1、高考资源网（） 您身边的高考专家一、语言文字运用1.下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是（ ）A.号叫/口号 奇葩/奇数 处罚/处理 阴差阳错/差强人意B.倘若/徜徉 打量/测量 阅读/句读 螳臂当车/安步当车C.纤夫/纤弱 荷花/负荷 慰藉/枕藉 方兴未艾/自怨自艾D.埋没/埋伏 殷实/殷红 奔腾/投奔 服服帖帖/俯首帖耳2.下列加点词语的使用正确的一项是（ ）A.他们疼爱孩子，孩子也孝顺他们，一家相敬如宾，生活幸福美满。B.他们虽然分手了，但藕断丝连，还偶有书信往来。C.学术研究是一种高度规范性的行为，一旦缺少规范或执行规范不力，再加上社会风气的熏陶，就很有可能败坏学风，带来严重后果
2、。D.这种污染多数是无法救治的，由它所引发的恶性循环在很大程度上是无可非议的。3下列各句没有语病的一项是（ ）A如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。B电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。C睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。D失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能创造出来。4. 下列各组词语中没有错别字的一组是A. 鸿鹄之志 如愿以偿 一偏概全 归纳演译B. 冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡C. 气喘吁吁 相辅相成 匪夷所
3、思 安分守己D. 蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详5.语段中画线的长句改写为三个单句。（可增删个别词语，但不得改变原意。）已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由的2010年上海世博会主题口号“城市，让生活更美好”实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。他说，人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。_6.下面是央视节目“高中的孩子在想什么，你知道吗”的部分调查结果，请根据数据回答问题。中日美高中生倾诉烦恼的对象（多选题）母亲兄弟姐妹同性朋友异性朋友中国32.7%23.2%79.9%36.2%日本40.3%18.5%85.1%30.7%美国61.5%41.2%69.3%58
4、.0%（1）从上面的表格我们可以得知中日美三国高中生在选择倾诉烦恼的对象时有以下相同点：向朋友倾诉时： 向家人倾诉时： （2）从上面的表格我们可以得知，相对于其他两国高中生，美国高中生 二、名句名篇默写7. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。（荀子劝学）吾师道也， ？是故无贵无贱，无长无少， ， 。（韩愈师说）长桥卧波，未云何龙？ ， ？（杜牧阿房宫赋）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， ， 。（苏轼赤壁赋）大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， 。（白居易琵琶行）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）总角之宴， 。 ，不思其反。（氓）
5、三、古诗词鉴赏8.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。溪 居柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。 【注】簪组：古代官吏的服饰。（1）诗中描写了一种怎样的生活？请简要赏析。 （2）清代沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解？请简要分析。 四、阅读阅读下面的文字，完成9-12题。思想的天鹅林清玄有时候我在想，人的思想究竟像什么呢？有没有一种具体形象的事物可以来形容我们的思想？偶尔，我觉得思想像彩色的蝴蝶，在盛开的花园中采蜜，但取其味，不损香色。而这蝴蝶不能在我们预设的花园中飞翔，它随风翻转，停在一些我们考察的花丛中，甚
6、至让我觉得，那蝴蝶停下来时，有如一株花。偶尔，我觉得思想犹如海洋，广大与深度都不可探测，在它涌动的时候，或者平缓如波浪，或者飞溅如海啸，或者反映蓝天与星光。只是，思想在某些时候会有莫名的力量，那像是鱼汛或暖流、黑潮从不知的北方到来，那可能就是被称为“灵感”的东西。偶尔，我觉得思想像是诗经中说的“鹞飞戾天，鱼跃深渊”的鹞鸟或是鱼。上至飞鸟下至渊鱼，无不充满了生命力，无不欢欣悦豫，德教明察。鹞鸟的眼睛最锐利的，可以在一千公尺以上的高空，看见茂盛草原中奔跑的一只小鼠；鱼的眼睛则永远不闭，那是由于海中充满了凶险，要随时改变位置。不过，蝴蝶的翅力太弱，生命也太短暂；而海洋则过于博大而不能主宰；鹞鸟呢？太
7、过强猛，欠缺温柔的性质；鱼则过于惊慌，因本能而生活。思想如果愿意给一个形象，我愿自己的思想像天鹅一样。天鹅的学名叫鹄，是吉祥的鸟，是“燕雀安知鸿鹄之志”中的那种两翼张开有六尺长的大鸟。它生长在酷寒的北方，能顺着一定的轨迹越过高山大河到达南方的温暖之地，它既善于飞翔，也善于游泳；它性情温和而仪态优雅；它善知合群，能互相守望；它颜色分明，非白即黑；它能安于环境，不过分执著天鹅有许多的品质，它的耐力、毅力和气质，都是令人倾倒的。芭蕾舞剧天鹅湖中，对情感至死不渝的天鹅，不知道使多少人为之动容。我愿意自己的思想浩大如天鹅之越过长空，在动荡迁徙的道路上不失去温和与优雅的气质。更要紧的是，天鹅是易于驯养的，
8、使我不至于被思想牵动，而能主引自己的思想，让它在水草丰美的湖滨自在优游。据说，驯养天鹅有两种方法。一个是把天鹅的一边翅膀修剪，使它失去平衡不能飞，它就会安住于湖边。另一种方法是，把天鹅养在一个较小的池塘里。由于天鹅起飞，必须先在水中滑翔一段路途，才能凌空而去，若池塘太小，它滑翔的路程太短就不能起飞了。驯养思想的天鹅似乎不必如此，而是确立一个水草丰美的湖泊作为天鹅的家乡，让它保持平衡的双翼（智慧与悲悯），也让它有广大的湖泊，然后就放心地让它展翅翱翔吧！只要我们知道天鹅是季候之鸟，不管它飞到万里之外，在它的心灵中永远不会忘记自己的家乡，经过数万里的时空，在千百劫里流浪，有一天，它就会飞回它的家乡。
9、在我的心灵之湖泊，有一只时常起飞的天鹅。我看它凌空而去，心里充满对生命的探索的无限热诚。我让那只天鹅起飞，心里一点也不操心，因为我知道，天鹅有一个家乡，它的远途旅行只是偶然的栖息，它总会飞回来，并以一种优雅温柔的姿势，在湖中降落。9怎样理解“天鹅有一个家乡，它的远途旅行只是偶然的栖息，它总会飞回来的，并以一种优雅温柔的姿势，在湖中降落”在文中的含意？ 10文章巧用比喻修辞和对比手法，形象化地阐述了“思想”这一抽象的概念，请梳理作者的思路。 11请联系全文，概括说明“思想的天鹅”有哪些特点？ 12文章写到“思想的天鹅”“不管它飞到万里之外，在它的心灵中永远不会忘记自己的家乡”。结合文意探究作者对人拥有“思想”的观点和态度。 五、读书笔记13.读高三上学期配套阅读教材高中语文阅读与欣赏，写不少于300字的读书笔记。文科班学生可根据自身实际，适当强化名著阅读。高三年级语文（四）答 案12.（1）观点：人的思想应能主引自我，坚守自我而自由灵动；人的思想应浩如长空，有高远追求，能经受历练而不失温和优雅；人有了思想，智慧而悲悯，才不会迷失方向，奋斗进取。思想是人的灵魂，失去了思想，便如天鹅被剪去双翅，不能展翅高飞；态度：对热忱探索生命的赞美，对拥有思想的向往，欣赏，赞美（意对即可）版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()高考资源网版权所有 侵权必究