1、北京理工附中2018届高三高考考前模拟练习语文现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。材料一5月5日14时许，我国自主研制的新一代喷气式大型客机C919在上海浦东机场起飞！C919是我国具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机。它本次首飞之所激动人心，不仅因为这是中国民航最大、最显著的里程碑，它也意味着中国将跻身美国、英国等少数国家能够自主制造大型客机的行列中！C919，全称是“COMAC919”。“C”是COMAC（中国商用飞机有限责任公司英文名称的简写）的第一个字母，也是中国的英文名称China的第一个字母。第一个数字“9”，则寓意天长地久、经久不衰，而“19”代表最大载客量是190座。
2、有消息说，C919的发动机不是国产的，真的是这样么？没错，发动机的确不是国产的。不过，世界知名的波音、空客也不生产发动机！其实，在全球民机行业里，发动机供应商就那么屈指可数的几家。但是，不要因为发动机不是国产的而沮丧，因为，国产发动机长江1000A正在研制中，相信有一天C919会装上咱们自己研发的“大心脏”。对于中国来说，C919不仅仅一款干线客机那么简单，它意味着中国民航将不再依赖国外进口，中国的飞机制造真正走出一条自主研制的大发展之路。招商证券等券商研报预计，到2030年，全球对C919所属的160座级单通道喷气客机的需求量约为14500架，而我国预计需求量约为2650架。按照中国商飞的预
3、测，C919预计至少可销售2000架以上，按照每架5000万美元测算，C919的市场空间超过1000亿美元(约合6900亿元)。这不但能够为我国航空产业带来巨大收益，还会促进我国航空产业的整体发展。目前，C919大型客机拥有中国国际航空公司等23家国内外用户，订单总数570架，其中包括美国通用电气租赁(GECAS)等国际客户。国外的媒体如何评价“大飞机”？路透社：未来几十年中国商飞可能成为打破波音与空中客车双雄局面的最大威胁，不论是在中国自身的庞大航空市场，或是更长期的海外市场。而C919将是迈向这个目标的第一步。英国金融时报网站：据预测，中国将在2024年超过美国成为全球最大航空市场，如果一
4、切按计划进行，首架量产的C919在2019年顺利下线，该飞机将在国内拥有庞大客户基础。材料二“从美国总统尼克松1972年乘坐波音707访华起，中国就梦想成为全球商飞市场的竞争者。”正如纽约时报5日所说，中国自主制造大飞机已经是好几代人的梦想。2007年3月，中国国务院原则批准研制大型飞机正式立项，相关政府人士对外宣布中国将在2020年前造出大飞机的雄心。当时，基督教科学箴言报引用美国业内人士的话说，“很难相信中国能在13年中发展出他们自己的大飞机”，“我不认为他们很快就可以分享我们的午餐。”但同样在当时，美国波音总裁迈克纳尼就预言说，中国将会继波音和空客之后，成为世界上“飞机供应第三强”。他说
5、，“不论我们愿意与否，这样的日子就会到来”。2008年5月，中国商用飞机有限责任公司正式挂牌成立，成为拥有自主知识产权的中国飞机制造商，也标志着中国大飞机研制项目正式启动。北京航空航天大学李成智教授说，中国不能没有自己的大飞机产业。“做8亿条裤子和造1架飞机的GDP是一样的。但是造飞机的是富国，做裤子的是穷国。要论GDP，大清国是当时日本的4倍，但是大清国的GDP是茶叶、瓷器，日本的GDP是大炮、轮船。”2010年11月珠海航展，展出了C919前半段机身1比1的模型，观众在那里排起航展上最长的队伍。当年，C919订出100架。德国航空业协会董事会成员索尔朵断言：“绝对不能低估中国人。” 但也有
6、日本网友留言，“不管怎样不能让这种飞机飞过日本上空”。2015年11月2日，国产大型客机C919首架机在上海正式总装下线，C919的订单增至517架。到今天，C919的订单已达570架。航空专家王亚男5日对环球时报说，凭借570架初始订单，C919的市场生存之战已经有了一个良好的开局，这一订单数字远远超过1984年A320项目96架的启动订单，而波音707的初始订单只有20架。当中国在大型民用机领域还是“圈外人”时，几乎没有人相信，在波音、空客两大强手业已分割完毕的市场面前，中国还能列土分茅。中国社科院工业经济研究所研究员赵英告诉环球时报记者，大飞机制造业是“世界制造业的皇冠”，一辆汽车只有几
7、万个零件，而飞机多达几百万个，大飞机能够带动的产业链是任何其他制造业都无法相比的。而中国大飞机能够带着那么多订单正式启动，订户中还包括美国大型航空服务公司，表明国际市场对中国大飞机制造水平是有信心的。材料三伴着轻快的引擎声，蓝白绿相间的C919大型客机调整高度、对准跑道，开始进近。5月5日15时19分，C919以微微上仰的姿态着陆上海浦东国际机场。从首飞开始一直安静的试飞指挥大厅里爆发出热烈的掌声，C919首飞取得圆满成功。2014年5月23日，习近平总书记在参观中国商飞设计研发中心时说：“大型客机研发和生产制造能力是一个国家航空水平的重要标志，也是一个国家整体实力的重要标志。制造大飞机承载着
8、几代中国人的航空梦。”转眼3年过去了，C919已凌云而上，中国航空人终于梦想成真。C919全长38.9米，连翼展35.8米，高12米，就算身高1米9的乘客在机舱活动也丝毫没有不便；最大起飞重量72吨，最大航程5555公里，相当于从北京飞至新加坡。据介绍，C919采用的超临界机翼是目前国际航空领域最先进的机翼设计，能减小5%的飞行阻力，比现役同类飞机有更好的巡航气动效率。这项设计保证了C919下线后的未来10年内，在气动外形设计上保持世界领先水平。此外，C919使用的四块式双曲面风挡玻璃，视野更大，颜值更高，阻力更小。中国曾因在飞机研制上起步较晚，被嘲笑是“没有翅膀的雄鹰”。而从1980年运-1
9、0的首飞，到2017年C919的首飞，这期间历经了中国自主研制大飞机的37载沉浮路。随着国民经济的发展和综合国力的提升，自主研制大飞机再次被提上议程。2007年2月，国务院批复大型飞机研制重大科技专项正式立项。2008年5月11日，中国商用飞机有限责任公司在上海成立。2008年11月，C919项目正式启动。2014年9月，第一架C919大型客机在中国商飞上海浦东总装基地正式开始结构总装。2016年12月，C919首架机交付试飞中心。中国自主研发的大客机，不仅受到世界瞩目，作为一件国之盛事，更是让国人欢欣雀跃。早在首飞之前C919就已经成为了“全民网红”，网友亲切地称她为“九妹”。如今首飞成功，
10、许多网友在微博、微信、各大论坛为“九妹”点赞。网友“JCR”更是道出了我国近几年在高铁、核电等高新技术领域圆梦的喜悦，道出了中华儿女心中的无限荣光：“天舟合体，航母下水，飞机首飞，高铁奔驰，天上飞的，地上跑的，海里游的，所有的一切，我们都从无到有，一步步见证祖国的强大，我们很幸福！为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”1. 根据材料一，下列C919所带来的影响最不确定的一项是A. 使我国成为飞机制造大国 B. 促进我国飞机发动机的自主研发C. 促进我国航空业整体发展 D. 未来十年打破波音和空客的垄断2. 根据材料一，下列词语不能替换为括号中词语的一项是A. 里程碑（划时代） B.
