1、20222023学年度上学期质量监测高三历史一、选择题1. 公元前333年，齐威王与魏惠王会猎于郊，魏惠王夸耀自己财宝十枚“照车前后各十二乘”的“径寸之珠”，齐威王对曰：“寡人之所以为宝者与王异”，有了檀子、盼子、黔夫、种首等治国功臣， “将以照千里，岂特十二乘哉！”齐威王的这一认识是基于（ ）A. 士人阶层的崛起B. 治国思想的调整C. 社会经济的发展D. 社会变革的现实【答案】D【解析】【详解】根据材料可知，齐威王认为治国功臣堪比财宝，这是因为当时处于社会大变革时期，诸侯追求富国强兵，D项正确；齐威王的认识是基于社会变革的现实，A项不符合材料主旨。排除A项；材料未体现治国思想调整，排除B项
2、；材料未体现社会经济的发展，排除C项。故选D项。2. 太初元年，汉武帝采纳臣僚建议，认为黄帝主土德，位居中央，“五行莫贵于土”，“五行莫贵于黄”，定汉以“土德”受命“以正月为岁首，而色上黄”。汉武帝此举意在（ ）A. 强化尊宗敬祖观念B. 宣扬天人感应思想C. 继承先代文化传统D. 彰显皇权正统地位【答案】D【解析】【详解】根据材料“认为黄帝主土德，位居中央，五行莫贵于土，五行莫贵于黄，定汉以土德受命”可知，汉武帝利用五行学说以彰显皇权正统地位，进而维护汉朝统治，D项正确；材料未体现尊宗敬祖观念，排除A项；天人感应指天意与人事的交感相应，不符合材料，排除B项；汉武帝此举意在彰显皇权正统地位，而
3、不是继承先代文化传统，排除C项。故选D项。3. 唐宋时期，作为社会等级划分的四民概念逐渐向职业差异的四民概念转化。此外，城市居民职业的广泛性，已远非“四民”所可涵盖。这反映出当时（ ）A. “农本”思想发生根本动摇B. 传统社会结构出现变化C. “四民”社会地位趋向平等D. 社会不稳定性因素增强【答案】B【解析】【详解】根据材料“唐宋时期，作为社会等级划分的四民概念逐渐向职业差异的四民概念转化。此外，城市居民职业的广泛性，已远非“四民”所可涵盖。”可知“四民分业”的界限相对模糊，城市居民职业更广泛，工商业者人数增多，传统社会结构发生变化，B项正确；此时政府的政策依然是重农抑商，“农本”思想并未
4、发生根本动摇，排除A项；“四民”社会地位趋向平等不符合史实，依然是士农工商的社会等级，排除C项；材料中的现象与商品经济的发展、城市的繁荣、社会观念的转变等有关，不会带来社会不稳定性因素的增强，且D选项与材料无关，排除D项。故选B项。4. 明朝把全国人口按职业分为民、军、匠三类进行造册登记小军户提供兵役；民户提供赋役；匠户名目繁多，有灶户（煮盐业）乐户（娱乐业）等。各种户籍世袭固定，严禁私自逃亡换籍。这些措施（ ）A. 抑制了土地兼并B. 加剧了社会阶层分化C. 有利于社会管理D. 减缓了人口增长趋势【答案】C【解析】【详解】根据材料可知，明朝把全国人民按职业分类并登记造册，严禁逃亡换籍，体现了
5、国家对人民的严格控制，这有利于社会管理，C项正确；材料措施与抑制土地兼并无关，排除A项；材料措施固化了社会各阶层，排除B项；材料措施不会减缓人口增长趋势，排除D项。故选C项。5. 容闳认为，太平天国运动“破中国顽固积习，使全国人民皆由梦中警觉，而有新国家之思想。”得出这一认识是因为太平天国运动（ ）A. 提出了新的社会经济政策B. 冲击了传统的封建秩序C. 催生了近代民族国家观念D. 促进了中华民族的觉醒【答案】A【解析】【详解】根据材料及所学知识可知，太平天国运动提出资政新篇，它是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，具有一定的进步性，A项正确；B项与材料主旨不符，排除B项；材料未
6、涉及近代民族国家观念，排除C项；材料未体现中华民族的觉醒，排除D项。故选A项。6. 如图为王同学在学习某历史事件时做的课堂笔记，由此可知其学习的内容是（ ）A. 洋务运动B. 戊戌变法C. 预备立宪D. 清末新政【答案】D【解析】【详解】根据材料及所学知识可知，材料内容指的是清末新政。清末新政是清朝末年的一场经济和政治体制改革运动，也是中国现代化的重大事件之一。 清廷力图在军事、官制、法律、商业、教育和社会方面进行一系列系统性改革，在一定程度上推动了中国社会的现代化，也为辛亥革命的兴起提供了准备条件，D项正确；洋务运动是19世纪60年代到90年代晚清洋务派以自强、求富为口号所进行的一场引进西方
