1、河北定州中学20152016学年度第二学期语文周练（二）第I卷（选择题）评卷人得分一、现代文阅读：共5题 共59分阅读下面的文字，完成问题。中国的户口制度最早可以追溯到两千多年前的春秋战国时期。当时诸国征战，人口成为最重要的资源之一，赋税、夫役、兵丁皆出于人口。秦国在商鞅的主持下，率 先建立了严密的户口登记制度，“四境之内，丈夫女子，皆有名于上，生者著，死者削”；禁止民众自由迁徒，“废逆旅”“使民无得擅徙”，人民不得已外出住 店，必须持有官方开具的介绍信，否则。客人和店家一起治罪。秦国由此获得了强大的财税汲取能力和全民动员能力，在争霸中胜出。秦末，刘邦的军队攻进咸阳， 诸将忙着抢金银财宝，萧何
2、则抢先收缴了秦王朝的户籍档案。“汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦也，以何具得秦图书也。”汉代继承了秦朝的全民户口登记制度，将全国的地主、自耕农、雇民、佣工、商人，全部编入国家的户籍，叫做“编户齐民”。国家要求各县在每年的仲秋，都要进 行“案比”，更造户籍。户籍的登记信息包括户主姓名、性别、年龄、身份、籍贯，家庭成员的数量、性别及与户主的关系，财产(包括奴婢数目)等等，然后县衙 将各户户籍造册上报郡国，郡国汇总又上报朝廷，朝廷则设立“计相”与“户曹”，管辖全国户籍。从法律意义上说，所谓“编户齐民”，是指所有编入户籍的大汉居民，不论东西南北，不分男女老幼，都是国家的公民。公民一词
3、早在先秦时就已出现，与隶属贵族 的“私民”相对，意为国家的人。公民具有平等的权利与义务，其中最重要的义务就是向国家提供赋税与徭役。汉代实行过按家赀多少“算赀”的财产税，但主要还是征收人头税，包括向15至56岁男子征收的“算赋”和按户征收的“户赋”。另外，每一个成年男丁还必须为国家服“正卒”役二年，戍边一年，并在本县服一 个月的无偿劳役。汉代也限制自由迁徒，人户要迁移户籍，需经“乡啬夫”批准。脱籍流亡是触犯法律的。“编户齐民”的出现，乃是中国自封建制进入郡县制的一大嬗变。在西周封建制下，是不存在全国性户籍制度的，全民登记户口，既不必要，也不可能。因为周天子 除了保留王畿的土地，其余的大部分土地与
4、人口，都分给无数的诸侯国。而诸侯也是只保留一小块封邑，将其余土地分封给各个大夫。也就是说，周天子能够直接控制的土地，只有狭小的王畿。虽然周朝设有“司民”之官，“掌登万民之数，自生齿以上，皆书于版”，但这里“书于版”(计入户籍)的人口，显然只是生活于王畿的民而已。至于各诸侯国的人口，诸侯也是管不着的。这样，经典封建制下的人口，分属于不同层次的贵族(周天子、诸侯与大夫)，他们是各级贵族的“私民”，而不是国家的公民。这样的社会，也是一个多层次的塔状社会。先秦封建制瓦解之后，社会结构变得扁平化，不再有贵族，因而也不再有“私民”，全体臣民都成了国家的编户齐民。这可以看成是时代的进步，因为编户齐民意味着将
5、国民从隶属于贵族的人生依附状态中解放出来。但同时这也可能是一个历史的陷阱，因为失去了贵族这个中间阶层，国家直接统辖无数的编户齐民，极容易造成国家对国民的奴役和国民对国家的依附。(摘自户籍上的中国，作者吴钩)1(本题3分)下列关于原文第一、二段内容的表述，不正确的一项是A.春秋战国时期，秦国最先建立了严格周密的户籍登记制度，要求出生的人及时注册，死亡的人及时销户。B.秦国禁止百姓自由流动和迁徙，人民不得已外出都要带着介绍信，店家如果让没有户籍的人住店，双方都要被治罪。C.实行户口登记制度以后，秦国获得了人口资源的优势，兵源充足，财力丰厚，最终赢得了诸侯争霸的胜利。D.汉代实行编户齐民制度，户籍管
6、理更加详细、规范和全面；在逐级加强户籍管理的基础上，国家还设立了专门管理户籍的官员。2(本题3分)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.先秦时代，公民和私民都是国家的人，他们必须到当地的政府登记户籍，以便向国家尽赋税和徭役的义务。B.汉代向公民征收的赋税有财产税和人头税，其中最主要的就是向15岁以上和57岁以下的男子征收的“算赋”和按每户征收的“户赋”。C.在两周封建制下，国家的人口和土地被天子、诸侯和大夫层层分封，国家在客观上不具备实行全民户籍登记制度的可能性。D.实行郡县制后，先秦及以前的贵族阶层消失，塔状社会瓦解，社会结构变得单一，呈现出扁平化特点。3 (本题3分)根据原文内容，下列
7、理解和分析不正确的一项是A.在刘邦的大军攻进咸阳时，萧何抢先收缴了秦国的户籍档案资料，这体现了他过人的政治远见。B.从秦国与汉代的户口制度可以看出，国家所有赋税的征收与徭役的实现，都必须通过发达而有效的户籍制度来支持。C.西周和汉代都是经典的封建制，都设有专门管理户籍和人口的官员，相比较而言，西周管理的人口数量比汉代少。D.编户齐民制度一方面让许多奴隶获得了人身的自由，另方面又让国民进入了另一种新的奴役状态。4(本题25分)阅读下面的文字，完成问题。年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰，业余爱好除了看书、著述之外，最喜欢做的事，就是抽闲去叩访城南的古玩街。一个店铺一个店铺地看过去，金石、字画、瓷