11、 天长地久（山高水长） C. 屈指可数（凤毛麟角） D. 沮丧（颓唐）3. 根据材料二，下列说法与李成智教授的话内涵不一致的一项是A. 科技是第一生产力 B. 科技兴国，科技强国 C. GDP不是富国标志 D. 科技搭台，经济唱戏4. 根据材料二，下列对原文内容理解不正确的一项是A. 国外业内人士均对中国大飞机的发展表示质疑。B. 国内民众非常关心中国大飞机项目的发展进程。C. C919的市场开局好于波音和空客最初的发展。D. 大飞机的制造能大规模地带动相关产业的发展。5. 下列对材料二中的词语，解说正确的一项是A. “竞争”的“竞”可写成“竟”。B. “瓷器”的“瓷”是形声字。C. “断言”
12、的意思是说话武断。D. “分茅裂土”的意思是武力夺取。6. 根据材料三，下列不属于C919特点的一项是A. 机舱高度能让乘客活动自如 B. 能一次性完成较远距离飞行C. 采用国际最先进的机翼设计 D. 各项性能能保持十年的优势7. 根据三则材料，如果中国的C919和波音、空客同时在蓝天上飞翔，下列概括又准确又得体的一项是A. 三国争霸 B. “九妹”称雄 C. “ABC”共享蓝天 D. 合作共赢8. 根据三则材料和下面的提示，简要概括C919从无到有的过程。（1）（2）2008年11月，C919项目正式启动。（3）（4）2014年9月，第一架C919大型客机在上海正式开始结构总装。（5）（6）
13、（7）【答案】1. D 2. B 3. D 4. A 5. B 6. D 7. C 8. （1）2007年3月，中国国务院原则批准研制大型飞机正式立项。（3）2010年11月，珠海航展展出了C919前半段机身1比1的模型。（5）2015年11，国产大型客机C919首架机在上海正式总装下线。（6）2016年12月，C919首架机交付试飞中心。（7）2017年5月，C919在上海试飞成功。【解析】【1题详解】试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中D项，“未来十年打破波音和空客的垄断”太绝对了，文中说“未来几十年中国商飞
14、可能”，一是时间不一定是十年内，二是可能，不一定。故选D。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。【2题详解】试题分析：正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。题中B项，天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（
15、多指爱情）。山高水长：原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在。后比喻恩德、情意深厚。文中“9”应该是谐音“久”。故选B。【3题详解】试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中D项，李成智教授的话是在强调科技的重要性。故选D。【4题详解】试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，美国波音总裁迈克纳尼和德国航空业协会董事会成员索尔朵的话都不是表示“质疑”，而是认为中国有此实力或潜力。故选A。【5题详解】试题分析：正确使用词语的题
16、目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。题中A项，“竞争”的“竞”不可写成“竟”；C项，“断言”的意思是十分肯定地说，也指十分肯定地说出的话；D项，“分茅裂土”的意思是指分封侯位和土地。故选B。【6题详解】试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中D项，文中说先进的机翼设计能保证C919在未来10年内在气动外形设计上保持世
17、界领先水平。故选D。【7题详解】试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重概括文章内容。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中C项，ABC分别为美英中三国英文名字的首字母；“共享”比起争霸、称雄更得体。故选C。【8题详解】试题分析：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括C919从无到有的过程，注意按时间顺序，根据文中的重点句子“2007年3月，中国国务院原则批准研制大型飞机正式立项”“2010年11月珠海航展，展出了C919前半段机身1比1的模型，观众在那里排起航展上最长的队
18、伍”“国产大型客机C919首架机在上海正式总装下线”“2017年C919的首飞”“2016年12月，C919首架机交付试飞中心”概括答题要点。阅读下面的文言文，完成下面小题。李陵论白居易论曰：忠、孝、智、勇四者，为臣、为子之大宝也。故古之君子，奉以周旋，苟一失之，是非人臣人子矣。汉李陵策名上将，出讨匈奴，窃谓不死于王事非忠，生降于戎虏非勇，弃前功非智，召后祸非孝，四者无一可，而遂亡其宗，哀哉！予览史记汉书，皆无明讥，窃甚惑之。司马迁虽以陵获罪，而无讥，可乎？班固亦从而无讥，又可乎？按礼云：谋人之军师，败则死之。故败而死者，是其所也。而陵获所不死，得无讥焉？观其始，以步卒深入虏庭，而能以寡击众，
