1、北京市延庆区2020-2021学年高二语文下学期期中试题本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题纸交回。一、本大题共5小题，共19分。阅读下面材料，完成1-5题。材料一六畜之一的牛，原为野生。在距今数千年的陕西半坡和姜寨以及浙江余姚河姆渡原始遗址中，均挖掘出牛的骨骼。牛在古代家驯后常用于耕田。中华全国风俗志载：“立春前一日，官府率士民，具春牛、芒神，迎春于东郊。官吏各执彩杖，击土牛，谓之鞭春。制小牛遍关缙绅家，谓之迎春。”明朝田汝成西湖游览志载“以麻、麦、米、豆抛打春牛”，以示五谷丰登之意。古代各类书籍记载了不少有关牛的故
2、事，如战国时齐国的田单用“火牛阵”抗击入侵的燕军，古诗十九首载“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，庄子养生主中的“庖丁解牛”传诵至今。从古至今，描写牛的诗俯拾即是。有的写得十分逼真，富有生活气息，比如清人袁枚的“牧童骑黄牛，歌声振林樾”。牛，平淡无奇，一生吃苦耐劳，默默无闻地奉献，每一个蹄窝似乎都渗透着殷殷的血液和咸涩的汗浆，诗人们咏牛而不止于咏牛，写牛亦是写人。“将牛何处去，耕彼故城东，相伴有田父，相欢惟牧童。将牛何处去，耕彼西阳城，叔闲修农具，直者伴我耕。”“渴饮颍川水，饥喘吴门月。黄金如可种，我力终不竭！”这些诗句描绘了以牛为象征的劳动群众任劳任怨的辛勤刻苦和民生的疾苦。“朝耕及露下，暮耕连月出
3、”，宋代王安石的这句诗是汗牛苦斗精神的极佳写照。宋代李纲的病牛“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”，传达了矢志抗金而遭降职流放的诗人对黎民百姓的深情厚爱和献身精神。牛之精神发散深远。牛的丰富历史内涵，为我们解读时代精神，提供了深刻注脚。（取材于吴树德的文章）1.下列说法不符合原文意思的一项是（3分）A.考古发掘显现，牛很早就被人类驯化了。B.牛的习俗往往寄托了人们祈望丰收之意。C.在古代诗歌中，牛都是正面光辉的形象。D.牛的文化内涵，更有助于解读时代精神。材料二在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为（ 甲 ），把创新发展、攻
4、坚克难比喻为（ 乙 ），把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为（ 丙 ）。站在“两个一百年”的历史交汇点，我们应该怎样迎接风险挑战、攻坚克难？继往开来、开启新的航程，又该怎样去应对惊涛骇浪、行稳致远？在2021年春节团拜会上，习近平总书记话语铿锵：“前进道路上，我们以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌！”精神的力量是无穷的。一个个平凡的奋斗者，身体力行诠释着“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，以精神的伟力一次次打开局面、赢得胜利。老英雄张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，用朴实纯粹、淡泊名利书写精彩人生。“
5、吃亏”书记李连成以“当干部就应该能吃亏”为座右铭，三次创业带领村民横跨三产，让为民情怀照亮小康梦想。揽月“天团”在坚守中开拓创新，将中国人开拓创新的勇敢身姿起舞于深空探测领域，为探月工程赢得世界瞩目的成绩。“扶贫之花”黄文秀在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。全球第二大经济体、第一大工业产品制造国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国每一项成就的背后，都流淌着亿万奋斗者的勇毅与辛劳，汇聚着一股股“牛劲”。历史和现实深刻警醒我们，越到紧要关头越不能有丝毫松懈，既要充满信心，也要居安思危。牛年再出发，我们惟有继续保持慎终如始、如履薄冰的姿态
6、，继续保持不畏艰险、勇毅向前的韧劲，埋头苦干、踏实奋斗。（取材于“学习强国”相关文章）2. 根据上下文的意思，请将“A老黄牛、B孺子牛、C拓荒牛”三个词语，分别填入第一自然段甲乙丙的三个括号中。（只填写序号即可）（3分）甲（ ） 乙（ ） 丙（ ）3. 请各用一个四字词语分别解释“功成不必在我”“功成必定有我”的意思。（4分）材料三细数各大博物馆的镇馆之宝，许多都与野生动物有关：国家博物馆的陶鹰鼎、河南省博物院的妇好鸮（xio,意为猫头鹰）尊、陕西历史博物馆的杜虎符等。它们既可能是崇拜的对象，也可能是生殖力、武力等人类欲望的化身。它们证明，在人类历史长河中，野生动物的角色曾何等重要，动物是参与
