1、2014-2015广东省汕头市华侨中学高一（下）期末生物试卷一、单项选择题：本大题共39小题，每小题1分，共39分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选错或不答的得0分把答案涂在答题卡上1孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（）A 自交、杂交和测交B 测交、自交和杂交C 杂交、自交和测交D 杂交、测交和自交2豌豆种子黄对绿为显性，圆对皱为显性甲为黄圆（YyRr），与乙豌豆杂交，后代中四种表现型比是3：3：1：1，则乙豌豆的基因型是（）A yyrrB YyrrC yyRRD Rrbb3下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A 线粒体和叶绿体中遗传信息
2、的传递遵循中心法则B DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则4下列关于同源染色体概念的叙述中，不正确的是（）A 一条染色体经复制后形成的两条染色体B 一条来自父方、一条来自母方的染色体C 在减数分裂中能联会的两条染色体D 形状和大小一般都相同的两条染色体5玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9：3：3：1若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜
3、粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是（）A 发生了染色体易位B 染色体组数目整倍增加C 基因中碱基对发生了替换D 基因中碱基对发生了增减6噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体外壳的蛋白质是（）A 在噬菌体DNA指导下，用细菌的物质合成的B 在细菌的DNA指导下，用细菌的物质合成的C 在噬菌体DNA指导下，用噬菌体的物质合成的D 在细菌的DNA指导下，用噬菌体的物质合成的7一对表现型正常的夫妇，他们的父亲均为色盲患者，他们所生的子女中，儿子患色盲的概率是（）A 25%B 50%C 75%D 100%8关于RNA的叙述，错误的是（
4、）A RNA可以转运氨基酸B RNA是一种遗传物质C RNA参与构成核糖体D RNA参与构成细胞膜9在原核生物中DNA位于（）A 细胞核B 核糖体C 细胞质D 组蛋白10造成白化病的根本原因是（）A 缺少酪氨酸B 缺少能控制合成酪氨酸的基因C 缺少黑色素D 缺少控制合成酪氨酸酶的基因11一株基因型为AaBbCc 的植物，取其花药进行离体培养，得到的幼苗中基因型是aabbcc 的个体为（）A B C D 012将人的口腔上皮细胞放入30%的蔗糖溶液中，一段时间后会发生的现象是（）A 吸水B 皱缩C 质壁分离D 质壁分离复原13人的一个受精卵中的DNA含量为（）个A 23B 2346C 大于46D
5、 4614已知某物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有2个DNA分子各含有24000个碱基，由这两个DNA分子所控制合成的多肽链中，最多含有多少种氨基酸（）A 8000B 4000C 16000D 2015下列哪项物质中含有糖类（）A DNAB CO2C 淀粉D 乙醇16人类的一个卵细胞中有23条染色体人的一个成熟红细胞中所含的染色体数目是（）A 23 条B 46 条C 92 条D 0 条17在进行有丝分裂的一个细胞周期，某细胞的染色体：DNA：染色单体数为1：1：0，该细胞则处于（）A 间期B 前期C 中期D 后期18含有三对同源染色体的生物，经减数分裂产生的配子，同时含有三个父方（或母方
6、）染色体的配子占（）A B C D 19人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因，两者（）A 分别存在于不同组织的细胞中B 均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C 均在细胞核内转录和翻译D 翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使RNA上不同的密码子20在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是（）A DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B 核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C DNA复制、转录都是以DNA两条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸21下列关于人类遗传病的说法正确的是（）A 单基因遗传病是
7、由单个基因控制的遗传病B 先天性愚型是一种染色体异常遗传病C 人类所有的病都是基因病D 多指、并指、苯丙酮尿症都是由显性致病基因引起的遗传病22果蝇的眼色由一对等位基因（A、a）控制，在纯种暗红眼纯种朱红眼的正交实验中，F1只有暗红眼；在纯种暗红眼纯种朱红眼反交实验中，F1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼则下列说法错误的是（）A 这对基因位于X染色体上，显性基因为暗红色基因B 正交、反交实验可以确定控制眼色的基因是在X染色体上还是常染色体上C 正反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXaD 反交实验中，F1雌雄性个体交配，子代雄蝇暗红眼和朱红眼的比例为3：123一个DNA分子中碱基A有20个，占全部
8、碱基的20%，若DNA连续复制2次，需要碱基G（）个A 40个B 90个C 60个D 120个24关于如图的叙述正确的是（）A 若C代表磷酸，则A是核糖B 在细胞分裂过程中F和H始终保持1：1的比例关系C 遗传信息是E中D的排列顺序D F的基本组成单位是图中的E25如果把含15N的DNA叫做重DNA，把含14N的DNA叫做轻DNA，把一条链含15N，另一条链含14N的DNA分子叫做中间DNA那么，将一个完全被15N标记的DNA分子放入到含14N的培养基上培养，让其连续复制三代，则培养基内重DNA、中间DNA和轻DNA的分子数分别是（）A 0，2，6B 2，0，6C 2，4，2D 6，0，226
9、下列属于细胞分化、衰老和癌变的共同表现是（）A 新陈代谢速度减慢B 细胞膜的通透性降低C 遗传物质和细胞功能发生改变D 细胞的形态结构和功能发生改变27图为某一高等生物细胞有丝分裂某时期的图象，下列叙述不正确的是（）A 该生物为一种动物B 该生物的成熟体细胞中含4条染色体C 该细胞处于有丝分裂后期D 该细胞中含有8条染色单体28豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为（）杂交组合子代表现型及数量甲（顶生）乙（腋生）101腋生，99顶生甲（顶生）丙（腋生）198腋生，201顶生甲（顶生）丁（腋生）全为腋生A 顶生；甲、乙B 腋生；甲、丁C 顶生；
10、丙、丁D 腋生；甲、丙29下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是（）A 由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B 由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C 单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D 单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个30孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（）A “F1（Dd）能产生数量相等两种配子（D：d=l：1）”属于演绎推理内容B “测交试验”是对推理过程及结果的检测C “生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合
11、”属于假说内容D “一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说演绎法”的内容31果蝇长翅对残翅显性用一定高温处理长翅基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现为残翅下列解释错误的是（）A 翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达B 高温下相关蛋白质活性下降C 这种长翅个体的基因型已经变为杂合子D 表现型是基因型与环境因素共同作用的结果32如图是一个某遗传病的系谱图3号和4号为异卵双胞胎就遗传病的相对基因而言，他们基因型相同的概率是（）A B C D 33某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A 次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B 减数第
12、二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C 初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D 任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同34某一生物有四对染色体假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A 1：1B 1：2C 1：3D 0：435一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是（）A 1个，位于一个染色单体中B 4个，位于四上分体的每个染色单体中C 2个，分别位于姐妹染色单
13、体中D 2个，分别位于一对同源染色体上36下图的四个细胞中，只含有一个染色体组的细胞是（）A B C D 37下面A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图，B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图B图所示与A图所示不对应的是（）A aB bC cD d38某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动，以下调查方法或结论不太合理的是（）A 调查时，最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病，如原发性高血压、冠心病等B 调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据C 为了更加科学、准确调查该遗传病在
