线粒体D内质网、核糖体、高尔基体、中心体4动物细胞和高等植物细胞共同具有的结构是（）细胞壁 细胞膜 叶绿体 核糖体 液泡内质网 中心体 高尔基体 线粒体 溶酶体ABCD5下
2、列细胞结构中含有遗传物质的是（）A液泡和线粒体B线粒体和中心体C中心体和叶绿体D叶绿体和线粒体6下列关于溶酶体的叙述中，错误的是（）A是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶B能分解衰老、损伤的细胞器C被溶酶体分解后的产物都排出细胞外D能吞噬并杀死侵入细胞的病菌7下列结构中，都含有膜结构的是（）内质网 高尔基体 线粒体 叶绿体 溶酶体 中心体 核糖体 液泡ABCD8植物细胞中含有色素的细胞器是（）A线粒体、高尔基体B高尔基体、液泡C液泡、叶绿体D叶绿体、内质网9与洋葱根尖细胞有丝分裂间期发生变化关系最密切的一组细胞器是（）A叶绿体和细胞核B线粒体和核糖体C线粒体和内质网D线粒体和高尔基体10低等植
3、物细胞有丝分裂的前期和末期，最活跃的细胞器分别是（）A中心粒和内质网B中心体和核糖体C核糖体和高尔基体D中心体和高尔基体11下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是（）核糖体 叶绿体 中心体 线粒体ABCD12将两个枝条分别置于营养液中其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入 14CO2，装置如图照光一段时间后，可以检测到放射性的叶片（）A仅在甲中B仅在甲和乙中C仅在甲和丙中D在甲、乙和丙中13叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（）A叶绿体中的色素都分布在类囊体结构
4、的膜上B叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上14如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的（）ABCD15在光合作用和有氧呼吸过程中，既有H又有ATP产生的是（）光合作用的光反应阶段 光合作用的暗反应阶段有氧呼吸第一阶段 有氧呼吸第二阶段有氧呼吸第三阶段ABCD16如果突然中止光照，则以下选项中上升的是（）AATP的含量B三碳化合物的含量C五碳化合物的含量D糖类的合成量17下列反应在细胞溶胶和线
5、粒体内均能完成的是（）A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸酒精+CO2CADP+Pi+能量ATPDH+O2H2O18有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧 都产生ATP 都生成丙酮酸ABCD19如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（）A有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等20下列关于有氧呼吸与无氧呼吸叙述正确的是（）产生等量ATP时，人有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖摩尔数之比约为1：19人体消耗等量的葡萄糖
6、时，有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2之比为3：1催化有氧呼吸的酶存在于线粒体中，催化无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中高等生物进行有氧呼吸，低等生物进行无氧呼吸ABCD21采用黑白瓶（不透光可透光瓶）法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化，结果如下表，请据表分析，该池塘一昼夜生产氧气和消耗氧气量各为多少（）深度瓶中O2的变化（gm2）白瓶黑瓶1m+312m+213m014m11水底33A5 7B8 7C8 11D5 1122科学家研究小麦20时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线下列有关叙述错误的是（）A在25条件下研究时，cd段位置会下移，a会上移Ba点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线
7、粒体C其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动Dc点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度23在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内C5含量突然上升，则改变的条件是（）A降低CO2浓度B升高CO2浓度C停止光照D停止光照并降低CO2浓度二、解答题（共3小题，满分0分）24请据图回答下列问题（1）图A属于（填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是（2）图A中的功能是对来自的蛋白质进行、和（3）图A中所指的是，它是细胞合成的场所，合成该物质的过程叫（4）图B中是，它是细胞进行的主要场所25下列是从生物组织中分离得到的几种细胞器模式简图请据图回答：
