1、高考资源网（） 您身边的高考专家吉林一中2015级高一下学期月考（5月份）语文试卷本试卷共150分，考试时间150分钟。一、 基础知识（共4道小题，每小题2分）1. 下列各项中字音或字形有误的一项是A敕造ch 放诞dn 弃甲曳兵 死而无憾B笑靥y 间或jin 锲而不舍 驽马十驾C讪讪shn 窈陷yo 度长絜大 揭杆为旗D榫头sn 畏葸x 传道解惑 六艺经传2. 对下列各项中加点字词的解释，错误的一项是A 涂有饿莩而不知发：揭发，告发B. 不爱珍器重宝肥饶之地：吝惜C. 故不积跬步，无以至千里：没有用来的（办法）D. 今其智乃反不能及：竟然3下列各项中加点词语的活用方式不相同的一项是A填然鼓之，
2、兵刃既接 假舟楫者，非能水也B外连衡而斗诸侯 却匈奴七百余里C赢粮而景从 孔子师郯子、苌弘D圣益圣，愚益愚 秦孝公据崤函之固4下列各句的文言特殊句式特点与“六艺经传皆通习之，不拘于时”相同的一项是 A颁白者不负戴于道路矣 B蚓无爪牙之利，筋骨之强C然陈涉瓮牖绳枢之子，氓吏之人D身死人手，为天下笑者，何也二、现代文阅读（共3道小题，每小题3分）阅读下面的文字，完成57题。动物也会笑越来越多的证据表明，人并不是地球上唯一会笑的物种，作为有感情的生命，动物也是会笑的，尽管它们的笑声和笑容与人不尽相同。老鼠高兴的时候能发出快乐的喳喳声；羊也会做出笑的表情；当郊狼或灰狼重逢时，它们亲吻、打滚，左右摇动着
3、四肢，还会一边发出呜鸣的声音，一边快速地摇着尾巴，脸上浮现出微笑的表情；狗在笑时，嘴巴微张，露出牙齿，鼻上蹙起皱纹，眼光柔和，耳朵耷拉，嘴里哼哼地叫唤，身体优美地扭动着，还要摇着尾巴。狒狒的笑声十分“豪爽”，它们欢喜的样子是收缩抖动两颊和双唇。猴类的笑容是口角同时向后上方拉缩，于是造成了牙齿暴露，所以一般人不会把这种表情看作是一种愉快的表情。有一种长尾猴会将口角向后缩，不发任何声音地来表示某种快感，这就是它的微笑，其口形与表现痛苦、恐怖的情绪和发出高声尖叫时候的口形不同。还有一种长尾猴，在高兴的时候，反复地发出尖锐的叫声，口角也向后缩。猩猩的下眼睑在口角后缩的时候出现皱纹，同时露出牙齿，痉挛般
4、地急速运动下颚和双唇，虽然它发出的声音很不明显，但这些微弱的声音其实就是这种动物的笑声。很多灵长类在追逐打闹中都会发出一些类似笑声的声音。只不过，这些声音没有人类的笑声悦耳，更像是换气时的喘气声。这种游戏时的喘气声，可以成为一种社交润滑剂，从而解释社会性游戏的互惠性。例如，这种笑声可以安慰其他听到笑声的同类，即使它们自己并没有参加游戏。动物会笑的本领是先天遗传得来的，笑的“神经回路”存在于大脑中非常古老的区域中。对哺乳动物游戏过程的研究清楚地表明，不管聪明与否，在大脑中游戏和笑声的来源既是本能的，又是学习性的。神经化学物质多巴胺在人类和老鼠发笑时都能检测出来。一个重要的方法挠痒，打开了通向之前
5、隐蔽世界的大门。在实验中，如果老鼠被挠到痒处，它们会很容易发出笑声。当然，这笑声不是人类的哈哈大笑，而是一种频率为50千赫的“唧唧”声，人耳是听不见这个频段的声音的。老鼠如果经常被挑逗，就会形成条件反射，只要轻轻一逗，它就会发出笑声。有些老鼠甚至还没被挠痒，只是看到要挠它痒的人的手就开始笑了。这与你摇晃手指头逗小孩的情况如出一辙。此外，在玩追逐游戏时，老鼠的表现与人类的幼童也很类似，被追者比追逐者更爱“唧唧”地笑个不停。人类早在会说话之前就拥有了哈哈大笑的本事，大脑中的“笑声触发装置”是非常基本的或者说是无意识的。也就是说，人们感到愉快时基本上是无法控制微笑或者大笑的冲动的，这也充分说明人类会
6、笑的本事也是从更原始的祖先那里遗传来的。（摘编自百科知识2016年第5期，有删节）5下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A已有证据表明，动物也是会笑的，它们也是有感情的生命，只是它们的笑声和笑容与人类截然不同。 B动物“笑”的方式多种多样，有的是发出声音，有的是展露表情，有的是做出动作。 C一般人不会把猴类的“笑容”看作是一种愉快的表情，这是因为它们“笑”时是口角同时向后上方拉缩，于是露出了牙齿。 D很多灵长类在追逐打闹中都会发出的类似换气时的喘气声就是它们的“笑声”，它可以成为一种社交润滑剂。6下列各项，不能证明“动物会笑的本领是先天遗传得来的”这一观点的是 A笑的“神经回路”存在于大脑
