1、高考资源网（） 您身边的高考专家拓展作业(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(30分)1下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)()在毫无分歧的问题上，他装腔作势地表示反对，既言而无物，又好为人师，受到了领导的批评，也遭到同事的嘲笑。莫言的才华确实令我们望尘莫及，但是阅读应当是平等交流的过程，读者无须对作者毕恭毕敬，相反，倒需要一点质疑精神。李光耀是深谙东西方文化的政治家，他将东方的儒家文化和西方的现代法制、民主思想融合，创立了别具一格的新加坡发展模式。获得教养的途径有许多种，比如阅读经典、求师问道、社会实践等，但独立思考的意识和能力则应该是我们着力培养和孜孜不倦追求的东西。王
2、老师身体本来就不好，再加上最近天天为孩子上学的事情着急上火，结果一病不起，只好离开岗位，久假不归。信息技术在各学科中的应用虽已成为常态，但不可操之过急，要做到循序渐进、亦步亦趋，让技术有机融合到日常教学中。ABC D解析：选A。好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。使用正确。毕恭毕敬：形容十分恭敬。不合语境。别具一格：另有一种风格。使用正确。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。使用正确。久假不归：长期借去，不归还。望文生义。亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。此处属望文生义。2下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A市场经济是法治经济，必须讲规则。只有让各类
3、市场主体充分竞争、公平竞争，才能使我们的市场经济真正“活”起来。B王源参加的联合国经社理事会青年论坛，是联合国规模、规格最高的青年参与的活动，每年夏季在纽约联合国总部召开。C在境外过年已逐渐成为新潮流，根据国家旅游局官方网站数据显示，今年春节期间，我国公民出境旅游人数已达615万。D2017年我省东部城市人口增幅显著，滨海市位列增幅第二位，其中二孩及以上同比增幅143%，接近一孩增幅的三倍还多。解析：选A。B.搭配不当，应为“规模最大、规格最高”。C.句式杂糅，“根据国家旅游局官方网站数据”和“国家旅游局官方网站数据显示”选其一。D.不合逻辑，“接近一孩增幅的三倍”和“是一孩增幅的三倍还多”任
4、选其一。3下列各项中，语言表达得体的一项是(3分)()A喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。B“这算得了什么，以后要是再有困难，可以直接到府上来找我。”孙大款慷慨地说。C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。D小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”解析：选C。A.用语不礼貌；B.“府上”称对方的家或老家；D.用语不看对象。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()在历史长河的演变中，艺术
5、作为人类智慧的璀璨结晶，_。四大古文明中唯一延续下来的中华文明，更是创造出无数令人称赞的艺术瑰宝。翻阅整个东亚艺术史，_。然而在当今的艺术研究中，这种单一的文化中心发源说受到诸多挑战，似乎在今日的语境下这种文化之间的传统羁绊已被打破和解构。历史上中华文明曾多次遭遇异域文明，相互间既有碰撞，更有融合。从大艺术史的角度观察，_。不仅映照历史的风貌，也会引领未来的发展不仅引领未来的发展，也会映照历史的风貌中华文明的影响无处不在中华文明有无处不在的影响不同文明的融合和碰撞不仅可以造成社会、经济运行结构上的变化，亦必激起艺术创新的波澜不同文明的融合和碰撞不仅必激起艺术创新的波澜，亦可以造成社会、经济运行