8、（1）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，常用的方法是若图中几种细胞器取自同一生物组织，则该生物组织最可能是（2）图中能储存并表达遗传信息的细胞器是（填序号）（3）甲与丙增大膜面积的方式依次是、（4）在丙内完成的能量转换过程是（5）在分泌蛋白分泌过程中，图中（填序号）生物膜面积将会依次发生改变，由此可以说明生物膜的结构特点是26图1示某植物生理作用与环境因素之间的关系，请据图回答：（1）甲图中，A点时表示植物只能进行作用，B点表示与达到相等（2）甲图曲线E、F是表示20和30的环境中所得到的曲线，其中表示20时光合作用效率的是曲线（3）上述甲、乙两图表示，影响光合作用的因素包
9、括甲图中B点时光合作用的限制（或影响）因素是（4）甲图中B点能产生ATP的细胞结构是，A点能产生ATP的细胞器是（5）写出B点时进行的生理过程的反应式（6）某中学课外生物兴趣小组为探究该植物光合作用速率而设置了如图2装置，并放于25环境中实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X30分钟后，针筒的容量需要调至0.8mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是mL/h；用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是若实验测得呼吸速率是0.5mL/h，则实际光合速率是mL/h2015-2016学年山东省潍坊市高密三中高
10、一（上）期末生物复习试卷参考答案与试题解析一、选择题（共23小题，每小题3分，满分69分）1所有高等植物细胞都具有的结构是（）A大液泡B中心体C细胞壁D叶绿体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】本题是对不同植物细胞的结构的异同点的考查，梳理不同的掌握组织或器官的细胞结构的异同点，然后分析选项进行判断【解答】解：A、只有成熟的植物细胞才具有大液泡，分生区细胞和种子细胞无大液泡，A错误；B、低等植物具有中心体，高等植物不具有中心体，B错误；C、所有的植物细胞都具有细胞壁，C正确；D、能进行光合作用的细胞具有叶绿体，根尖细胞等不具有叶绿体，D错误故选：C【点评】本题的知识点是植物细胞
11、的统一性和多样性，对植物细胞统一性和多样性的理解是解题的关键2下列结构中不含磷脂的细胞器是（）A线粒体和中心体B核糖体和高尔基体C高尔基体和内质网D中心体和核糖体【考点】细胞器中其他器官的主要功能；细胞膜的成分【分析】1、生物膜的主要成分都是磷脂和蛋白质2、根据是否具有膜结构对细胞器进行分类：具有单层膜的细胞器有：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；具有双层膜的细胞器有：叶绿体和线粒体；无膜结构的细胞器有：核糖体和中心体【解答】解：A、线粒体具有双层膜结构，含有磷脂，A错误；B、高尔基体具有单层膜结构，含有磷脂，B错误；C、高尔基体和内质网都具有单层膜结构，含有磷脂，C错误；D、中心体和核糖体都无
12、膜结构，不含磷脂，D正确故选：D【点评】本题比较基础，考查细胞膜的组成成分；识记细胞器的结构，能对细胞器进行分类，再根据题干要求做出准确的判断3胰岛细胞中与合成胰岛素有关的一组细胞器是（）A线粒体、中心体、高尔基体、内质网B内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体C内质网、核糖体、高尔基体、线粒体D内质网、核糖体、高尔基体、中心体【考点】细胞器之间的协调配合【分析】分泌蛋白的形成过程中，核糖体是合成场所，内质网进行加工和运输，高尔基体加工和分泌，线粒体供能【解答】解：胰岛素属于分泌蛋白，分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体上合成，然后经过内质网的加工和运输，再通过高尔基体的加工和分泌，形成成熟的蛋白质分
13、泌到细胞外，全过程中均需要线粒体提供能量故选：C【点评】本题考查了与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大，考生识记即可4动物细胞和高等植物细胞共同具有的结构是（）细胞壁 细胞膜 叶绿体 核糖体 液泡内质网 中心体 高尔基体 线粒体 溶酶体ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】高等植物细胞含有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中含有多种细胞器，如核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体和液泡，其中叶绿体只分布在叶肉细胞和幼茎表皮细胞中，液泡只分布在成熟的植物细胞中动物细胞含有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中含有多种细胞器，如核糖
14、体、线粒体、内质网、高尔基体和中心体，其中中心体还分布在低等植物细胞中据此答题【解答】解：动物细胞没有细胞壁，错误； 所有细胞都具有细胞膜结构，正确；叶绿体只分布在植物的叶肉细胞和幼茎表皮细胞中，错误；核糖体普遍分布在真核生物和原核生物细胞中，正确；只有成熟的植物细胞才有液泡，错误；动物细胞和高等植物细胞都含有内质网，正确； 中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，高等植物细胞不含中心体，错误；动物细胞和高等植物细胞都含有高尔基体，正确； 动物细胞和高等植物细胞都含有线粒体，正确； 所有细胞都含有溶酶体，正确故选：D【点评】本题动物细胞和植物细胞结构的异同，要求考生识记动、植物细胞的结构特点，注