7、中非常古老的区域中。 B神经化学物质多巴胺在人类和老鼠发笑时都能检测出来。C有些老鼠甚至还没被挠痒，只是看到要挠它痒的人的手就开始笑了。D人类（作为动物的一种）感到愉快时基本上是无法控制微笑或者大笑的冲动的。7根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A已有证据表明，有快乐、痛苦或恐惧等情感体验，并能通过“笑容”表达快乐，这并不是人类的专利。 B动物的社会性游戏具有互惠性，从而便可以解释：为什么动物追逐嬉戏中的“笑声”可以安慰其它同类。 C对于哺乳动物而言，大脑中游戏和笑声的来源既是本能的，又是学习性的，这不论它是聪明狡黠的狼族，还是蠢笨呆萌的树懒。 D人类会笑的本事是遗传而来的天性，人类还
8、可以通过练习多笑，来发展这种天性。三、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成812题。贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余最为少每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯
9、、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以适去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年，有鸮飞入贾生舍，止于坐隅。楚人命鸮曰“鵩”。贾生既以适居长沙，长沙卑湿，自以为寿不得长，伤悼之，乃为赋以自广。后岁余，贾生征见。孝文帝方受厘，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。居数年，怀王骑，堕马而死，无
10、后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家。至孝昭时，列为九卿。 （节选自史记屈原贾生列传，有删节）注释：汉代祭天地时，皇帝派人祭祀或郡国祭祀后，把剩余的肉送回皇上，以示受福。8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A是时贾生年二十余/最为少/每诏令/议下诸老先生不能言贾生/尽为之对人/人各如其意所欲出。B是时贾生年二十余/最为少/每诏令议下/诸老先生不能言/贾生尽为之对/人人各如其意所欲出。C是时贾生年二十/余最为少/每诏令议下/诸老先生不能言贾生/尽为之对人人/各如其意所欲出。D是时贾生年二十/余最为少/
11、每诏令/议下诸老先生不能言/贾生尽为之对/人人各如其意所欲出。9下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A贾生名为谊。古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。B“孝文”是汉文帝刘恒的谥号。谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号。C长沙王、梁怀王都是文帝的儿子。我国封建王朝通常实行长子继承制，他们都不是最年长的儿子因而不能继承君位。D“赋”是文体名称。贾谊创作的吊屈原赋鵩鸟赋是汉赋中的骚体抒情赋的代表作。10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A贾谊少有才华，以文才名噪一时。汉文帝刚即位时，听说他政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，
12、又曾向李斯学习过，于是就征召他做官。B贾谊颇有政见，曾受到天子赏识。贾谊认为汉文帝时天下太平，应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐，并草拟了各种仪法。汉文帝曾想提拔贾谊担任公卿之职。C贾谊仕途坎坷，遭权贵嫉恨排挤。绛侯周勃等人诽谤贾谊，说他只想独揽大权，此后，汉文帝就疏远了贾谊，贬他为长沙王太傅。D贾谊重义尽责，只可惜英年早逝。梁怀王因骑马不慎从马上掉下来摔死了，贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）11.贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以适去，意不自得。（5分）12梁怀