8、器、杂项，在一种高雅而古典的气氛中，让身心得到最大的愉悦。他不着意于收藏，但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意，价格便宜，又“真”又“古”，作平日休憩时的把玩，那一份快意只有他自个儿知道。古玩街的店铺，他太熟悉了，有经营专项的，也有啥都上柜出售的，前者历练已久，属于“老江湖”了，后者往往初入此道，于杂乱中显出一种热闹。柏寒冰特别留意于后者，往往在这种地方，可以“拣漏”，淘到称心的宝贝。在午后稀薄的阳光下，柏寒冰走进了这家新开张的“赏奇斋”。他清楚地记得，这家店铺原名“悦古斋”，专营古旧家具，店主是个白发老爷子，大概是赚够了钱，把店铺转让了。里面的格局，已经全变了，古旧家具一件不见，墙上挂着
9、字画，博物架上摆着铜壶、瓷瓶、佛像，柜台里胡乱搁着一些钱币、项链、灯具，一看就知道店主应是个品位不高的新手。柜台里果然站着个年轻人，不到三十岁，长得很粗壮，浓眉、大眼、高鼻，下巴上蓄着一小撮胡子。看见有客人进来，他只是点点头，连问候都没有一声，不是过于自矜，就是有点傻愣。柏寒冰冷冷地扫了他一眼。进门时，从墙上挂着的营业证上，知道这个店主叫毕聪，本想主动打个招呼，喉结蠕动了一下，到底还是忍住了。柏寒冰先看字画，真的、好的，少!有一幅黄胄画的毛驴图，初看，题款是真的，可那几只毛驴用笔用墨虽有几分相似，但不是黄胄画的，缺那么一点精气神。看得出是一张黄胄的真迹，分成了两张画，这张是真款假画，另一张呢，
10、只可能是真画假款，没挂出来罢了。他再看博物架上的玩意，最终也只是摇了摇头。然后踱到柜台前，俯下身子，细细地看。他的眼睛突然一亮，那不是一串琥珀手链么?但说明卡上只是标着“旧式手链”四个字。他相信他的眼力不会错，这串暗红色的琥珀手链，是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的，每一颗都有拇指甲那么大。此刻他只是想知道，毕聪是否明白这串手链是琥珀的就行了。柏寒冰问道：“请问这手链是什么材质的?”毕聪说：“不知道。是从一个老宅子里收购来的，应该是个老玩意吧。”“出价多少?”毕聪想了好一阵，咬了咬牙，说：“五百元吧。”柏寒冰心里笑了，这样大的琥珀珠，每颗应在两百元左右，可见毕聪真没看出这是琥珀手链。“请拿给我看看?
11、”“好。好。”柏寒冰并不是真要看，只是做出看了又看的样子罢了，然后说：“可以少点儿吗?”“多少呢?你说个价。”“四百元怎么样?”毕聪装出很犹豫的样子，吞吞吐吐地说：“你就再加五十元吧。”“行。我要了!”柏寒冰付了款，转身准备走时，毕聪很恭敬地说：“你是柏寒冰教授吧?”柏寒冰愣了，问：“是。我并不认识你呀。”“我买过你一本谈考古的书，上面有你的照片。我叫毕聪，请你记住我，日后还请你多多关照。” “小毕，我拣漏了，这是琥珀手链，你居然没有看出来!”“是吗?我高兴啊，今天认识了你这位大教授。”又过了些日子，立冬了。本市的一家拍卖公司，从古玩街征集了一批古玩，准备邀请企业界人士竞拍，响应者甚众。在竞拍
12、之前，拍卖公司先请文物专家前来鉴定、估价。还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听，以便增长见识。柏寒冰当然在受邀的专家之列，当他走到会场门口时，毕聪立刻迎了上来。“柏教授，你好!”“啊，是小毕，你送了什么好玩意?”“一张已故大画家黄胄的毛驴图，很多企业家都看中了这张画哩，出价不会低的。”“就是挂在你店里墙上的那一幅?”“对，就是那一幅，还得请你美言几句啊。那串琥珀手链，你觉得满意吗?我店里还有几个琥珀佩件，你什么时候来看看吧。”柏寒冰全身的汗毛都竖了起来，那天他去买琥珀手链，还自以为是哩，分明钻进了毕聪设的“套”里!这小子哪会不懂琥珀?为的是让他尝点甜头，在关键时刻好说出违心的话。他拍拍毕聪的
13、肩，说：“你年纪虽小，心眼却多，真让我长了记性。”然后，一昂首走进了会场。轮到柏寒冰发言时，他公正地评说了所有送审的古玩，重点谈了对毛驴图的意见：款识虽真，画却是伪造的，一定要撤下来!毕聪痛苦地垂下了头。第二天，柏寒冰特意去了古玩街的“赏奇斋”，把那串琥珀手链放在柜台上，钱也不要退还，扭头飞快地走出了店堂。(摘编自2010年20期微型小说选刊)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.柏寒冰教授最喜欢做的事就是去叩访城南的古玩街，目的是想享受一种高雅古典的气氛，让身心得到最大的愉悦。B.新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项，柜上出售的东西杂乱无章，因此柏寒冰教授可以“拣漏”，淘到称心
14、的宝贝。C.柏寒冰教授进入“赏奇斋”时，有意识地将它和“悦古斋”做了对比，意在突出毕聪初入此道，而后者历练已久。D.文中交代了黄胄毛驴图的真假，为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫，有利于塑造二人的形象。E.本文通过结缘赏奇斋、拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段，来展现精巧的故事情节、刻画不同的人物形象，揭示小说的思想主题。 (2)小说第一段重点介绍了柏寒冰的身份、专业和爱好，其作用是什么? (3)赏奇斋的老板毕聪有哪些性格特点?请简要分析。(4)小说以“琥珀手链”为题，有人物塑造、情节结构和主题思想等多方面的考虑，结合全文，请选择一个方面，谈谈你的观点和理由。 (本题25分)阅读