14、人群中的发病率，应特别注意随机取样D 若调查结果是男女患病比例相近，且发病率较高，则可能是常染色体显性遗传病39下面有关自由组合定律的叙述，正确的是（）A 自由组合定律是指在形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合B 自由组合定律是指在形成配子时，同源染色体上的非等位基因自由组合C 自由组合定律是指在形成配子时，控制相对性状的等位基因自由组合D 自由组合定律是指在形成配子时，同源染色体上的等位基因自由组合二、多项选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分每题有不止一个选项符合题意每题全选对者得3分，选对但不全得1分，其他情况不得分把答案涂在答题卡上40关于染色体和DNA分子关系的正确叙
15、述是（）DNA分子数目加倍时，染色体数目也加倍 染色体数目减半时，DNA分子数目也减半染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍 染色体复制时，DNA分子也复制A B C D 41在同一生物体内，下列有关叙述错误的是（）不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息；不同mRNA分子中，不可能含有相同的密码子；不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达；不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽A B C D 42下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，有哪几项正确（）A 研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验同位素标记法B 叶绿体中色素的分离差速离心法C 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律假说一演绎
16、法D 萨顿假说类比推理法43南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交的实验，如图乙所示根据图示分析，下列说法正确的是（）A 由图甲可知黄果是隐性性状，由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制B 图甲P中黄果的基因型是aa，F2中黄果与白果的理论比是5：3C 由图甲可以判定白果是显性性状D 图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制，子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需进行去雄处理4
17、4如图为某遗传病的遗传系谱图由图可推测该病可能是（）A 常染色体显性遗传病B 常染色体隐性遗传病C X染色体显性遗传病D X染色体隐性遗传病45如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中为不同的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述不正确的是（）A 与 相比，的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B 的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C 细胞的形成过程中形成了细胞板D 进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡46如图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法不正确的是（）A 图表示的细胞中有8条染色体，2个染色体组B 过程可能发生染色体间的互换和自由组合C 图中的
18、a、b、c、d 4个细胞只可能有两种类型D 若a细胞内有5条染色体，一定是过程出现异常三、非选择题47图1中A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（和表示着丝点，1表示的染色体是X染色体），B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数量变化曲线图请据图回答：（1）图A细胞名称为，该细胞中含同源染色体对（2）写出该生物可以产生的配子的基因型（3）如果该生物进行测交，另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图2中的（4）图1中A细胞的变化以及基因B与基因b的分离分别发生在图B中的时段A78，04 B47，34 C89，45 D45，89（5）若图1中A细胞
19、源自于一位女性，经调查其家族系谱图如图3：该女性（9）患有白化病，其弟弟（10）患有色盲，若7与9婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是在当地人群中约200个表现型正常的人中有一个白化基因杂合子一个表现型正常，其双亲也正常，但其弟弟是白化病患者的女人，与当地一个无亲缘关系的正常男人婚配他们所生孩子患白化病的概率为48噬菌体是专性寄生于细菌体内的病毒某噬菌体基因的部分碱基序列如下图所示，该片段所编码的氨基酸序列为“甲硫氨酸组氨酸缬氨酸异亮氨酸”（甲硫氨酸的密码子是AUG）号链ATGCATGTTATT号链TACGTACAATAA1961年，克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验：用诱变剂处理噬菌
20、体的核酸如果在上述片段的两个相邻碱基对中间插入一个碱基对，使得密码子顺序“AUGCAUGUUAUU”变成“AUGCCAUGUUAU”，得到的肽链就会彻底错位如果再减去一个碱基对，则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”，变成“AUGCCAUGUAUU”，结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样根据以上信息回答：（1）含有上述密码子顺序的分子是，它是以上述基因的号链为模板合成的，此合成过程称为（2）科学家实验中，在核苷酸链中插入的“碱基对”实质上是一对，导致的这种变异属于，噬菌体发生这种变异的场所最可能是（3）克里克和布伦纳等科学家的实验证明了（4）噬菌体是遗传学研究中常用的实验材料如果
21、科学家先在含有放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体，则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是49在某类动物中，毛色黑色（W）与白色（w）是一对相对性状下图所示两项交配中，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示，请据图分析回答：（1）动物C与动物D的表现型不同，其原因是（2）动物C与动物R交配得到子代：若子代在15中成长，表现型最可能的比例是若子代在30中成长，表现型最可能是（3）试推测和解释在寒冷的自然环境中，黑色皮毛对动物的生存有什么好处？2014-2015广东省汕头市华侨中学高一（下）期末生物试卷参考答案与
22、试题解析一、单项选择题：本大题共39小题，每小题1分，共39分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选错或不答的得0分把答案涂在答题卡上1孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（）A 自交、杂交和测交B 测交、自交和杂交C 杂交、自交和测交D 杂交、测交和自交考点：孟德尔遗传实验分析：孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，杂交后产生的第一代（F1）全部为高茎豌豆F1自交，结果在子二代（F2）植株中，不仅有高茎，还有矮茎，其比例为3：1，发现子二代中出现选择分离，针对发现的问题提出假说：生物的性状是由遗传因子决定的；遗传因子在体细胞中是成对存在
23、的；生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的；然后让F1与隐性纯合子杂交，这个方法可以用来测定F1的遗传因子组合类型，孟德尔所做的测交实验结果验证了他的假说解答：解：孟德尔用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的豌豆作亲本进行杂交，结出的种子（F1）全部为黄色圆粒的让F1自交，产生的F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的种子，其数量比接近于9：3：3：1，针对发现的问题提出假说：选用两对相对性状：粒色黄色（Y）和绿色（y），粒形圆粒（R）和皱粒（r）；两个亲本的遗传因子组成是YYRR和yyrr，分别产生
24、YR和yr的配子；F1的遗传因子组成是YyRr，性状表现为黄色圆粒；F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合，这样F1产生的雌雄配子各有四种：YR、Yr、yR、yr，数量比各为1：1：1：1；雌雄配子的结合方式有16种，遗传因子的组合形式有9种，性状表现为4种，它们之间的数量比是9：3：3：1；孟德尔为了验证他对自由组合现象的解释是否正确，又设计了测交试验，即让F1（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交，无论正交还是反交，结果都符合预期的设想综上所述孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题用杂交和自交的方法，验证假说所采用的实验方法是测交故选：C点评：本题是孟德尔豌豆杂交实
25、验的实验方法，对孟德尔豌豆杂交实验过程的了解是解题的关键2豌豆种子黄对绿为显性，圆对皱为显性甲为黄圆（YyRr），与乙豌豆杂交，后代中四种表现型比是3：3：1：1，则乙豌豆的基因型是（）A yyrrB YyrrC yyRRD Rrbb考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合根据后代表现型比例3：3：1：1，可推出是（3：1）（1：1），而出现3：1的比例的亲本应该都是杂合体，而出现1：1的亲本应该一个是杂合，一个是纯合体解答：解：根据题意分析已知，3：3：1：=（3：1）（1：1），说明一对是杂合子自交，一对是杂
26、合子测交利用逐对分析法分析：（1）YyYy3：1，Yyyy1：1，（2）RrRr3：1，Rrrr1：1，所以亲本的杂交方式为YyRryyRr或YyRrYyrr，即乙是yyRr或Yyrr故选：B点评：本题考查基因自由组合定律及应用，对于此类试题，需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法进行分析，首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘3下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的