7、人类历史进程的伙伴。有虎形象的商代青铜器屡有出土，有学者研究认为，商人大量铸造有虎符号的青铜器，可能与当时的虎图腾信仰有关。出土于湖南的商代虎噬人卣（yu，古代盛酒器具，小口腹大）是其中的典型，有的学者认为虎瞪目张口对人作噬食状，有的学者则认为是以虎神为图腾的人，受到虎的保护，表现出“天人合一”“人物共处”的含义。不过，虎的“神性”随着时间流逝，逐渐被人们现实的需求所取代。虎符是调兵的凭证，虎开始有了象征战争、勇气的含义，后来的“虎贲军”“虎头刀”也属此类。在愈加世俗化的宋元明清，虎的威猛又使它被赋予辟邪的功能，于是给幼儿佩戴的香囊和鞋子上有了大眼睛、小短腿的“萌虎”，也有人将虎威骨佩在身上。
8、虎骨还被认为有壮阳健体的功效而入药，中药的需求使大量野生虎惨遭屠戮。 与威风凛凛的虎不同，妇好鸮尊长着两只大大的青铜“耳朵”，身材有些发福。妇好是商朝的女战士，当时猫头鹰是商朝的战神，所以要给死去的妇好陪葬这样一个鸮尊。小朋友也因为喜欢哈利波特里面的猫头鹰海瑟薇而觉得这个古代的猫头鹰看起来“挺萌的”。从商代战神，到后世“凶鸟”、不吉利的象征，猫头鹰现在成为了孩子眼中的萌物。但事实上，大眼睛的“萌”是猫头鹰紧张状态下的应激反应。现在常有宣传猫头鹰可爱的短视频，会带来不好的观念，比如“猫头鹰可以当宠物养”，这给猫头鹰的保护带来相当大的困难。文物中的动物形象反映出形形色色的人类观念，不同时代的文物，
9、可以映射出观念的传承与嬗变。如今，很多历史上中国原有的野生动物已经绝迹。文物镌刻下它们存在过的痕迹，也在唤醒公众对幸存的野生动物的关注。（取材于杨凯奇的文章）4.下列推断不符合原文意思的一项是（3分）A.普通人因为动物很“萌”，往往豢养动物，其实“萌”常常只是一些动物的生理反应，不了解就容易对动物造成伤害。B.人类文化中“虎”型器物的造型变化，既体现了不同历史时期人类对虎的不同理解，又展现了不同理解的演变过程。C.中外人民对文学作品中和各种典籍中的动物形象，有时会呈现出截然相反的感受，有时却殊途同归，感受是一致的。D.随着现代社会的发展，野生动物种群数量和个体数量逐渐减少，逐渐淡出人类的视野，
10、因而对人类的影响逐渐弱化。5文本三提到“动物是参与人类历史进程的伙伴”（画线的一句），请结合以上三个文段，具体说一说这句话的含义。（6分）二、本大题共6小题，共24分。（一）阅读下面文言文，完成6-10题。（共18分）商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤。公叔痤知其贤，未及进。会痤病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境 。公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大
11、说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫换曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士
12、而袭虏魏公子卬，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地，献于秦以和。而魏随去安邑，徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔痤之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。（节选自史记商君列传）6. 下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是 （3分）A反古者不可非，而循礼者不足多 赐也，女以予为多学而识之者与B卒定变法之令 卒相与欢，为刎颈之交C因攻其军，尽破之以归秦 樊将军义穷困来归丹D寡人恨不用公叔痤之言也 禄厚者民怨之，位尊者君恨之7. 下列各句中加点词的意义，相同的一项是 （3分）A因孝公宠臣景监以求见孝公 因宾客至相如门谢罪B秦民之国都言