15、意将两者进行区分，需要注意的是叶绿体和中心体，并不是所有的植物细胞都具有叶绿体，中心体只分布在动物细胞和低等植物细胞中5下列细胞结构中含有遗传物质的是（）A液泡和线粒体B线粒体和中心体C中心体和叶绿体D叶绿体和线粒体【考点】核酸的种类及主要存在的部位【分析】细胞结构的核酸含有DNA和RNA，遗传物质是DNA，DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有少量的DNA【解答】解：A、液泡中不含有DNA，A错误；B、中心体不含有DNA，B错误；C、由B分析知，C错误；D、叶绿体和线粒体含有DNA，因此含有遗传物质，D正确故选：D【点评】对于核酸的分类、分布和功能的记忆是本题考查的重点6下列关于
16、溶酶体的叙述中，错误的是（）A是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶B能分解衰老、损伤的细胞器C被溶酶体分解后的产物都排出细胞外D能吞噬并杀死侵入细胞的病菌【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”【解答】解：A、溶酶体内部含有多种水解酶，是细胞的消化车间，A正确；B、溶酶体内的水解酶，能分解衰老和损伤的细胞器，B正确；C、被溶酶体分解后的产物被细胞重新利用或者排除细胞外，C错误；D、溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病菌，D正确故选：C【点评】本题考查溶酶体的功能，意在考查学生的识记和理解能力，
17、难度不大7下列结构中，都含有膜结构的是（）内质网 高尔基体 线粒体 叶绿体 溶酶体 中心体 核糖体 液泡ABCD【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】本题主要考查细胞器的知识1、双层膜的细胞器是：线粒体和叶绿体2、单层膜的细胞器是：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡3、无膜的细胞器是：中心体、核糖体【解答】解：ABCD、中心体和核糖体是无膜的细胞器，内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体和液泡都是含有膜结构的细胞器，C正确；ABD错误故选：C【点评】本题考查了学生对各种细胞器知识的记忆可以进行归类记忆：与能量转换有关的细胞器：线粒体和叶绿体；含DNA的细胞器：线粒体和叶绿体；含色素的细胞器：叶绿
18、体和液泡；植物特有的细胞器：叶绿体和液泡；动植物都有但功能不同的细胞器：高尔基体；与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；与细胞有丝分裂有关的细胞器：核糖体、线粒体、中心体（动物细胞和低等植物细胞）、高尔基体（植物细胞）8植物细胞中含有色素的细胞器是（）A线粒体、高尔基体B高尔基体、液泡C液泡、叶绿体D叶绿体、内质网【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】1、液泡：在幼小的植物细胞内，液泡小而分散，在成熟植物细胞内，只有一个大的中央液泡，可占细胞体积的90%以下，液泡内充满了细胞液，细胞液的主要成分是水，此外还溶解着多种物质，如糖、有机
19、酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，使细胞显现不同的颜色液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面 2、叶绿体：细胞质中一牡绿色小颗粒，是植物进行光合作用的场所叶绿体含有叶绿素，故含叶绿体的细胞大多呈绿色，一些果实在成熟过程中，叶绿体可转变为有色体，使果实呈现各种颜色【解答】解：液泡中含有多种色素，使细胞显现不同的颜色；叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，但正常情况下叶绿素的含量大于类胡萝卜素，使得叶绿体的细胞大多呈现绿色故选：C【点评】本题考查含有色素的细胞器，意在考查学生的识记和理解能力，一句诗词“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”显现出叶绿体和液泡的含有色素9与洋葱根尖细
20、胞有丝分裂间期发生变化关系最密切的一组细胞器是（）A叶绿体和细胞核B线粒体和核糖体C线粒体和内质网D线粒体和高尔基体【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）；参与动物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（形成纺锤体）；参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）、中心体（前期形成纺锤体）【解答】解：A、叶绿体是光合作用
21、的场所，与细胞分裂无关；细胞核不是细胞器，A错误；B、线粒体可为分裂间期DNA的复制和蛋白质的合成提供能量，而核糖体是分裂间期蛋白质的合成场所，B正确；C、内质网与细胞分裂间期发生的变化无直接关系，C错误；D、高尔基体与细胞分裂间期发生的变化无直接关系，D错误故选：B【点评】本题考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，尤其是分裂间期，能结合两者，再根据题干要求作出准确的判断10低等植物细胞有丝分裂的前期和末期，最活跃的细胞器分别是（）A中心粒和内质网B中心体和核糖体C核糖体和高尔基体D中心体和高尔基体【考点