7、军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动，不符合材料，排除A项；戊戌变法是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动，不符合材料，排除B项；预备立宪指的是清政府迫于压力，在辛亥革命前夕宣布为预备实行君主立宪所采取的一系列措施，不符合材料，排除C项。故选D项。7. 20世纪初，梁启超倡导史学革命，认传统史学重视“一朝一姓兴亡之所由，谓之君史”近世史学重视“一城一乡教养之所起，谓之民史”。民史能够起到“激励其爱国之心，团结其合群之力，以应今日之时势而立于万国”。据此可知，梁启超倡导史学革命
8、旨在（ ）A. 培植国民意识以挽救民族危机B. 否定传统史学的价值C. 反思戊戌变法运动的失败原因D. 用近世史学改造社会【答案】A【解析】【详解】19世纪末20世纪初，随着西方资产阶级革命思想的影响，以及中国民主革命运动发展的需要，梁启超在史学领域批判封建的“君史”，提倡资产阶级的“民史”，其实质是批判中国传统史学是维护君主专制的工具，表达了梁启超反对君主专制，提倡变法改良政治制度的思想，所以梁启超倡导史学革命旨在培植国民意识以挽救民族危机，A项正确；材料只是阐述民史更符合当下社会的需要，并没有否定传统史学的价值，排除B项；材料并没有在反思戊戌变法失败的原因，排除C项；根据材料“民史能够起到
9、“激励其爱国之心，团结其合群之力，以应今日之时势而立于万国”可知梁启超倡导史学革命根本目的不是改造社会而是培植国民意识以挽救民族危机，排除D项。故选A项。8. 中共中央曾就某时期的土地政策发文：如果我们能够解决了土地问题，就会大大推动全国人民走向国家民主化。但是如果我们不能遵守上述原则给运动以正确的指导就要使贫农、雇农和我们党陷入孤立”。据此推断，该时期为（ ）A. 国民革命时期B. 土地革命时期C. 抗日战争时期D. 解放战争时期【答案】D【解析】【详解】根据材料“如果我们能够解决了土地问题，就会大大推动全国人民走向国家民主化”“就要使贫农、雇农和我们党陷入孤立”可知，该时期为解放战争时期。
10、在解放战争期间，中共中央推行土地改革，让农民实现了耕者有其田的梦想，调动起了广大农民的积极性，让人民解放军获得了亿万农民的支持，使中国共产党最终获得了解放战争的胜利，D项正确；国民革命的任务是打倒列强，除军阀，不符合材料内容，排除A项；土地革命时期的主要矛盾是代表中国人民利益的共产党和代表大地主大资产阶级利益的国民党反动派之间的矛盾，与材料“推动全国人民走向国家民主化”不符，排除B项；抗日战争时期的主要任务是打倒日本侵略者，与材料“推动全国人民走向国家民主化”不符，排除C项。故选D项。9. 1950年，毛泽东提出，应限制和排挤的是那些不利于国计民生的工商业，即投机商业、奢侈品和迷信品工商业，而
11、不是正当的有利于国计民生的工商业，对这些工商业遇到困难时应给以扶助使之发展”。这一主张旨在（ ）A. 促进国民经济恢复发展B. 建立人民民主统一战线C. 逐步推进社会主义改造D. 实现国家财政收支平衡【答案】A【解析】【详解】根据材料“1950年”“正当的有利于国计民生的工商业，对这些工商业遇到困难时应给以扶助使之发展”可知，此时处于国民经济恢复时期，材料主张旨在利用民族资本主义以促进国民经济恢复发展，A项正确；材料未涉及建立人民民主统一战线，排除B项；1953年开始社会主义改造，材料时间不符合，排除C项；材料未体现国家财政收支平衡，排除D项。故选A项。10. 如图为1958年王通创作的年画欢