13、初令之不便者以千数 若属皆且为之所虏C于是太子犯法 于是秦人拱手而取西河之外D乃使使割河西之地 尔其无忘乃父之志8. 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是 （3分）A. 会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/B. 会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C. 会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/D. 会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境
14、/9. 把文中画波浪线线的句子翻译成现代汉语。 （4分）（1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。10.结合文章内容概括并分析商鞅的形象特点。（5分）（二）根据要求，完成第 11题。（共 6 分）11. 阅读下面论语中的文字，回答问题。（6分）子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归，官事不摄，焉得俭？”“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君之好，有反坫，管氏亦有反坫（zhn）。管氏而知礼，孰不知礼？”（论语八佾）子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公
15、九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。”（论语宪问）子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也？”（论语宪问）以上三则语录都涉及了孔子对管仲的评价，请简述孔子批评管仲和褒扬管仲的原因，并概括孔子品评人物所遵循的原则。三、本大题共 5 小题，共25分。（一）阅读下面诗歌，完成 1214 题。（共 12 分）纪村事唐韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田注归。注饷田：到田间送饭12. 下列对这首诗的
16、理解和赏析，不恰当的一项是（3分）A. 首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。B. 颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。C. 全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。D. 本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁田园生活气息。13. “酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？（4分）14. “数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。（5分）15. 在横线处填写作品原句。（共 8 分）（1）司马迁在屈原列传中写道：“屈平疾王听之不聪也，_，_ ，方正之不容也，故忧愁幽思而作离
17、骚。”（2）杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升平的景色;姜夔的扬州慢化用其诗句，“二十四桥仍在，_ ，_ ”，写出了一派冷清沉寂的景象。（3）杜牧在阿房宫赋中借古讽今，用“_，_”的句子，借秦的灭亡告诚当朝统治者及后人，一味感叹是没有用的，如果不以历史为鉴，将会重蹈覆辙，致使悲剧重演。（4）离开了祖国，熬不过异国他乡的寂寞，游荡飘零的人，一来二去，就成了好友，这很符合白居易琵琶行中的_，_。（二）根据要求，完成第16 题。（共5 分）16.在红楼梦第57回中，紫鹃曾以“万两黄金容易得，知心一个也难求 ”，感受宝玉、黛玉心意相通的可贵。请从原著中举出两例，谈谈你对宝黛二