19、以劳破逸，再接再捷，功孰大焉。及乎兵尽力殚，摧锋败绩，不能死战，卒就生降。噫！坠君命，挫国威，不可以言忠；屈身于夷狄，束手为俘虏，不可以言勇；丧战勋于前，坠家声于后，不可以言智；罪逭于躬，祸移于母，不可以言孝。而引范蠡、曹沫为比，又何谬欤？且会稽之耻，蠡非其罪，鲁国之羞，沫必能报，所以二子不死也。而陵苟免而微躯，受制于强虏，虽有区区之意，亦奚为哉？夫吴齐者，越鲁之敌国；匈奴者，汉之外臣，俾大汉之将，为单于之擒，是长寇雠辱国家甚矣。况二子虽不死，无陵生降之名，二子苟生降，无陵及亲之祸。酌其本末，事不相侔，而陵窍慕之，是大失臣子之义也。观陵答子卿之书，意者但患汉之不知己，而不自内省其始终焉。何者？
20、与其欲刺心自明，刎颈见志，曷若效节致命取信于君？与其痛母悼妻，尤君怨国，曷若忘身守死，而纾祸于亲焉！或曰：武帝不能明察，下听流言，遽加厚诛，岂非负德？答曰：设使陵不苟其生，能继以死，则必赏延于世，刑不加亲，战功足以冠当时，壮节足以垂后代，忠、孝、智、勇四者立，而死且不朽矣，何流言之能及哉！故非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死。惜哉陵之不死也，失君子之道焉。故陇西士大夫以李氏为愧，不其然乎？不其然乎？ （ 节选自全唐文）9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 汉李陵策名上将 策名：出仕，为人之臣B. 罪逭于躬，祸移于母 逭：免除C. 酌其本末，事不相侔 酌：斟酌、考虑D. 得
21、其所，君子不爱其死 爱：怜爱10. 下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是A. 生降于戎虏非勇 而陵苟免而微躯，受制于强虏B. 以步卒深入虏庭 壮节足以垂后代C. 虽有区区之意，亦奚为哉 况二子虽不死，无陵生降之名D. 而陵获所不死，得无讥焉 再接再捷，功孰大焉11. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是A. 苟一失之，是非人臣人子矣如果一旦失去了它们,就不配做君王的臣子、父母的儿子了。B. 是长寇雠辱国家甚矣这是增长匈奴对汉朝的仇恨而严重地侮辱了国家啊。C. 曷若效节致命取信于君何如尽到臣子的节操献上生命来取信于国君呢D. 惜哉陵之不死也，失君子之道焉12. 将下面的句子译为现代汉语
22、。司马迁虽以陵获罪，而无讥，可乎？ 意者但患汉之不知己，而不自内省其始终焉。13. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 白居易认为，李陵兵败投降匈奴，这不同于范蠡、曹沫的忍辱负重的行为，司马迁、班固等史学家对这种变节行为也没有进行应有的批判。B. 白居易从传统的伦理道德出发，批评了史记汉书对李陵变节没有明讥的做法，他觉得忠、孝、智、勇这四个方面李陵一个都不符合。C. 有人说，汉武帝不能明察李陵不能死战的苦衷，反而听信流言，对李陵宗族施以重罚。白居易对此也深表同情，认为李陵功大于过。D. 在白居易看来，李陵如能舍命取信、忘身守死，这是死得其所，必能死且不朽；可惜李陵不死，结果自毁声名
23、，移祸亲人。14. 结合全文内容，用自己的话概括白居易认为李陵失君子之道的直接表现。【答案】9. D 10. D 11. B 12. （1）司马迁虽然是因为李陵而遭受罪责的,然而对李陵没有批评,是应该的吗?（2）他心中只是担心汉朝不明白自己,却没有自我反省这件事的始终。 13. C 14. （1）到了士兵用尽、力量衰竭、锋锐遭受摧折而失败的时候,他不能够拼死一战,最终被活捉而投降了。(2) 李陵苟且偷生逃避死亡降低身份,使自己受制于强敌匈奴。（3）丢掉国君的使命,向匈奴屈服,束手就擒成为俘虏，挫伤国家的威风。（4）丧失战功在前,不要自己家庭的名声，(只顾)自己免除罪行,而将灾祸转移到母亲身上。
24、（5）回复苏武的信,他心中只是担心汉朝不明白自己,却没有自我反省这件事的始终。【解析】【9题详解】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中D项，爱：吝惜。故选D。【10题详解】试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的
25、句子当中，看是否通顺。题中A项，介词，引出对象；B项，介词，用，凭借；C项，连词，即使；D项，助词，表反问/助词，表肯定。故选D。【11题详解】试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。题中B项，应为“这是助长敌人(的气焰)而严重地侮辱了国家啊”。故选D。【12题详解】试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，（1）句，虽，虽然；“获罪”是一个古今异义词,“讥”的意思是“批评”。（2）但，只是；患，担心；而，表示转折。点睛：文言翻译是文言文考的必考的
26、内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。【13题详解】试题分析：这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意
27、手法是否正确，效果分析是否合理。题中C项，“白居易对此也深表同情,认为李陵功大于过”错误,白居易没有同情李陵,也没有认为李陵功大于过,他不支持李陵投降。故选D。【14题详解】试题分析：简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因、物象的特征的分析等，注意找到文中的相应的句子，然后翻译，同时注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。此题要求用自己的话概括白居易认为李陵失君子之道的直接表现，注意根据文中的句子“不死于王事非忠，生降于戎虏非勇，弃前功非智，召后祸非孝；罪逭于躬，祸移于母，不可以言孝”“坠君命，挫国威，不可以言忠；屈身于夷狄，束手为俘虏，不可以言勇；丧战勋于前，坠家声于后，不可以