12、迎拖拉机来社。对该作品解读正确的是（ ）A. 大规模的工业化建设即将开始B. 传统年画被赋予了新的时代内涵C. 农业合作化促进了生产力发展D. 我国的农业机械化已经基本实现【答案】B【解析】【详解】根据材料中1958年王通创作的年画欢迎拖拉机来社可以体现出当时农业机械化程度有所发展，1958年正值“一五计划”超额完成后，我国开始改变工业落后的局面，传统年画被赋予了新的时代内涵，B项正确；根据所学知识可知“大规模的工业化建设即将开始”发生在1953年“一五计划”开始之时，排除A项；农业合作化确实促进了生产力发展，但材料主题是“年画”，选项与题干主旨不符，排除C项；我国的农业机械化基本实现需要一个
13、漫长的过程，不可能发生在1958年，排除D项。故选B项。11. 如表为19851995年我国三大产业在产业结构中所占比重的数据表，出现这一变化的主要原因是（ ）时间第一产业（%）第二产业（%）第三产业（%）198528.443.128.5199027.141.631.3199520.347.732.0A. 现代企业制度的逐步确立B. 全方位对外开放格局的形成C. 经济体制改革稳步推进D. 社会主义市场经济体制确立【答案】C【解析】【详解】根据材料时间及数据变化可知，此时处于改革开放时期，第一产业数值下降，第二三产业总体上升，这是因为经济体制改革的稳步推进，促进了国民经济的发展，C项正确；导致材
14、料变化的主要原因是经济体制改革的稳步推进，而不是现代企业制度的逐步确立，排除A项；对外开放与材料内容无关，排除B项；社会主义市场经济体制初步确立于21世纪初，不符合材料时间，排除D项。故选C项。12. 如图为19952015年中国分摊联合国会费比例的变化图，由此可以推断（ ）A. 中国全面参与联合国事务B. 中国国际影响力日益提升C. 联合国会费支出越来越多D. 国际政治新秩序基本建立【答案】B【解析】【详解】从材料中的数据可知，中国从1995年以后，分摊联合国会费比例在显著上升，这说明中国积极承担相应的国际责任，国际影响力显著上升，B项正确；材料无法得出中国全面参与联合国事务的结论，排除A项
15、；材料未涉及联合国会费的支出情况，排除C项；目前国际政治新秩序尚在形成之中，排除D项。故选B项。13. 古罗马政府规定，奴隶被主人释放后，其子孙可以进入公民队伍参军作战；在对外战争中，胜利者可以没收失败者的土地，抢劫其财富。这些规定旨在（ ）A. 推动古罗马的对外扩张B. 扩大公民群体的范围C. 掠夺被征服地区财富D. 提高奴隶的政治地位【答案】A【解析】【详解】材料“在对外战争中，胜利者可以没收失败者的土地，抢劫其财富”体现的是罗马政府鼓励对外扩张，A项正确；材料与扩大公民范围无关，排除B项；材料与掠夺被政府地区的财富无关，排除C项；奴隶在当时属于被压迫地位，排除D项。故选A项。14. 古代
16、美洲各地印第安人的语言十分复杂，使用着约2000种截然不同的语言，这些语言之间相互鲜有关联，犹如英语和汉语之间的差异一样。这一现象（ ）A. 印证了统一文字的必要性B. 说明了文明发展的差异性C. 反映了美洲文明的封闭性D. 折射出地理环境的复杂性【答案】C【解析】【详解】根据材料“这些语言之间相互鲜有关联，犹如英语和汉语之间的差异一样”可知，古代美洲各地印第安人的语言差异明显，反映了美洲文明的封闭性，C项正确；材料未涉及统一文字，排除A项；材料不能体现文明发展的差异性，排除B项；材料强调美洲文明的封闭性，D项不符合材料主旨，排除D项。故选C项。15. 古代阿拉伯人的天文学著作传到欧洲，被哥白
17、尼等西方天文学家奉为权威著作。欧洲语言中有不少天文学术语、星座和星辰的名称都源自阿拉伯语、阿拉伯的物理学、光学、化学等也都对他方产生较大的影响据此可知，阿拉伯文化（ ）A. 推动了人文精神的复兴B. 催生了欧洲自然科学的建立C. 融合了东西方文明精华D. 引领了世界文化发展的潮流【答案】B【解析】【详解】根据材料可知，西方天文学受到了阿拉伯天文学的影响，阿拉伯天文学对于欧洲自然科学的建立起到了推动作用，B项正确；人文主义强调以人为中心，肯定人的尊严和价值，主张人追求现世的幸福，材料强调的是阿拉伯天文学对西方天文学方面的影响，与人文主义精神的复兴无关，排除A项；材料中无法得出阿拉伯文化是融合东西