27、排列顺序D DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则考点：中心法则及其发展；遗传信息的转录和翻译分析：中心法则中遗传信息的传递方向为DNARNA蛋白质，还存在DNA自我复制线粒体和叶绿体中是半自主性复制细胞器，含少量的DNA分子解答：解：A中心法则包括DNA的复制、转录和翻译的过程，叶绿体和线粒体中存在有少量DNA，属于半自主性细胞器，存在有DNA的复制、转录和翻译的过程，A正确；B遗传信息的传递方向为DNAmRNA蛋白质，B正确；CDNA中的遗传信息传递给mRNA，然后由mRNA上的密码子决定氨基酸的排列顺序，C正确；D噬菌体虽然没有RNA，但它可以利用宿主细胞中的核糖体和酶完
28、成基因表达的过程，因此遵循中心法则，D错误故选：D点评：本题考查遗传信息的传递，要求学生理解中心法则的相关知识，考查运用相关知识分析问题的能力4下列关于同源染色体概念的叙述中，不正确的是（）A 一条染色体经复制后形成的两条染色体B 一条来自父方、一条来自母方的染色体C 在减数分裂中能联会的两条染色体D 形状和大小一般都相同的两条染色体考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体解答：解：A、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自
29、母方，A错误；B、同源染色体是指一条来自父方，一条来自母方的两条染色体，B正确；C、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，C正确；D、同源染色体的形状和大小一般相同，D正确故选：A点评：本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念5玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9：3：3：1若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型对这一杂交结果的解释，理论上最
30、合理的是（）A 发生了染色体易位B 染色体组数目整倍增加C 基因中碱基对发生了替换D 基因中碱基对发生了增减考点：染色体结构变异和数目变异；基因的自由组合规律的实质及应用分析：具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合如果两对（或更多对）非等位基因位于一对非同源染色体上就不会表现出自由组合从题目可知，发生突变的植株不能进行基因的自由组合，原因最可能是非同源染色体上基因片段的交叉互换，发生染色体易位解答：解：纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，说明非糯和非甜粒为显性性状F2的表现型为9
31、：3：3：1，说明两对相对性状符合基因的自由组合定律但是某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型，原因最可能是发生染色体易位，使原来位于非同源染色体上的基因位于一对同源染色体上故选：A点评：本题考查基因自由组合定律和基因突变，以及染色体变异相关知识，同时考查学生获取信息、分析解决问题的能力，难度适中6噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体外壳的蛋白质是（）A 在噬菌体DNA指导下，用细菌的物质合成的B 在细菌的DNA指导下，用细菌的物质合成的C 在噬菌体DNA指导下，用噬菌体的物质合成的D 在细菌的DNA指导下，用噬菌体的物质合成的考点：噬菌体侵染细菌实验分析：1、噬菌体的结
32、构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）2、T2噬菌体的繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放解答：解：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外进入细菌的噬菌体的DNA作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体的原料都是由细菌提供的故选：A点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点，掌握噬菌体的繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时进入细菌的只有DNA，再结合所学的知识做出准确的判断7一对表现型正常的夫妇，他们的父亲均为色盲患者，他们所生的子女中，儿子患色盲的概率是（）A
33、25%B 50%C 75%D 100%考点：伴性遗传分析：红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，发病特点男患者多于女患者； 男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）解答：解：一对表现型正常的夫妇，基因型可能为XBX_、XBY，由于他们的父亲均为色盲患者，则他们的基因型为XBXb、XBY，后代的基因型为XBXB、XBY、XBXb、XbY，因此儿子患色盲的概率是（50%）故选：B点评：本题考查人类红绿色盲遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解题的关键是理解伴X隐性遗传病的特点8关于RNA的叙述，错误的是（）A RNA可以转运氨基酸B RNA是一种遗传物
34、质C RNA参与构成核糖体D RNA参与构成细胞膜考点：RNA分子的组成和种类分析：1、RNA的中文名称是核糖核酸，其基本组成单位是核糖核苷酸2、RNA分为3种：（1）mRNA，作为翻译的模板；（2）tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；（3）rRNA，参与构成核糖体3、RNA的其他功能，如少数病毒的遗传物质是RNA；某些酶的化学本质是RNA，因此还具有催化功能等解答：解：A、tRNA能之别密码子并转运相应的氨基酸，A正确；B、RNA病毒只含有RNA一种核酸，其遗传物质就是RNA，B正确；C、核糖体的主要成分是蛋白质和RNA，C正确；D、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，还含有少量糖类，但不
35、含RNA，D错误故选：D点评：本题考查RNA分子的组成和种类，要求考生识记RNA分子的化学组成，掌握RNA分子的种类及各自的生理作用，能结合本题对RNA进行适当的归纳总结，属于考纲识记层次的考查9在原核生物中DNA位于（）A 细胞核B 核糖体C 细胞质D 组蛋白考点：核酸的种类及主要存在的部位分析：原核细胞其结构为：无核膜、核仁，只有核区，核区内DNA不与蛋白质结合，无染色质（体）；细胞器：只有核糖体，不含其他任何形式的细胞器；细胞壁：有细胞壁，但其成分为蛋白质和多糖组成的肽聚糖，而非纤维素和果胶解答：解：A、原核细胞无成型的细胞核，A错误；B、核糖体由蛋白质和RNA组成，无DNA，B错误；C
36、、原核细胞无细胞核，DNA存在于细胞质中，C正确；D、蛋白质和DNA属于并列的两种组成细胞的主要化合物，蛋白质上无DNA，D错误故选：C点评：本题的考点比较简单，主要考查原核生物的结构，明确拟核中含有DNA是解答试题的关键10造成白化病的根本原因是（）A 缺少酪氨酸B 缺少能控制合成酪氨酸的基因C 缺少黑色素D 缺少控制合成酪氨酸酶的基因考点：基因突变的原因；基因、蛋白质与性状的关系分析：白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，由于先天性缺乏酪氨酸酶，或酪氨酸酶功能减退，黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为眼睛视网膜
37、五色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯着眼睛皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中解答：解：白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起，导致患者不能正常合成酪氨酸酶，因而不能将酪氨酸合成为黑色素可见产生白化病的根本原因是缺少控制合成酪氨酸酶的基因故选：D点评：本题考查基因与性状关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解题的关键是理解生物体各种性状是由基因控制的11一株基因型为AaBbCc 的植物，取其花药进行离体培养，得到的幼苗中基因型是aabbcc 的个体为（）A B
38、 C D 0考点：染色体数目的变异分析：利用花药离体培养获得是单倍体，单倍体是指含有本物种配子染色体数的个体解答：解：根据题意分析可知：小麦植株的基因型是AaBbCc，即为二倍体植株，通过花药进行离体培养获得的是单倍体，则单倍体中应含有一个染色体组；而基因型为aabbcc的个体中有两个染色体组，因此获得的小麦植株中不含该植株，即基因型为aabbcc的个体为0故选：D点评：本题考查了染色体数目变异以及单倍体的相关知识，考生要明确花药离体培养获得的是单倍体，意在考查考生的理解能力和判断能力，难度适中12将人的口腔上皮细胞放入30%的蔗糖溶液中，一段时间后会发生的现象是（）A 吸水B 皱缩C 质壁分
39、离D 质壁分离复原考点：物质进出细胞的方式的综合分析：将人的口腔上皮细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，由于人体口腔上皮细胞细胞液渗透压小于0.3g/mL的蔗糖溶液的渗透压，口腔上皮细胞会通过渗透作用失水，细胞发生皱缩解答：解：A、由于人体口腔上皮细胞细胞液渗透压小于0.3g/mL的蔗糖溶液的渗透压，口腔上皮细胞会通过渗透作用失水，A错误；B、动物细胞失水发生皱缩，B正确；C、动物细胞没有细胞壁，不能发生质壁分离，C错误；D、动物细胞没有细胞壁，不能发生质壁分离复原，D错误故选：B点评：对于渗透作用吸水或失水的原理的理解和质壁分离，质壁分离复原发生条件的理解，把握知识的内在联系，是本题考查的重
40、点13人的一个受精卵中的DNA含量为（）个A 23B 2346C 大于46D 46考点：细胞的减数分裂分析：减数分裂过程中染色体和核DNA含量变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nnDNA数目4n4n4n2n2n2n2nn解答：解：人的精原细胞减数分裂形成的精子中所含核DNA含量为23个，同理人的卵原细胞减数分裂形成的卵细胞中所含核DNA含量也为23个，则精子和卵细胞结合形成的受精卵中所含核DNA含量为46个，此外在细胞质中也存在少量DNA分子，因此人的一个受精卵中的DNA含量大于46个故选：C点评：本题考查细胞的减数分裂、核酸的分布
41、等知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和核DNA数目变化规律；识记核酸的种类及分布，明确人类细胞中DNA主要分布在细胞核中，在细胞质中也有少量分布14已知某物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有2个DNA分子各含有24000个碱基，由这两个DNA分子所控制合成的多肽链中，最多含有多少种氨基酸（）A 8000B 4000C 16000D 20考点：氨基酸的种类；遗传信息的转录和翻译分析：本题的对氨基酸的结构特点和种类的考查，组成蛋白质的氨基酸的结构特点是至少有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个C，根据氨基酸的R基团不同组成蛋白质的氨基酸