18、人“知心”的理解。（5分）四、本大题共 4 小题，共 17 分。阅读下面作品，完成 1720 题。挺拔之姿 朱以撒晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。这当然是我三十几岁以后意识到的，我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的光泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。山野稼穑，先是基于温饱的认识每一竿竹都可以构成生存的支架，
19、把一个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。而每一枚笋，春日之笋也罢、冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味了。那些没有成为餐桌美味者，不舍昼夜继续伸长，令人仰望。那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着，进入再加工的程序。和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长，我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。待到我在鹤峰原度假，已
20、经到了闲适的年龄了。风随阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘。竹子作为人格气节的象征是有道理的。屈原的离骚充满了香草的芳香，可惜，他写的都是湘沅泽畔之物，他一定离竹林很远吧，要不，他一定会以孤竹自况，
21、向楚怀王表示自己砥节立行的井渫之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调以竹子作为喻体，会胜过那些优柔的香草，也会使屈原风骨遒劲，不至于最终绝望而自沉汨罗。当然，竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。争相轩邈，思逐风云，都像梁山好汉单干时那般独标奇崛。相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸，弄得一片喧哗，我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契。李白就是这般静静地坐在敬亭山上的。竹是清肃之物，郑板桥曾在兰竹石图上题写了“各适其天，各全其性”，认为它是循自然之道的。如果它是一个人，一定是心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色。每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。所谓风骨，就是内在的支撑。
22、一个人爱竹，在他笔下会有哪一些流露呢，真要用两个字说道，那就是“清”和“简”了。庾子山在小园赋中有不少数字，不过最让人欣赏的是“寸二寸之鱼，三年两竿之竹”，读到此处，清出来了，简也出来了。在魏晋这样一个尚竹时代，竹是环境的背景，也是心境的背景，如果观察他们的雅集轨迹，竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊，都是在茂林修竹间，在这里挥麈清谈、稽古观心，是很有一些清简之趣的，像王義之的大道帖、王献之的鸭头丸帖、王珣的伯远帖，都那么小，一张便笺般大小，清简出风尘，三笔两笔，精气神都聚于此了，在笔墨清简的背后是唯美的人格个人可以奇点、怪点，也可以不循常轨剑走偏锋，却不可落入尘俗的泥淖里。想想当年的阮籍，以青眼、
23、白眼待人，相比于今人内怀奔竞之心，好冠盖征逐之交，那时节的人在处理人的关系上显然清简得多。我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之的，力透到寻常生活的每个角落，紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活，不使失散。渐渐地，在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐，实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长于自守，默然无语。而另一面又使我察觉到民风的强悍，只是平素在体力蓄积着，不使外泄。所不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀，少年时过早地负重，后来再也长不高了。尽管我离开那里很久了，我还是固执地认为他们就是一片会行走的竹子。回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色古香的庭院，玩