6、结构上的变化A BC D解析：选D。第一空之后的内容是按照“历史现实”的顺序阐述的，所以，第一空应该选。第二空在中选择，强调的是“中华文明的影响”，突出的是“中华文明”。依据语境可知，下文阐述的内容与“中华文明的影响”关联密切，由此可知，第二空应该选。和都是递进关系的复句，但是先说“造成社会、经济运行结构上的变化”，再说“必激起艺术创新的波澜”，这更符合事物的规律和人们的认知。所以，第三空应该选。5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙_，
7、就可以变成什么颜色。其实，_。蜥蜴类动物的皮肤变色_，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。解析：语段的话题是“变色龙变颜色”，传统观点认为，变色是动物的主观愿望，科学证明，变色需要有外在条件。处，是人们的错误看法，即变色龙变色不需要条件，根据下文“就可以变成什么颜色”可知，应填“想变成什么颜色”之类的内容。处，“其实”引出转折的内容，根据下文对上文“根深蒂固的看法”的否定，可填“事实并非如此”之类的内容。处，对下文“温度”“光线”进行总结，可填“是需要外在条件的”之类的内容。答案：(示例)想变成什么颜色事实并非如此是需要外在条件的6下面文段有三处推断存在问题，请参照的方
8、式，说明另外两处问题。(6分)德国全国有6 000多家大小公私不等的图书馆，无论白天夜晚，你都会在大街小巷看到安静读书的德国人。这就不难理解为什么这个民族会诞生康德、黑格尔、贝多芬。因此，要让我县的大街小巷也遍布图书馆，这样我们的市民会更有条件读书，就会更爱读书，就一定能诞生像康德一样的哲学家。大量图书馆与诞生康德、黑格尔、贝多芬之间没有必然联系。答案：不是图书馆遍布市民就一定更爱读书不一定喜爱读书，就一定会诞生康德这样的哲学家7阅读下面的图表，根据要求完成题目。(6分)(1)给图表1拟一个标题。(不超过15字)(2分)图表1：图表2：公共图书馆服务社区延伸必要性(2)根据图表数据，得出相关结
9、论。(不超过60字)(4分) 答：解析：(1)由图表1数据柱下方的文字可以看出，这些都是对“为什么不去公共图书馆”的解释，标题可以是“没有使用过公共图书馆的原因”。(2)可根据两个图表中的要素来作答，图表1中“距离太远”占比最大，图表2中“非常必要”“必要”占比最大，可分别从这两个角度组织答案。答案：(1)没有使用过公共图书馆的原因(2)在没有使用过公共图书馆的原因中，“距离太远”占比最大。超过90%的市民认为公共图书馆有必要将服务延伸到社区。二、阅读提升(15分)阅读下面的文字，完成810题。大 秦 腔孙兴运宁静而广袤的渭北高原上，常听见有人吼两嗓子秦腔。年过不惑的王班主很反感说“吼”秦腔，
10、一听说就上火。王班主说秦腔讲究丹田气壮，意味深长；讲究气势如虹，形神兼备。没人跟王班主辩理儿。相貌堂堂的王班主膀大腰圆，是唱关公的名角儿。他唱关公声音粗犷，气势豪迈，加之其体态相貌颇有神韵，在台上就像大义凛然的关二爷在世。王班主痴迷扮演关公，他拉起的戏班子只唱关公戏。戏台上的王班主红脸长髯，一袭长袍罩身，手提青龙偃月刀，一声断喝后站定，目光如炬，威武如神。戏中的王班主只把自己看成关二爷，不再有王班主。王班主把关公扮演得出神入化，人家就喊他“关二爷”。王班主喜欢人家喊他关二爷，他常将自己看作关公转世。大清早，王班主漱了口，往院子里一站，唱两嗓子“任尔奸来任尔狡，难逃二爷青龙刀”，再舞弄一会儿青龙
