1、网络构建高考阅卷报告章末知识整合网络构建高考阅卷报告高考阅卷报告系列 十三、探究型试题的解题方法与示例 考查“论证和探究问题”的能力是地理学科考试的考核目标之一。从命题的角度来看，探究型试题一般会在“选择什么课题”、“采取什么步骤”、“准备什么材料”、“提出什么建议”等方面设计问题。在课题确定、资料收集准备、研究方法选择和解决方案设定上具有灵活性、多样性，因而答案的组织上具有多元、开放的特点。近几年，上海、北京、江苏、山东等地都相继设置了该类题目。因此，考生有必要在复习中研究综合探究题的考查角度及其解题方法。网络构建高考阅卷报告某中学地理小组开展研究性学习，拟定了两个研究课题，A课题是“珠江三
2、角洲咸潮形成的研究”，B课题是“珠江三角洲工业化对城市化的影响研究”。请你按要求参与两课题的研究。(17分)(1)下面是两个小组收集的部分资料，请根据两小组研究课题归纳分类。相关资料：咸潮指沿海地区海水通过河流或其他渠道倒流到内陆区域的自然灾害，不仅危害植物生长，而且影响人体健康。2011年1月4日，地球、月球、太阳排成一条直线；2011年1月6日，月球和太阳最接近地球，咸潮肆虐珠江三角洲地区，给当地生产生活带来严重影响。网络构建高考阅卷报告A课题：_；(2分)(填写资料数字代码)B课题：_。(2分)(填写资料数字代码)(2)B课题在研究过程中出现以下问题，请你帮助解决。据资料描述该地区工业化
3、进程的特征。(4分)据此推断该地区城市化的表现。(3分)(3)完成两课题研究结论。A课题：分析形成咸潮的自然原因。(4分)B课题：构建该区域城市化模式。(2分)【阅卷现场】网络构建高考阅卷报告【命题意图】本组通过两研究课题，着重考查，工业化与城市化的有关知识。意在考查考生对材料信息的获取解读能力和分析判断能力。【失分追踪】该生本题失分较多，表现出其对问题的论证探究学习能力较弱，主要有以下几方面：第一，对资料分析探究深度不够、浅尝辄止，如第(2)题题图标题已有提示信息，然后两图对比即可得分。第二，对环境问题探究分析不全面，如第(3)题A课题，形成咸潮的自然原因分析，仅就图中分析不够全面，应结合所
4、学知识全面探究。网络构建高考阅卷报告【评分标准】(1)A课题：；B课题(每空2分，共4分)(2)该地区工业化经过了两个阶段。19801990年为第一阶段，以劳动密集型产业为主导，工业产值增长速度慢；1990年以后，高新技术产业逐渐取代劳动密集型产业成为主导产业，工业产值增长速度快。(每条2分，共4分)城镇数量增加，城市规模迅速扩大，城市人口比重逐步提高。(答对3点，得3分)(3)A课题：此时珠江流域为少雨期，所以地表径流小，珠江进入枯水期，如果水位低于海平面，就会出现海水倒灌珠江的现象；珠江三角洲地势低平，处于海、河交界地带，海水容易倒灌；当地球、月亮、太阳排成一条直线时，会出现天文大潮，而月
5、球、太阳位于地球同侧，将会加大引力作用，使大潮更大；全球变暖，使海平面升高，加大了“咸潮”出现的几率和程度。(每点1分，共4分)B课题：外资企业建立 工业化(每空1分，共2分)【方法归纳】解答此题的关键是考生在平时要进行研究性学习，打好基础，培养出创新精神和实践能力，真正熟知探究性学习的一般程序，即确定课题设计研究方案探索研究报告研究结果讨论研究结果。了解研究性学习中一些共性的东西：比如，探究计划一般包括研究目标、探究问题、探究方法、成果形式(调查报告、专题论文)等；探究方法一般有查阅资料、访问、问卷调查、观察法、实地考察等；具体运用调查等探究方法时，首先要明确调查对象、地域范围、物质准备和知
6、识准备，调查后要整理材料、分析数据、撰写报告等。网络构建高考阅卷报告东北曾是世界著名的商品大豆产区，是我国主要的食用油来源地之一。我国2001年加入WTO，当年南方某地榨油厂就进口美国大豆1 396万吨(约相当于我国一年的大豆产量)，同年东北某省(区)大豆却大量积压在农村。该省区和美国进口大豆的产销成本调查表该省(区)大豆美国大豆生产成本(元/千克)1.60.8运输成本(元/千克)0.0450.04出油率(%)1720加工成本(元/吨)10XX(注：其中X为美国每吨大豆的加工成本。)分析上述材料，按要求参与下面的课题研究。(1)如果你所在的地理探究性学习小组准备以东北某省(区)“大豆的出路”为
7、题进行探究，应主要采用何种探究方法？试简述理由。(2)该学习小组要将探究成果“东北大豆的出路”呈报给政府供决策参考。如果你是小组成员，你会提出哪些建议？网络构建高考阅卷报告解析：(1)分析课题的探究方法有很多，如调查法、资料探究、小组合作法、比较法、实验法等。示例中的材料主要是中、美大豆生产成本的对比，因此比较探究是其最佳方法，通过比较找出东北大豆问题所在，进而“对症下药”，提出解决问题的对策。(2)分析问题的目的是为了解决问题，这是探究性学习的目的所在。措施、建议类试题的解答，要找准问题对症下药，要紧扣主题多角度分析，联系所学的相关知识解决问题。答案：(1)应采用比较法；理由是：选定对象进行比较，有利于找出差距，进而提出改进的措施。(2)建立高油大豆生产基地，实行专业化规模生产；加大科技投入，改良品种，发展面向市场的产品；机械化生产，提高劳动生产率；发展生态农业；发展大豆产品的深加工，提高农产品的附加值。