22、】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）；参与动物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（形成纺锤体）；参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核
23、糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）、中心体（形成纺锤体）【解答】解：（1）低等植物细胞细胞有丝分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体，此时中心体最活跃；（2）低等植物细胞有丝分裂末期，赤道板位置出现细胞板，并向四周延伸形成细胞壁，这与高尔基体有关故选：D【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的区别，同时识记细胞中各种细胞器的功能，能作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查11下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是（）核糖体 叶绿体 中心体 线粒体ABCD【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的
24、主要功能【分析】核糖体是氨基酸脱水缩合的场所，能产生水；叶绿体的暗反应中，三碳化合物的还原过程中产生水；线粒体进行有氧呼吸的第三阶段产生水，中心体不产生水【解答】解：分析题意可知：生命活动过程中均可产生水的细胞器是核糖体叶绿体线粒体，A正确故选：A【点评】本题考查了各种细胞器的功能，属于理解记忆性的内容，注重平时的总结和积累，不难得出正确答案12将两个枝条分别置于营养液中其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入 14CO2，装置如图照光一段时间后，可以检测到放射性的叶片（）A仅在甲中B仅在甲和乙中C
25、仅在甲和丙中D在甲、乙和丙中【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】植物的叶片（含叶绿体）能够利用光能，把14CO2和水合成有机物，合成发的有机物中出现放射性14C；植物体内合成的有机物可以通过筛管运输到其它部位【解答】解：植物的光合作用是光反应和暗反应的综合过程在这过程中，光能先转化为电能，再转化为活跃的化学能贮存在ATP和NADPH中，最后经过碳同化转变为稳定的化学能，贮存在光合产物中甲中，植物的叶片可利用光，把14CO2和水合成有机物，在暗反应中，通过碳同化4C转移到合成的有机物（葡萄糖）中，在葡萄糖中出现出现放射性14C；同理，乙的叶片也会出现放射性14C，丙由于没有提供
26、14CO2，不能合成含4C的有机物，但乙合成的放射性14C有机物，通过筛管可以运输到丙，故甲、乙和丙中均可检测到14C故选：D【点评】本题考查植物的光合作用过程及有机物的运输，必须明确光合作用过程中14C的去向、有机物通过筛管运输等相关知识13叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（）A叶绿体中的色素都分布在类囊体结构的膜上B叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】阅读题干可知，该题的知识点是叶绿体的结构和功能，回忆叶绿体的结构和功能，然后分析选项进行解答【解答
27、】解：A、类囊体是光反应的场所，叶绿体中的色素都分布在类囊体结构的膜上，A正确；B、由A分析可知，A错误；C、光合作用分为光反应和暗反应阶段，光反应的场所是类囊体膜，暗反应的场所是叶绿体基质，因此与光反应有关的酶分布在类囊体膜上，与暗反应有关的酶分布在叶绿体基质中，C错误；D、由C分析可知，D错误故选：A【点评】对于叶绿体的结构和功能理解及结构与功能相适应的生物学观点的理解是解题的关键14如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的（）ABCD【考点】影响光合作用
28、速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义【分析】解答本题图解是切入点图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，A点光照强度为0，只进行呼吸作用，其氧气只能来源于细胞外；AB段之间，光合作用小于呼吸作用，因此呼吸作用氧气的来源有两个：细胞外和叶绿体；B点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，线粒体和叶绿体的气体交换达到平衡；B点以后，光合作用大于呼吸作用，叶绿体二氧化碳除了来自线粒体，还来自细胞外【解答】解：A、图中线粒体产生的二氧化碳除了供给叶绿体利用多于的释放到细胞外，表示呼吸作用大于光合作用，对应图中AB段，故A错误；B、图中线粒体产生的二氧化碳只散失到细胞外，表明细胞只进行呼吸作用，对应图
29、中的A点，故B错误；C、图中B点对应的二氧化碳的吸收为0，即为光补偿点，此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，即线粒体产生的二氧化碳刚好给叶绿体利用，故C正确；D、图中线粒体的二氧化碳提供给叶绿体不足，还需从细胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，应对应上图中的B点之后，故D错误故选C【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力15在光合作用和有氧呼吸过程中，既有H又有ATP产生的是（）光合作用的光反应阶段 光合作用的暗反应阶段有氧呼吸第一阶段 有氧呼吸第二阶段有氧呼吸第三阶段ABCD【考点】光反