11、刀，就如关二爷附体一般精神抖擞。有人笑王班主痴傻，王班主正色道：“俺唱的是大秦腔，懂不？大，就是大气、豪迈！直透九霄的大秦腔！”没人懂他的大秦腔，等懂了大秦腔的时候却是在“关二爷”的绝唱！那是秋后的一个晌午，王班主正在枣村唱出五关和单刀会，他沧桑的声音摄人魂魄，仿佛于兵戈相见的沙场走来了长髯飘飘、威仪万千的关公。枣村人都在聚精会神地看戏，没有人料到大白天竟有土匪闯进了村。那是关中平原上最强悍的一股土匪，匪首是令人胆寒的“二疤子”，武功高强，善使长刀。此人刁钻狡猾、心狠手辣，麾下聚集了十数个喽啰，以打家劫舍为生，行踪不定，令人防不胜防。村人都聚在戏场，土匪洗家劫舍不费吹灰之力。可临走时，“二疤子
12、”觉得那是偷盗，有辱威名，于是便在村里放了把火。大火燃起后，“二疤子”便带人来到戏场。村内的烟火并未惊动看戏入迷的村人，直到受到惊吓的姑娘“啊”一声，村人的眼光才硬拽了过来。有人回头发现村内着火，慌忙跑了回去，被掳的姑娘危急中喊了声：“关二爷救俺！”“关二爷”正在鼓乐声中唱着出五关：“任尔奸来任尔狡，难逃二爷青龙刀”须臾，戏场人已空。“二疤子”轻蔑地笑着说：“你拿他当关二爷？他是个戏子！救不了你。哈哈哈”听见姑娘呼救声，“关二爷”转身用刀横指“二疤子”唱道：“大胆毛贼！关某在此！”“二疤子”大笑说：“不知死活的戏子！俺今天就亲自宰了你！”言毕，“二疤子”抛开掳着的姑娘，喝令喽啰们别动，只身提刀
13、上前。惊见变故，鼓乐声骤然停下，却见王班主立即气泄神消，手中长刀点地。“二疤子”得意狂笑，笑声惊得鼓乐手颤抖。有鼓槌惊落了，敲出洪亮的“咚、咚”声。闻声，王班主神情一振，手中长刀弹起！鼓乐手明白了，顿时，铿锵声重起。“关二爷”又唱道：“任尔奸来任尔狡，难逃二爷青龙刀”霎时，“二疤子”长刀砍出，“关二爷”举刀相迎，随着一声清脆的钢音迸出，“关二爷”的刀鞘脱落了，刀头银光闪亮。战鼓声紧起！“关二爷”将青龙刀舞成了一团光，“二疤子”力战苦撑。突然，“关二爷”佯败而走，“二疤子”伺机急攻，“关二爷”一招“拖刀计”将“二疤子”斩于刀下！临死，“二疤子”也没想到“关二爷”用的是加了鞘的真刀！更没想到他竟会
14、使“拖刀计”！ “关二爷”的英勇震呆了大伙儿，却有一名喽啰趁大家发愣时将刀插入了“关二爷”的后背！戏班子的人冲上来时，喽啰逃走了。奄奄一息的“关二爷”满脸的豪迈。有人哭着喊： “关二爷，俺们给你唱大秦腔！你听着”可“关二爷”再也听不见了。此后，无论谁唱关公戏，都没人叫好了。(有删改)8下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A小说开头先勾勒人物形象，王班主反感说“吼”秦腔，只唱关公戏，喜欢别人叫他“关二爷”，表现了人物的自矜、自负，也体现了他对艺术的珍重、痴迷、执着。B“二疤子”率领匪众选择在大白天洗家劫舍，并在村中燃起大火，到戏场劫掠，是因为他们有自己的原则，不齿于
15、乘人不备的偷盗行为，认为那样做有辱威名。C小说善于运用民间话本语言表现紧张、激烈的故事情节。“顿时”“霎时”“突然”，兴起波澜，扣人心弦；“铿锵声重起”“战鼓声紧起”，渲染出逐渐激烈的交手场面。D结尾一句“关二爷，俺们给你唱大秦腔！”令人动容，说明村民终于懂得了王班主的大秦腔，这寓示了一个艺术真理：优秀的艺术是引起人共鸣、触及人的灵魂的。解析：选B。“因为他们有自己的原则”错，“二疤子”的行为说明其猖狂跋扈，无所不为。9小说题目为“大秦腔”，其中的“大”在文中是指什么？请结合作品简要分析。(6分)答：答案：大气、豪迈，声腔气势如虹，直透九霄；大义、大勇，承载着艺术人物的精神灵魂。10小说结尾“关二爷”使“拖刀计”用真刀斩杀“二疤子”，结合原文，简要分析这一情节的合理性。(6分)答：答案：王班主演戏时投入角色，因而与“二疤子”交手表现英勇。王班主仰慕关羽，精神上濡染了关羽的侠义精神。王班主在长期的训练中，练就了一定的刀法和战法。 - 7 - 版权所有高考资源网