1、内蒙古通辽市奈曼旗实验中学2018-2019学年高二语文下学期第二次月考试题试题考查范围 ：选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元-第六单元一、选择题（共20题，每题3分，共60分）1下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是()A不省所怙(xn )并令守汝丧(sn)B虽万乘之公相(chn) 丞相薨(hn)C兄殁南方(m) 窆不临其穴(f)D请归取其孥(n) 尚飨(xin)2下列各句中，不含通假字的一句是()A敛不凭其棺 B使建中远具时羞之奠C零丁孤苦，未尝一日相离也D毛血日益衰3下列句子中，句式不同于其他三句的是()A惟兄嫂是依 B大王来何操C吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳 D句读之不知，惑之不解4、选
2、出下列加点字读音全部正确的一项()A侍坐(s)比及(b)哂笑(shn)鼓瑟(s)B饥馑(jn)喟然(ku)舞雩(y)沂水(q)C枹鼓(f)千乘(chn)铿尔(kng)撰文(zhun)D章甫(f)小相(xin)俟机(s)毋庸(w)5、与例句“千乘之国”中的“之”用法相同的一项是 ()A摄乎大国之间B加之以师旅C夫子哂之D求也为之，比及三年，可使足民6、从文言特殊句式的角度考虑，不同于其他三项的一项是()A风乎舞雩B浴乎沂C故内惑于郑袖，外欺于张仪D青，取之于蓝，而青于蓝7、有关下列句中加点词的解释，有错的一项是()A愿为小相焉(诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官)鼓瑟希(稀疏)
3、B春服既成(指夹衣或单衫)冠者五六人(成年人，20岁以上的人，古时男子20岁行冠礼，就是成人了)C童子五六人(少年，不到20岁的人)咏而归(唱歌)D吾与点也(介词，和，同)夫三子者之言何如？”(三个孩子)8、下列有关文学常识的表述不正确的一项是 ()A论语是记录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的一部语录体散文集。B孔子是我国教育史上第一个办私学教育的教育家，像“温故而知新”，“举一反三”都是他成功的教学经验。C孔子整理过的古籍有诗、书、礼、易、乐、春秋，也就是古人称的“六经”。D孔子(前551前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人，思想核心是仁，提倡以礼乐治国。论语中“论”，择也，选择评论
4、之意。9、下列各句中加点的字的解释正确的一项是（ ） A.良有以也 良：善良 B.何伸雅怀 伸：抒发 C.大块假我以文章 大块：大面积 D.幽赏未已 幽赏：幽幽地欣赏10、下列各句中无词类活用的一项是（ ） A.飞羽觞而醉月 B.古人秉烛夜游，良有以也 C.晋军函陵 D.光阴者，百代之过客也 11、下列句子的句式与其他三句不同的一项是（ ）A 农人告余以春及 B 求人可使报秦者 C 大块假我以文章 D 五亩之宅，树之以桑12、下面对加点词语解释错误的一项是( ) A古人秉烛夜游 秉：持，拿。 B良有以也 良：确实。 C序天伦之乐事 天伦：万物天然的道理。 D飞羽觞而醉月 羽觞：酒器，形如鸟雀1
5、3、下列句子中加点的词，解释正确的一项是 ()A庖丁释刀对曰“释”是放下的意思，与成语“爱不释手”的“释”意思相同。B良庖岁更刀“良”是好的意思，与“感我此言良久立”的“良”意思相同。C动刀甚微“微”是轻微的意思，与成语“微言大义”的“微”意思相同。D得养生焉“得”是得到的意思，与“此言得之”的“得”意思相同14、下列句中加点字解释不正确的一项是()A时不利兮骓不逝逝：消逝 B项羽乃复引兵而东 引：率领C平明，汉军乃觉之 平明：天亮 D所当者破，所击者服 服：臣服15、下列各句中加点字与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是（）A而耻学于师 B襟三江而带五湖C吾妻之美我者 D则思正身以
6、黜恶16、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）A李煜既无法选择自己的出身，又无力担起肩上沉重的责任。于是诗词就成了他逃避现实、花天酒地的庇护所。B当游览到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布时，人们真有一种乐此不疲，不想离去的感觉。C在京剧舞台上，出来四个龙套他们相互将手中的刀枪随意地碰几下，口作吆喝状，就表示已经打过一场战争。这对外国人来讲，是不可理喻的。D唐代诗人李白的诗句“清水出芙蓉，天然去雕饰”，不尚雕琢，浑然天成，如行云流水，令人赏心悦目。17、下列句子中，没有语病的一项是 ( )A英雄的事迹，强烈地震撼着我们的心灵，在不知不觉中受到深刻的教育。B不断改善并切实保障民生