30、应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义【分析】本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细
31、胞和乳酸菌中产生乳酸2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成淀粉等有机物【解答】解：、光反应包括水解光解和ATP的合成，正确；、暗反应阶段消耗H和ATP，错误；、有氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解成丙酮酸和还原性氢，合成少量ATP，正确；、有氧呼吸第二阶段将丙酮酸和水分解成还原性氢，合成少量ATP，正确；、有氧呼吸第三阶段消耗前两个阶段还
32、原性氢，错误故选：B【点评】本题主要考查光合作用和呼吸作用的相关物质变化，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力16如果突然中止光照，则以下选项中上升的是（）AATP的含量B三碳化合物的含量C五碳化合物的含量D糖类的合成量【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】影响光合作用的因素有：光照、二氧化碳浓度、温度、水分和矿质元素等，其中光照、温度和二氧化碳浓度时主要的影响因素光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，其中光反应能为暗反应提供ATP和H【解答】解：光照直接影响光反应阶段，而光反应能为暗反应提高ATP和H，如果突然停止光照，光反应
33、生成的ATP和H减少，影响暗反应阶段三碳化合物的还原，使NADP的消耗减少，五碳化合物的生成量减少，而短时间内不影响二氧化碳的固定，所以叶肉细胞中的ATP的含量、五碳化合物的含量、糖类的合成量都减少，三碳化合物的含量增多故选：B【点评】本题考查光合作用过程及影响因素，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论17下列反应在细胞溶胶和线粒体内均能完成的是（）A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸酒精+CO2CADP+Pi+能量ATPDH+O2H2O【考点】细胞呼吸的过程和意义；ATP与AD
34、P相互转化的过程【分析】1、有氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H； 第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+2ATP； 第三阶段（线粒体内膜上）：24H+6O212H2O+34ATP2、无氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H； 第二阶段（在细胞质基质中）：2丙酮酸+4H 2C2H5OH或2丙酮酸+4H 2乳酸【解答】解：A、葡萄糖丙酮酸只能在细胞溶胶中完成，A错误；B、丙酮酸酒精+CO2只能在细胞溶胶中完成，B错误；C、有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP，因此ADP+Pi+能量ATP在胞溶
35、胶和线粒体内均能完成，C正确；D、H+O2H2O只能在线粒体内完成，D错误故选：C【点评】本题知识点简单，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物等基础知识，能根据题干要求作出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查18有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧 都产生ATP 都生成丙酮酸ABCD【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】本题是对有氧呼吸与无氧呼吸过程异同点的考查，梳理有氧呼吸与无氧呼吸的具体过程，然后分析选项进行解答【解答】解：线粒体是有氧呼吸的主要场所，无氧呼吸的场所是细胞质基质，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是
36、酶促反应，需要酶的催化，正确；有氧呼吸需要氧气，无氧呼吸不需要氧气，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是分解有机物释放能量，形成ATP，正确；有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的过程，正确故选：D【点评】本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的比较，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解和归纳是解题的关键19如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（）A有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应