15、下面的文章，完成问题。卢鹤绂：挑战爱因斯坦的人王 煜1941年，香港机场飞往大陆航班的安检处，一名年轻人被拦了下来，他穿了一件非常臃肿的大衣，在那个季节显得很不正常。安检人员起了疑心，一摸，大衣各处硬邦邦的，打开一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究书籍和资料。安检员还从来没见过带这么多书的。“正在打仗的时候回国，你真是连命都不要了，还要带这么多书?”这个拼死要回国，用教学和科研来抗战的人，就是后来被国际学界公认为“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密”的卢鹤绂。卢鹤绂1914年6月7日生于辽宁沈阳一个知识分子家庭。在家庭的熏陶下，卢鹤绂从小热衷于钻研理工科学。l936年9月，卢鹤
16、绂于燕京大学物理专业毕业，前往美国深造。1941年卢鹤绂放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活，毅然回到了正在进行着抗战的祖国。他退出了自己与另外两名物理学家正在进行的课题，而不久后另外两位物理学家就凭该课题获得了诺贝尔奖。这也是为什么上世纪80年代，诺贝尔奖获得者、美国物理学家巴丁在上海科学会堂作报告时会说：“如果卢鹤绂当年留在美国的话，肯定会获得诺贝尔奖。”当时内地生活十分艰苦，为了讲授量子力学、近代物理、力学和地球物理探油术等课，他常常只能在点灯草的油灯下备课，在古庙里给学生讲课。在这样的环境中，卢鹤绂一边讲课，一边还密切关注国际学界的动向，能获得的学术杂志，他全部手写抄录下来。他于194
17、4年在国内科学上发表的重原子核内之潜能及其利用一文，被学界认为是“第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学著述。1945年8月，美国先后在日本广岛、长崎投下两颗原子弹，卢鹤绂预言“浓厚之能源”的“特殊之用途”得到应验。1947年，他在国内期刊上发表原子能与原子弹和从铀之分裂谈到原子弹，对原子弹的发明做了介绍。此文一出，被美国文献和专著广泛采用，国际学界轰动，卢鹤绂因此被称为“第一个揭露原子弹秘密的人”“中国核能之父”。新中国成立后，他进入到抽调全国院校教师办起来的绝密的“546培训班”任教。这是一个非常特殊的培训班：学员中有90名工程师，还有解放军的高级将领，包括日后的核基地司令
18、。在后来的11位“两弹元勋”中，就有7位是卢鹤绂在“546培训班”的学生。1958年，培训班的任务结束了，许多师生分配到原子弹实验基地。如果卢鹤绂也到核弹基地，将来极可能成为钱三强式的人物。但是，卢鹤绂认为他所专长的基础理论，只有在大学才能发挥作用；他一辈子教书，希望回到复旦继续从事教育工作。l958年，卢鹤绂回到复旦讲坛。1980年，卢鹤绂当选为中国科学院学部委员(院士)。一直到晚年，卢鹤绂从未停止过在科研创新上的步伐。1995年，81岁的卢鹤绂与他的弟子王世明撰写的对马赫原理的一个直接验证在美国伽利略电动力学发表，该杂志的主编评价这篇论文：“开辟了挑战爱因斯坦的新方向。”这篇文章之前曾被美
19、国物理学刊拒绝刊登，对此，卢鹤绂坦然说：“一般编辑部都不敢登这种文章，他们迷信爱因斯坦，怕人家说他们不懂物理学。”他不怕自己被人认为是疯子，关于这篇论文，他说，“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”正当研究要继续时，卢鹤绂于l997年病故，为世人留下8大提纲44项研究进展，已发表的论文仅仅是他研究内容的十分之一。关于这项对爱因斯坦相对论的质疑，美国科学院在2002年投入巨资，用发射卫星的手段，深入这方面的实验。卢鹤绂除了是一名全球闻名的物理大师，还是著名的京剧票友。科学与艺术的结合，更增添了他的人格魅力。他对京剧的痴迷源于年幼时在舞台下的耳濡目染，入门完全是无师自通，唱功、演技都是听来的、看会的。
20、他曾自豪地说，他不用任何准备即可登台上演40出谭派戏。有人问卢鹤绂为什么如此酷爱京剧，他回答说：“中国的传统京剧蕴含着人生哲学，它宣扬的忠孝节义、礼义廉耻，这些并非封建糟粕，我们绝对没有必要抛弃，因为它对社会安定只有好处，没有坏处。再说，繁忙紧张的工作之余，吟唱京剧，心情特别轻松愉快，不啻是种醒脑剂。”正因为在科学和人文上的深厚积淀，卢鹤绂去世以后，美国休斯敦大学和明尼苏达大学均为他树立铜像，美国檀香山市还把每年的6月15日定为“卢鹤绂日”。近期，卢鹤绂百年诞辰之际，复旦大学也为其在校园里树立了铜像。在纪念大会上，复旦大学校长、中科院院士杨玉良说：“卢鹤绂先生不仅是学术的大师，同时是一个有情怀
21、的人，这是最为珍贵的，是我们最为敬仰的。”(选自2014 年 7月新民周刊，有删改)(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.卢鹤绂是一名全球闻名的物理大师，他在量子力学、近代物理、力学和地球物理探油术等基础学科方面取得显著成就，尤其是在核能方面颇有建树，被称为“中国核能之父”。B.本文既叙述了卢鹤绂的家庭出身、求学以及事业成就，同时也写出了他在自己人生经历中展现出的人格魅力。C.本文引用美国物理学家巴丁在上海科学会堂作报告的话，介绍卢鹤绂任教的培训班的成员，都从侧面展现了卢鹤绂的人物形象。D.“546培训班”任务结束后，许多师生被分配到原子弹实验基地。如果卢鹤绂不回到复旦大学继