7、，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。C高考，作为国家对人才的一种公正、公平、公开的选拔形式，它不仅是对考生知识能力的考查，而且是对考生综合素质的考查。D为精简字数，这篇文章不得不略加删改一些。阅读下面的文字，完成18-20题文字和书写的发明，其重要性在于，从此人类的经验可以超越面对面的授受而广泛传递。于是，书成为记载人类经验的载体，书成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、增长、传承的最重要方式。知识与智慧的_，端赖于书写的文字；于是，读书成为人类文明延续、发展的根本途径。虽然读书也曾被一些人当作求取功名、财富的阶梯，但应看到，历经几千年的文化陶养，读
8、书已成为多数读书人的“生活方式”。()中国文化史上_的“孔颜乐处”，恐怕指的就是读书之乐吧！在当代读书人中，人文学者读书大概最接近于“无功利”的美学态度读书，也比较接近读书为乐的古风。读书也是一种练功，是一个收心去杂念的过程。要读书，就要凝神静虑，致心一处。有些人光读些“大全”“技巧”之类的实用书籍，这是生存的需要，本来是_的，但在一个注重人格全面发展的社会中，只读那些能赚钱的书，毕竟是浅薄的。人们应该多读一些对人类的生命处境加以关怀和思考的书籍，包括一些很好的文学作品。好的传记作品能对年轻人起到兴起、立志的作用。出版界不仅仅要把中外经典图书印出来给大家阅读，还要把那些激发今人为远大理想而奋斗
9、的典型人物介绍出来，优秀传记作品的影响力，是_的。18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A书成为记载人类经验的载体，书成为人类经验、知识和智慧得以超世代增长、累积、传承的最重要方式。B书成为记载人类经验的载体，书成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要方式。C书成为记载人类经验的载体，阅读、书写成为人类经验、知识和智慧得以超世代增长、累积、传承的最重要方式。D书成为记载人类经验的载体，阅读、书写成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要方式。19依次填入文中横线上的熟语，全都恰当的一项是()A生生不息 津津乐道无可非议 不可捉摸B薪火相
10、传 津津乐道无可厚非 难以估量C生生不息 乐此不疲 无可厚非 难以估量D薪火相传 乐此不疲 无可非议 不可捉摸20下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A读书本身就成为目的，成为享受，在这种生活方式中。B读书本身就成为享受，成为目的，在这种生活方式中。C在这种生活方式中，读书本身就成为目的，成为享受。D在这种生活方式中，读书本身就成为享受，成为目的。二、理解性默写1、湘夫人 中，借秋景来渲染和深化这相约未见愁情，被誉为“千古言秋之祖”的诗句是：“ _， _”。2、 鲍照的拟行路难开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是：“ _， _”。3、蜀相中，写诸
11、葛亮才智和抱负的句子是：“ _， _”。4、书愤中，运用白描手法，用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画的诗句是：“ _， _”。5、夜归鹿门歌中，在山寺僻静与渡口喧闹的对比描写中，使人联想起诗人潇洒超脱的情怀的句子是：“ _， _”。6、梦游天姥吟留别中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：“ _， _”。7、杜甫登岳阳楼中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是：“ _， _”。8、菩萨蛮中，巧妙地刻画出特定历史环境下的词人思乡怀人的心态的句子是：“ _， _”。9、李白将进酒中以乐观好强的口吻，肯定人生自我，显示诗人对未来充满
12、信心的诗句是：“ _， _”。10、阁夜中，借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛，借视觉写出了山川美景的秀丽的句子是：“ _， _”。11、李凭箜篌引中运用通感的艺术手法直接摹写乐声激越动听的诗句是：“ _， _”。12、李煜的虞美人中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“ _， _”。 这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。13、在阿房宫赋中，杜牧通过“ _， _。”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。14、阿房宫赋中，杜牧总结六国和秦国灭亡的历史教训后提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙的语句是：“ _， _”。15、_， _，
13、一一风荷举。16、春江花月夜中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是：“ _， _”。17、春夜宴从弟桃花园序中以一个夫字领起，抒发个人人生短暂，韶光易逝的感慨的句子：“ _， _”。18、春夜宴从弟桃花园序中表达兄弟们都英俊优秀，个个都有谢惠连那样的才情的句子：“ _， _”三、下面是一则关于举办中国传统节日讲座的通知，该通知在表达上有四处不妥当，请指出并改正。(5分)通知学校将于4月16日下午两点半在图书馆403室举办关于中国传统节日的知识讲座。内容主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节等。本次讲座邀请了德高望重的王明老师，他将以深入浅出的语言、丰富详实的历史材料，为大家
