1、高考资源网（） 您身边的高考专家第三节材料的压缩与扩展学生：同一个材料，有的同学以它作为写作内容完成了一篇记叙文；有的同学用它完成了一个议论文段落。这些同学是怎样处理这个材料的？老师：这个问题提得很好。这里面存在着材料的转化问题，就是根据不同文体的需要来转化所使用的材料。学生：那么如何根据文体来具体处理材料呢？老师：对同一个材料的使用，根据需要可以把它进行压缩，也可以把它进行扩展，这样压缩后的内容和扩展后的内容就成为文章中的写作内容了。那么如何对材料进行压缩与扩展呢？下面我们一起来研究这个课题。压缩与扩展是进行材料转化的常用手法，这两种手法分别服务于不同的写作文体。详写就是丰富与扩展，略写就是
2、简化与压缩。压缩与扩展是一个相对的话题。我们不能原原本本地照用材料，而要提取、摘选、概括，这是一个压缩的过程。而同时，为了主题的需要，我们又要突出与强调某一要点，这就成了扩展。所以压缩与扩展没有优劣之分，只是视需要而定。压缩与扩展，它所体现的是一个人写作能力的两个层面。一、压缩1摘要和提要进行压缩，有两种最基本的方法。一种是尽量撷取原作中的语句，经过灵活处理，加以缀合，这就是“摘要”。一种是提取原作的主要内容进行压缩性改写。这种改写，可以在一定程度上借助原作的某些语句，也可以完全脱离原作的语言，全部转化为改写者的话语；可以大体上依循原作的表述顺序，也可以重新编排，这就是“提要”。二者区别如下：
3、方法比较对象摘要法提要法适用对象议论文与说明文记叙文和文学写作操作要素摘取关键词句，简洁明了概括主要人物、事件及过程等对文章或语段进行压缩，有两个极为重要的前提条件：一是能把文章或语段读懂、读准、读透，二是要能用简洁明了的语言表达出来，二者缺一不可。读不懂，读不准，读不透，会导致压缩“走样”，失去了压缩的意义。语言表达不简洁明了，甚至病句连篇，同样会使压缩的内容“变味”。一般命题材料，无论其文字有多少，都有其核心内容，而这个核心内容往往是由关键词表现出来的。所谓关键词，一是指材料当中使用频率高的词语，二是指涉及材料关键要素的词语。我们审读材料的时候，只要把它们抽取出来，就可以确定为话题了。比如
4、2017年浙江卷作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。注意：题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。审读浙江卷高考作文题，首先要把握作文题所给材料的内涵。材料认为人要读好“三本大书”：“有字之书”“无字之书”与“心灵之书”。“有字之书”即个体对书本知识的汲取，“无字之书”即个体对生活、社会、自然的认知与感悟，“心灵之书”即提倡个体认识自己、反省自己、剖析自己。三本书，三个不同的层面，构成了个体生命的整体。因此，考生构思文章时，根据对作文材料的理解，可以
5、从读书本知识、读社会与自然、读自己三个层面展开，层层递进。值得注意的是，考生在行文过程中，应该有所侧重，最好侧重写“心灵之书”，这样，文章才能更为深刻地表达自己的观点。因为这三本书是有层次的，“有字之书”“无字之书”是表，“心灵之书”是里。当然，考生也可以从“三本大书”这个整体入手，从是什么(什么是三本大书？)、为什么(为什么要读三本大书？)、怎么样(怎么读好三本大书？)的角度展开。又如以“勾践灭吴”的故事为材料写作，有考生写出如下片断：前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往往不胜枚举。越王勾践可属一成功的范例。春秋之时，列国征伐不已，烽烟不断。孱弱的越国在勾践的带领下，与气势正盛的吴国交锋
6、，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆。这一跤对于越王来说，可谓沉痛不已。心怀大志的越王，数十年如一日，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，积蓄力量，在二十年的生死教训中，勾践没有温情的关照，没有舒适的环境，但雄心却在日益增长，宏图在不断扩展，越国的金戈终于冲进了吴国的都城。假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，历史最终多添几个平庸的姓名而已。这段文字中的典型素材源于课文勾践灭吴。原文较长，作者紧扣话题“摔跤”，舍去了“勾践灭吴”中的许多“细节”，“摘取”了越王勾践卧薪尝胆的故事。2内容的选择压缩的关键在于内容的选择。为了能准确地选择内容，必须正确地区分“必要信息”“次
