山西省太原市2018届九年级5月综合测试（二模）语文试题（扫描版,有答案）.doc

1、参考答案及评分标准一、读书(12分)1.业精于勤（简体、繁体皆可，共2分）2.（1）窈窕淑女（2）东风无力百花残（3）飞来山上千寻塔（4）月有阴晴圆缺（5）重岩叠嶂（6）苟全性命于乱世（7）水击三千里 抟扶摇而上者九万里（8）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共10分）二、读思(38分)3.如意金箍棒（定海神针） 在绳上跳舞的技术（各1分，共2分）4.D（应是格列佛游记）（共3分）5.稽 机（各1分，共2分）6.曌，同“照”，意指日月当空，普照大地。武则天把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样，永远高悬在天空，主宰一切。（大意对即可。字义1分，原因2分，共3

2、分）7.示例：倡议书全体老师、同学们：汉字作为文化和信息的载体，记录了我国悠久的历史和灿烂的文化。自觉书写规范汉字，学习和传承中华优秀传统文化是我们每一个人的职责。为了增强对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情，在“汉字书写日”到来之际，特向我校全体师生发出“书写规范汉字、传承中华文化”的倡议：1、培养正确的写字姿势和习惯；2、建议每周开设一节写字课；3、抵制书写使用错别字、自造字、网络文字；4、积极开展各种规范汉字书写评比、展示活动。让我们争做书写规范汉字的楷模，一起感受汉字的书写之美，领略汉字的文化艺术魅力，传承中华优秀的传统文化。 龙城实验学校九年六班2018年1月11日（

3、格式4分，内容4分，语言2分，共10分）8.C（沆应读hn）（共3分）9.A（穷，尽）（共3分）10.B（闲人，这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。）（共3分）11.D（周敦颐）（共3分）12.B（共3分）13.D（共3分）三、读写(70分)14.示例：我喜欢图一，圆形的花边围绕着以一只小花狗为偏旁组成的“福”字，寓意着狗年送福，左右两侧是“富贵”“平安”的红灯笼，上下再衬以鲜艳的花朵，渲染出节日浓郁喜庆的气氛。这幅剪纸作品，构思精巧，传递了人们向往美好生活的的心愿。（大意对即可。内容3分，语言表达2分，共5分）15.农人用烧焦了的鸡蛋壳的焦气熏走萤火虫；在梨子结出来没多久就要被套上小袋

4、子，隔一段时间还要换大袋。（大意对即可。各1分，共2分）16.示例：要留有余地，因为大家都要过下去。（符合语境即可。内容2分，语言1分，共3分）17.示例： 春天来了，柳条发青，把它割下来，用力一拧，树皮就脱开了树干。把树皮褪下来一小截，一头捏扁，削去一段外皮，放嘴里一吹，“笛呀笛呀”地响。如果把树皮拧得长一点，再挖上几个孔，就做成了柳笛，吹时把套在里面的树干来回抽动，就发出时高时低的乐音。当满街上孩子们乱跑时，就到处是一片一片的笛声了。（内容具体，层次分明，语言顺畅，给9分以上；内容比较具体，有层次，语言通顺，给68分；内容简单，层次不清晰，语言不通顺，给5分以下)18.略 （紧扣“恰到好处

5、的挫折”，内容具体，语言顺畅，给13分以上；能结合“恰到好处的挫折”，内容比较具体，语言通顺，给129分；脱离“恰到好处的挫折”，内容简单，语言不通顺，给8分以下)19.评分说明：一类文：(3135分)内容具体，有真情实感，中心明确；语言生动具体，简洁流畅；结构完整，条理清楚，详略得当。二类文：(2630分)内容具体，有真情实感，中心较明确；语言较生动具体，语句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略。三类文：(2125分)内容较具体，有一定的真情实感，中心较明确；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。四类文：(020分)内容不够具体，缺少真情实感，中心不够明确；语言不够得体，语句不够通顺；结构不够完整，条理不够清楚。扣分说明：不写题目扣2分；每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；字数不足，每少50字扣1分，超出字数不扣分。附：可从写作35分中设5分卷面书写分。评分说明： 端正、整洁，是规范的正楷或行楷字5分； 较端正、整洁，是较规范的正楷或行楷字4分； 不端正，也不整洁，字体不规范3分； 书写混乱，难以辨认，酌情给2分以下。