14、带来一场丰盛的文化盛宴。请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时到达讲座地点，洗耳恭听王老师的精彩讲座。学校教务处2019年4月10日_【答案】4C5D6D7（1）难道没有刚正的人，单禁不住抵触排挤，大多无法安身。（2）副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。【解析】4【试题分析】本题考查文言断句。首先应将句子回归文本，结合语境理解大意，“承宪怀祸藏奸，窥觊贰，且广结术士之流，曩陛下重惩科场冒籍，承宪妻每扬言事由己发，用以恐吓勋贵簧鼓朝绅”，这句话的大意是：郑承宪包藏祸心，觊觎储君。天天与宦官往来，商量对策，而且广泛交结山人、术士、道士、和尚之流。当初陛下
15、重惩科场冒名顶替之人，郑承宪的妻子每每扬言事情是自己揭发的，用来恐吓勋贵，以巧言惑动朝廷人士。然后再根据句中的一些断句标志进行断句，本句主要借助句中的人名及动词进行断句，比如“承宪”“术士之流”“陛下”“科场”“承宪妻”“勋贵”“朝绅”；动词“怀”“藏”“窥觊”“结”“惩”“扬言”“恐吓”“簧鼓”。断完之后还要重新读一遍，看有无讲不通的地方或者违反情理的地方。5.【试题分析】本题考查学生把握文学常识的能力。备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致
16、。D. “移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法”说法错误。“移疾”意同移病。释义为旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。可以根据语境“登云巡方者三，风裁峻厉。以久之当擢京卿，累寝不下”分析，是他自己求退的。 6【试题分析】本题考查学生对文本内容的理解。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。D项，“皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民”错误，选项对应的文字在文中是说“帝立遣肆丞锺化民赍帑币振之”， 赍是拿东西给人。帑币是国库里的钱，因此不是“筹措钱款”。7【试题分析】翻译的时候，应先找名词，
17、再找特殊句式和固定句式。第一句中，“胜”，禁受得住；“龃龉”，抵触排挤，“安”，使动用法，使身安。第二句中，“啖”吃；“囊”，动词，装进去；“示”, 给看。同时要注意句中的人名、官职名，比如“刚直之人”“副使崔应麟”“泽中”“登云”。【参考译文】陈登云，字从龙，唐山人。万历五年（1577）进士，授职鄢陵知县。政绩最好，升为御史。出按辽东，上疏陈明安定边境的十条对策，又请求加速建立首功的赏赐制度。后改为山西巡抚。回到京城，恰好朝廷大臣正在争论立储君的事。陈登云认为朝议迟迟不能决定，是贵妃家人暗中捣鬼。万历十六年（1588）六月因发生灾害上疏弹劾贵妃父亲郑承宪，说：“郑承宪包藏祸心，觊觎储君。天天
18、与宦官往来，商量对策，而且广泛交结山人、术士、道士、和尚之流。当初陛下重惩科场冒名顶替之人，郑承宪的妻子每每扬言事情是自己揭发的，用来恐吓勋贵，以巧言惑动朝廷人士。不但惠安遭到他们算计，即使中宫与太后家也谨慎避开他们的锋芒。陛下统治国家已很久了，这是惠政的结果，而郑承宪每次对人说，认为是不立太子的结果。干扰盛典，蓄谋已久，以后有什么事他干不出来呢？如果不振奋朝纲，以大义决断，否则即使日日不上朝不奏乐，穿白衣，停止刑罚，恐怕皇天也不答应，天变是不可抗拒的。”疏上，贵妃、郑承宪都发了脾气，同仁也以为陈登云危险，但皇上把奏疏留下了。很久以后，他又上疏弹劾吏部尚书陆光祖、四川提学副使冯时可、应天巡抚李
19、涞、顺天巡抚王致祥、礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝廷的大官都很怕他。当时，正好考选科道，陈登云因而上疏说：“近来御史官，壬午以前害怕淫威，刚正的变温柔了；壬午以后拘于情面，正直的变为谄媚。其间难道没有刚正的人吗，但不胜被攻击倾轧，没有安身的地方。二十年来，以正直提升为京官的只有一、二个人。背着皇上，培植党羽，摇尾乞怜，像所谓七豺、八狗，御史占了一半。台谏是为天下主持是非的，而使人践踏到这种地步，怎能希望他不顾情面，正直地处理事情，为国除掉奸人、消灭败类呢！与其因误用而贬退，不如谨慎地考察人选。”因而条陈数件事献给皇上。出任河南巡按。那年发生大饥荒，人相互吞食。副使崔应麟看见百