7、要信息”和“冗余信息”，三者区别如下：信息种类内涵的不同在压缩过程中的处理方式必要信息必须让读者知道的内容，由必要的背景知识和要让读者知道的主要内容两部分组成保留次要信息为了读者理解必要信息而提供的辅助性内容尽量减少冗余信息不传递实质性信息或没有提供新信息的话语大力芟除阅读下面的文字：成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前59年，资中人王褒的僮约里就记载了在西蜀人家里烹茶的情景：“舍中有客，提壶行酤烹茶尽具，已而盖藏。”成都的茶馆，民国时期就有400多家，时至今日，已发展到3 000多家，从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全，消费少至两三元多到数百元，一年四季生意兴隆。茶馆掺茶有许
8、多绝活，他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转，表演的花样有“蛟龙探海”“飞天仙女”“童子拜观音”普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具来喝。茶盖谓天，茶船谓地，茶杯喻人，茶水冲上，盖子一盖，意思就是天地人和，您说多有讲究。茶馆里竹制的扶手椅是几千年人体工程学的光辉成果，完全符合人的关节屈伸，但是又不像沙发或躺椅那样使人昏昏欲睡，你舒适地坐上一整天也不疲倦。这是介绍说明的文字，共6句话，第一句是中心句，其他5个句子都围绕中心句运用了引用、列数字、举例子等方法，具体介绍说明了成都茶文化的特点。如果从压缩的角度考虑，抽象概括的“点”为必要信息，具体说明的文字则是次要信息。这段文字可压缩为：
9、成都茶文化历史悠久，茶馆众多，档次多样，茶技高超，茶具讲究，竹椅舒适。当然，必要信息、次要信息和冗余信息不是固定不变的，会因为写作目的需要而发生变化。二、扩展扩展的常用方法也是两种：一是强化，二是阐释。两者的目的都是为了突出特定内容，增添语言的文采，使表达的内容生动形象，不拒人于千里之外。但又有着明显的不同：对象不同点强化阐释相对原材料的内容不增添新内容增添新内容使用方法描写或修辞添加想象或故事新编适用文体议论或叙事只用于叙事文体1.强化强化，就是在信息传递的过程中，并没有增添什么实质性的新内容，而是在原有信息的基础上，利用描写或修辞手段将其整体或一部分加以扩充，使之在读者心目中得到突出。描写
10、是我们进行扩展的常用方法，它的操作过程，就是借助增添细节使原有信息在不同程度上得到丰富。示例一：漫漫人生路，昂首是春，低头是秋，时间的车轮悠悠。人生的仕途，为民为国，人的使命应崛起潜在于心的宝藏。他向往仕途，但又蔑视权贵，想追求自己心中的太平天地，然而命运总和他开玩笑。在那浑浊的官场，李白这支高洁之莲欲出淤泥而不染，又怎能办到呢？安能摧眉折腰事权贵的脊梁不能弯，处江湖之远也要昂扬阔步。前途是光明的，道路是曲折的，贬谪在李白的沉浮之船上显得那么分外招摇。失意之时，你高唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”。心灵平静的李白，行动浮躁的李白，举杯浇愁愁更愁徒以金樽之酒赶走失意之客，可乎哉？你成也金樽，
11、败也金樽，金樽定格了你的心声！示例二：桃花潭边，伴着阵阵歌声，你伫立小舟，只听你恋恋不舍地吟道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”扁舟轻驶，水过无痕，在落日余晖中，你驶向远方。一展低扇，迎着徐徐清风，扁舟忽遇急流，只见前川飞瀑浮出了紫烟，你一捋长须，吟道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”扁舟沿江直下，听着两岸猿声，不觉轻舟已过万重山，你伫立船头，我注意到你的眼光，期盼中带着一片坦然。离舟上岸，蜀道艰难，你沿路高唱：“蜀道之难，难于上青天。”但我却明白，太白飘逸自知，潇洒人间，何须上青天？你惊叹的目光中又是一片坦然。这两个例子同源于李白，都是在丰富详尽的事例中提取压缩而来的，但为了不同的主
12、题，为了议论与抒情以及文采的需要，又都进行了扩展。示例一则运用详尽的心理描写突出了李白“孤独彷徨”的心理特点，强化了李白的“清醒”的形象。示例二运用排比与引用的修辞突出了李白浪漫、奔放的人物形象，扣住了李白豪放的特点，展现了李白浪漫主义者的形象。2阐释阐释，就是对原有信息进行解说、阐发和补充。阐释的对象可以是自己的一些意象和理念，也可以是自身以外的一些客观现象(包括别人的作品)。这种扩写，由于增添了想象因素，加以同学们个性不同、写作习惯不同、语言风格不同，答案是各种各样的。示例：生命因阴翳而绚丽人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫托尔斯泰花前月下柳七武夷山下，那两棵伫立