24、味钟鼎彝器、瓦甓青花，又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来日子是越发小巧婉约起来了。算算此时，是农历的六月七月之交，时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻。17.下列文中加点的词语，运用不恰当的一项是（2分）A. 放浪形骸 B. 纤尘不染 C. 仓皇失措 D.冷漠淡然18.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A画线部分写一些竹子虽然外形扭曲，总是被压抑被扭曲，我却认为，它更具备倔强的美感，可别有他用。B文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生动，兼之长句短句错杂，富于变化，体现了散文之
25、美。C文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操，而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。D文章托物言志，文中的“竹”随着“我”年龄的增长、境遇的改变，被“我” 读出了不同的内涵。19.文章最后一段是怎样表达作者对竹子的特殊情感的，请赏析其艺术效果。（6分）20.文章写出了竹子的哪些精神气质？你最欣赏其中哪种精神气质？结合现实生活谈谈你的体会。（6分）五、本大题共 3 小题，共 65 分。21. 语言基础运用（5 分）热播电视剧觉醒年代全景式展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这一段风云激荡的伟大历史，深刻揭示了中国人民选择共产党的历史必然性和正确性。电视剧中黑暗社会的民不
26、聊生令人反思，巴黎和会外交的失败促人警醒，新文化运动、五四运动风起云涌，十月革命一声炮响，给中国“送来了马克思列宁主义”。李大钊充满信心地预言：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”在这样的时代背景下，“南陈北李”相约建党，一致认为救亡图存、振兴中华必须依靠无产阶级政党凝聚全民族力量。毛泽东在李大钊的引领和帮助下，最终选择和确立了马克思主义信仰，从此把毕生献给壮丽的共产主义事业。这种选择不是一时冲动，也不是跟风追潮，更不是追名逐利，就是潜心攻读、艰苦探索、反复比较、实际斗争形成的信仰，只要确定就不再改变，一旦“觉醒”则毕生坚信。（1）下列说法正确的一项是（ 3分）A. 句“伟大历史”的后边应加上
27、“进程”。B. 句的“风起云涌”可换成“此起彼伏”。C. 句应去掉“一致认为”。D. 句中的“选择”和“确立”可以互换位置。（2）请修改划线句子的语病。（2分）22.微写作（10 分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。（1）请选择你认为最能代表家乡的一种植物、美食、民俗，把它介绍给游客。要求：特点突出，条理清晰。150字左右。（2）2019年5月16日，美国商务部工业与安全局(BIS)将华为列入“实体清单”，这意味着，美国禁止华为公司在未经特别批准的情况下购买重要的美国技术，针对制裁，2019年5月17日凌晨2点14分38秒，海思总裁何庭波致员工一封信发出：海思将启用“备胎”计划，兑现公司
28、对客户持续服务的承诺，以确保公司大部分产品的战略安全，大部分产品的连续供应。“这是历史的选择，所有我们曾经打造的备胎，一夜之间全部转正！”请你以海思一名员工的身份，给总裁回条微信，并阐释回这条微信的理由。要求：回信契合材料，条理清晰，150字左右。（3）春天来了，万物勃发，欣欣向荣。这个季节，所有景、物、人、事，都带有春天色彩。请写一首小诗或一段抒情文字，歌颂春天，拥抱春天。要求：描写所见，抒发所感。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。23.作文(50分)从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。将题目写在答题卡上。“英雄”在教材中，如百合花中的小战士，沁园春 长沙中的“