37、用【分析】有氧呼吸过程中，分解1mol葡萄糖要消耗6mol的氧气，产生6mol的二氧化碳，释放2870KJ的能量植物细胞无氧呼吸分解1mol葡萄糖不消耗氧气，产生2mol的二氧化碳，释放195.65KJ的能量因此图中，只有有氧呼吸吸收氧气，二氧化碳是无氧呼吸和无氧呼吸共同释放的；两线相交之后表示只进行有氧呼吸【解答】解：A、由于题中提出，线段XY=YZ，因此无氧呼吸产生的二氧化碳量等于有氧呼吸，由呼吸作用方程式可得，无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍，故A错误；B、有氧呼吸过程中，1mol葡萄糖分解可以释放2870KJ的能量，而无氧呼吸只能释放195.65KJ的能量，虽然无氧呼吸
38、消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍，但仍然是有氧呼吸释放能量多，故B正确；C、图中可以看出，无氧呼吸产生的二氧化碳量等于有氧呼吸的释放量，故C错误；D、由B项可知，有氧呼吸释放的能量要比无氧呼吸释放的能量多的多，故D错误故选：B【点评】本题以曲线图为载体，考查了有氧呼吸和无氧呼吸的物质代谢和能量代谢，意在考查的识图能力、识记能力和分析问题的能力20下列关于有氧呼吸与无氧呼吸叙述正确的是（）产生等量ATP时，人有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖摩尔数之比约为1：19人体消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2之比为3：1催化有氧呼吸的酶存在于线粒体中，催化无氧呼吸的酶存在于细胞质基质
39、中高等生物进行有氧呼吸，低等生物进行无氧呼吸ABCD【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】对比分析法；光合作用与细胞呼吸【分析】呼吸作用的过程：（1）有氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量 （线粒体基质）3、24H+6O212H2O+能量 （线粒体内膜）（2）无氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸2酒精+2CO2 （细胞质基质）或C6H12O62乳酸+能量 （细胞质基质）【解答】解：由于1mol葡萄糖在有氧呼吸过程中有1161KJ的能量储存在ATP中，在无氧呼吸过程中有61.0
40、8KJ的能量储存在ATP中，所以产生等量ATP时，人有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖摩尔数之比约为1：19，正确；人体消耗等量的葡萄糖时，只有有氧呼吸产生CO2，无氧呼吸只产生乳酸，不产生CO2，错误；催化有氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中，催化无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中，错误；高等生物和低等生物中，既有进行有氧呼吸的，也有进行无氧呼吸的，错误故选：A【点评】本题的知识点是利用有氧呼吸与无氧呼吸的反应式进行相关计算，对于有氧呼吸与无氧呼吸反应式的记忆和应用是解题的关键21采用黑白瓶（不透光可透光瓶）法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化，结果如下表，请据表分析，该池塘一昼夜生产氧气和
41、消耗氧气量各为多少（）深度瓶中O2的变化（gm2）白瓶黑瓶1m+312m+213m014m11水底33A5 7B8 7C8 11D5 11【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】数据表格；光合作用与细胞呼吸【分析】黑白瓶法常用于水中生物光合速率的测定白瓶就是透光瓶，里面可进行光合作用和呼吸作用黑瓶就是不透光瓶，只能进行呼吸作用在相同条件下培养一定时间，黑瓶中所测得的数据可以得知正常的呼吸耗氧量，白瓶中含氧量的变化可以确定表观光合作用量，然后就可以计算出总光合作用量【解答】解：根据题意和图表分析可知：产生氧气的深度是1m、2m、3m，从4m开始就不在产生氧气，
42、这是因为在4m的时候黑瓶白瓶的变化量都是一样的；消耗氧气的量就是黑瓶中减轻量，真正的光合作用=净光合作用+呼吸作用1m深度光合作用产生氧气量为3+1=4，2m深度光合作用产生氧气量为2+1=3，3m深度光合作用产生氧气量为0+1=1，所以该池塘生物一昼夜生产氧气4+3+1=8mg/L；该池塘生物一昼夜消耗氧气1+1+1+1+3=7mg/L故选：B【点评】本题具有一定的难度，光合作用和呼吸作用的表格或曲线图的分析往往是考生的弱项，并且具有一定的综合性，对考生的分析表格和理解能力要求较高在分析表格时，表中黑瓶溶氧量的减少表示呼吸作用强度，而白瓶溶氧量的变化表示净光合作用量22科学家研究小麦20时光
43、合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线下列有关叙述错误的是（）A在25条件下研究时，cd段位置会下移，a会上移Ba点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动Dc点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】分析题图：图中a点光照强度为0，只进行呼吸作用；b点时，二氧化碳吸收量为0，表示光合作用强度等于呼吸作用强度，表示光合作用的光补偿点；c点以后光照强度增加，二氧化碳的吸收量不增加，表示光合作用的光饱和点【解答】解：A、图中示二氧化碳吸收量代表光合作用强度，二氧化碳释放量代表呼吸作用强度当温度升高为2