13、千年的苍柏依旧凝视着对方。群峦耸立，茂林修竹，小径深处住着一位老者。他饱食岁月的沧桑，历尽人生的磨难，但他依旧执着地、坚强地面对阳光向前走。谁曾想过初踏官场的他只因一纸厥词得罪皇帝，一旨降罪，“何要浮名，且填词去”！他，成为了奉旨填词的“柳三变”。柳永，你是一个人才，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，这，是思念的境界；“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，这，是忧愁的境界。命运给了你足够多的阴翳，你却用它来制造光明。如果没有贬谪的凄冷，你怎么会穷而后工？如果没有满腹的才情，你又怎么会放荡不羁？柳永，你的人生因官场的阴翳而无比的绚丽。牢房清辉史记溶溶的月光如流水般倾泻到铁窗上，映出斑驳的树影
14、，在散发着腥臭味的牢房里，伴着月光的清幽，一位老者，在泛黄的牛皮纸上奋笔疾书。你本身为朝廷命官，只因为李陵辩护而惹怒汉武帝，一气之下将你施以宫刑，打入狱中，你的人生似乎就要终止在暗无天日的狱中。司马迁，但你并没有软弱，你因挫折而愈加坚强，愈加执着。夜以继日，那摞在草席上的纸是你毕生的心血，月光下的老者，用自己的“血”手写下“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。功垂千古，流芳百世。你并没有因为人生的阴翳而胆怯，相反，你勇敢地去面对它的挑战，你的人生因阴翳而愈加绚丽。大漠黄沙昭君深宫院落，歌舞升平。亭台楼榭，山水池旁，一位身着锦彩凤衣的女子正对水兴叹，水中的倒影，那娇好的面容，艳若桃李，吐露芬芳。大漠
15、的黄沙本与你毫无瓜葛，奈何因一张画像将你推向萧索的大漠。王昭君，这是你一生的阴翳。你踏上汉匈和亲的漫漫之路，听一阵驼铃，赏一眼“大漠孤烟直，长河落日圆”，这，成为了你生命的拐点。因你而边境安定数十年，因你而成就了昭君出塞的千古佳话，因你而在茫茫大漠有了更多汉人的足迹。如果没有那幅画像，或许你会深居后宫，终不得安；如果不是踏上和亲的征程，或许你的一生都会微不足道。你的人生因阴翳而愈加绚丽。历史淘尽一代代圣贤先哲，他们的生命里弥漫着挥之不去的阴影，但他们在这些阴影中不断追求光明，他们的生命因阴翳而绚丽。此文对“阴翳”进行了阐释，加上了许多想象的内容，把“生命因阴翳而绚丽”写得生动感人，表达了作者对
16、生命深刻的理解。如果说压缩的主要作用是减少其他信息的干扰，使主要信息传递得更为清晰，让读者理解得更为明确，那么扩展的作用则主要是加深读者的印象，让作者所希望传递的思想感情能够更好地印在读者的脑海里。一、素材压缩法此法适用于议论文这一种文体，为了增加文章的容量，增强说服力，更充分全面地论证中心论点，需要使用大量的素材。但是大量运用素材，势必会造成材料的冗长、繁杂，进而会冲淡文章中心(主题)的表达。如此，则需要使用素材压缩法。面对众多素材，只有根据写作的需要，本着大力芟除冗余信息、减少次要信息的原则对素材进行压缩。具体运用时，或摘取材料中的关键词语、句子进行摘要式压缩，或提炼材料中的关键要素进行提
17、要式压缩，目的均是更好地为中心服务。如下文远方的家：远方的家他的昂扬姿态，让人由衷钦佩；他的祥和面容，让人备感亲切；他底蕴深厚，他追赶潮流；他开拓创新，他追求卓越；他天下一家，他互利共赢！他，就是中国，你远方的家！美丽乡村，你远方的家，让你置身桃源，流连忘返。记得小时候，每逢下雨，道路泥泞；每逢刮风，漫天飞尘；每到夜晚，夜色深沉；每逢写信，一周方见。看如今，农村公路铺到了家门口，电线杆上亮起了路灯，路边的绿化带更是郁郁葱葱，纤尘不染！农民们都住进了两层小楼，通信工具更是人手一部。这只是美丽乡村的一部分，且看不同地域的美丽乡村。到了东南沿海，你可以尽享产业发展的大变化，农业经营规模化，农业生产聚
18、集化；到了江南水乡，那里有看不尽的田园风光，那里有最好的生态环境，那里有丰富的森林资源；到了辽阔北国，那里是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮丽风景。美丽乡村，你远方的家，让你领略民富国强生活旺！中华美食，你远方的家，让你胃口大开，大饱口福。“啤酒饮料矿泉水，花生瓜子火腿肠。”坐过火车的人对这吆喝声都很熟悉，但作为一个有着几千年饮食文化的中国，火车上叫卖的食物在中国饮食文化里只能叫作食物，远远谈不上美食。中华美食，口味多样，种类繁多，且不说满汉全席，就说一说咱常吃的面条，有山西刀削面、北京炸酱面、河南烩面、陕西油泼面、广东云吞面、重庆小面、上海阳春面、东北烤冷面，有兰州拉面、高邮酱油面、扬