28、言智”概括答题要点。参考译文：我评论说:“忠、孝、智、勇这四个方面,是做臣子、做儿子最珍贵的东西。”所以古代的君子,奉行并不断追寻着它们,如果一旦失去了它们,就不配做君王的臣子、父母的儿子了。汉代的李陵名字列入上将的名册,出兵征讨匈奴,我私下认为,他不为国家的事业而牺牲是不忠,活着投降匈奴是不勇,放弃先前的功绩是不智,招致后来的祸患是不孝,四个方面没有一个是可以的,因而使自己的宗族灭亡了,可悲啊!我读史记汉书,发现它们对李陵都没有明确的批评,私下为此感到很是疑惑。司马迁虽然是因为李陵而遭受罪责的,然而对李陵没有批评,是应该的吗?班固也跟着司马迁而没有批评李陵,还是应该的吗?按照礼记上说:“为军
29、队谋划的人,失败就要死去。所以失败而死,这是死得其所啊。然而李陵该死时却不死,能不得到批评吗?我看他最初带领步兵深入到匈奴的领地,能用少数军队攻击众多敌人,用辛劳的军队击败准备充分、养精蓄锐的敌人,一再打仗一再胜利,没有谁能比他的功劳大的。然而到了士兵用尽、力量衰竭、锋锐遭受摧折而失败的时候,他不能够拼死一战,最终被活捉而投降了。唉!丢掉国君的使命,挫伤国家的威风,不能够称作忠;向匈奴屈服,束手就擒成为俘虏,不能够称作勇;丧失战功在前,不要自己家庭的名声在后,不能够称作智;(只顾)自己免除罪行,而将灾祸转移到母亲身上,不能够称作孝。他却引用范蠡、曹沫来自比,又是多么荒谬啊!况且会稽的耻辱,不是
30、范蠡的过错;鲁国蒙受羞辱,曹沫一定会讨回损失,所以这两位不死。然而李陵苟且偷生逃避死亡降低身份,使自己受制于强敌匈奴,即使他真有拳拳报国之心,又有什么作为呢?那吴国、齐国,是越国、鲁国的敌国;匈奴是汉朝的外臣,作为大汉的将军被单于活捉,这是助长敌人(的气焰)而严重地侮辱了国家啊。况且这两位即使不死,也不会有李陵的投降的恶名;这两位如果被活捉投降,也不会有李陵的延及父母的祸患。考察这几件事的始末,李陵的事与这两位的事并不相同,然而李陵却自以为是仰慕(效仿)他们的行为,这是严重地失去了做臣子的道义啊。我看李陵回复苏武的信,他心中只是担心汉朝不明白自己,却没有自我反省这件事的始终。为什么呢?与其想要
31、刺穿心脏自我表白,割下头颅表明心志,何如尽到臣子的节操献上生命来取信于国君呢?与其痛心母亲之死,悼念冤死的妻子,怨恨君王埋怨国家,何如舍弃生命坚守正义而死,从而解除亲人的祸患呢?有人说:“汉武帝不能明察具体情况,而听信下面的流言,立刻对李陵的家人施加重重的刑罚,难道不是对不起李陵对汉朝立下的功劳吗?”我的回答是:假使李陵不苟且偷生,而能够接着死去,那么朝廷一定会将对他的赏赐延续到他的后代,刑罚也不会施加在他的父母亲族身上,李陵的战功足以冠绝当时,他的豪壮气节足以为后世垂范,忠、孝、智、勇四者都成立了,而且他的死将永垂不朽,哪有流言能涉及他啊!所以不是该做的事,君子不会轻视自己的生命;到了该牺牲
32、的时候,君子不吝惜自己的生命。可惜李陵不死,就失去了君子该行的正道。所以陇西的士大夫们以姓李感到惭愧,难道不是这样的吗?不是这样的吗?阅读下面苏轼的两首诗词，完成下面小题。采桑子润州多景楼与孙巨源相遇苏轼多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。润州甘露寺弹筝苏轼 多景楼上弹神曲，欲断哀弦再三促。江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉【1】。唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。与君合奏芳春调，啄木飞来霜树杪。注释：【1】浮玉：喻指金山。15. 下列对这两首诗词的理解，不正确的一项是A. 采桑子开篇从“多景楼”的“多”字获取灵感，连用三个“多”字
33、引出“情”“感”“病”而不赘叙，令人印象深刻。B. “空”字写出“一笑”之后，“回头”来眼前的“乐事”便会消失而“空”无所有，只有“多情”“多感”“多病”依然。C. 采桑子上阕前二句先言情后言事，后二句先言事后言情，借眼前之景，写心中之情，言事与言情结合，意蕴盎然。D. 这两首诗词皆出自苏轼之手，均写多景楼中与友人相聚之事，都借用音乐抒情，但抒发的情感却一喜一忧，迥然不同。16. 筝是一种拨弦乐器，发音凄苦，常令人“感悲音而增叹，怆憔悴而怀愁”。下面有关筝的诗所表达的情感不同于其他三项的是A. 弹筝北窗下，夜响清音愁。张高弦易断，心伤曲不道。 （南朝梁萧纲弹筝）B. 鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲
34、得周郎顾，时时误拂弦。 （唐李端听筝）C. 花脸云鬟坐玉楼，十三弦里一时愁。凭君向道休弹去，白尽江州司马头。（唐白居易听崔七妓人筝）D. 银甲弹冰五十弦，海门风急雁行偏。故人情怨知多少，扬子江头月满船。17. 有人评论说苏轼采桑子中“斜照江天一抹红”一句与白居易琵琶行中“唯见江心秋月白”一句有异曲同工之妙。请作简要分析。【答案】15. D 16. B 17. 两句都运用了以景结情，情景交融的手法。“斜照江天一抹红”写演奏结束，四下安静下来，只看见夕阳斜照在江面，水天映着残阳的一道红光。“唯见江心秋月白”写演奏结束后，四周静悄悄的，只看见江心倒映着一轮皎洁的秋月。这两句都写了演奏结束后，演奏者和