13、王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。（5分）四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成1314题。（11分）次石头驿寄江西王十中丞阁老唐 韩愈凭高试回首，一望豫章城。人由恋德泣，马亦别群鸣。寒日夕始照，风江远渐平。默然都不语，应识此时情。注释：元和十四年、十五年，韩愈被贬为潮州刺史、袁州刺史。本诗作于元和十五年冬，作者自袁州还朝途中。王十：指王仲舒。元和十五年六月他以御史中丞出任洪州刺史（治所在豫章），故称“王十中丞”。阁老：唐时称中书舍人年长资深者为阁老，王仲舒出任江西观察使前为中书舍人，故称。王仲舒在洪州期间大力奖励文学，一度文风盛开，作有滕王阁记等。此间他曾邀请当时担任袁州刺史的韩愈来
14、洪州相聚。13这首诗颈联描绘了一幅怎样的景象？请从景情关系的角度简要分析。（5分）14尾联说“应识此时情”，这首诗表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）15名句名篇默写（6分）（1）白居易琵琶行中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。（2）劝学一文中，作者以“木”“金”为喻，揭示学习的重要性的两句是： ， 。（3）师说一文中，士大夫之族认为那些称老师称弟子的人年龄学问都差不多，继而认为 ， 。这令作者不禁感叹。五、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成1619题。手机丢了以后袁省梅居然把手机给丢了。是孙子给买的，说是专给老人用的，按键上的数字有指甲盖那么大，而且闪亮亮的
15、，醒目。孙子还给他设置了简易拨号，按键1是老汉的大儿，2是老汉的二儿，3是大女，4是二女，5是小儿，0呢，孙子设置为自己。孙子说我是老末，也是老大，统领着他们呢。孙子说，我这个最好找，就在最下面的中间，不用看，您一摸，就能摸着。孙子设置好了，让他试着打个电话。打给谁呢？孙子说，想打给哪个就打给哪个，哪个您不能打？话是这么说的，可老人摸了摸1，摸了摸2，把几个数字摸遍了，终是没拨出去。最后，还是摁了0，孙子的电话。他这边摁了下去，孙子的手机就在孙子手里唱了起来。老汉乐了，一边看着的婆婆也乐了。孙子叫他给爸爸和姑姑们打个电话，孙子说，您得告他们您的电话号码呀。老汉想想也是，这才摁下1。老汉听着电话
16、里滴滴滴地响，手竟有些抖，脸颊也抖得连那几颗老年斑都快要掉下来了。电话响了好一会儿，老汉看着孙子，说是挂了吧，没人接。孙子还没说话，电话里有了声音，是大儿的声音。大儿说，哪个？老汉说，我。大儿说，你是哪个？老汉说，你爸我嘛，丑旦给我买了个手机。大儿说，哦，我知道了，我手上正有活在忙哩，闲了说。大儿就挂断了电话。老汉又摁了2，二儿的电话也是唱了好一会儿，才听见了二儿的声音，二儿也在忙，二儿一听是老汉的电话，就有些急躁，说我在路上哩，车上不能接电话，你有事没？没就挂了。没等老汉嘱咐他记住号码，电话那头就是一串的滴滴滴。345还没拨，老汉不想拨了，这个时间，孩子们都在忙哩。孙子不依。孙子说，你不打我
17、打，再忙还没有听电话时间？关键是让他们知道这是您的电话。孙子就345地摁。大女在城里一家饭店打工，二女在镇上的蛋糕厂打工，就数小儿跑得远，去上海了，后来，又说是在西安。老汉一直不明白他为啥要跑那么远，家门前就找不下一个活？是城市有意思还是城市的活儿有意思？还是在城市里挣下的钱有意思？还不都是干活挣钱？老汉问小儿。小儿眉眼一挑，你懂啥。打了好半天，最终还剩小儿的电话没通。孙子说，不怕，我给小叔发了信息，他知道这个号码是您的。以后，他们有事，就会打这个电话了。可这才几天的时间啊，老汉竟把手机丢了。老汉着急了，他担心在外的儿女们有急事给他打电话却打不通，该有多着急。老汉没吃早饭，就跑到镇上的手机店里
18、买了个手机，跟孙子买的那个一样，老年人专用手机。店里的小姑娘问他的卡号，说是复制一个卡，就不用办新卡了。老汉一下就愣了，他哪里记得自己的电话号码啊？小姑娘笑盈盈地说没事，办卡不要钱，您给卡里存上二百，就送您个卡。老汉心疼钱，却也顾不上了。一切办妥了，老汉还不走。老汉要等电话呀！他想，这几个儿女随便哪个来个电话，他好让小姑娘帮他把电话都问下，帮他把号码又12345地存上。他不记得孩子们的号码，一个也不记得。可他等了一个上午，手机也是静静的，没有来电。夜里，老汉把手机压在枕头下，睡一会儿就要掏摸出来，看看有没个电话。他是担心自己睡沉实了，手机响也没听见。他还提醒婆婆也警醒点，听着电话响。却没有。一