42、共有20种解答：解：由题意可知，这两个DNA分子共含有含有24000个碱基对，由这两个DNA分子所控制合成的多肽链中最多含有8000个氨基酸，大于20，因此由这两个DNA分子所控制合成的多肽链中，最多含有20种氨基酸故选：D点评：本题的知识点是氨基酸的种类，转录和翻译过程中DNA、RNA中的碱基数目、蛋白质中氨基酸数目的比例关系，对氨基酸种类的记忆的解题的关键15下列哪项物质中含有糖类（）A DNAB CO2C 淀粉D 乙醇考点：糖类的种类及其分布和功能分析：糖类包括单糖、二糖和多糖，其中单糖有核糖、脱氧核糖、葡萄糖和果糖，二糖有麦芽糖、蔗糖、乳糖；多糖有淀粉、纤维素和糖原解答：解：A、DNA
43、基本单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸含有磷酸、核糖、含氮碱基，A正确；B、二氧化碳的组成中没有糖，B错误；C、淀粉是多糖，组成单位是葡萄糖，C正确；D、乙醇是由乙醇分子组成的，没有糖类，D错误故选：AC点评：本题考查常见物质的组成及本质，难度不大，需要平时多积累16人类的一个卵细胞中有23条染色体人的一个成熟红细胞中所含的染色体数目是（）A 23 条B 46 条C 92 条D 0 条考点：细胞核的结构和功能分析：哺乳动物成熟的红细胞没有细胞器和细胞核，则不含有染色体解答：解：A、人类的生殖细胞中含有23条染色体，A错误；B、人体体细胞中含有46条染色体，B错误；C、人体体细胞处于有丝分裂的后期，着
44、丝点分裂，染色体数目为92条，C错误；D、人体成熟红细胞中没有细胞核，则染色体数目为0条，D正确故选：D点评：本题考查哺乳动物成熟的红细胞不含细胞核的特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大17在进行有丝分裂的一个细胞周期，某细胞的染色体：DNA：染色单体数为1：1：0，该细胞则处于（）A 间期B 前期C 中期D 后期考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：有丝分裂过程中，细胞中染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； 染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在
45、时数目同DNA解答：解：A、有丝分裂间期，染色体完成复制后，细胞中染色体数：DNA分子数：染色单体数=1：2：2，A错误；B、有丝分裂前期，细胞中染色体数：DNA分子数：染色单体数=1：2：2，B错误；C、有丝分裂中期，细胞中染色体数：DNA分子数：染色单体数=1：2：2，C错误；D、有丝分裂后期，细胞中染色体数：DNA分子数：染色单体数=1：1：0，D正确故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体含量变化规律，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查18含有三对同源染色体的生物，经减数分裂产
46、生的配子，同时含有三个父方（或母方）染色体的配子占（）A B C D 考点：配子形成过程中染色体组合的多样性；细胞的减数分裂分析：某生物细胞内含有3对同源染色体，假设其中A、B、C来自父方，A、B、C来自母方，形成配子时A与A分离，所以配子中含有A的概率为，同理配子中含有B、C概率都是据此答题解答：解：根据题意分析可知，减数分裂产生的配子中，同时含有三条母方的染色体概率为：=故选：C点评：本题考查了减数分裂过程中配子形成的多样性，意在考查考生的审题能力和理解能力，解答时能够熟练运用乘法法则进行计算，难度适中19人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因，两者（）A 分别存在于不同组织的细胞中B 均在细
47、胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C 均在细胞核内转录和翻译D 翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使RNA上不同的密码子考点：遗传信息的转录和翻译；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：1、人体内体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有形态的遗传物质，且含有该生物体全部的遗传物质2、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失3、密码的特点：（1）通用性：所有生
48、物共用一套遗传密码；（2）简并性：一种密码子只能决定一种氨基酸，一种氨基酸可能由一种或几种密码子编码解答：解：A、人体所有的组织细胞中都含有胰岛素基因和血红蛋白基因，A错误；B、均在细胞分裂间期按照碱基互补配对原则复制，B错误；C、均在细胞核内转录，在核糖体上进行翻译，C错误；D、一种密码子只能决定一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或几种密码子编码，因此翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使RNA上不同的密码子，D正确故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，明确DNA的复制发生在分裂间期；识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条
49、件和结果，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查20在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是（）A DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B 核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C DNA复制、转录都是以DNA两条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸考点：中心法则及其发展分析：DNA复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂）个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种游离的脱氧核
50、苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物2个双链DNA 一个单链RNA 多肽链特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对AT TA CG GCAU UA CG GCAU UA CG GC遗传信息传递DNADNADNAmRNAmRNA蛋白质意义使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状解答：解：A、DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则，A正确；B、核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中，与核糖体结合后进行翻译过程，B正确
51、；C、转录是以DNA的一条链为模板，C错误；D、DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，D正确故选：C点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、DNA分子的复制，要求考生识记DNA复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查21下列关于人类遗传病的说法正确的是（）A 单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病B 先天性愚型是一种染色体异常遗传病C 人类所有的病都是基因病D 多指、并指、苯丙酮尿症都是由显性致病基因引起的遗传病考点：人类遗传病的类型及危害分析：人类的遗传病分为三种：单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常一
52、、单基因病：单基因病又分为3种：显性遗传、隐性遗传、伴性遗传二、多基因遗传：是由多种基因变化影响引起，此外多基因遗传受环境因素的影响较大，具有家族聚焦现象，如哮喘病、精神分裂症等 三、染色体异常：由于染色体数目异常或排列位置异常等产生，最常见的如先天愚型（21三体综合征）解答：解：A、单基因遗传病是由一对基因控制的遗传病，A错误；B、先天性愚型是一种染色体异常遗传病，是患者细胞内21号染色体比正常人多了一条染色体引起的疾病，B正确；C、人类所有的病包括遗传病和非遗传病；遗传病中有基因病，也有染色体异常疾病，C错误；D、多指、并指都是由显性致病基因引起的遗传病，苯丙酮尿症是由隐性致病基因引起的遗
53、传病，D错误故选：B点评：本题考查人类遗传病的类型及特点，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，解决生物学问题的能力22果蝇的眼色由一对等位基因（A、a）控制，在纯种暗红眼纯种朱红眼的正交实验中，F1只有暗红眼；在纯种暗红眼纯种朱红眼反交实验中，F1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼则下列说法错误的是（）A 这对基因位于X染色体上，显性基因为暗红色基因B 正交、反交实验可以确定控制眼色的基因是在X染色体上还是常染色体上C 正反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXaD 反交实验中，F1雌雄性个体交配，子代雄蝇暗红眼和朱红眼的比例为3：1考点：伴性遗传
54、分析：本试验中正交和反交的结果不同，说明控制眼色的这对基因在X染色体上“在纯种暗红眼纯种朱红眼的正交实验中，F1只有暗红眼”，说明暗红眼为显性由此把双亲和子代的基因型求出各个选项即可解答：解：A、根据题干中“在纯种暗红眼纯种朱红眼的正交实验中，F1只有暗红眼”，可知显性基因为暗红色基因；由于正交和反交的结果不同，说明控制眼色的这对基因在X染色体上，A正确；B、正交、反交实验可以确定控制眼色的基因是在X染色体上还是常染色体上，B正确；C、根据解析暗红眼为显性，正交实验中纯种暗红眼（XAXA）纯种朱红眼（XaY）得到的F1只有暗红眼：XAXa、XAY，其中雌果蝇的基因型为XAXa，反交实验中纯种朱
55、红眼（XaXa）纯种暗红眼（XAY）得到的F1雌性为暗红眼（XAXa），雄性为朱红眼（XaY），C正确；D、根据C选项，反交实验中得到的F1雌性为暗红眼（XAXa），雄性为朱红眼（XaY），F1雌雄性个体交配，子代雄蝇暗红眼（XAY）和朱红眼（XaY）的比例为1：1，D错误故选：D点评：本题考察基因分离定律的应用和伴性遗传，对于此类考题，需掌握确定基因位置的依据和方法对于XY型性别决定生物，确定基因位置的方法：（1）在已知显隐性的情况下，利用雌性隐性个体和雄性显性个体交配来判断；（2）在不知显隐性的情况下，利用正交和反交的方法来判断23一个DNA分子中碱基A有20个，占全部碱基的20%，若DN