20、姓吃湖中的雁屎，便包来给陈登云看，陈登云便送到朝廷。皇上立即派遣寺丞钟化民分发库银赈恤百姓。陈登云三次巡视地方，执政严厉，按规定应当提升为京官，屡次被宫中扣住不下发，于是他称病归家。不久之后就死了。1【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是考生正确使用词语的能力。要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。目不交睫，形容夜间不睡觉或睡不着，望文生义。厝火积薪，把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险，望文生义。筚路蓝缕，形容创业的艰苦，不合语境。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【答案】D【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词
21、义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。比如第一句中，是说快速变幻的布景让人看不过来，而“目不交睫”是形容睡不着，望文生义。2、【答案】B试题分析：浩如烟海：浩，广大；众多；烟海，茫茫大海，指广大繁多如茫茫烟海。形容书籍、资料、文献等非常丰富。此处
22、使用正确。按图索骥：按图，按照图形；索，寻找；骥，好马。按照画好的图形去寻找马匹。【解析】本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。浩如烟海：形容书籍、资料、文献等非常丰富。此处成语用于表示当地传统文化典籍十分丰富，成语使用正确。刮目相看：意为用新的眼光看待。此处成语不合语境，被误用来形容观众们欣赏小香玉的表演，句中并没有观众们用新眼光欣赏他的意思，成语使用不正确。一言九鼎：形容言语极有分量，
23、能起决定性作用。此处成语不合语境，被误用来形容藏族姑娘卓玛的诚信精神，成语使用不正确。按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。此处成语用来形容公安人员按照调查所得线索捉拿在逃人员，成语使用正确。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱。此处成语用来形容书法作品流畅飘逸，成语使用正确。涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。此处成语望文生义，被误用来形容春天到了冰雪融化，成语使用不正确。【考点】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3、D试题分析：空中楼阁：指悬于半空之中的城市楼台，也比喻虚构的事物或者不现实的理论、方案等。A项巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙
24、。B项口人心弦：形容言论或者表演深深地打动人心，又作动人心弦。或指因感动而引起内心的强烈共鸣，多指激动人心。C项一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【答案】D【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【名师点睛】本题考查正确使用成语的能力，这一考点是山东卷必考考点，题型稳定，仍然是传统的四选一形式，指向明确，难度较低。从历年高考来看，成语类试题测试重点有：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意
25、成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。本题所考查的四个成语都是学习生活中常见常用易错成语，“巧夺天工”“扣人心弦”“一见如故”“空中楼阁”都有自己的使用对象和适用范围，“巧夺天工”指人的技艺巧妙，A中用来形容自然美景显然不恰当；“扣人心弦”强调的是打动人心的议论或表演，B中用来形容灾情，对象不当，感情色彩也不当；“一见如故”的适用对象是陌生人，C中用来形容老朋友，属于望文生义，也可以理解为对象不当。 4【答案】B【解析】A 搭配不当。“西红门创业大街”与“启动”搭配不当；C 偷换主语。“实时性”不能作后半句的主语，可在“是通过”前加“新媒体”；D 结构混乱。删去“下”。 5C【解析】A主宾不搭
26、配；B成分残缺，“取消”后面缺相应的宾语；D一面对两面。 6【答案】C【解析】 A 成分残缺。“随着使得”连用造成了主语残缺；B 句式杂糅。“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”两个句子糅合成了一个句子；D“工作交出了答卷”搭配不当。 7【答案】A【解析】B 不合逻辑。“该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”不是”优势”；C 成分残缺。在“自救互救”后添加“的方法”；D 搭配不当。“广泛而热烈的讨论和思考“应改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。 8、 【答案】B【解析】A 成分残缺。在“商品”后加上“的不当行为”；C 语序不当。“自从”应提至句首；D 句式杂糅。应在“舞台设计”后面加上逗号，其后再加上“认为这二者”。 9、【答案】A【解析】B 句式杂糅。“以围绕为重点”杂糅；C 结构混乱。应把“形成最终方案”改为“形成的”；D 偷换主语。“是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩”的主语应该是“京剧”。(三）默写填空：（略）