1、(见课时作业P23)(建议用时：20分钟)1根据下面两幅图的内在联系，选择与此相关的明治维新的内容()A富国强兵、创办军事工业 B殖产兴业、承认土地私有C文明开化、发展现代教育 D奉还版籍、废藩置县答案 D解析 本题考查政治体制改革。由“大政奉还”可知，权力由幕府将军手中奉还给天皇；同时，在地方行政机构中废除了诸侯的领地，设置了县，因此地契由县颁发，故D项正确。2以中下级武士为主体的改革力量领导了日本的明治维新。但在明治维新时期，日本废除了封建等级制度，取消了武士佩刀和“格杀勿论”的特权。对此，某研究性学习小组的成员作出了以下几种解释，其中较为合理的是()A武士自己取消自己的特权，一定是历史的
2、误传B武士们这样做是为了讨好天皇，做做样子而已C领导改革的是资产阶级化的武士，当然要取消封建特权D日本的武士阶层文化水平较高，政治觉悟高于普通民众答案 C解析 本题考查废除封建等级制度。领导明治维新的中下级武士，已经从封建营垒中分化出来，已经资产阶级化。武士佩刀和“格杀勿论”属封建特权。取消封建特权，才能适应资本主义发展的潮流，促进资本主义的发展，故C项正确。3造成18881894年日本工厂数与蒸汽机数量变化(见下图)的主要原因是()A甲午战争的取胜 B1889年宪法的颁布C“殖产兴业”政策 D军事工业的刺激答案 C解析 本题考查经济改革。明治政府发展资本主义经济，推行“殖产兴业”政策，大力建
3、厂和发展近代交通，促使其工厂和蒸汽机的数量大大增加，故C项正确。4日本明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本()A用西方文明提升国民的知识水平B引进西方文化以巩固统治C本土文化与西方文化的多元共存D西方文明占据主导地位 答案 C解析 本题考查“文明开化”。和服是日本的传统服饰，茶室是日本传统的休闲场所，能剧和狂言位于日本四种古典戏剧形式之列。它们与西服、酒吧和西洋歌剧并存，体现了日本明治维新时期文化的多元化，故C项正确。5阅读图片，回答问题。(1)图一和图二的历史事件有
4、何不同？分别对日本产生了怎样的影响？(2)图三和图四反映的历史现象有什么不同？分别对日本社会发展产生了怎样的影响？(3)依据图一到图二、图三到图四的变化，谈谈你能从中得到什么启示。答案 (1)不同：图一是封建落后的日本遭到西方列强的侵略；图二是日本独立自主地向西方学习富国强兵之术。影响：图一使日本陷入半殖民地的危机之中，被迫从锁国走向开国；中下级武士先后领导了“尊王攘夷”、武装倒幕运动，推翻了幕府统治。图二使日本认识到与西方的差距，积极推行“殖产兴业”政策，倡导“文明开化”，发展近代教育，推进生活习俗西化；进行军事改革，从而使日本走上了资本主义发展道路，实现了富国强兵，开始了近代化进程。(2)
5、不同：图三反映的是资本主义的萌芽，使用手工劳动，处于手工工场阶段；图四反映的是资本主义工业的发展，使用机器生产，处于机器大生产时期。影响：图三冲击了日本封建领主制经济，动摇了幕府统治的经济基础，加速了社会分化。图四建立了日本资本主义工业体系，增强了经济实力，推动了近代化进程。(3)与时俱进，改革创新；在独立自主的前提下实行对外开放；善于吸收借鉴国外先进文明和技术；大力发展经济，增强国力。6阅读材料，回答问题。材料一材料二邦人迄今习欧美之风有两误端。其一为不习欧美人之所以致文明之路，而仅习文明后呈现之皮相；其二为应后习之物为先习，而应先习之物为后习，实为颠倒了本末前后之顺序。至此，吾人习欧美之风
6、虽近二十年有余，而似文明开化之物唯止于其外表之相，致使吾国力日渐疲惫，人心日渐陷于浮薄。西村茂树文明开化的顺序(1)材料一的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施？这一措施的施行起到什么作用？(2)根据材料二，指出日本学习西方带来的消极后果及其原因。解析 第(1)问第一小问需提取材料一图片中的有效信息，西装和剪发的流行属于明治维新之“文明开化”方面的改革措施；第二小问可从日本明治维新的长远意义思考，如促进了日本近代化。第(2)问的两小问可依据材料二中的因果复句，逐一得出。答案 (1)措施：倡导“文明开化”(答生活习俗西化，引进西方文明也可)。作用：让更多的日本人认识和了解西方文明，促进了日本社会的近代化。(2)消极后果：国力疲惫，人心浮薄。原因：学习西方本末倒置，浮于表面而不及本质。