19、州阳春面、保定大慈阁素面等，让你的味蕾一次又一次得到享受。到了节日时，还有具有特殊意义的美食等着你，端午节吃粽子，是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原；中秋节吃月饼，代表着全家团圆的美好愿望；腊月初八吃腊八粥，将各种谷物煮在一起，是为了庆祝丰收。我们的美食，还有一些具有特殊的文化意蕴，比如叫花鸡、东坡肘子等。中华美食，你远方的家，让你的身心得到美味的滋养。中国经济大发展，“一带一路”唱新篇。古丝绸之路让东方之韵与西方之美融合在了一起，而“一带一路”顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，得到了沿线国家的大力支持。中国在自己快速发展的同时，没有忘记自己的兄弟国家，以自己的大国魅力彰
20、显着人类社会共同的理想和对美好的追求，而这种国际合作以及全球治理新模式的积极探索，也将为世界和平发展增添新的正能量。“一带一路”，你远方的家，让你搭上快车，共享繁荣。朋友，现在你对这个远方的家是否有了更深的期待？来吧，这个远方的家正张开臂膀，拥抱四海的友人来共享我们的大好时光！【点评】1.主题鲜明，结构完整。文章以“远方的家”为题，把中国比作外国友人远方的家，较好地拉近了与外国友人的距离。整篇文章采用了“总分总”的结构，首尾呼应，结构完整，富有层次感，结构一目了然。2思路清晰，选材得当。文章从具有中国发展特色的“美丽乡村”、吊人胃口的“中华美食”、共同参与共享繁荣的“一带一路”三个方面向外国友
21、人介绍了“远方的家”， 内容丰富，点面结合。3语言优美，修辞罗列。文章以排比句开头，气势磅礴、典雅大气，字里行间洋溢着考生对祖国的热爱，第二段“每逢下雨，道路泥泞；每逢刮风，漫天飞尘；每到夜晚，夜色深沉；每逢写信，一周方见”读起来抑扬顿挫、富有音律美，给阅卷老师留下很深刻的印象。二、素材拓展法运用此法首先必须对蕴涵着深刻哲理的素材，根据拓展的需要进行清楚而简约的叙述，也就是对素材作适当的取舍，将素材中最能提炼论点，最能加以引申和拓展的中心句引入文中，使后文的拓展内容成为“有源的水”“有本的木”。其次，要在分析素材的基础上，由此及彼进行联想，亮出鲜明深刻的论点，语句力求概括凝炼。再次，就是紧扣论
22、点，就事说理，由表及里，联系实际展开论证拓展。当然议论要有针对性，角度要力求新颖，因为素材本身往往具有多面性，我们要尽可能发散思维，力求从新的角度，挖掘出素材新的内涵。如下文天堂应该是图书馆的模样：天堂，应该是图书馆的模样每个人往往寻暖而栖，也许身上衣正单，又或心中贫寒交迫，可一旦捧起一本书，指尖便多了一抹素彩，渐翻渐宁，踩响一串串掉落的音符，去往水墨清欢的最深处。正因如此，我们总是欣然，能有一些人，让这个社会漾起一袖书香，并愈发浓郁，24小时共享书店的包容，为现世谋了一处安慰和一份闲情，自此，卿心安处是书香。不分贫富，无论贵贱，24小时共享书店看到的是澄心如荷的读书意。在这份融融的包纳中，是
23、一个民族的大气概。失了它，无以至民族大气象。纸页窸窣，那是朝圣者虔诚的跫音。说起书香文化，必然要提及中国诗词大会，“以芙蓉为面，秋水为姿，以诗词为心”的董卿令我们耳目一新，目光越过那落落的谈吐和那娴雅的气质中不时的妖俏，我们看到的，是不一样的她了。氛氲诗书气，滋长了一个人的素养，更难得的，是她对熙来攘往的各色人的包纳。而这一切，由她自己所言，是已成习惯的阅读带来的。正如她所引用的叶赛宁的我记得的一句：“当你离开，我的心不会变凉，想起你，就如同读到最心爱的文字那般欢畅。”望向她，诗经中的美人款款移步，有蒹葭白露的柔和。一皱眉，青山不倒；一展颜，花开倾城。而我确信，24小时共享书店的那名工作人员也
24、一定如她一样，在漫卷诗书中，不忘以其馝馞养千万世人。世界文豪博尔赫斯说：“天堂，应该是图书馆的模样。”是啊，书香，让一个社会更沉静。当公众的素养由此升华，那么国家，那么世界，该是怎样的气象？反之，若匮乏了这一信念，昔日苦已尽，甘未至的那杯叫做文化大革命的涩茗，就这样硬生生地被灌进了历史的咽喉。只有社会中有源源不断的文化自我供给时，这才算到了盛世，这一切，都需要一个自由学习的社会环境，就像盛唐，开明的政策滋养出人类历史上那样璀璨的繁花，花中开了千里香，瓶中住了清风明月。你好，24小时共享书店。我相信，天堂，应该是图书馆的模样。【点评】1.标题耐人寻味。作者借用作家博尔赫斯的名言“天堂，应该是图书