56、A连续复制2次，需要碱基G（）个A 40个B 90个C 60个D 120个考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点分析：计算DNA复制n次需要的某种游离的脱氧核糖核苷酸数目时，要先根据碱基互补配对原则计算出该DNA分子中的该脱氧核糖核苷酸数目，DNA分子复制n次形成的DNA分子数是2n个，增加的DNA分子中的该脱氧核糖核苷酸总数就是DNA分子复制过程中游离的脱氧核糖核苷酸数目解答：解：在DNA分子中，两个非互补的碱基之和占碱基总数的50%，所以在DNA分子中，G的个数为：2020%30%=30，连续复制2次需要游离的G的个数为：（221）30=90故选：B点评：本题主要考查DNA分子结
57、构和复制，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力24关于如图的叙述正确的是（）A 若C代表磷酸，则A是核糖B 在细胞分裂过程中F和H始终保持1：1的比例关系C 遗传信息是E中D的排列顺序D F的基本组成单位是图中的E考点：DNA分子的基本单位；基因与DNA的关系分析：本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染色体的主要成分是DNA和蛋白质染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子每个DNA分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸图示中D表示脱氧核苷酸，包括磷酸、碱基和
58、脱氧核糖G表示RNA解答：解：A、若C代表磷酸，则A是脱氧核糖，A错误；B、在细胞分裂过程中F和H比例关系为1：1或2：1，B错误；C、遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，C正确；D、DNA的基本组成单位是图中的D脱氧核苷酸，D错误故选：C点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列每条染色体上有多个基因遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序25如果把含15N的DNA叫做重DNA，把含14N的DNA叫做轻DNA，把一条链含15N，另一条链含14N的DNA分子叫做中间DNA那么，将一个完全被15N标记的DNA分子放入到含14N的培养基上培养，
59、让其连续复制三代，则培养基内重DNA、中间DNA和轻DNA的分子数分别是（）A 0，2，6B 2，0，6C 2，4，2D 6，0，2考点：DNA分子的复制分析：DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制解答：解：让一个完全被15N标记的DNA分子放入到含14N的培养基中培养，让其连续复制三次，则共形成8个DNA由于DNA复制是半保留复制，所以有两个DNA分子中含有14N15N，6个DNA分子中只含有14N，没有只含有15N的DNA分子因此培养基内重DNA、中间DNA和轻DNA的分子数分别是0、2、6故
60、选：A点评：本题考查DNA半保留复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力26下列属于细胞分化、衰老和癌变的共同表现是（）A 新陈代谢速度减慢B 细胞膜的通透性降低C 遗传物质和细胞功能发生改变D 细胞的形态结构和功能发生改变考点：细胞的分化分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程癌细胞的特征：无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改
61、变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢解答：解：A、细胞分化和癌变时新陈代谢速度加快，A错误；B、细胞衰老细胞膜的通透性改变，不一定就是降低，B错误；C、细胞分化是基因选择性表达的结果，其遗传物质不会发生改变，C错误；D、细胞分化、衰老、凋亡和癌变时形态、结构和功能都会发生改变，D正确故选：D点评：本题考查细胞分化、衰老和癌变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力27图为某一高等生物细胞有丝分裂某时期的图象，下列叙述不正确的是（）A 该生物为一种动物B 该生物的成熟体细胞中含4条染
62、色体C 该细胞处于有丝分裂后期D 该细胞中含有8条染色单体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：根据题意和图示分析可知：图示为某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图象，该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤体的牵引下均匀地移向两极，处于有丝分裂后期解答：解：A、图示细胞含有中心体，但无细胞壁，属于动物细胞，因此该生物为一种动物，A正确；B、图示细胞所含染色体数目是体细胞的2倍，因此该生物的一个体细胞中含有4条染色体，B正确；C、根据分析可知，该细胞处于有丝分裂后期，C正确；D、图示细胞中，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此该细胞不含染色单体，D错误故
63、选：D点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期，同时能正确辨别图中染色体数目、染色单体数目，再结合所学的知识准确答题28豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为（）杂交组合子代表现型及数量甲（顶生）乙（腋生）101腋生，99顶生甲（顶生）丙（腋生）198腋生，201顶生甲（顶生）丁（腋生）全为腋生A 顶生；甲、乙B 腋生；甲、丁C 顶生；丙、丁D 腋生；甲、丙考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型分析：判断显性性状的一般方法为：根据“无中生有为隐性”，则亲本
64、表现型则为显性；或者根据显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代全为显性性状一般隐性性状的个体全为纯合子；显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代不发生性状分离解答：解：根据杂交组合中可以看出，后代全为腋生，因此可以确定腋生为显性性状，顶生为隐性性状由于杂交组合后代没有发生性状分离，因此亲本全为纯合子，即甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子；而杂交组合和的后代均发生1：1的性状分离，因此可以确定乙和丙均为杂合子故选：B点评：本题考查了杂交组合中显隐性的判断以及基因型的判断等知识，意在考查考生能够掌握一般判断方法和运用分离定律解答问题的能力，难度不大29下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是（）A 由合子发育
65、成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B 由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C 单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D 单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析：1、根据单倍体、二倍体和多倍体的概念可知，由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体；由配子发育成的个体，无论含有几个染色体组都为单倍体2、单倍体往往是由配子发育形成的，无同源染色体，故高度不育，而多倍体含多个染色体组，一般茎秆粗壮，果实种子较大解答：解：A、由受精卵（即合子）发育的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，A正确；
66、B、由配子发育而来的个体都叫单倍体，与染色体组数无关，B正确；C、单倍体植株长得弱小，高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实和种子比较大，糖类等营养物质含量比较高，C正确；D、单倍体不一定是纯种，例如由基因型AAaaCccc的个体形成的单倍体的基因型有纯合的（AAcc或aacc），也有杂合的（AaCc或AACc或aaCc），等位基因指控制相对性状的位于同源染色体上同一位置的基因，对于同源多倍体来说，等位基因的个数与其倍数是一致的而异源多倍体的等位基因个数则不一定，如白菜甘蓝由白菜与甘蓝体细胞融合形成，是异源四倍体，它的等位基因为两个，D错误故选：D点评：本题考查对二倍体、多倍体、单倍体概念的理解，
67、意在考查考生能运用所学知识，通过比较、分析做出合理的判断的能力30孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（）A “F1（Dd）能产生数量相等两种配子（D：d=l：1）”属于演绎推理内容B “测交试验”是对推理过程及结果的检测C “生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D “一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说演绎法”的内容考点：基因的分离规律的实质及应用分析：孟德尔的假说演绎法：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在实验基础上提出问题）做出假设（生物的性状是由细胞
68、中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）解答：解：A、“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1：1）”是无法直接看到的，属于推理内容，A正确；B、“测交实验”是根据假说进行演绎推理，对测交实验的结果进行理论预测，看真实的实验结果与理论预期是否一致，证明假说是否正确，B正确；C、“生物性状是由遗传因子决定的、“体细胞中遗传因子成对存在”、
69、“配子中遗传因子成单存在”、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容，C正确；D、“一对相对性状的遗传实验和结果”是观察和分析的内容，属于孟德尔的“假说演绎法”中的提出问题阶段，D错误故选：D点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现象作出的解释（假说），掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查31果蝇长翅对残翅显性用一定高温处理长翅基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现为残翅下列解释错误的是（）A 翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达B 高温下相关蛋白质活性下降C 这种长翅个体的基因型已经变为杂合