35、听众还沉浸在音乐的回味中，此刻出现了刹那的宁静，从侧面表现出琵琶声的妙绝入神，曲有尽而韵无穷，言有尽而意无穷，给读者留下了涵咏回味的广阔空间。【解析】【15题详解】试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中AB项考核炼字，CD项考核情感，其中D项，“一喜一忧，迥然不同”有误，两首诗词均有“忧”的成分。故选D。【16题详解】试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言
36、、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中ACD项均表达一种愁苦之情，B项表达的一种希望别人赏识。故选B。【17题详解】试题分析：此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。答题时先分析手法，这两句诗都运用了以景结情，情景交融的手法。然后解释，“斜照江天一抹红”写演奏结束，四下安静下来，只看见夕阳斜照在江面，水天映着残阳的一道红光。“唯见江心秋月白”写
37、演奏结束后，四周静悄悄的，只看见江心倒映着一轮皎洁的秋月。再分析艺术效果：这两句都写了演奏结束后，演奏者和听众还沉浸在音乐的回味中，此刻出现了刹那的宁静，从侧面表现出琵琶声的妙绝入神，曲有尽而韵无穷，言有尽而意无穷，给读者留下了涵咏回味的广阔空间。点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手
38、法，然后分析艺术效果。名句名篇默写18.在横线上填写作品原句。战争是我国古代诗文创作的重要题材之一，具有独特的文化价值和审美内涵。曹刿论战中，曹刿在“齐人败绩”，“公将驰之”时，实地考察“_，_”后，才下令追逐，最终大克齐师，体现了古人高超的战略思想；而屈原在国殇中饱含深情地歌咏为国而死的将士们勇猛不可侵犯的诗句“_，_”，则传达出一种凛然阳刚之美。窦娥冤中的主人公在幻想破灭后，将天地鬼神一起咒骂：“地也，_！天也，_！”这惊天动地的呼喊是对整个封建社会的愤怒声讨。【答案】 (1). 下视其辙 (2). 登轼而望之 (3). 诚既勇兮又以武 (4). 终刚强兮不可凌 (5). 你不分好歹何为地
39、 (6). 你错勘贤愚枉作天【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。阅读下面的小说，完成下面小题。灯下白头人袁鹰“雨中黄叶树，灯下白头人。”近年常常吟味司空曙这两句诗。它曾被诗评家赞誉为情景交融的典范之作，10个字烘托出飘零的感喟和老境的凄清，看似淡淡写来却经过精雕细刻凝成一幅画面：窗外潇潇秋雨，吹打着黄叶纷纷脱落的枯树，窗内一灯如豆，静坐着一个或一双白发苍苍的老人，咀嚼如烟如梦的年华。在欣赏者眼中，这里也许蕴含着几
40、分宁静，几分寂寞，也许还有几分温馨。但是从历史风雨中走过来的人，坐在灯下沉思，几十年岁月的步履，如此低迷而沉重。世事沧桑，是非成败，都像江水缓缓流逝；人情冷暖，酸甜苦辣，一次次涌上心头。多少堪称英才俊彦的师友，多少曾经朝夕过从的故人，一个个远去了。近些年来，每当收到一份讣告，听到一个噩耗，先是惊愕，接着就引起一番感慨，有时竟抑制不住潸然泪下。他们之中许多人是我同辈、同龄人，有的比我年轻，还是满头青丝黑发，满腔壮志豪情，突然竟成为折断了凌空羽翮的雄鹰。如果他们不曾在一次次风暴中遭逢厄运，戴着一顶顶荆冠，流徙江湖，辗转沟壑，以致弄得心劳神瘁，百病缠身，他们不是完全可以干自己的事业，在书斋里潜心著述
41、，直到从容安详地远行吗？如果没有那应该诅咒的黑色的10年，许多人会抛却钟情的一切，抛却家庭儿女，毅然决然地匆忙离去吗？恶风刚起时，我的师友中，就有儒雅温文、才华横溢的老报人、历史学家邓拓，风华正茂、下笔如神的文艺评论家、杂文家陈笑雨(马铁丁)，因横遭诬陷凌辱，轻易地结束了自己的生命。如果没有那10年，许多正直、善良的人绝不会在突如其来的狂风恶浪中无可抗拒地被淹没的。自然，历史绝不可能有“如果”，所有的“如果”都是不存在的。如果每一个“如果”都是事实，那还成为历史吗？人都有一种惰性或劣根性，不仅不愿意正视过去，还常常有意无意地做一些粉饰和回避，穿过长长的时空隧道，总爱定格在最美好的一刻，而不敢去
42、看一看那些苦涩的、难堪的、甚至血淋淋的情景。其实，那是回避不了的，粉饰更是徒劳。20年前，巴金老人就在我们前面做出表率，他凭着正义和良知，凭着对祖国和人民的挚爱，冷峻地正视现实，也无情地剖析自己。在150篇随想录里，他一次又一次拷问自己已经受到严重创伤的灵魂，大声疾呼要从那黑色的10年中吸取教训，千万不能让那旷世悲剧重演。讴歌真善美，鞭挞假恶丑，情意殷殷，几乎是垂涕而道，痛切陈词。我们报社的老上级李庄几年前曾经对我说过，退下来的这些年，他一直在“闭门思过”。所谓“过”，一是过失的“过”，二是过去的“过”。他说，很需要冷静想想自己几十年中有些什么过失和失误，说过些什么昧心之论，干过些什么违心之事
43、，而这些“过”又是从何而来？谁应该负主要责任？古人说：“行年五十，当知四十九年之非。”我也早过了“知非”之年。“闭门思过”，回顾来时路，需要想、值得思的，实在太多太多了。反思并不完全是轻松愉快的事。严肃的、深刻的反思，必定伴随自责的痛楚。审视、剖析自己灵魂、思想和感情中已经同自己血肉相连的东西，抛弃其中一部分，不痛楚是不可能的。然而，一颗为正义、良知和忧患意识驱使着的心灵，无法拒绝这种痛楚。青年女作家叶弥的中篇小说成长如蜕，她细致地写了一个满腔抱负而又不合时宜的青年如何从理想主义还原为务实而世俗的缓慢、沉重的过程。作家写道：“阻碍他成长的因素多而复杂，因此，他的成长就不可能是某时某刻的顿悟，必