25、馆的模样”做标题，并在文中两次提及，意在说明建设书香社会的重要性。2语言优美典雅。文章中如“卿心安处是书香”，再如“纸页窸窣，那是朝圣者虔诚的跫音”，再如“花中开了千里香，瓶中住了清风明月”等，真是满篇皆是。读来，让人两颊生香。3站得高看得远。建设书香社会，让每一个人爱上读书，接受书香的熏陶，作者将其提高到社会、国家、民族甚至是世界文明大发展的高度。境界阔大，立意高远。三、形象丰满法此法适用于一些人物素材，即通过一定的合理想象，把人物置身于一定的环境之中，通过对人物的语言、动作、心理活动进行细致的描写，从而达到印证话题的目的。运用此法时，一定要仔细分析素材，找到人物身上的一些突出点、闪光点，诠
26、释话题的事迹，进行重点加工，切不可对人物的生平进行“流水账”式的叙述。如下文：爷爷的“口头禅”自打我记事起，听爷爷说过最多的三个字就是：“不像话！”爷爷有些刻板，平时穿衣服总要把领口、袖口的扣子系得严严的，好像唯恐有多余的空气进入一样，夏天也如此，所以我常常会偷偷地趁他走神的时候，给他“松绑”。“不像话！”爷爷轻轻地拿开我的小手，瞬间让衣服恢复原貌。那时我很淘气，在沙发上很少规规矩矩地坐着，不是把沙发当作蹦床跳，就是骑到沙发背上模仿动画片中的骑兵。爷爷见了，立刻蹿到近前把我抱下来，按在沙发上，捋顺我的双腿，说：“要站有站相，坐有坐相。这才像话嘛！”几年前，小区的绿地有些荒芜了，不少人家就在绿地
27、上开辟菜畦，种上各种各样的蔬菜；有的人还搭上了临时建筑，弄得本来挺整齐的小区，越来越像“都市里的村庄”。爷爷很看不惯：“不像话！实在不像话！”先是直接找当事者劝说，说这是公共空间不能私用，却碰了软钉子；然后就找物业、找居委会、找街道。最终呢，相关部门来了几趟，贴了几张通告，就再也没了下文。“不像话！真是不像话！”爷爷越说越生气，有时气得一天只吃一顿饭。共享单车如雨后春笋般遍布城市的各个角落，爷爷出去遛弯儿，看到哪辆单车停放得不是地方，就停下来，嘴里边叨咕着“不像话”边给摆正，完了还要加一句：“什么人呢？只想着自己方便。太不像话了！”结果常常是人到家了，气还没顺过来呢。看电视剧人民的名义，我觉得
28、里面的老检察长陈岩石跟爷爷很像。早早就退休了，还到处管闲事，把自己的家整成了“第二检察院”，甚至不吃不喝跟大风厂的工人一起去护厂。我想，是什么原因让他如此热心且乐此不疲？是责任感、是担当。爷爷也是，尽管他只是个平头百姓，但对社会的责任与担当意识已经融入他的骨髓，成为他自觉的行动。爷爷对很多问题的批评其实真的值得我们反省与思考。昨天陪爷爷上街，看街上年轻人的穿着打扮，爷爷很生气。明明挺好的一条裤子，非要开那么多洞，膝盖处还要扯下那么一大块。“不像话！这叫衣裳吗？”年轻人的审美，爷爷是理解不了的，这，就权当笑话听吧。爷爷这部书，我还要反反复复认认真真地读，力求彻底地读懂读透。【点评】这篇文章写得很
29、有生活情趣。作者以爷爷的“口头禅”为切入点，表现爷爷重规矩、守原则、敢批评的特点。对小时候“我”的淘气，爷爷的严格后面其实是爱；对小区里有人毁坏绿地、侵占公共空间的行为，爷爷采取了一系列的“斗争”；对有些人乱停乱放共享单车的行为，爷爷进行了力所能及的“矫正”。爷爷批评年轻人裤子开洞“不像话”，则是爷爷那个年龄的人特有的、可以理解的守旧，作者也对其做了善意的调侃。文中共享单车、人民的名义等例子很新，与作者想要塑造的爷爷的形象完美地融合到了一起。文章细节真实、传神，很好地突出了爷爷的形象。例文一例文评析：摘要，顾名思义，应是摘取原文要点，而不是对原文情节不加选择地进行简单的复述，的原稿，作为“摘要
30、”，其问题显而易见。文章所复述的内容，并没有突出要点之“要”，却对一些无关紧要的内容加以叙述。的修改稿开头干净利落，然后作者用“结果呢”“渐渐引出”“于是就”等关键词，将触龙说赵太后这篇千古名文的要点尽量用作者自己的话极简洁地作了概述。无论是语言、内容还是行文思路，都符合摘要的要求。的原稿几乎犯了和的原稿同样的错误，即不是“提要”，而是“复述”。尽管的原稿作者尽量用自己的话来概括，但仍有明显的“复述”之嫌，不符合“提要”的要求。的修改稿显然对触龙说赵太后的文本要点把握准确。作者用“不像”“而是”“于是”“进而”“终于”等一系列表关联的词语，对原文要点作了恰到好处的提炼。反思借鉴：两篇原稿所犯的
31、错误，其实是使用材料时常见的现象。从两篇文章的对比中可以看出，按照需要提炼压缩材料，不是一件简单的事情，需要技巧。首先要有使用材料的明确的方向与角度，再者是紧紧围绕中心摘选、删除，才有可能做到恰到好处。而其中，必须把握住叙述的不枝不蔓，并在叙述中加入突出观点的词语，以保证材料与中心的紧密衔接，突出使用材料的用意。例文二例文评析：这是一个扩展题。第一部分侧重扩展了对草与船的景物描写，还添加了对渔灯的想象，渲染了冷落萧索的环境。接下来侧重于对船与风的描写，突出了黑暗的强大，有很强的感情色彩。最后侧重于对江水与船的描写，突出了小船的漂浮不定。既表达了环境的险恶，渲染了诗人忧伤无奈的心境，又象征了杜甫