22、续当老师而是也到核弹基地，就不会成为挑战爱因斯坦的人。E.卢鹤绂酷爱京剧，可登台上演40出谭派戏。他认为中国的传统京剧没有必要抛弃，因为其蕴含着人生哲学，它宣扬的忠孝节义、礼义廉耻对社会安定只有好处，没有坏处。(2)请简要分析第一自然段在文章中的作用。(3)卢鹤绂说：“我不过是把天空戳了一个洞罢了！”这句话意蕴丰富，手法巧妙，请结合文本简要分析。(4)“卢鹤绂先生不仅是学术的大师，同时是一个有情怀的人”，对此你有怎样的认识？请结合文本谈谈你的理解。评卷人得分二、古诗文阅读：共6题 共40分阅读下面的文言文，完成问题。贾思伯，字士休，齐郡益都人也。世父元寿，高祖时中书侍郎，有学行，见称于时。思伯
23、释褐奉朝请，太子步兵校尉、中书舍人，转中书侍郎。颇为高祖所知，常从征伐。及世宗即位，以侍从之勤，转辅国将军。任城王澄之围钟离也，以思伯持节为其军司。及澄失利，思伯为后殿。澄以思伯儒者，谓之必死焉。及至，大喜，曰：“仁者必有勇，常谓虚谈，今于军司见之矣。”思伯托以失道，不伐其功，时论称其长者。后为河内太守，不拜。寻除鸿胪少卿，以母忧免。服阕，征为荥阳太守，有政绩，因迁征虏将军、南青州刺史。初，思伯与弟思同师事北海阴凤授业，无资酬之，凤遂质其衣物。及思伯之部，送缣百匹遗凤，因具车马迎之，凤惭不往。时人称叹焉。寻以父忧免。后除征虏将军、光禄少卿，仍拜左将军、兖州刺史。肃宗时，征为给事黄门侍郎。因请拜
24、扫，还乡里。未拜，以风闻免。寻除右将军、凉州刺史。思伯以州边远，不乐外出，辞以男女未婚。灵太后不许，舍人徐纥言之，得改授太尉长史。又除安东将军、廷尉卿。思伯自以儒素为业，不好法律，希言事。俄转卫尉卿。于时议建明堂，多有同异。思伯上议曰：“五室之理，谓为可按。其方圆高方自依时量戴氏九室之言蔡子庙学之议子干灵台之说裴逸一屋之论及诸家纷纭并无取焉”学者善其议。又迁太常卿，兼度支尚书，转正都官。时太保崔光疾甚，表荐思伯为侍讲，中书舍人冯元兴为侍读。思伯遂入授肃宗杜氏春秋。思伯少虽明经，从官废业，至是更延儒生夜讲昼授。性谦和，倾身礼士，虽在街途，停车下马，接诱恂恂，曾无倦色。客有谓思伯曰：“公今贵重，宁
25、能不骄？”思伯曰：“衰至便骄，何常之有？”当世以为雅谈。为元义所宠，论者讥其趣势。孝昌元年卒。赠镇东将军、青州刺史，又赠尚书右仆射，谥曰文贞。(节选自魏书卷七十二列传第六十)6 (本题5分)下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是A.其方圆/高方自依时/量戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论及诸家/纷纭并无取焉/B.其方圆高方/自依时量/戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论/及诸家纷纭/并无取焉/C.其方圆高/方自依时量/戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论及/诸家纷纭/并无取焉/D.其方圆高方/自依时量戴氏九室之/言蔡子庙学之/议子干灵台之
26、/说裴逸一屋之/论及诸家纷纭/并无取焉/7 (本题5分)下列对文中画线词语的解说不正确的一项是A.释褐，脱掉粗布衣服，指做官。B.持节，古代使臣奉命出行，执符节以为凭证。C.服阕，古代守丧期满除去丧服，谓之服阕。子为父、父为长子、妻妾为夫、未嫁的女子为父都要服丧三年。D.赠，这里是皇帝为已死的官员加封官爵，而受封的官员往往非正常死亡。8(本题5分)下列对原文的分析概括不正确的一项是A.贾思伯久经沙场。他经常跟随高祖征战讨伐。他曾经跟随任城王元澄进攻钟离，作战失利，奉命殿后且出色完成任务，从而改变了元澄对儒士的看法。B.贾思伯不计前嫌，尊敬师长。他曾与弟弟一起师从阴凤。因无钱交纳学费，衣物被阴凤
27、作为抵押品。贾思伯在南青州任上送给阴凤礼物，派马车迎接他来。C.贾思伯曾经仕途不顺。被征为给事黄门侍郎，还未拜官上任，就因为传闻而被弹劾免职。拒任凉州刺史却不被允许，幸亏徐纥从中说话，才得以改任。D.贾思伯勤勉好学，礼贤下士。他少年时明习经典，做官后勤奋钻研。任侍讲时延请儒士夜读日授。他在街头碰到读书人，就停车下马，认真交谈。9(本题5分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)思伯托以失道，不伐其功，时论称其长者。(2)“公今贵重，宁能不骄？”思伯曰：“衰至便骄，何常之有？”阅读下面这首唐诗，完成问题。夜闻贾常州、崔湖州茶山境会，想羡欢会，因寄此诗白居易遥闻境会茶山夜，珠翠歌钟俱绕身。盘下中