44、5时，因为在适宜温度范围内，所以呼吸作用和光合作用强度都会增大，因此cd段会上移，a点会下移，A错误；B、a点时，光照强度为零，故小麦只通过呼吸作用产生ATP，进行的场所是细胞质基质和线粒体，其中线粒体是细胞器，B正确；C、Mg是植物合成叶绿素的必须元素，叶绿素在光合作用时可以吸收和传递光能，在其他条件适宜的情况下，当缺少Mg元素时，叶绿素的合成就会受阻，从而使光合作用的强度降低，由于呼吸作用的强度不受影响，所以要让光合作用和呼吸作用相等，就必须要增加光照强度以提高光合作用强度，因此b点右移，C正确；D、据图可知，c点是光饱和点，c点之后光合作用强度不再随光照强度增大而增大，此时影响的因素可能
45、是色素含量、原料、酶的浓度等，D正确故选：A【点评】本题考查影响植物光合作用强度的因素，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力23在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内C5含量突然上升，则改变的条件是（）A降低CO2浓度B升高CO2浓度C停止光照D停止光照并降低CO2浓度【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】五碳化合物突然上升的原因有两种：五碳化合物的合成量不变，而消耗量减少，这种情况是由于暗反应中二氧化碳的含量降低；五碳化合物的合成量增加，而消耗量不变，这种情况是由于
46、H和ATP的量增多，原因是光反应加强【解答】解：A、降低二氧化碳浓度时，C5转变成C3的速率下降，光照正常，说明C3转变成C5的速率不变，因此C5的含量增加，A正确；B、升高二氧化碳浓度时，C5转变成C3的速率加快，光反应不受影响，即C3转变成C5的速率不变，故C5的含量下降，B错误；C、停止光照，光反应停止，但暗反应中二氧化碳的固定能进行，即C5能转变成C3由于光反应停止，导致ATP和H减少，因此C3转变成C5的速率变慢，因此C5的含量下降，C错误；D、降低二氧化碳浓度时，使C5转变成C3的速率下降；同时由于停止光照，ATP和H减少，C3转变成C5的速率下降，因此C5的含量基本不变，D错误故
47、选：A【点评】在解答此题时，要注意总结如停止光照强度或提高二氧化碳浓度时，都能导致C3增多，C5减少；提高光照强度和降低二氧化碳浓度时，都能导致C3减少，C5增多二、解答题（共3小题，满分0分）24请据图回答下列问题（1）图A属于动物（填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是有中心体无细胞壁（2）图A中的功能是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装（3）图A中所指的是核糖体，它是细胞合成蛋白质的场所，合成该物质的过程叫脱水缩合（4）图B中是线粒体，它是细胞进行有氧呼吸的主要场所【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；真核细胞和原核细胞【分析】分析图A：图A细胞中，结构为细
48、胞膜，为线粒体，为高尔基体，为细胞核，为中心体，为核糖体，为核膜，为核仁，为内质网分析图B：图B细胞中，结构为细胞壁，为高尔基体，为细胞核，为核糖体，为线粒体【解答】解：（1）图A细胞有中心体无细胞壁，属于动物细胞（2）图A中为高尔基体，其能对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装（3）图A中为核糖体，是细胞合成蛋白质的场所，合成该物质的过程叫脱水缩合（4）图B中是线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所故答案为：（1）动物 有中心体无细胞壁 （2）内质网 加工 分类 包装（3）核糖体 蛋白质 脱水缩合（4）线粒体 有氧呼吸【点评】本题结合动物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中
49、各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题25下列是从生物组织中分离得到的几种细胞器模式简图请据图回答：（1）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，常用的方法是差速离心法若图中几种细胞器取自同一生物组织，则该生物组织最可能是绿色植物的叶肉组织（2）图中能储存并表达遗传信息的细胞器是甲、丙（填序号）（3）甲与丙增大膜面积的方式依次是内膜向内折叠形成嵴、类囊体堆叠形成基粒（4）在丙内完成的能量转换过程是光能ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能（5）在分泌蛋白分泌过程中，图中丁、乙（填序号）生物膜面积将会依次发生改
50、变，由此可以说明生物膜的结构特点是具有一定的流动性【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】甲是线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，实质是氧化分解有机物，释放能量；乙是高尔基体，高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关；丙是叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，实质是合成糖类等有机物，存储能量；丁是内质网，内质网是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，其中滑面内质网是脂质的合成场所【解答】解：（1）由于不同细胞器的密度不同，因此可以用差速离心法将不同细胞器分离；叶绿体存在于能进行光合作用的叶肉细胞中，因此若图中几种细胞器取自同一生物器官，