19、直的，都没有电话打来。手机像是一个铁疙瘩，冰凉，黑沉，死气沉沉的。老汉怀疑手机是否有问题。第二天一早他去找手机店。还是那个小姑娘，还是一副笑眉眼，用他的手机打她的手机，一打，她的手机一闪一闪地唱开了。老汉回去就自怨自叹没事找事，让人家小姑娘笑话。老婆掰着手指叫他别急，说今个是你生日，九月九。老汉说，我哪有心思过生日。老婆说，你过生日，娃们还不给你打个电话？老汉的眉眼一下舒展了，他手里紧紧地抓着手机，老婆叫他生炉子烧水煮面，他也不去。他说他忙着哩。等大儿二儿大女二女小儿的电话。他说他忙。 （选自小说界2016年第2期，有删节）16下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）A
20、本文擅长以动作、神态、语言、心理描写来表现人物性格，如老汉给大儿打电话“手竟有些抖，脸颊也抖得连那几颗老年斑都快要掉下来了”，就说明作为父亲的他内心焦急，担心儿子的近况。B文中老汉在手机丢了以后重新买了个“一样”的手机，等待孩子们打来电话。其实这是个“误会”，由于老汉不记得自己的电话号码，“新卡”换了“新号”，他暂时不会接到孩子们的电话。C文章构思巧妙，采用倒叙的写法，开篇即交代老汉“把手机给丢了”，然后记叙孙子给老汉买手机存号码的经过，这样可以使小说情节更为集中，结构更为紧凑。D本文的主人公是老汉，作者集中塑造的形象也是老汉。其他人物如婆婆、孙子、大儿二儿、手机店的小姑娘等，作者简笔勾勒，并
21、未表现他们的形象特征。E本文以白话口语为主，语言简约，不饰辞藻，读来别有风味。作者这样处理的目的主要在于方便读者的阅读理解。17老汉是一个什么样的形象？请结合全文简要分析。（6分）18文中多次写到“忙”。文中划线的两句中“忙”分别有着怎样的含义？请结合全文简要分析。（6分）19小说以“手机丢了以后”为题，有什么作用和深意？请结合文本内容，从人物形象塑造、故事情节展开、主题思想深化三个方面进行探究。（8分）六、语言文字运用（12分）20.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）22日上午，“百名专家进社区”活动来到金山社区，来自厦门中医院等多家医院的9名医师为居民提供多个项目的义诊。
22、临近中午，义诊现场依然 。这次庆典不鸣炮不奏乐，可谓“ ”，让我们开始审思以往大张旗鼓的典礼仪式，是否能够在今后退去浮华，返璞归真。5月7日，上海迪士尼正式启动运营测试，每年接待的游客数量将达到2500万至3000万人次。上海迪士尼 ,香港迪士尼还能重回巅峰吗？A人声鼎沸 一切尽在不言中 青出于蓝B人声鼎沸 此时无声胜有声 后来居上C沸反盈天 此时无声胜有声 青出于蓝D沸反盈天 一切尽在不言中 后来居上21.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A怎样才能引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。B今年我国重新修订食品安全法，
23、目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。C对血液以及血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。D五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。22填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）园内工程俱已告竣，或有不妥之处，再行改造。说着，就进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。 ，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。 （选自红楼梦
24、第十七回“大观园试才题对额”，有改动）A 再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕薨绣槛B 渐向北边，雕薨绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空C 再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕薨绣槛D 渐向北边，再进数步，雕薨绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）文化经典阅读的价值不在实用，有实用的东西都收纳在各种学科里了。阅读经典的用处在文化，这是一种无用之用。 ，有些人不怕旅行辛苦，道路几千，跑上峨嵋金顶看日出，或者跑到甘肃敦煌，看石窟中历代的壁画。在专讲实用的人看来， ，只有那