70、子D 表现型是基因型与环境因素共同作用的结果考点：基因、蛋白质与性状的关系分析：1、基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状2、表现型=基因型+外界环境解答：解：A、由题意知，一定高温处理残翅基因纯合子的幼虫，发育为成虫后，翅膀表现为长翅，这说明控制翅膀的基因在幼虫阶段就已经开始表达，A正确；B、蛋白质在高温条件下变性，B正确；C、高温不会改变幼虫个体的基因型，C错误；D、由题意知，残翅基因纯合子的幼虫高温处理后，发育成成虫，翅膀表现为长翅，这说明表现型是基因与环境因素共同作用的结果，D正确故选：C点评：对于基因多对性状的控制的理解把握知识点间的联系是解题的关键，本题旨在考查学生分析题干获取信
71、息，并利用相关信息进行推理、获取结论的能力32如图是一个某遗传病的系谱图3号和4号为异卵双胞胎就遗传病的相对基因而言，他们基因型相同的概率是（）A B C D 考点：基因的分离规律的实质及应用分析：根据题意和图示分析可知：图示是某遗传病的家谱图，其中1号和2号均正常，但他们有一个患病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，因此该病为常染色体隐性遗传病（用A、a表示）据此答题解答：解：由以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病，5号的基因型为aa，1号和2号的基因型均为Aa，则3号的基因型及概率为AA、Aa，4号的基因型及概率也为AA、Aa因此3号和4号基因型相同的概率为故选：A
72、点评：本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据系谱图判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，进而判断3号和4号的基因型及概率，再根据题干要求计算相关概率即可33某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A 次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B 减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C 初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D 任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同考点：细胞的减数分裂分析：减数分裂过程中，染色体数目、染色单体数目和DNA
73、分子数目变化规律：结 构 时 期染色体数染色单体数DNA分子数减数分裂间期2n04n2n4n减前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2nn4n2n4n2n减前、中期n2n2n后期n2n2n02n末期2nn02nn解答：解：A、减数第一次分裂间期DNA进行复制，数目加倍，减数第一次分裂结束后DNA数目又减半，因此次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同，A正确；B、减数第一次分裂后期同源染色体的分离导致染色体数目减半，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂导致染色体数目短暂加倍，因此减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数，B正确；C、初级精母
74、细胞中染色体的数目是DNA分子数目一半，C错误；D、任何种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同，D正确故选：C点评：本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目和DNA含量变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查34某一生物有四对染色体假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A 1：1B 1：2C 1：3D 0：4考点：细胞的减数分裂分析：题干中某一生物有四对染色体是干扰信息，与解题无关原始
75、生殖细胞经复制形成初级精母细胞，初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，两个次级精母细胞经减数第二次分裂分别形成两个精细胞解答：解：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，每个次级精母细胞有四条染色体，一个次级精母细胞生成两个精子一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，导制分裂的两个精子都是不正常的，而另一个次级精母正常分裂正常，生成两个正常的精子，所以正常精细胞和异常精细胞的比例为1：1故选：A点评：本题考查了减数分裂和精子形成过程的特点，是对考生基础知识的扎实程度和分析判断能力的考查，对考生的要求较高，有一定的难度，考生要学会分析减数分裂过程中染色体异常导致异常
76、配子的产生35一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是（）A 1个，位于一个染色单体中B 4个，位于四上分体的每个染色单体中C 2个，分别位于姐妹染色单体中D 2个，分别位于一对同源染色体上考点：配子形成过程中染色体组合的多样性分析：根据题意分析可知：白化病是常染色体隐性遗传病，夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，说明这对夫妇的基因型都是Aa，为杂合体解答：解：一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，说明该夫妇是白化病基因的携带者在妻子的一个初级卵母细胞中，染色体在减数分裂间期经过复制，所以白化病基因有2个，分布在分别位于
77、姐妹染色单体中故选：C点评：本题考查细胞减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，运用所学知识综合分析问题的能力36下图的四个细胞中，只含有一个染色体组的细胞是（）A B C D 考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析：染色体组的判断方法：（1）根据细胞中染色体形态判断：细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”解答：解：根
78、据题意和图示分析可知：A图细胞中含有一个染色体组，B图细胞中含有三个染色体组，C图细胞中含有三个染色体组，D图细胞中含有二个染色体组故选：A点评：本题考查染色体组的判断方法，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题，解题的关键是理解判断方法37下面A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图，B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图B图所示与A图所示不对应的是（）A aB bC cD d考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化分析：分析A图：中不含染色单体，染色体数目：DNA数目=1：1，且染色体数目
79、与体细胞中染色体数目相同，可表示有丝分裂末期或减数第二分裂后期；中染色体数目：染色单体：DNA数目=1：2：2，且染色体数目与体细胞中染色体数目相同，可表示有丝分裂前期和中期，或减数第一次分裂全过程；中染色体数目：染色单体：DNA数目=1：2：2，但染色体数目只有体细胞的一半，可代表减数第二次分裂前期和中期；中不含染色单体，染色体数目：DNA数目=1：1，且染色体数目只有体细胞的一半，可代表减数第二次分裂末期解答：解：A、a细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，对应于A图中的，A正确；B、b细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，对应于A
80、图中的，B正确；C、c细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，对应于A图中的，C正确；D、d细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，对应于A图中的，D错误故选：D点评：本题结合柱形图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律，能准确判断A图中各组细胞代表的时期，B图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再选出正确的答案38某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动，以下调查方法或结论不太合理的是（）A 调查时，最好选取群体中发病率相
81、对较高的多基因遗传病，如原发性高血压、冠心病等B 调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据C 为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率，应特别注意随机取样D 若调查结果是男女患病比例相近，且发病率较高，则可能是常染色体显性遗传病考点：人类遗传病的监测和预防分析：调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断其遗传方式解答：解：A、因多基因遗传病受多种因素的影响，故
82、调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，A错误；B、调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据，B正确；C、为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率，应特别注意随机取样，C正确；D、若该病男女患病比例相近，说明和性别无关，则可能是常染色体显性遗传病，D正确故选：A点评：本题考查调查人群中的遗传病，意在考查学生的理解能力和判断能力，试题难度一般39下面有关自由组合定律的叙述，正确的是（）A 自由组合定律是指在形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合B 自由组合定律是指在形成配子时，同源染色体上的非等位基因自由组合C 自由组合定律是指在