32、命运的艰难。整个片段在深入透彻地对原作进行解读之后，通过丰富的想象，辅之以生动细致的语言描写，为我们描绘了一个情景交融、形象逼真的画面，完成了一个个细节的再现。反思借鉴：扩写时，要先定好方向，明确扩展重点，然后以给定的字、词(特别是关键词须用全、用尽)、句为起点，运用细节描写，结合联想与想象，进行合理的扩展。扩展后的句子要达到以下两条标准：(1)扩展后的句子必须正确，不能扩展成病句；(2)扩展后的内容和文字要与所需表达的语境相符，要突出主题需要的内容，为中心服务。最后，借助生动形象的语言将其表现出来，做到文质兼美。例文三例文评析：这三篇扩写都围绕夏瑜在狱中这一中心，根据自己的理解，展开想象，形
33、成了各具特点的文章。扩写一以对话描写为主，以阿义的扬长而去作结，突出了夏瑜的言论与思想。扩写二以第一人称的叙述方式，突出了“我”的所见所想与环境描写，情节更加真实，凸显了夏瑜的正面形象。扩写三也以对话为主，但内容更为丰富，情节更加生动，行文以夏瑜大义凛然的笑作结，给读者留下了丰富的想象空间。三篇扩写虽各有侧重，但较原来的内容，有了质的变化，形象生动，故事性强，有很强的感染力。反思借鉴：在原作中，夏瑜在狱中的表现是以夏三爷的转述形式出现的，不到百字。而在三篇示例中，或扩展人物的语言，或扩展情节，或扩展环境，都在细节的真实再现上作足文章，表现了夏瑜不同的侧面。扩写，既与服务的主题密切相连，还与作者
34、个性、写作习惯、语言风格的不同有关。三篇扩写正是由于融进了各自的生活经验、各自的联想与想象，才风格各异。由此示例可知，扩写可通过一定的合理想象，把人物置身于一定的环境之中，借助高质量的特写镜头和有感召力的情节，通过对人物的语言、动作、心理活动进行细致的描写，达到阐释主题、情景性强的目的。一、写作提示：这是一道压缩题，提供的文段以论说为主，适用摘要法，抓住关键词，筛选必要信息，删除冗余信息，用简洁准确的语言表达出来，并符合题干中的字数要求。参考答案：升学考试一般指中考和高考，是一种考查学生的学习能力，为高一级学校挑选人才的选拔性考试。二者均统一命题、考试、阅卷，但在能力考查方面有明显的差别。二、
35、写作提示：这是一道扩展训练题，材料均来自白居易的琵琶行中的诗句，扩展时应结合语境、把握住人物的心理，发挥想象，借助描写或修辞，加以丰富。参考答案：1.乐音似乎消失了，但又似乎充满于水天之间。面前可怜的琵琶女，与我这落魄的朝廷官员何其相似呀！我内心难以驱散的忧伤忽而挥散至明月映照的水面，水中倒映着一轮明月。多么静谧的夜啊！2什么，您竟然也遭遇了如此的坎坷，如此的不幸。琵琶女简直有些不相信自己的耳朵。她深情地注视着眼前这位面容憔悴的长者，一脸的惊讶，一脸的凄苦。满腹的哀怨化作酸楚的泪水三、写作提示：写内容提要要区分必要信息和次要信息，提取原文的主要内容进行压缩。参考答案：1978年中科院考古人员发
36、现的小长梁遗址把“中国石器时代”的上限前推了36万年。1根据下面的两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：冬天早晨风答：_情景二：夏日傍晚风答：_答案：情景一：冬天的早晨，凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花，吹进狂风中行进的人们竖起的衣领里，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。情景二：夏日的傍晚，炎热渐渐退去，习习的凉风吹拂着胸前的衣襟，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的疲惫。2以“创造”或“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数在100字左右。答：_答案：(示例1)创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星，创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日。创造缘于平凡
37、，缘于思考。牛顿从苹果落地中，悟出了万有引力定律；鲁班在草丛中被叶片划破，创造了伐木工具锯；毕昇从千百次的探索中，发明了泥质活字印刷术。(示例2)爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们勇气、力量和信心，爱心帮助我们一次又一次战胜困难和危险。快快打开你的心扉，让爱永驻你的心间。3扩展下面的一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。答：_答案：(示例)梅花，俏皮而又含羞地开在桥头、小院，傲立在风雪中。含羞的玉朵，不时惹得北风吹拂衣袂，将那漫天的花香清影，留给踏雪寻梅的诗客，留给追梦寄怀