28、分两州界，灯前各作一家春。青娥递舞应争妙，紫笋齐尝各斗新。自叹花时北窗下，蒲黄酒对病眠人。【注】湖州的紫笋茶和常州的阳羡茶都被列为贡茶。二州刺史每年早春都要在两州毗邻的顾渚山境会亭举办盛大茶宴，邀请当时的社会名流共同品尝和审定贡茶的质量。蒲黄：中药名。10(本题10分)这首诗包含了诗人哪些情感？请简要说明。11(本题10分)本诗采用的主要艺术手法是什么？请简要赏析。评卷人得分三、名篇名句默写：共1题 每题6分 共6分12补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在离骚中将自己与众小人政见的不同比喻成“方圜”，从而表明与那些小人没有调和余地的两句是“ ， ”。 (2)诗经卫风氓中写女子乘车回娘家的情
29、景的诗句是“ ， ”。(3)论语中，孔子认为无论见到“贤”与“不贤”都应有所得的两句是： ， 。第II卷（非选择题）评卷人得分四、语言知识基础：共5题 每题1分 共5分13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是“鞋服管理大师”是一款运行在智能手机上的APP，管理者不必亲临现场，只需_，便可以轻松“掌”握全局，获取所需的数据和信息。李军从小就有指挥才能，经常带着一帮哥们儿出去玩打仗游戏，在他的一番_下，总是把对方打得稀里哗啦，被大家誉为“常胜将军”。皇家马德里队有万夫不当之勇，我们在思想上不能麻痹大意，还需要找一个很好的教练来_，方能在三个月后的对决中取胜。A.运筹画策 运计铺谋 运筹帷幄
30、B.运筹帷幄 运计铺谋 运筹画策C.运筹帷幄 运筹画策 运计铺谋D.运计铺谋 运筹帷幄 运筹画策14下列各句中，没有语病的一句是A.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一的大熊猫博物馆”坐落在风景秀美的山下，周围流水淙淙绿树成荫。B.继前两季掀起收视高潮之后，我是歌手第三季再度开播，韩红、孙楠、古巨基等歌星纷纷加盟。C.城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。D.他很后悔，不该和与自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。15填到横线上的文句恰当的一项是不过仍旧回到“风景”吧：在这里，人依然是“风
31、景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的?再者， A.不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，是不值得怀念的啊！B.内生活极其充满的人作为这里的主宰，难道是不值得怀念的吗？C.如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那么又有什么值得怀念的？D.如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，根本就不值得怀念!16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。在朱光潜先生看来，人生的悲剧尤其能给人带来惊心动魄的震撼。现实生活中，许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，他却认为人生有价值， 。他看到了悲剧的积极意义。他甚至还说：“我们所居的世界是最完美的，
32、就因为 。”这话表面看来，矛盾至极，但是其实含有至理。因为如果件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。所以， ，才是我们应有的人生态度。17阅读下面这段文字，用四个短语概括出美元贬值有利于中国经济发展的表现。(不超过 20字)。由于人民币兑美元的汇率浮动幅度较小,美元汇率下跌,人民币兑非美元货币汇率也随之下调,这将会促进中国对非美元地区的出口。相应地,中国对美元区的出口,则因为对非美元区出口商品的价格优势而得到间接促进,美元贬值使得欧元、日元和英镑等货币能兑换更多的人民币在中国进行投资,还会促进中国国际贸易顺差的扩大,外汇储备增长加快。这样,央行需要相应地投放更多的基础货币
33、,若不在公开市场上进行对冲操作,则这些高能的基础货币可望产生克服通货紧缩的效果。评卷人得分五、作文：共1题 每题60分 共60分18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个年轻人拜船工为师学划船，船工要求他先学会游泳。年轻人问为什么，船工说：“如果你不会游泳，那么你在划船时就会担心自己失足落水，而一旦有了这个担忧，就难于专心致志地划船了。”年轻人说：“我不会游泳，学划船时就会心怀忧虑，小心翼翼，不敢犯错，这样不是会学得更认真更快吗？”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。周测二参考答案1B【解析】本题考查理解文意，筛选
34、并整合文中的信息的能力。B项，“店家如果让没有户籍的人住店，双方都要被治罪”这一说法与原文不符，原文是“人民不得已外出住店，必须持有官方开具的介绍信，否则。客人和店家一起治罪。”且原文没有提到户籍的问题，于文无据。故本题应选B。2A【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，“公民和私民都是国家的人”这一说法与原文不符，根据文意可知，私民属于贵族，不是国家的人。故本题应选A。3C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，“西周和汉代都是经典的封建制”这一说法有误，根据文意可知汉代不属于经典的封建制。故本题应选C。【备注】无4.(1)ED(2)柏寒冰是考古系教授，喜欢