29、恰少年”的“同学”；也在现实生活中，如新时代卫国戍边英雄官兵在边境冲突中誓死捍卫国土团长祁发宝身负重伤，陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉四名官兵牺牲。而今，有人说，新时代是成就英雄的时代；也有人说，这是个没有英雄只有偶像的时代。请从下列任务中任选一个，以青年学生或者当事人的身份完成写作。 2021年7月1日，在兴华中学举行的“庆祝中国共产党建党100周年”典礼上，以“致敬英雄”为题，写一篇演讲稿。 2021年8月1日，中国人民解放军建军94周年纪念日，给卫国戍边英雄或其家属写一封信。 2049年9月30日，“庆祝中华人民共和国成立100周年”庆典前夕，以“与历史英雄对话”为题，写一篇在兴华中学向
30、未来文学社读书会上的发言稿。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。（2）请以“妫水河畔”为题，写一篇记叙文，叙述你的见闻和感受。要求：思想健康；有文化内涵；写现实生活，合乎逻辑；有场面描写，细节描写；语言得体，书写清晰。高二语文答案 2021.05一、本大题共5小题，共19分。1.（3分）C 材料没有涉及反面例子，不可以主观推断。题干的陈述过于绝对。2.（3分）BCA 孺子牛，拓荒牛，老黄牛 （全答对才能得分，答错一个即不可得分）3.（4分）“功成不必在我”：功成身退，淡泊名利（2分）功成必定有我：勇挑重担，勇于担当（2分）
31、4.（3分）D 从全文看，考古发现的文物对于人类了解历史极为重要，其得出的人文和科学意义，显得更为重要。其所表现的野生动物的问题，也随之得以加强。5.（6分）动物的印记演变为一个民族的风俗，寄托了人们五谷丰登的愿望。在文学作品中展示的动物风貌，是人类多层面的精神象征。动物的特点，成为时代精神的有力表现。文物中的动物形象体现了人类早期的崇拜、传达了人类的欲望。文物中的动物形象反映了人类不同的观念和观念间的传承。文物中的动物形象引发现代人对野生动物的关注和对环保等问题的关注。答对一条得1分，满分6分。二、本大题共6小题，共24分。6.B（3分）7.A（3分）8.B（3分）9.（4分）（1）圣人如果
32、可以使国家强盛，就不必效法陈规；如果可以使百姓获利，就不必遵循旧礼制（苟：如果；法：效法；故：陈规；循：遵守；“强”“利”使动）（2）法令在百姓中实行一年，秦国百姓到国都诉说新法不适宜的人数以千计。（期年：满一年；之：到；令行于民：介宾后置）10.（5分）少有大志；见解高明；反应机敏、灵活；果断；敢于挑战前人，勇于变法。（一点1分，答出两点3分，答出三点5分。其他答案言之成理也可。）11. （6分）【答案要点及评分标准】批评管仲的原因：不节俭，不知礼（每点1分，共2分）。褒扬管仲的原因：尊王攘夷，保存了华夏文明，造福百姓（2分）。孔子品评人物遵循的原则：坚持“两点论”，客观全面、一分为二地品评
33、人物；遵循“重点论”，看事功重于看小节（2分）。三、本大题共5小题，共25分。12.（3分）B B项，“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”错误，并非“农闲”“慵懒”，应该是农忙季节，从关于结尾句的注释 “饷田：到田间送饭”和颈联“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”“酿酒”“ 砧”声中均可见是忙碌而充实的田园氛围，表现了农忙时节农家人的辛勤劳作。13.（4分）为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。描写了忙碌而祥和的农村生活场景。首先翻译句子“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”：为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。其次概括出场景特色：描写了繁忙、充实、安宁
34、、丰足的农村劳动、生活场景，赞扬田园的美好怡人温馨。最后总结效果：视觉、听觉结合，抓住时间变化，以点带面，从中可想见百姓的安居乐业，极富感染力和画面性，让人身临其境，不自禁地向往大自然。14.（5分） 不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。15.（8分）（1）谗陷之蔽明也，邪曲之害公也（2） 波心荡，冷月无声（3） 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（4） 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识16.（5分）在红楼梦第57回中，紫鹃曾以“万两黄金