38、的智者，也留给失落孤独的旅人。4新闻点评就是用简约的文字对新闻报道的内容进行评论。请分别从两个不同的角度点评下面这则新闻。要求观点鲜明，透过现象谈本质，一个角度不超过40字，标点占格。著名学者易中天先生曾在某市做了一场题为“中国智慧漫谈”的精彩讲座。互动环节中，有听众提问道：“今天听您的讲座，主办方安排市领导坐在第一排，公务员坐在正当中，我们这些普通听众一票难求，还只能坐在旁边、后面，对此您有何评价？”这个极为尖锐的问题一经抛出，主持人随即陷入不知所措的尴尬之境；易中天先生则以其惯有的幽默风格回答道：“主办方这样安排，可能是认为领导干部更需要参加学习、接受教育吧！”此语一出，全场笑声一片，市委
39、书记带头为之鼓掌。答：答案：(示例)主持人(或主讲人)需要用智慧来应对听众提出的尖锐问题，用幽默化解现场尴尬，使各方皆大欢喜。主办方的座位安排和普通听众的质疑反映出干群关系的不和谐，值得全社会反思。政府官员和市民一起聆听专家讲座，和民众共同接受教育，有利于提高干部队伍素质。(任选两个)5下面是“青年创新大赛”的一个获奖项目。请根据材料内容，用一句话概括其项目名称。(不超过10字)随着生活水平的提高，人们越来越注重个人形象，如何找到适合的发型已经成为很多人关心的话题。都说不同脸型的人适合不同的发型，但李阳、李洁琼发现，人们其实很难分辨清自己的脸型。于是他们从网上、图书等资料中收集了100张中国人
40、的典型头像，并将头像分为头部和脸部两部分，然后将人脸按照网络状划分，确定坐标点，根据函数分别建立模型进行运算。这样，由分析样本统计出的形状模型，就可以代表一种脸型。最后，依据传统审美观念和理发师的建议针对不同脸型进行发型设计。为此，他们还走访了30家专业理发店，完成了对100位发型师的问卷调查。答：_答案：用函数模型设计发型6阅读下面的这段文字，请在横线处写一个总结句。(20个字以内)汉儒董仲舒曾精辟指出，“大富则骄，大贫则暴”。在贫富分化的社会结构中，富人和穷人的心理和行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东南沿海地区，也表现为外来人口遭到
41、本地政府和民众的排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时，高房价、就业困难、财富与权力的世袭导致青年人的普遍消沉乃至绝望。凡此种种，都表明_答案：贫富分化严重威胁着社会秩序的稳定。阅读下面的文字，根据要求作文。有人就“中国达人秀”话题，针对在校及毕业大学生做了一份简单的问卷调查。有部分被调查者认为评委的素养以及节目的体制上存在漏洞。较多认可该档节目的被调查者明确表示：“宣传到位、没有任何门槛、不限任何才艺”的宗旨，符合全民参与的标准，是其迅速走红的原因，并为其中的“奇迹轮番上映，节目扣人心弦”而声声叫好；而不看好“中国达人秀”的被调查者认为：“社会浮躁而引发成名之心”“参赛过程以及后期产生的经
42、济、文化效应”诱使民众参与，并消极表示这只是一种“打发时间的娱乐”而已。对“中国达人秀”你有何看法，请以“我看中国达人秀”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。【写作提示】这是一个时评类作文材料，对这类话题需要确立一个明确的观点，或赞许或抨击，必须旗帜鲜明。而事例往往有多维的解读，因此，拿到一个事例，我们要学会从不同角度进行分析，提炼出有思想、有深度、有意义、有个性的主旨。以这则材料中的对“中国达人秀”的看法为例，有对节目体制和评委素养的评价的批评，有为其因“没有任何门槛符合全民参与的标准”而叫好的，有认为节目动机不纯意义不大的评论。所以，我们选择不
43、同角度的解读，就可以得出不同的观点，在具体的写作时紧紧围绕自己的观点来阐发见解和主张就行了。1从节目本身的角度思考：娱乐如何大众化，娱乐节目如何告别低俗，娱乐节目与时代精神，娱乐节目如何才能吸引民众，“达人秀”不同于其他选秀类节目，“达人秀”是富有特色的“秀”，“达人秀”还是在作秀等。2从参赛者的角度思考：平凡与不平凡，永不言弃，“达人秀”是“凡人秀”，每一个人都是达人，生命的价值，达人与能人，达人与艺人，残缺也是一种完美，超越自我等。3从评委的角度：达人的标准是什么，评委需要怎样的素养，评委如何完善自己，尊重与平等。当然，这个作文材料也可以描摹节目令人感动的细节，抒发自己的感情，表达自己的喜