35、古玩、懂得古玩，为下文买琥珀手链作铺垫。他是考古方面的专家，为下文毕聪的有意逢迎以求照顾埋下伏笔。也因为他是教授，是知识分子，到最后出现情节的转折放回琥珀手链也在情理之中。(3)工于心计，善于表演。毕聪城府很深，他明知手链珍贵，见柏寒冰教授来买就装作外行压低价格，谋求以后照顾；处心积虑，较为世俗和拜金。以利益收买人心，关键时刻企图让教授美言几句的做法，以小利获大利。(4)观点一：情节结构方面：“琥珀手链”是贯穿全文的线索。柏寒冰教授与毕聪因琥珀手链相识；又因为琥珀手链的关系让他们在拍卖会上相见；最后因为柏寒冰教授评价客观公正，最终又归还了手链。观点二：人物塑造方面：琥珀手链可以很好的展现人物心
36、理。起初，柏寒冰看到琥珀手链后沾沾自喜，而毕聪认出他是考古系教授后，也在打心理战，明知它价值昂贵却在有意识地压低价格，巴结讨好；拍卖会上，因为毕聪说出琥珀手链的材质之后，柏寒冰教授感到极为震惊，知道中了圈套；而毕聪也为先前的明智自喜，相信柏寒冰一定会为他美言几句；当柏寒冰客观公正地评价了黄胄图之后，义无反顾地归还了琥珀手链。观点三：主题思想方面：琥珀手链便于作者揭示小说的主题。在世俗的社会里，有些人极有城府、心计很深，试图用利益来收买人心，磨灭公正，体现了作者对社会中丑恶现象的鞭挞；柏寒冰教授归还手链的做法表明，社会中总有人能够抵制诱惑，拒绝利益，保持社会的客观公正，表达了作者对这些人的肯定与
37、赞扬。【解析】(1)本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。本题答E给3分，答D给2分，答A给1分；答B、C不给分。A项，“目的是想享受一种高雅古典的气氛”这一说法有误，根据文意可知原文强调“让身心得到最大的愉悦”。B项，“新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项，柜上出售的东西杂乱无章”这一说法有误，根据文意可知柏寒冰教授可以淘到称心的宝贝是因为毕聪的有意逢迎。此处属于强拉因果。C项，“有意识地将它和悦古斋做了对比”这一说法有误，根据文意可知柏寒冰教授并非有意对比，而是一种下意识的行为。此处属于曲解文意。故本题应选DE。(2)本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。对于一般作用
38、题，通常可从两方面来回答，一是内容上，二是结构上。而本题是考查第一段的作用，在结构上，自然有为下文作铺垫或埋下伏笔的作用。内容上，则要联系柏寒冰的身份、专业和爱好来分析，小说之后的情节发展无不与之有关。(3)本题考查欣赏人物形象的能力。分析人物的性格，离不开对人物的语言、动作、外貌、心理等方面进行分析，同时要注意文中作者的评价性的语句，以及其他人物的衬托作用。赏奇斋的老板毕聪的性格特点与其所从事的职业有关，与其身份有关，与其追求的利益最大化有关。而柏寒冰教授的到来让其性格暴露无遗。学生在组织答案时，可依照先概括性格特点，然后再举例分析的模式进行回答。(4)本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的
39、解读的能力。解答此题，要紧扣题干要求，在人物塑造、情节结构和主题思想三方面任意选择其一进行分析即可。注意在分析时，要观点鲜明，言之有理有据。若从人物塑造方面来看，小说以“琥珀手链”为题，主要刻画了赏奇斋的老板毕聪的性格特点；若从情节结构方面来看，以“琥珀手链”为题，则起到线索的作用；若从主题思想方面来看，以“琥珀手链”为题，则可揭示了社会上一种金钱至上、唯利是图的丑恶现象。学生在组织答案时，尽可能要点清晰，层次分明，让人看了一目了然。【备注】无5.(1)BC(2)内容上：第一段写了卢鹤绂回国时带了大量的研究资料，表现了他的学者的身份和爱国精神。结构上：引起下文，在引出了传主的同时，引出下文对卢
40、鹤绂故事的叙述。吸引读者的阅读兴趣。(结合文本，适当分析)(3)从语气中可看出卢鹤绂的强大的自信。这份自信源于他多年的深厚的学术积淀。此句运用比喻的修辞。用“天空”比喻权威，用“洞”比喻开辟的新境界,(或：把卢鹤绂在物理学界发表的新论文比作把天空戳了一个洞。)表现了卢鹤绂勇于挑战权威的精神。(4)卢鹤绂既是一位学术精湛的大师，又是一位富有情怀的人。他是一位学术精湛的大师：他被国际学界公认为“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密”的人；“如果卢鹤绂当年留在美国的话，肯定会获得诺贝尔奖。”；他的论文被学界认为是“第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学著述。他是一个富有情怀的人：他有