83、形成配子时，控制相对性状的等位基因自由组合D 自由组合定律是指在形成配子时，同源染色体上的等位基因自由组合考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：（1）基因分离定律的实质是指等位基因随着同源染色体的分离而分开；（2）基因自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合；（3）且孟德尔的遗传定律发生在减数第一次分裂后期，适用于真核生物中有性生殖的细胞核遗传解答：解：自由组合定律指的是在减数分裂形成配子的过程中，减数第一次分裂的后期，随着同源染色体上的等位基因的分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即自由组合定律是指在形成配子时，非同源染色体上的非等位
84、基因自由组合故选：A点评：本题难度不大，考查的知识点有基因分离和自由组合定律的实质、适用范围以及两者之间的联系，要求考生能够熟记孟德尔遗传定律的实质和发生的时间，考查考生的识记能力和理解能力二、多项选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分每题有不止一个选项符合题意每题全选对者得3分，选对但不全得1分，其他情况不得分把答案涂在答题卡上40关于染色体和DNA分子关系的正确叙述是（）DNA分子数目加倍时，染色体数目也加倍 染色体数目减半时，DNA分子数目也减半染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍 染色体复制时，DNA分子也复制A B C D 考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：DNA复制前，每
85、一条染色体含一个DNA分子；在DNA分子复制后到着丝点分裂前，每一条染色体含二个DNA分子；着丝点分裂后到DNA复制前，每一条染色体含一个DNA分子；着丝点分裂，染色体加倍，DNA分子复制才使得DNA加倍解答：解：染色体复制时DNA分子数目加倍，使得每条染色体数目带有2条染色单体，但是染色体数目不变，故错误；染色体数目减半时，由于染色体是DNA的载体，DNA分子数目也减半，故正确；着丝点分裂使得染色体数目加倍，但DNA分子数目不变，故错误；染色体复制，即完成DNA分子复制和蛋白质合成，故正确；故选：B点评：本题比较抽象，考查染色体和DNA数量变化的关系，在有丝分裂过程中，染色体变化是后期加倍，
86、平时不变，DNA变化是间期加倍，末期还原41在同一生物体内，下列有关叙述错误的是（）不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息；不同mRNA分子中，不可能含有相同的密码子；不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达；不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽A B C D 考点：遗传信息的转录和翻译；基因与DNA的关系分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达2、密码子共有64种，其中编码氨基酸的密码子有61种，还有3种是终止密码子，不能编码氨基酸，只起终止信号的作用3、翻译过程中，一条mRNA上可结
87、合多个核糖体同时进行翻译过程，这样可以提高蛋白质合成的效率解答：解：不同DNA中可能储存相同的遗传信息，如DNA聚合酶基因、呼吸酶基因等，正确；不同mRNA中存在相同的密码子，如起始密码子和终止密码子，错误；不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达，如ATP合成酶基因，正确；不同核糖体中，可能翻译出相同的多肽，如结合在同一条mRNA上的核糖体可以翻译形成相同的多肽，错误所以，错误故选：B点评：本题考查中心法则及其发展、遗传信息的转录和翻译、细胞分化等知识，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，明确一条mRNA上结合的多个核糖体可以翻译形成相同的多肽链；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，明确
88、不同细胞可能表达相同的基因42下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，有哪几项正确（）A 研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验同位素标记法B 叶绿体中色素的分离差速离心法C 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律假说一演绎法D 萨顿假说类比推理法考点：光合作用的发现史；叶绿体色素的提取和分离实验；孟德尔遗传实验分析：放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律用放射性同位素标记的化合物，化学性质不改变，通过追踪放射性同位素标记的化合物，可用弄清化学反应的详细过程；萨顿通过实验观察和推理提出假说：基因在染色体上用的是类比推理法，摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说演绎法；孟德尔豌豆
89、杂交实验提出遗传定律用的是假说演绎法；分离细胞器的方法是差速离心法，叶绿体色素的分离原理是根据色素在层析液中的溶解度不同解答：解：A、研究光合作用的反应过程中氧气的来源及暗反应和噬菌体侵染细菌的实验中用到了同位素标记法，A正确；B、分离细胞器的方法是差速离心法，叶绿体中色素的分离用了纸层析法，B错误；C、孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说演绎法；C正确；D、萨顿用了类比推理法推测基因位于染色体上，D正确故选：ACD点评：本题考查科学史中所用的研究方法和生物实验方法，意在考查考生识记和理解能力，难度适中考生要能够识记课本中相关实验结果利用的研究方法，能够识记课本实验所利用的原理43南瓜果实
90、的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交的实验，如图乙所示根据图示分析，下列说法正确的是（）A 由图甲可知黄果是隐性性状，由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制B 图甲P中黄果的基因型是aa，F2中黄果与白果的理论比是5：3C 由图甲可以判定白果是显性性状D 图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制，子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需进行去雄处理考点：基因的分离规律的实质及应用分析：
91、根据题意和图示分析可知：图甲中F1白色果实南瓜自交后代既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，说明发生了性状分离，因此白果是显性性状，黄色是隐性性状图乙中F1子一代都是高茎、花腋生的性状明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：A、花的着生位置的遗传属于一对相对性状的遗传，乙实验中没有对这对相对性状进行正交和反交实验，因此无法判断花的着生位置是由细胞核决定还是有细胞质决定，A错误；B、P中白果基因型为Aa，F1中黄果（aa）占；白果（Aa）也占，F1中黄果自交得到的F2全部是黄果，F1中的白果自交得到F2中，黄果：白果=1：3，所以F2中黄果与白果理论比例是（+）
92、：（）=5：3，B正确；C、图甲中F1代均为白果，F2代有黄果和白果，说明发生性状分离，由此可判断白果是显性性状，C正确；D、图乙豌豆茎高度的遗传由一对细胞核基因控制，遵循孟德尔遗传规律，子一代所有个体的基因型相同，都是Dd；该实验中都是顶生植株传粉，为了避免自花传粉，所以亲代的腋生花都需作去雄处理，D正确故选：BCD点评：本题结合图解，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题甲中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及相应个体的基因型，并能据此进行有关概率的计算；掌握正交和反交的概念及用途，看清图乙，明确图乙只对高茎和矮茎做了正交和反交实验，没有对顶生与腋生做正交
93、和反交实验44如图为某遗传病的遗传系谱图由图可推测该病可能是（）A 常染色体显性遗传病B 常染色体隐性遗传病C X染色体显性遗传病D X染色体隐性遗传病考点：人类遗传病的类型及危害分析：伴X隐性遗传病的特点是男患者多于女患者，女患者的父亲和儿子都是患者解答：解：A、分析该遗传系谱图可知，该病可能是常染色体显性遗传病，女患者是杂合子，A正确；B、分析遗传系谱图可知，该病可能是常染色体隐性遗传病，B正确；C、分析遗传系谱图可知，该病可能是X染色体上的显性遗传病，女患者是杂合子，C正确；D、由于女患者的儿子正常，因此该病不可能是X染色体上的隐性遗传病，D错误故选：ABC点评：本题旨在考查学生理解并熟
94、练识记人类单基因遗传病的类型和特点，并应用相关知识分析遗传系谱图的进行推理、判断的能力45如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中为不同的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述不正确的是（）A 与 相比，的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B 的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C 细胞的形成过程中形成了细胞板D 进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义分析：分析题图：图示为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中a表示细胞分裂，该过程会增加细胞的数目，但不会增加细胞的种类；b表示细胞分化，该过程
95、会增加细胞的种类，但不会改变细胞的数目；c表示细胞的衰老和死亡解答：解：A、与相比，的分裂增殖能力减弱，A错误；B、是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的核基因，但不同细胞选择表达的基因不同，因此它们所含的蛋白质种类和数量不相同，B错误；C、细胞板是植物细胞特有的结构，都是动物细胞，不会有细胞板的形成，C错误；D、c为细胞衰老过程，进入该过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡，D正确故选：ABC点评：本题结合人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，考查细胞分化、细胞分裂和细胞衰老等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点；识记衰