44、定如动物蜕壳一般难受而迟缓。”比起女作家笔下80年代的青年人，我们这些进入老年的人蜕壳过程更加难受，更加沉重，更加迟缓。有的人蜕掉了一层层的壳，得到了解脱，得到了自由；有的人正处于蜕壳的过程中，我就是其中之一。我一直在努力蜕壳，努力革除思想观念和灵魂深处那些同历史过程不相适应的旧意识残余，绝不愿像有的人那样至今仍自觉或不自觉地将自己紧裹在壳内，不愿意丢掉那裹了几十年的硬壳，成为20世纪的套中人，或许还将带着它走入新的世纪。雨中黄叶，腐烂了又复渗进泥土，成为来年新枝新叶的丰富营养，它的生命以新的形式循环延续。白头老人灯下怀旧反思，如春蚕吐丝，化为锦绣，给人以启迪、智慧和美感。这样看来，“灯下白头
45、人”未尝不可以说是人生长途上一道别致的风景，一番清新的境界。从青春年少到鬓发如霜，人生百年间，“从俗浮沉，与时俯仰”，转眼都成明日黄花。尽管已经到黄昏时分，漫漫长路，还得继续上下求索。我不敢奢言什么“超越自我”之类的话头，只求能够多保持几分清醒。“朝闻道，夕死可矣。”闻道，也是一种清醒。感受着古代哲人这种执着豁达的襟怀，推窗遥望浩渺幽邃的星空，顿觉心平如水。19. 下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是A. 感喟： “喟”读ku ，这里的意思“感慨、叹息”。B. 潸然泪下：文中指眼泪无法控制，不由自主地流下来。C. 表率：“率”为“楷模”，这里的意思“榜样、模范”。D. 闭门思过：这里的意思
46、是关起门来反省自己的过错。20. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是A. 本文以“雨中黄叶树，灯下白头人”两句诗开头，不仅创设情境点题，还引出下文作者对人生的思考和感悟。B. 司徒空的这两句诗总会给欣赏者几分宁静、几分寂寞，还有几分温馨，哪怕经历了沧桑的变幻和风雨的洗礼。C. 第段中用“风暴”“荆冠”“江湖”“沟壑”等形象性的语言，写师友们在那黑色的年中的不幸遭遇。D. 作者指出，如不做新世纪的套中人就要努力革除思想观念和灵魂深处那些同历史过程不相适应的旧意识残余。21. 纵观全文，作者怀旧反思中都有哪些人生感悟？请分条概括。22. 文中第段中说：“反思并不完全是轻松愉快的事。”请结合文章
47、的内容概括作者这样说的理由。23. 作者在文中说：“这样看来，灯下白头人未尝不可以说是人生长途上一道别致的风景，一番清新的境界。”如何理解这句话的含意？24. 文中第段说“人都有一种惰性或劣根性，不仅不愿意正视过去，还常常有意无意地做一些粉饰和回避。”下列文学经典中的人物，分析理解不正确的一项是A. 呐喊中的孔乙己、陈士成等底层知识分子身上就具有这种不敢正视现实，并有意无意回避和粉饰自我，成为旧时代的牺牲品。B. 边城中二老傩送出走的原因，是他觉得是因为他才让天保意外死去,他觉得对不起哥哥天保，所以他的出走是为了偿还天保。C. 平凡的世界中孙少平拒绝了留在县城的机会回到了矿区，是因为他无法摆脱
48、田晓霞意外死亡和矿难毁容带给他的连续打击。D. 老人与海中桑地亚哥虽老人每次都最后遭到无可挽救的失败，正是他勇于面对，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。【答案】19. D 20. B 21. (1)对朋友的至诚，对友谊的珍惜。(开头部分是怀人思旧，用蕴涵深情的文字来回忆朋友往事，读来感人肺腑)(2)对曲折历史的思索。(作者认为应该还历史本来面目，应该公正客观地评价。对真理和真情的追寻，讴歌真善美，鞭挞假恶丑，表现了一位老作家的历史责任感)(3)对生命蜕壳过程的思考。(作者用执着豁达的襟怀关注生命，思量走过的人生岁月，是一位孜孜不倦在人生路上探寻的沉思者)(4)对自己的深刻反思和清醒认识。
49、(作者有一颗为正义、良知和忧患意识所驱使着的心灵，正视现实，也无情地解剖自己，展现出高尚的人格魅力) 22. (1)人都有一种惰性和劣根性，不愿意正视过去，因为直面过去、正视那些苦涩难堪甚至血淋淋的情景是痛苦的。(2)粉饰是徒劳的，承认自己过去思想虚伪、行为有过，无情地解剖自己，晾晒疮疤，那是痛苦的。(3)审视、剖析自己灵魂、思想和感情中已经同自己血肉相连的东西，抛弃其中一部分，不痛楚是不可能的。(4)然而，一颗为正义、良知和忧患意识所驱使着的心灵，无法拒绝这种痛楚。 23. (1)白发苍苍的老人，静坐灯下，咀嚼如烟如梦的年华，饱含着世事人情、沧桑冷暖、宁静温馨的美感，成为一种别致的风景。(2
50、)灯下老人的反思自我的豁达的情怀和汲取人生教训、化泥护花的奉献精神，给人以启迪、智慧，展现出一种清新的人生境界。 24. C【解析】【19题详解】试题分析：此题综合考核字音、字形和词义额题目，题中D项，根据原文“他一直在闭门思过。所谓过，一是过失的过，二是过去的过”。可知“闭门思过”有两层含义，“过错”和“过去”。故选B。【20题详解】试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项考核文章的语段的作用，其余选项考核内容，其中B项，“两句诗总会”错误，原文“在欣赏者眼中，这里也许蕴含着几分宁静，几分寂寞，也许还有