41、爱国情怀，放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活以及获得诺贝尔奖的机会，毅然回到了正在进行着抗战的祖国；他有淡泊名利的情怀，放弃成为专家的机会，继续从事教育工作；他有热爱生活的情怀，喜欢京剧，在京剧中体味人生哲学。【解析】(1)本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。本题答B给3分，答C给2分，答E给1分；答A、D不给分。A项，“基础学科方面取得显著成就”这一分析有误，根据文意可知“为了讲授量子力学、近代物理、力学和地球物理探油术等课，他常常只能在点灯草的油灯下备课，在古庙里给学生讲课。”此处属于于文无据。D项，“就不会成为挑战爱因斯坦的人”这一分析有误，根据文意可知此处说法太绝对。E项，
42、“他认为中国的传统京剧没有必要抛弃”这一分析和原文不符，原文是“中国的传统京剧蕴含着人生哲学，它宣扬的忠孝节义、礼义廉耻，这些并非封建糟粕，我们绝对没有必要抛弃”，此处属于曲解文意。(2)本题考查分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力。解答此题，要熟知首段的作用通常可以从内容和结构两个方面来分析。先要概括第一段的内容，即写了卢鹤绂回国时带了大量的研究资料，这体现了卢鹤绂什么样的精神。结构上的作用，通常是引出下文或为下文做铺垫等。(3)本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。解答此题，要紧扣题干“这句话意蕴丰富，手法巧妙”要求进行分析。所谓意蕴是指内容上写了什么，“我不过是把
43、天空戳了一个洞罢了！”这句话在文中第八段，可结合上下文对该句进行理解。对于手法的运用，不难分析，他用“天空”比喻权威，用“洞”比喻开辟的新境界。学生组织答案时，可依据此两点进行作答。(4)本题考查发掘文本所反映的人生价值和时代精神以及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题是个开放性的试题，只要观点鲜明，言之有理有据即可。题干中的“卢鹤绂先生不仅是学术的大师，同时是一个有情怀的人”这句话提供了两点重要信息：一是“学术大师”，二是“有情怀”。然后结合文本找依据，文章是如何从这两方面进行阐述的。学生在组织答案时，要点要清晰，层次要分明，论证要有理有据。【备注】无6B【解析】本题考查文言文断
44、句的能力。解答此题，可先通读一遍，了解大意，找到一些标志性的词语，然后进行断句。可采用排除法来做。“其方圆高方”意思完整，不能拆开，先排除AC两项，然后“戴氏九室之言”是固定搭配，与之后的几个句式相同，再排除D项，故本题应选B。7D【解析】本题考查识记古代文化常识的能力。D项，“而受封的官员往往非正常死亡”这一分析有误，根据文意可知于文无据且说法太绝对。故本题应选D。8D【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此题，要将选项与原文相关语句进行认真比对，找出差别，从而做出判断。D项，“做官后勤奋钻研”一句分析有误，根据原文“思伯少虽明经，从官废业，至是更延儒生夜讲昼授。”可知。故本
45、题应选D。9(1)思伯借口迷失了道路，不夸耀自己的功劳，当时舆论称赞他是个有德行的人。(2)“先生现在已显贵位重，难道能不骄傲？”思伯说：“快要走下坡路才骄傲，哪有什么永恒(或常规)？”【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译文言文要以直译为主，意译为辅，做到字字落实，尤其要译出关键词，因为关键词就是得分点，还要注意句子的语气。(1)关键词：托，借口；失道，迷路；伐，夸耀；(2)关键词：宁，怎么，难道；衰，衰退，走下坡路；常，永恒、常规。【备注】【参考译文】贾思伯，字士休，齐郡益都人。他的伯父元寿，是高祖时的中书侍郎，有学问和德行，被当时人所称颂。思伯由奉朝请入仕，任太子步兵校尉、中书
46、舍人，调任中书侍郎。很受高祖的赏识，经常跟随皇上征战讨伐。世宗即位后，因为侍从的勤劳，改任辅国将军。任城王元澄进攻钟离时，让思伯持节当他的军司。等到元澄作战失败，贾思伯带领军队在后面护卫。元澄认为思伯是个儒士，认为他必死无疑。等赶回会师后，大喜，说：“仁义的人必定勇敢，我常认为是空谈，今天在军司身上却真的看到了。”思伯借口迷失了道路，不夸耀自己的功劳，当时舆论称赞他是个有德行的人。后来担任河内太守，不就任。接着任鸿胪少卿，因为母亲守丧而免官。服丧期满后，起用他为荥阳太守，有政绩，于是升迁为征虏将军、南青州刺史。当初，思伯与弟弟思同师从北海人阴凤，无钱交纳拜师的费用，阴凤于是就抵押了他俩的衣物。
47、思伯去南青州上任后，送上一百匹缣赠给阴凤，派车马接阴凤来，阴凤惭愧不前往。当时人们很称道感叹这件事。不久因为父亲服丧而免官。后来授予征虏将军、光禄少卿，接着任命为左将军、兖州刺史。肃宗在位期间，征用他为给事黄门侍郎。因请求拜祭父母并给他们扫墓，回到了家乡。还未拜官上任，就因传闻弹劾而免职。不久授予右将军、凉州刺史。思伯嫌凉州偏远，不乐意外出就任，于是以儿女未婚嫁为理由来推辞。灵太后不允许，经舍人徐纥从中说话，得以改授太尉长史。又授予安东将军、廷尉卿。思伯认为自己是名儒士，不喜欢法律。不久调任卫尉卿。当时讨论兴建明堂，观点多有不同。思伯上书论述道：“建造五室的说法，认为是可以吸取的。它们的周长和