35、容易得，知心一个也难求”，感叹宝玉、黛玉心意相通的可贵。请从原著中举出两例，谈谈你对宝黛二人“知心”的理解。【答案示例】答题示例一：知心，是指宝黛二人不仅心意相通、彼此理解，而且在为人处世上志趣相投、思想一致。例如，宝玉一见桃花行便知是黛玉所作，不觉落下泪来。可见宝玉素日深知黛玉曾经离丧，对其内心的孤独哀怨感同身受。又如，黛玉从不像宝钗、湘云那样劝宝玉走仕途经济之路，宝黛二人因为共有不愿与世俗同流的人生追求，关系更加亲密。答题示例二：知心，是指宝黛二人能相互理解、领会彼此的心意，因此有一种精神上的默契。例如宝玉挨打后，黛玉肿着眼睛来劝宝玉，宝玉立刻明白她是为自己受伤而难过、担忧，便立刻说“你放
36、心”；而黛玉在收到宝玉送来的两块旧帕子后，也立刻明白了宝玉的一片体贴之意。可见他们的交流无需借助太多语言。若无心有灵犀的契合，便难达到神交的境界。【评分说明】例子2分，理解分析3分。【题目解析】1.对“知心”的理解认识：“知心”，即充分、深刻地理解对方的心意。可以侧重心灵、精神上高度默契，也可以侧重志趣、追求上的彼此认同。（需区别于直觉上的亲切感，或相互喜欢、爱慕、关系。）2.例子恰当，表述无误，1分；能针对“知心”进行一定分析，1分。两个例子及分析，共3分。【学生答案示例】5分示例1：我认为宝黛二人“知心”指二人有着相同的反叛世俗、反叛封建礼教的自由思想，所以能够心意相通。宝黛二人共读西厢记
37、时，二人不顾忌此书为禁书，喜爱其中男女主人公追求爱情的自由，并互相打趣，可见二人互知对方心意，可见二人“知心”。在他人劝宝玉走仕途经济时，宝玉说“林妹妹才不会说这样的混账话”，表明了宝玉对于黛玉支持自己反对世俗的心思的了解。黛玉在屋外听到落下泪来，可见黛玉对宝玉自由不羁性格的了解，可谓“知心”。示例2：在“黛玉葬花”这一情节中，黛玉在暮春时节落泪葬花，在旁人眼中本是有些痴傻的举动，而宝玉却在听葬花吟后感动落泪，与黛玉一同将落花埋葬起来，可见二人都心思纯真敏感，能够理解对方。其次，在众人都劝宝玉读书，走仕途经济时，黛玉却认可宝玉的选择。宝玉曾言：“林妹妹不曾说过这般混账话，不然我也与她生分了。”
38、这揭示了两人间不生嫌隙、心意相通的原因：两人的人生追求相似，不为世俗所困。两例都体现了宝黛互相理解、心意相通、追求相似的“知心”之处。 示例3：宝玉挨打后，黛玉来看他，两个眼睛哭得像桃子一般，说道：“从此以后你可都改了罢。”黛玉毫不掩饰自己对宝玉的心疼与关切，而宝玉素来对那些劝他走仕途考取功名的建议不屑（一）顾，甚至生气，但宝玉懂得黛玉只因心疼（自己）而并非拥护封建制度的真心意，可见二人知心。黛玉葬花一事中，宝玉与黛玉一起将花埋葬，能够体会林妹妹细腻多情的心思，二人（有）对美好易碎的事物之守护、对高洁品质的追求、远离世俗淤污的共同心思，可谓知心。说明：认识正确，举例恰当，分析充分、到位。4分示
39、例4：宝黛二人同有与当时男尊女卑的封建（制）度的反抗心理。宝玉对待女性们很是尊重，无视当时森严的等级制度，黛玉也敢于与命运抗争，在贾府中给出了清白的样子，不受人打压。二人都喜欢课外读物，曾一起共读西厢记，并相互表白。宝玉不喜科举制，不想读那些无趣的诗书，宝钗曾劝他读些有用书，但黛玉却从没有说过这些“混账话”，可见二人价值观与心意相通。说明：认识基本正确；第一个例子成立，但表述不恰当，分析不到位；第二个例子分析正确。3分示例5 ：宝玉曾托人将两块旧手帕送给黛玉，众人都不解为何送旧的，只有黛玉明白其中的情意，并在手帕上题诗。一日黛玉不与众人聚会，宝玉便去找她，发现她在葬花，听她吟了诗。宝黛二人互相
40、明白对方的心思和感情，他们在互相猜测、了解中更进一步，心意相通，也暗合“木石前盟”的前世之缘。说明：认识基本正确，“送旧帕子”的例子成立且分析正确，“葬花”的事例不成立。示例6 ：宝玉不爱仕途经济之路，而黛玉对此心领神会，感受相通，从来不像宝钗、湘云一样劝宝玉“走正途”，“说些混账的话”，而是真切地关心他。宝玉挨打时，哭得“脸像桃子一样肿”。宝玉在潇湘馆中向黛玉表明心意时，只说出“你放心”三字，黛玉便立刻领会到其中的千万情感，羞得抛开。说明：两个例子均成立且有一定分析，但是对“知心”的认识停留在具体情境中，缺少更上位的提炼和对其本质的揭示。2分示例7 ：宝钗劝宝玉不要读闲书，多读正规的书，好进