51、几分温馨”。故选D。【21题详解】试题分析：这是一道概括文章内容的题目，要求概括作者怀旧反思中的人生感悟，注意根据文中的重点句子“但是从历史风雨中走过来的人，坐在灯下沉思，几十年岁月的步履，如此低迷而沉重”“如果没有那10年，许多正直、善良的人绝不会在突如其来的狂风恶浪中无可抗拒地被淹没的”“其实，那是回避不了的，粉饰更是徒劳”“反思并不完全是轻松愉快的事。严肃的、深刻的反思，必定伴随自责的痛楚。审视、剖析自己灵魂、思想和感情中已经同自己血肉相连的东西，抛弃其中一部分，不痛楚是不可能的”概括答题要点。【22题详解】试题分析：这是一道概括文章内容的题目，要求概括作者说“反思并不完全是轻松愉快的事
52、”的理由，注意根据语段中的重点句子“人都有一种惰性或劣根性，不仅不愿意正视过去，还常常有意无意地做一些粉饰和回避”“那是回避不了的，粉饰更是徒劳”“总爱定格在最美好的一刻，而不敢去看一看那些苦涩的、难堪的、甚至血淋淋的情景”“凭着正义和良知，凭着对祖国和人民的挚爱，冷峻地正视现实，也无情地剖析自己”“严肃的、深刻的反思，必定伴随自责的痛楚。审视、剖析自己灵魂、思想和感情中已经同自己血肉相连的东西，抛弃其中一部分，不痛楚是不可能的”“一颗为正义、良知和忧患意识驱使着的心灵，无法拒绝这种痛楚”概括答题要点。【23题详解】试题分析：这是一道概括文中的句子含义的题目，要求概括“这样看来，灯下白头人未尝
53、不可以说是人生长途上一道别致的风景，一番清新的境界”答题时注意聚币里短的原则，同时注意语句的位置，此题语句在文章的开头，注意根据文中的句子“这里也许蕴含着几分宁静，几分寂寞，也许还有几分温馨”“静坐着一个或一双白发苍苍的老人，咀嚼如烟如梦的年华”“但是从历史风雨中走过来的人，坐在灯下沉思，几十年岁月的步履，如此低迷而沉重”“闻道，也是一种清醒。感受着古代哲人这种执着豁达的襟怀，推窗遥望浩渺幽邃的星空，顿觉心平如水”高阔答题要点。点睛：此题考核理解文中的句子含义的能力，分析语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置，在文章的开头应该是统领全文、奠定情感基调、引起下文和阅读
54、兴趣、照应标题，文章的结尾应该是升华主旨、照应标题和开头等，文中的中间是承上启下等作用。在文中多次出现的句子主要是文章的线索或文章的中心主旨有关。【24题详解】试题分析：此题考核理解中外名著的能力。名著的考核主要集中的中外的作家、作品等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。此题要求答出“人都有一种惰性或劣根性，不仅不愿意正视过去，还常常有意无意地做一些粉饰和回避”，C项，平凡的世界中孙少平拒绝了留在县城的机会回到了矿区，是直面正视过去。故选C。25微写作25.从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。请根据下面论语中谈及的君子的特点，联系平凡
55、的世界红岩边城红楼梦中符合这一特点的一个人物，描画一副你心目中的“君子形象”要求描写形象，具体生动，特点突出。子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不优，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”（论语宪问) 阿Q的“精神胜利法”普遍存在于国人的精神世界中，有人认为它完全是消极的，也有人认为它有合理的一面。请结合当下现实，谈谈你的看法。纪录片厉害了，我的国将党的十八大以来中国的发展生动地呈现在银幕上。生活中，我们也能强烈感受到祖国取得的巨大成就。请你以“厉害了，我的国”为题写一段抒情性文字。要求：情感真挚，语言有感染力。【答案】 厉害了，我的国我有一个强大的祖国，我为有它而感到自豪，骄傲。我的
56、祖国五彩缤纷，在那里有着秀山清水，环绕着祖国的大好河山，像一副水墨画一样，屹立在万里的长城上。高大的珠穆朗玛峰，美丽的香山和万里的长城。中国的人是朴实的，聪明的，更是高贵的。我的祖国是美丽的，富饶的，更是伟大的。那些伟大的领袖人，更值得我们自豪啊！谁不能为我门的祖国感到自豪呢。伟大的祖国把我们围绕在一起，让我们共同建设美好的家园。我们素不相识但是我们有共同的一个祖国，我们要在一起建设让我们的祖国更加美好，辉煌，灿烂。让那些海外人士为有一个美好而强大的祖国感到自豪，让他们回到自己的家乡建设为祖国效力。祖国的长城坚硬，祖国的黄河沸腾，祖国的高山屹立，祖国的太阳无暇，祖国的蓝天更蓝！我为有强大的祖国
57、而感到自豪！【解析】试题分析：这是一道微写作的题目，写作是注意明确题干要求，第（1）题要求从平凡的世界红岩边城红楼梦中选取一个人物，描画一副心目中的“君子形象”，写作时注意紧扣君子的“不优”“不惑”“不惧”的“君子”特征；行文时注意运用“描写”的表达方式；第（2）题要求结合当下现实，谈谈对“阿Q”的精神胜利法的看法，行文时注意明确自己的观点，然后进行论证，重点在论述；第（3）题要求以“厉害了，我的国”为题写一段抒情性文字，注意强调“厉害”，行文时注意“抒情”的运用。26作文26.从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。中华五千年文明博大精深，留下浩如辰星的文物宝藏：司母戊方鼎、越
58、王勾践剑、曾侯乙编钟、兵马俑、长信宫灯、唐三彩骆驼载乐俑、富春山居图这一件件文物，见证了沧海沉浮的历史变迁，延续着华夏民族的精神血脉，承载着中华大地生存繁衍的智慧，告诉我们炎黄子孙从何而来假如文物会说话，它会向我们讲述怎样的故事呢？请展开想象，以“假如文物会说话”为题，写一篇记叙文。不少于700字；有细节，有描写。大型文化节目经典咏流传播出中，改编自清代袁枚诗作的苔（白日不到处/青春恰自啦/苔花如米小/也学牡丹开），由经典传唱人、支教老师梁俊演唱后，一夜之间刷屏。评委康震说，“袁枚的苔孤独清冷了三百多年，但是因为梁老师和孩子们，因为经典咏流传这档节目，它的传播量可能超过过去三百年来的总和，也因