25、股傻劲儿倒是可以佩服。可是他们从金顶下来，打敦煌回转，胸襟扩大了，眼光深远了，虽然还是各做他们的事儿，却有了一种新的精神。 。 （节选自叶圣陶读，有改动）七、写作（60分）24阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。“国际在线”有一篇文章，谈到“上网时不可不知的十个基本礼节”，其中有这样几点：尊重别人的风俗与文化，尊重别人的权利与隐私，尊重别人的观点和意见。对于这些内容，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭。吉林一中2015级高一下学期月考（5月份）语文试卷参考答案1.C 揭竿为旗2.A 发：打开粮仓赈
26、济灾民3. C A项名词动用。B项动词使动用法。C项景名词作状语，师名词意动用法。D项形容词活用为名词。4.D A项介词结构后置句。B项定语后置句。C项判断句。D项与题干为被动句。5.A A项“只是它们的笑声和笑容与人类截然不同”错，原文是“尽管它们的笑声和笑容与人不尽相同”。6.C C项为条件反射的表现，是“学习性”的表现。7.B 因果倒置。“这种游戏时的喘气声，可以成为一种社交润滑剂，从而解释社会性游戏的互惠性。”8.B 见参考译文9.C 我国封建王朝通常实行嫡长子继承制。而且汉文帝一朝的长沙王不是文帝的儿子。10.A “汉文帝刚即位时，听说他政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李
27、斯学习过，于是就征召他做官”这里说的不是贾谊而是吴廷尉。11.贾谊向文帝告辞（1分）之后前往长沙赴任，他听说长沙地势低洼（1分）气候潮湿，自认为寿命不会很长，又是因为（1分）被贬（1分）离去，内心非常不愉快。（句意1分）12.梁怀王是汉文帝的小儿子（判断句1分），被（或受到）（被动句1分）文帝宠爱（喜爱偏爱）（1分），又喜欢读书，因此文帝让贾谊当他的老师或做他的太傅（名词动用1分）。（句意1分。如果“爱”没有翻译成被动式也可以，那要注意前后句主语的变化，否则扣掉这1分）13.颈联描绘了一幅凄冷萧瑟（意境特点1分）的日暮风江图。寒日黄昏夕阳开始照过来，江面远处风波也渐渐平息（描绘画面2分）。作者
28、借景抒情融情入景（手法1分），表现内心的凄凉和感慨（情感1分）。14.与好友作别的离愁别绪。以马离群哀鸣表现不舍。2分对好友美德文才的敬仰之情。作者因“恋德”的不忍哭泣。2分仕途难料人世浮沉的感慨。作者昔日被贬今日回京，而王十此时出京为官，产生仕途波折“夕始照”“远渐平”的感叹。2分（如果答怀才不遇壮志难酬给1分）15.（1）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。（2）（故）木受绳则直，金就砺则利。（3）位卑则足羞，官盛则近谀。16. B3分，C2分，E1分，AD不给分。A项对老汉的分析有误，“抖”这一细节表现出老汉第一次使用手机给儿子打电话的激动心理。D项中“并未表现其他人物的形象特征”有误。E项
29、作者用语简约的目的主要是契合老汉的身份和性格。17. 示例：传统的父亲形象，对子女有着隐忍的惦念和爱。如手机丢失后担心儿女有急事打电话找不到自己。空巢的老人形象，被动地“远离”了儿女的生活，赶不上时代的步伐。如记不住儿女的电话号；以为自己换了“一样”的手机；不理解小儿子“跑得远”。质朴的农民形象，为人宽容、憨厚、俭朴、务实。理解孩子们正在忙；因麻烦手机店小姑娘而自怨自叹；心疼钱；认为在哪里生活都是干活挣钱。说明：形象的身份特点可以不概括，只要分析出老人的性格特点即可。性格特点1分（意思对即可），结合文本1分。其它对人物性格的分析表述，合理也可酌情给分。18. 示例：第一处“忙”指孩子们忙于自己
30、的生活工作（1分）。反映出走进现代生活的子女忙于为“自己的世界”打拼，忽略了对父母的陪伴与关爱的社会现实（2分）。第二处“忙”指老汉期待儿女的电话，内心因焦急而“忙乱”（1分）。像老汉这样的空巢老人，孩子就是他们全部的世界，作品以此结尾，隐含其远离儿女、疏离时代的精神孤独（2分）。19. 示例：从人物形象上看，“手机丢了”这一事件的始末很好地表现老汉惦念儿女、对新科技无所适从等性格特征。从情节来看，“手机丢了”是小说的关键情节，孙子买手机老汉丢手机老汉又买手机，小说正因“手机丢了”而展开情节。从小说主题来看，“手机丢了”隐含着老汉将手机连着的亲情弄“丢了”、将手机代表的新时代弄“丢”了等内涵，