44、怒哀乐，写成一篇夹叙夹议的散文。【写作例文】“感情秀”并非“达人秀”至今为止，已经看了许多期的“中国达人秀”了，可是我反倒觉得对“达人”这个词竟有点陌生起来了。在周末的时候仔细翻查了现代汉语词典居然没有找到，想必这是一个比较新比较潮的词汇吧。但其实我想说的并不是这个词汇的出处的问题，而是人们对于它的定义和理解。我甚至觉得我们都被东方卫视搅浑了判断力。说实话，我并非是讨厌或是想弹劾这个节目，仅仅是想表明一下自己的观点，难道这样的煽情表演“秀”就是“达人秀”吗？先从一般的选手说起吧。在表演的过程中，有些时候三位评委老师会同时按下“叉”灯来结束眼前选手扯淡而又无聊的表演，然后问上几个十分荒谬又不着节
45、目边际的问题，选手便会就此答上自己“悲惨的遭遇”，例如“我的老伴终生瘫痪了”“我的家庭让我难以实现我自己的梦想，是我的XX伴我一路走来”如此等等。此时此刻，节目的录制现场就会马上飘起悠扬并且略显伤感的旋律。之后总是伊能静要求请上他的亲人，台上的两人继续说得稀里哗啦、泣不成声，于是评委居然来了个一百八十度大转弯而大呼“YES”，俨然忘记了他刚才无聊的表演，俨然忘记了这是达人秀而不是感情秀，俨然忘记了达人的定义和达人的标准。我真为那些自己孤身前来，精心准备和表演出真正新奇好看的节目的选手们感到不公平！评委们，这是“眼泪的错觉”啊！接着再来说说一位十分有名的选手，刘伟。我承认他确实身残志坚，拥有永不
46、言败、永不言弃的优秀品质，堪称是我们青少年一辈真正的学习楷模，可他真的算是真正意义上的达人吗？真的算是具有新奇出色的技艺的人吗？曾记得在总决赛的时候，周立波说过这样一句话：“刘伟，我不知道你还会在这个达人秀的舞台上走多久，但如果你永远局限在这个层面上，那么你将会停步不前或是就在此止步。”意思显而易见，周立波也认为刘伟光靠每场稳定地用脚趾弹奏出一首柔情的歌曲，然后再由主持人不断介绍和强调一下他的悲惨和坚强是远远不够的，他需要有更接近“达人”意义上的表演突破。因为，人们都已经知道这更接近于“感人”而非“达人”！不过，达人秀的节目也因许多选手例如表情王、反串王等的搞怪另类表演而变得更加活泼滑稽。在节
47、目中，除了要秀出自己真正与众不同的技艺的同时，舞台上挥洒热泪着实需要，但是过多的眼泪只会湮没了“达人”这两个字背后存在的真正的意义！或许评委更需要与观众一样，尽量理性地去欣赏和考量选手的表演和技艺，而不是以感情说话。1 850次拒绝美国一位穷困潦倒的年轻人，即使当他身上全部的钱加起来都不够买一件像样的西服的时候，仍全心全意地坚持着自己心中的梦想，他想做演员，拍电影，当明星。当时，好莱坞共有500家电影公司，他再清楚不过了。他根据自己认真划定的路线与排列好的名单顺序，带着自己量身订做的剧本前去一一拜访。但第一遍下来，500家电影公司没有一家愿意聘用他。面对百分之百的拒绝，这位年轻人没有灰心，从最
48、后一家被拒绝的电影公司出来之后，他又从第一家开始，继续他的第二轮拜访与自我推荐。在第二轮的拜访中，500家电影公司依然拒绝了他。第三轮的拜访结果仍与第二轮相同。这位年轻人咬牙开始他的第四轮拜访，当拜访完第350家后，第351家电影公司的老板破天荒地答应愿意让他留下剧本先看一看。几天后，年轻人获得通知，请他前去详细商谈。就在这次商谈中，这家公司决定投资开拍这部电影，并请这位年轻人担任自己所写剧本中的男主角。这部电影名叫洛奇。这位年轻人的名字就叫史泰龙。现在翻开电影史，这部叫洛奇的电影与这个日后红遍全世界的巨星皆榜上有名。【素材解读】有一个人他曾经经历过1 850次的被拒绝，有一个人他毫不放弃地开
49、始了第1 851次的自我推荐，他就是日后红遍全球的影视巨星史泰龙。谁的人生能彻底地避免失败？失败是成功的必由之路，失败越多，离成功也就越近；那些永远不敢尝试、害怕失败的人永远不能获得成功。适用话题不放弃坚持就是胜利成功别把变相示众羞辱说成“劝导体验教育”7月23日，南昌市交管局透露，即日起调整满分教育内容：凡在一个违法记分周期里被记满分(12分)及以上的司机，都必须先去参加为期两天的交通文明劝导体验教育；在集满8小时的“交通协管”经验后，才有资格前往车管所报名剩余的5天满分学习班。目前已在一次记分周期内被记满分的8 459名司机，将全部适用新规。(江南都市报)【素材解读】近些年来，各地交管部门推出的执法“创新”可谓层出不穷，花样百出，不过，也有一些越出法律轨道的。与其说是在让他们去接受所谓的“路面交通文明劝导体验教育”，毋宁说是在对他们进行变相的示众。恐怕这些机动车驾驶人被迫走上街头充当临时交通协管员，面子上也会十分挂不住，感觉如受折辱。所以，一些地方交管部门在推出执法新规前，最好还是先将新规送呈当地政府法制办进行合法性审查，审查通过了再推行，通不过就搁置，以免贸然推行后，侵犯公民权利，招致舆论指责，并给自身形象带来权力颟顸的“差评”。适用话题严谨公平尊重人权三思而后行高考资源网版权所有，侵权必究！