59、此可以唱给更多的孩子和平凡的人们，滋养他们的心田。它所传播的不仅是知识，是歌声，更是真、善、美的梦想种子。”请以“从苔花说开去”为题，写一篇不少于700字的议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。【答案】从苔花说开去 有一种力量叫做乐观。“做人要做懒羊羊。”这是当今很流行的一句话，我们为什么要做懒羊羊呢？因为懒羊羊的乐观。可乐观又是什么呢？乐观就是对生活的一种换位思考，通俗的说也就是开开心心生活。懒羊羊他天天吃饱了就睡，睡完了就吃，天天无忧无虑，有时连灰太狼捉住他时，他还该吃吃，该睡睡，我想这可能是乐观的最高境界了吧。很多人对死亡很恐惧，但只要你拥有乐观的心态，学会换位思考，你就不怕了。人
60、从一出生就逃脱不了去世的命运，与其天天忧愁，给自己找不趣，还不如天天开开心心、无忧无虑。每个人的人生肯定是会遇到困难，关键是他们的解决困难的方法不同，有些人选择胆小的放弃或者逃避，而有些人则乐观的站起与困难抗衡，而这成功者往往就是这第二类人。“从前有一个老婆婆，她两个儿子，一个儿子是卖鞋的，一个儿子是买伞的，她天天愁眉苦脸，隔壁一个邻居问他为什么这么愁苦。老婆婆回答道：这两个儿命苦啊！你看，这要是晴天，我大儿子的伞就卖不出去，可若是雨天，我小儿子的鞋就要亏本了。居听完笑呵呵地对她说：这两个儿子福气得很，你看只要是晴天你大儿子就有鞋可买，要是雨天你小儿子的伞就要卖光。从此，老婆婆每天都笑呵呵的。
61、”你看，老婆婆只要换位思考一下，生活就能开开心心的，乐观其实真的很神奇！晴天、雨天，买鞋、买伞，乐观就这么简单，可仍有很多人就是思考的方向转不过来。凡事要往好的方面想，这样你才能开心，只要你天天开心，生活才会有乐趣，才会活的有滋有味。曾经读过这样一则故事：一位名叫子尤的十四岁作家，患上了罕见的恶性纵隔肿瘤。可他并没有恐惧，而是用热情、文字和乐观与生命、病魔抗衡，他在“享受”着别人没有过的经历，他在与疾病顽强地抗争了两年零七个月之后，子尤终于微笑着走完了他十六岁的生命。读完这个故事，你可能会说：“命运实在太残酷了，这么有前途的一位少年就这样英年早逝了。”其实，你不应该叹息，因为他是一位强者，面对
62、疾病和死亡，作家子尤却能用自己心灵中乐观的阳光来驱散死亡的恐惧，我们应该他向他致敬，他用生命诠释了乐观阳光的力量，虽然他的生命很短暂，可他生活的每一天都是充实而快乐的，他的快乐和坚强感染了身边的每一个人。有一种力量叫做乐观，希望大家都能像懒羊羊那样乐观，简单而开心的生活，换个方位，你会发现生活中有太多的美；深呼吸，原来阳光的味道真的很神奇，它会带给你无尽的力量，去战胜所有的困难，开开心心的过好每一天，只要有乐观，你可以向生命宣战。【解析】（1）试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则命题作文，命题是“假如文物会说话”，“假如”意思是“假使，如果”；“文物”，是人类在社会活动中遗留下来的具有历
63、史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，它是人类宝贵的历史文化遗产，是指具体的物质遗存；“会说话”，指的是文物传达给我们的东西，可能是形态，可能是色彩，可能是其背后的故事，可能其传达的精神。然后分析材料，材料由三个部分组成，第一部分列举文物宝藏，“司母戊方鼎、越王勾践剑、曾侯乙编钟、兵马俑、长信宫灯、唐三彩骆驼载乐俑、富春山居图”，考生可以从中选择一个或几个作为本次作文“说话”的主体；第二部分是文物的价值和意义，“见证了沧海沉浮的历史变迁，延续着华夏民族的精神血脉，承载着中华大地生存繁衍的智慧，告诉我们炎黄子孙从何而来”，这应是本次作文要借助故事传达出的东西；第三部分给出写作方向，“假如文物会说话，它
64、会向我们讲述怎样的故事呢”，可见本次作文应是以写事为主的记叙文。考生可以从材料中选取文物，也可以选取其他的文物，然后借助文物讲述与之相关的事件，传达出精神和智慧。写作的过程中要注意使用细节描写。（2）试题分析：这是一道命题作文，题目是“从苔花说开去”，写作时注意对材料的分析，先从材料中概括出“苔花”的特征，然后根据其而特征进行立意，由材料的重点句子“滋养他们的心田。它所传播的不仅是知识，是歌声，更是真、善、美的梦想种子”立意为“真善美的花朵必然绽放”“正能量必然会得到回应”；还可从“苔花”的“苔花如米小，也学牡丹开”立意为“心存理想”“不要自卑”等。行文时注意题干的要求，要写议论文，先通过材料
65、引出自己的观点，然后结合现实进行论证，注意观点明确，条理清晰。点睛：高考记叙文写作的四大要领：要领一.讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往
66、构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。要领二塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。要领三
67、.作一番生动的描写。记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。写人记事绘景，可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。要领四.抒一段动人的情感抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。