48、高度宽度，应根据情况确定。戴氏的九室之说，蔡氏的太庙官论点，子干的灵台之论，裴逸的一屋观点，以及诸家的纷纭杂说，一概不可取。”学者们同意他的说法。又升任太常卿，兼任度支尚书，转为正都官。当时太保崔光病危，上表推荐思伯为侍讲，中书舍人冯元兴为侍读。思伯于是进宫给肃宗讲授杜氏春秋。思伯少年虽然明习经典，后来做官荒废了业，到这里又延请一些儒士夜读日授。性情谦和，礼贤下士，即使在街头，也要停车下马，接待交谈很认真投入，毫无倦色。有来客对思伯说：“先生现在已显贵位重，难道能不骄傲？”思伯说：“快要走下坡路才骄傲，哪有什么永恒(或常规)？”当时把此话作为雅谈。被元义所宠信，舆论讽刺他趋炎附势。孝昌元年去世
49、。追赠为镇东将军、青州刺史，又追赠为尚书右仆射，谥号为文贞。10对朋友欢会品茶的羡慕，自己未能赴会的遗憾，疾病缠身的忧愁，孤身一人的悲苦。【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题，结合诗歌题目中“想羡欢会”一语的提示，和注释的暗示，以及诗句中的关键词“自叹”和“病眠人”来分析诗人的情感即可。由“羡”字可以看出诗人对此次茶会的羡慕，可惜诗人没有参加，深感遗憾，为什么诗人没有参加呢，诗句结尾处点明原因，即疾病缠身。学生在组织答案时要层次分明，语言简洁。11对比。将朋友品茶欢会的盛况和自己疾病缠身的境况对比，表达对朋友的羡慕和对自身的慨叹。虚实结合。诗人虚写朋友与各界名流品
50、茶的盛况，实写自己北窗之下独对药酒的现实，表达了对友人的羡慕和对自身的悲叹之情。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。解答此题，要结合诗句内容进行手法的推断。因为诗人没有参加朋友的茶会，心里觉得有些遗憾，从情感上有“欢”与“悲”的对比，有“羡慕”和“遗憾或自叹”的对比。诗人虽然没有参加茶会，却能想见茶会的盛况，当然离不开想象了。因而自然有虚实结合的手法的运用。学生可依照先说手法后作分析的模式进行作答，这样显得条理清晰，一目了然。【备注】无12.(1)何方圜之能周兮，夫孰异道而相安(2)淇水汤汤，渐车帷裳(3)见贤思齐焉，见不贤而内自省也【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。本题属于
51、情景式默写，要能根据各句的提示来推断，然后写出答案。在默写时要注意“圜”“淇”“渐”“帷裳”“自省”这些字不要写错了。【备注】无13.B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题，要结合具体语境进行推断。运筹画策，筹划情况，拟订作战策略。运计铺谋，运用计谋。运筹帷幄，指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。根据“管理者不必亲临现场”可推知只要指挥就行了，应选“运筹帷幄”；根据句打游戏获胜了，可推知应选“运计铺谋”；根据还需要找一个很好的教练来拟定对付皇马球队的作战策略，才能取胜，应选“运筹画策”。故本题应选B。【备注】无14.D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，成分残缺，应在
52、“坐落”前加“的建筑”；B项，不合逻辑，“第三季再度”意思不通，应删去“再度”；C项，搭配不当，“提高”不能和“特色”搭配。故本题应选D。【备注】无15.C【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此题，要通读一遍，了解大意，找到句子之间的逻辑关系，然后进行推断。根据“再者”前一句的意思可推知接下来也应是假设关系的句子，可先排除AB两项，再根据前一句是问句，可推知“再者”之后的句子也应是问句，再排除D项。故本题应选C。【备注】无16.正因其有悲剧它是最不完美的乐观地(正确地)看待人生中的不完美(悲剧)【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。
53、解答此题，要通读一遍，了解大意，找到句子之间的逻辑关系进行推断，然后再写出答案。根据“朱光潜能从人生悲剧中看到人生有价值”可推知的内容应为“正因其有悲剧”；根据“这话表面看来，矛盾至极”可推知的内容应为“它是最不完美的”；根据“所以”一词，可知是总结性的句子，可拟写为“乐观地看待人生中的不完美”或“正确地看待人生中的悲剧”。【备注】无17.促进出口、吸引外资、加快储备、克服通缩【解析】本题考查压缩语段的能力。解答此题，要先通读一遍，了解大意，然后将语段分层次，理清思路，然后根据题干要求进行作答。本语段共有三个句号，即三个层次，而第二句话有两个层次，由关键词“还会”可以看出。然后将各个层次进行压缩即可。另外要注意题干字数的要求。【备注】无18.略【解析】本题考查写作能力。这是一则材料作文。仔细分析材料，不难发现船工和年轻人所说的话均有道理，因此在立意时可以有两个角度。如果从船工的角度立意，可立意为有备无患；顾虑重重，难以成功；充分准备，方能走得长远。如果从年轻人的角度来立意，可立意为人要有忧患意识；生于忧患而死于安乐；心怀忧患，才会专注；小心驶得万年船。【备注】无 版权所有：高考资源网()