31、深化主题，引人深思。（或一只手机丢失前后的细节，体现了父母与子女相互间情感的不对等，深化主题，引人深思。）（一点3分，两点6分，三点满分。意思对即可。其他理解言之成理也可给分。）20. B 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。侧重人多而场面热闹。沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。侧重人群因事而吵嚷不休。一切尽在不言中：所要表达的感情和意思已经很清楚了，不用语言来说了。更多用于交流表达的语境。此时无声胜有声：寂静无声却比有声更令人感动或引人思考。更多用于“无声”时传情达意的效果。青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。对象只能是人。后来居上：后来的超过先前的。可用于人或事物。21.
32、C A项语序不当，“培养青少年对滑雪运动的兴趣”移到“引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”前。B项偷换主语。最后一个分句主语应该是“该食品安全法”。注意“处罚”“问责”语序正确，处罚的是违规企业，问责的是监管部门。D项否定不当，删去“不得”。22. A 作者进入石洞看到清流，继而“再进数步”往前走，“渐向北边”时先感到平坦宽豁，然后才看到两边其他景物，这些景物隐于山树之间。23.这可以打个比方（“比如说”可给分。“举个例子”“例如”不给分，下文是喻证不是例证）他们干的完全没有实用（提到“没用”“不实用”“没有实用价值”即可）这就是所谓无用之用（表述只要提及“无用之用”即可。“这就是文
33、化经典的价值或用处”不给分）参考译文：贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。当时贾谊二十有余，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年
34、之内就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候，于是他草拟了各种仪法。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”此后，汉文帝于是就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。贾谊向文帝告辞之后，前往长沙赴任，他听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会很长，又是因为被贬至此，内心非常不愉快。在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊在担任长沙王太傅的第三年，一次有一支
35、鸮鸟飞进他的住宅，停在了座位旁边。楚国人把鸮叫做“服”。贾谊原来就是因被贬来到长沙，而长沙又地势低洼，气候潮湿，所以自认为寿命不长，悲痛伤感，就写下了一篇赋来自我安慰。一年多之后，贾谊被召回京城拜见皇帝。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。因文帝有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为粱怀王太傅。粱怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。几年之后，粱怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。后来汉文帝去世，汉武帝即位，提拔贾谊的两个孙子任郡守。其中贾嘉最为好学，继承了贾谊的家业，曾和我有过书信往来。到汉昭帝时，他担任九卿之职。诗歌简译：我站在高处，回首瞭望您所在的豫章城。今天要离您而去，我因仰慕您的美德而泣，如同马儿离开群体时的哀鸣。寒冷的冬日，到了黄昏夕阳才开始照过来，江面远处风波才渐渐抚平。这一切都沉默无语，应是能感受到此时我们的心情。 - 14 - 版权所有高考资源网