51、则该生物器官最可能是绿色植物的叶（2）由于甲线粒体和丙叶绿体都是半自主复制的细胞器，含有少量DNA因此具有贮存并表达遗传信息的功能（3）线粒体通过内膜向内折叠形成嵴增大膜面积，叶绿体增大膜面积的方式是类囊体堆叠形成基粒（4）丙是叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，通过光反应阶段，光能转变成活跃的化学能储存在ATP中，再通过暗反应，将ATP中活跃的化学能转变成稳定的化学能储存在有机物中（5）分泌蛋白的合成和分泌过程中内质网将肽链进行加工后，以出芽的形式形成囊泡运输到高尔基体，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装，形成囊泡，运输到细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外，所以在分泌蛋白分泌过程中
52、，图中丁内质网、乙高尔基体生物膜面积将会依次发生改变；该过程说明细胞膜具有一定的流动性故答案为：（1）差速离心法 绿色植物的叶肉组织 （2）甲、丙 （3）内膜向内折叠形成嵴 类囊体堆叠形成基粒 （4）光能ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能（5）丁、乙 具有一定的流动性【点评】本题考查的知识点有线粒体、叶绿体的结构和功能、细胞器中其他器官的主要功能，意在考查学生对书本上这些知识的理解与掌握程度，并能解决实际问题26图1示某植物生理作用与环境因素之间的关系，请据图回答：（1）甲图中，A点时表示植物只能进行呼吸作用，B点表示光合作用速率与呼吸作用速率达到相等（2）甲图曲线E、F是表示20和30
53、的环境中所得到的曲线，其中表示20时光合作用效率的是F曲线（3）上述甲、乙两图表示，影响光合作用的因素包括光照强度、CO2浓度、温度甲图中B点时光合作用的限制（或影响）因素是光照强度（4）甲图中B点能产生ATP的细胞结构是细胞质基质、线粒体、叶绿体（的类囊体薄膜），A点能产生ATP的细胞器是线粒体（5）写出B点时进行的生理过程的反应式C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，CO2+H2O（CH2O）+O2（6）某中学课外生物兴趣小组为探究该植物光合作用速率而设置了如图2装置，并放于25环境中实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X30分钟后，针筒的容量需要
54、调至0.8mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是1.2mL/h；用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气若实验测得呼吸速率是0.5mL/h，则实际光合速率是1.7mL/h【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义【专题】图形图表题；光合作用与细胞呼吸【分析】图甲中可以看出，该曲线研究了光照强度和温度对光合作用的影响，图中A点只进行呼吸作用，B点为光补偿点，a点时三条曲线均达到光饱和点，因此此时限制光合作用的因素主要是温度图乙为二氧化碳浓度对光合作用的影响，图中看出随着二氧化
55、碳浓度的增加光合作用不断增强，而到一定浓度后即达到饱和点【解答】解：（1）图甲中A点没有光照，因此植物只进行呼吸作用而B点为光补偿点，即植物光合作用吸收二氧化碳与呼吸作用释放二氧化碳量相同，即光合速率和呼吸速率相同（2）甲图中E曲线的光合速率大于F曲线，由于光合作用适宜的温度为30左右，因此表示20时光合作用效率的是F，E曲线为30（3）图甲中影响光合作用的因素有光照强度、温度，图乙中影响光合作用的因素有二氧化碳浓度甲图中B点时光合作用的限制（或影响）因素是光照强度（4）B点为光补偿点，光合作用强度等于呼吸作用强度，能产生ATP的细胞结构是细胞质基质、线粒体、叶绿体（的类囊体薄膜）；A点只进行
56、呼吸作用，能产生ATP的细胞器是线粒体（5）B点时进行的生理过程有光合作用和有氧呼吸（6）光照条件下，由于光合作用吸收的CO2由缓冲液补充，同时释放出O2导致密闭装置内气体压强增大，若使水滴X不移动，其针筒中单位时间内O2气体容量的增加就代表表观光合速率的大小由题可知，若以释放出的氧气量来代表表观光合速率，该植物的表观光合作用速率是（0.80.2）2=1.2（mL/h），与实际光合速率相比，由于植物细胞呼吸要消耗一部分氧气，故测得的光合速率偏低；这实际上代表净光合作用速率，植物真正的光合作用速率是1.2+0.5=1.7故答案为：（1）呼吸 光合作用速率 呼吸作用速率 （2）F （3）光照强度、CO2浓度、温度 光照强度（4）细胞质基质、线粒体、叶绿体（的类囊体薄膜） 线粒体（5）C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量，CO2+H2O（CH2O）+O2（6）1.2 植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气 1.7【点评】本题通过曲线图考查了影响光合作用的环境因素，以及光合作用和呼吸作用之间的关系，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，能从题中曲线获得解题的有效信息的能力2016年1月27日