96、老细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项46如图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法不正确的是（）A 图表示的细胞中有8条染色体，2个染色体组B 过程可能发生染色体间的互换和自由组合C 图中的a、b、c、d 4个细胞只可能有两种类型D 若a细胞内有5条染色体，一定是过程出现异常考点：细胞的减数分裂分析：分析题图：图示是果蝇细胞减数分裂示意图，该果蝇所含的两条性染色体不同，为雄果蝇图中表示减数第一次分裂过程，表示减数第二次分裂过程，为次级精母细胞，为精细胞，且a和b的基因组成相同，c和d的基因组成相同，但a、b与c、d的基因组成不同解答：解：A、图I表示的细胞中有8条染色体、2个染色体组，
97、A正确；B、为减数第一次分裂过程，前期可能发生同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，后期可发生非同源染色体的自由组合，B正确；C、若没有发生交叉互换或基因突变，则图中的a、b、c、d 4个细胞有两种类型，若发生交叉互换或基因突变，则图中的a、b、c、d 4个细胞不止两种类型，C错误；D、若a细胞内有5条染色体，可能是过程出现异常（后期同源染色体未分离），也可能是过程出现异常（后期姐妹染色单体为分离），D错误故选：CD点评：本题结合果蝇细胞减数分裂示意图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能根据图中细胞中的染色体组成判断该果蝇的性别，再结合所学的知识准确判断各选项三、非
98、选择题47图1中A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（和表示着丝点，1表示的染色体是X染色体），B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数量变化曲线图请据图回答：（1）图A细胞名称为第一极体，该细胞中含同源染色体0对（2）写出该生物可以产生的配子的基因型BdXa、bdXA、BdXA、bdXa（3）如果该生物进行测交，另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图2中的A（4）图1中A细胞的变化以及基因B与基因b的分离分别发生在图B中的C时段A78，04 B47，34 C89，45 D45，89（5）若图1中A细胞源自于一位女性，经调查其家族系谱图如图3
99、：该女性（9）患有白化病，其弟弟（10）患有色盲，若7与9婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是在当地人群中约200个表现型正常的人中有一个白化基因杂合子一个表现型正常，其双亲也正常，但其弟弟是白化病患者的女人，与当地一个无亲缘关系的正常男人婚配他们所生孩子患白化病的概率为考点：常见的人类遗传病；细胞的减数分裂分析：分析图1：A细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；图B中02可表示间期，26可分别表示减一的前、中、后、末，59表示减二过程，其中89表示减二后期分析图3：白化病是常染色体隐性遗传病，色盲是伴X染色体隐性遗传病解答：解：（1）该动物为雌性动物，图A细胞处于减数第二
100、次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为第一极体由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此该细胞中无同源染色体（2）该雌性高等动物细胞基因组成为AaBbdd，并且a基因在X染色体上，因此根据基因的自由组合定律，该可以生物生产配子的基因组成：BdXa、bdXA、BdXA、bdXa（3）测交是指杂合子与隐性纯合子杂交，因此应选择雄性的隐性纯合子由于雄性个体的性染色体为XY，因此a基因位于X染色体上，Y染色体形态要小故选：A（4）图A细胞处于减数第二次分裂后期，对应于图B的89段；基因B和基因b是一对等位基因，它们的分离发生在减数第一次分裂后期，对应图B中的45故选：C（5）先分析白化病：7不患病，其父母
101、均不患病，但有一患病的姊妹，所以7的基因型及概率为AA、Aa，9患白化病，基因型是aa，7与9的后代患白化病的概率是aa=；再分析色盲：7不患病，基因型为XBY，9不患病，但其母患病，9的基因型是XBXb，7与9的后代患色盲的概率是XbY=，所以若III7与III9婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是=一个表现型正常，其双亲也正常，但其弟弟是白化病患者的女人，其基因型及概率为AA、Aa，在当地人群中约200个表现型正常的人中有一个白化基因杂合子，因此当地一个无亲缘关系的正常男人的基因型是Aa的概率为，他们婚配后所生孩子患白化病的概率为故答案为：（1）第一极体 0（2）BdXa、bdXA、BdX
102、A、bdXa（3）A（4）C（5）点评：本题考查了减数分裂、人类遗传病和伴性遗传的相关知识，意在考查考生的识图能力、能够利用题中所给有效信息进行解题的能力，有一定难度该题目易在细胞名称上出错，对于此类题目一定要审好题，利用题干中有效信息判断出是雌性，并且通过细胞质是否均等分裂判断细胞的类型48噬菌体是专性寄生于细菌体内的病毒某噬菌体基因的部分碱基序列如下图所示，该片段所编码的氨基酸序列为“甲硫氨酸组氨酸缬氨酸异亮氨酸”（甲硫氨酸的密码子是AUG）号链ATGCATGTTATT号链TACGTACAATAA1961年，克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验：用诱变剂处理噬菌体的核酸如果在上述片段
103、的两个相邻碱基对中间插入一个碱基对，使得密码子顺序“AUGCAUGUUAUU”变成“AUGCCAUGUUAU”，得到的肽链就会彻底错位如果再减去一个碱基对，则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”，变成“AUGCCAUGUAUU”，结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样根据以上信息回答：（1）含有上述密码子顺序的分子是信使RNA，它是以上述基因的号链为模板合成的，此合成过程称为转录（2）科学家实验中，在核苷酸链中插入的“碱基对”实质上是一对脱氧核苷酸，导致的这种变异属于基因突变，噬菌体发生这种变异的场所最可能是细菌（3）克里克和布伦纳等科学家的实验证明了一个密码子是由三个相邻碱基构成
104、的（4）噬菌体是遗传学研究中常用的实验材料如果科学家先在含有放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体，则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是蛋白质和DNA考点：噬菌体侵染细菌实验；遗传信息的转录和翻译分析：根据题意和图示分析可知：图示为噬菌体基因的部分碱基序列，该片段所编码的氨基酸序列为“甲硫氨酸一组氨酸一缬氨酸一异亮氨酸”，其中甲硫氨酸的密码子是AUG，说明转录模板链是号链解答：解：（1）密码子是mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基；由以上分析可知，控制“甲硫氨酸一组氨酸一缬氨酸一异亮氨酸”合成的mRNA是以上述基因的号链为模板转录形成的（2）
105、图示为DNA片段，所以在该片段中插入的一个“碱基对”的实质上是一对脱氧核苷酸；基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换，所以上述现象将导致基因突变；基因突变一般发生在DNA复制的过程中，噬菌体是DNA病毒，只有寄生在细菌体内才能进行DNA的复制过程，因此其基因突变发生的场所最可能是细菌（或宿主细胞）（3）克里克和布伦纳等科学家的实验证明了一个密码子是由三个相邻碱基构成的（或相邻三个碱基决定一个氨基酸）（4）噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成，而合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供如果科学家先在含有放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养含3
106、2P标记的噬菌体，则子代噬菌体的蛋白质外壳均含有35S；根据DNA半保留复制特点，还有少量子代噬菌体含有32P，因此子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是蛋白质和DNA故答案为：（1）信使RNA 转录（2）脱氧核苷酸 基因突变 细菌（或宿主细胞）（3）一个密码子是由三个相邻碱基构成的（或相邻三个碱基决定一个氨基酸）（4）蛋白质和DNA点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、基因突变、噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能根据起始密码子判断出模板链，能根据克里克和布伦纳的实验得出正确结论；识记基因突变的概念及发生的时期；识记噬菌体侵染细菌的过程49在某类动物中，毛色黑色（W
107、）与白色（w）是一对相对性状下图所示两项交配中，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示，请据图分析回答：（1）动物C与动物D的表现型不同，其原因是动物C与动物D虽然基因型相同，但成长环境不同，表现型是基因型和环境因素共同作用的结果（2）动物C与动物R交配得到子代：若子代在15中成长，表现型最可能的比例是黑色：白色=1：1若子代在30中成长，表现型最可能是全为白色（3）试推测和解释在寒冷的自然环境中，黑色皮毛对动物的生存有什么好处？有利于吸收光能保持体温考点：基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型分析：根据题意和图示分析可知：动物A和
108、动物B的基因型分别为RR、rr，所以动物C和动物D的基因型均为Rr，该基因型的子代在15环境中成长表现为黑色，在30环境中成长表现为白色；动物P和动物Q的基因型分别为、rr，所以动物C和动物D的基因型均为rr，该基因型的子代在15和30环境中成长均表现为白色解答：解：（1）动物A、B均为纯合子，所以动物C与动物D的基因型均为Rr，但两者的表现型不同，存在差异，原因是成长环境不同，而表现型是基因型和环境因素共同作用的结果（2）动物C（Rr）与动物R（rr）交配所得子代的基因型为Rr和rr，若子代在15环境中成长，则Rr表现型为黑色，rr表现型为白色，比例是1：1动物C（Rr）与动物R（rr）交配所得子代的基因型为Rr和rr，若子代在30环境中成长，则Rr和rr均表现型为白色（3）在寒冷的自然环境中，黑色皮毛有利于吸收光能保持体温，从而对动物的生存有好处故答案为：（1）动物C与动物D虽然基因型相同，但成长环境不同，表现型是基因型和环境因素共同作用的结果（2）黑色：白色=1：1 全为白色（3）有利于吸收光能保持体温点评：本题结合杂交实验图，考查基因分离定律及应用、基因型、表现型和环境的关系，首先要求考生掌握基因分离定律，能根据题干信息推知图中各动物的基因型；其次要求考生认真分析题图，明确基因型、表现型和环境之间的关系