41、朝为官，但宝玉并不想，黛玉懂得他的性格，不在他面前说这种话。黛玉葬花时，宝玉伴其左右，一同感叹。宝黛二人还一同看西厢记，大家都认为这是不好的书，可他俩却乐在其中。由此可见，他们心意相通，二人知心。说明：第一个例子成立且分析到位，后两个例子分析不到位。1分示例8 ：黛玉长期寄人篱下，内心不安，唯宝玉一知己可以排解内心苦闷，所以二人更是惺惺相惜，如宝黛共读西厢记，二人有众多相同点、共同语言，互诉衷肠。黛玉初进贾府二人觉得眼熟，再者就是宝玉挨打时，黛玉的悲痛，以及宝玉卧床不能动（时）对黛玉的思念，都能看出其心意相通。说明：认识不准确，“共读西厢记”的例子及分析正确，其余事例均不成立。1分示例9 ：共
42、读西厢，都对世俗名利不知趣，而向往自由。互相理解。说明：有一个事例，但分析不准确、不到位。四、本大题共4小题，共17分。17.（2分）D 18.（3分）C19.（6分）想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比。赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读者更深广的思考空间。照应前文作者感受到的竹子之，以景收束全篇，增强了抒情性。（每点2分）20.（6分）（1）坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高洁、清简、争先向上等。（答出任意三点2分）（2）明确气质1分，举例1分，谈体会2分。如：我最欣赏竹“清简”的精神气质。“清“简”两词，让人看过去就仿佛炎炎夏日里迎面吹拂而来的一丝凉风。现代人们的生
43、活过于浮躁，在车水马龙、人人追名逐利的社会，能保持清简的品质是多么难能可贵。如董卿主持的朗读者见字如面被称作综艺节目里的一股清流，这就启示我们，要敢于与他人不同，这样才能避免落入俗尘的泥淖里。五、本大题共3小题，共65分。 21.（5分）（1）A（2）在“而是”后边加上“经过”。22.（10分）参照高考评分标准。23.（50分）参照高考评分标准。【附：文言文参考译文】参考译文：商君是卫国公室的庶出公子，名鞅，姓公孙，他的祖先原本姓姬。商鞅年少时喜好刑名之学，事奉魏国相国公叔痤。公叔痤知道他有才干，还没有来得及向魏王进荐。适遇公叔痤病重，魏惠王亲自前往探望病情，说：“您的病倘若有三长两短，国家将
44、怎么办?”公叔痤说：“我的中庶子公孙鞅，年纪虽轻，却身怀奇才，希望大王把全部国政交付给他。大王如果不起用公孙鞅，就一定要杀掉他，别让他出国境。”公叔痤已死，公孙鞅听说秦孝公在国中下令寻求贤才，准备重建秦缪公的霸业，东方要收复被魏国侵占的土地，于是就西行进入秦国，通过秦孝公的宠臣景监来求见孝公。孝公与他交谈，好几天还不满足。景监对卫鞅说：“你用什么说中我国君的心意?我的国君高兴得很啊。”卫鞅说：“我就用强国之术向国君陈述，国君大为高兴。” 秦孝公立即任用卫鞅，卫鞅准备变法，但秦孝公担心天下非议自己。卫鞅说：“行动迟疑不决就不会成名，做事犹豫不定就不会成功。圣人如果可以强国，就不袭用成法;如果可以
45、利民，就不遵循旧礼。”秦孝公说：“好。”“治理社会不只一条道路，有利国家不必效法古代。所以商汤、周武不循古道而缔造王业，夏桀、商纣不改礼制而亡国。违反古道的不可以否定，而因循旧礼的不值得赞美。”秦孝公说：“好。”用卫鞅为左庶长，终于决定变法的命令。法令在百姓中实行一年，秦国百姓到国都来说新法不适宜的人数以千计。在这时太子触犯法令。卫鞅说：“法令不能实行，是由于上面的人触犯法令。”准备依法惩处太子。太子，是国君的继承人，不能施加刑罚，便对太子傅公子虔行刑，并对太子师公孙贾处以黥刑。第二天，秦国百姓都服从法令了。实行新法十年，秦国百姓皆大欢喜，路上不捡拾他人遗物，山中没有蟊贼强盗，家家富裕，人人满足。于是秦孝公任用卫鞅为大良造。经过五年，秦人国富兵强。秦孝公派遣卫鞅领兵攻伐魏国。卫鞅事先埋伏穿戴盔甲的武士而袭击俘虏了魏公子卬，乘势攻击他的军队，全部打垮魏军而返回秦国。魏惠王因军队屡次败于齐国、秦国，国内十分空虚，日益衰落，非常恐慌，于是派遣使者割让河西之地奉送给秦国以求和解。而后魏惠王就离开安邑，迁都到大梁。魏惠王说：“我悔恨当初不听公叔痤的话啊。”卫鞅击败魏军归来，秦孝公封给他於、商之间的十五个邑，从此号称商君。