18、方文明精华的结果，排除C项；材料并没有强调阿拉伯文化引领了世界文化的发展潮流，只提到了对欧洲天文学方面的作用，排除D项。故选B项。二、非选择题16. 阅读材料，回答问题。某学习小组在进行中外历史纲要（上）单元主题学习时，进行了如下的体系构建（1）仿照B、C格式，在A处填写关键词，并加以说明。（2）如果让你绘制一幅1819世纪的中华文明发展地图，说说你的设计思路并阐明理由。【答案】（1）A处百花齐放多元并进（分散孤立多元并存）。说明中华文明产生之初，生产力水平较低，受交通条件等限制，各地区间缺乏沟通交流，黄河流域、长江流域、淮河流域、珠江流域等史国古代的早期文明基本上是分散孤立发展的；受自然地理
19、环境、历史条件等因素的影响，中国古代早期文明各具特色，具有多元特点。 （2）示例设计1：现代中国的版图逐渐定型。清朝中期，疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。理由：康乾盛世时期，清朝版图在前代王朝的基础上得到进一步开拓和巩固：东南统一台湾；东北反击沙俄侵略；西北击败蒙古准噶尔部，稳定新疆；西南巩固对西藏的管辖。统一的多民族国家进一步巩固和发展，中华文明区域不断扩大，民族联系不断加强，多元文化内涵不断丰富，形成了“多元一体”的中华文明。设计2：中华民族的抗争与探索。用不同
20、的线条图示西方列强对中国西北、西南、东南等地区的侵略，用不同的火把图示中国各阶级、阶层人民的反抗斗争和积极探索。理由：1840年以后的60年间，是中国历史饱经磨难和中华民族救亡图存的峥嵘岁月。列强前后发动的两次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争，及其强加于中国人民实上的一系列不平等条约，使中国一步一步沦为半殖民地半封建社会的深渊2在天朝危机和民族危亡的历史关头，自下而上的民族抗争从太平天国到义和团运动，自上而下的新政变法从洋务新政到维新变法，谱写了一部中华民族强国御侮和中国社会新陈代谢的悲壮历程。在屈辱与阵痛的刺激下和抗争与探索的反抗中，冲华民族维护主权统一、追求国家富强的民族精神也进一
21、步凝聚，中国历史也在孕育着从帝国走向共和的社会基因。（如果学生从经济的角度，如：江南经济的发展、民族资本主义经济的发展等方面确立主题进行设计，言之有理，即可）【解析】【详解】（1）关键词：根据所学知识可知，中华文明产生和发展的特点是百花齐放多元并进（分散孤立多元并存）。说明：根据所学知识可知，中国是远古人类起源的重要地区，中华文明是人类最古老的文明之一。中华文明多元一体，源远流长，生生不息， 展现出自身道路的特点与风格。中华文明产生之初，生产力水平较低，受交通条件等限制，各地区间缺乏沟通交流，黄河流域、长江流域、淮河流域、珠江流域等史国古代的早期文明基本上是分散孤立发展的；受自然地理环境、历史
22、条件等因素的影响，中国古代早期文明各具特色，具有多元特点。（2）根据题意要求，涉及1819世纪中华文明发展地图。结合所学知识，可将1819世纪的中华文明发展分为两个阶段。第一阶段是现代中国的版图逐渐定型，根据所学知识可知，这一阶段清朝中期，疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。再结合所学知识，从清代疆域拓展和巩固的具体史实予以阐释。第二阶段是中华民族的抗争与探索，可用不同的线条图示西方列强对中国西北、西南、东南等地区的侵略，用不同的火把图示中国各阶级、阶层人民的反抗斗争和
23、积极探索。结合所学知识，从近代中华民族的具体抗争与探索史实予以阐释等等。17. 阅读材料，回答问题。材料 清末（20世纪初）历史教科书在很大程度上致力于凸显法国大革命的动乱意义，将革命的一些事件视为是“作乱”，并将“乱民”作为革命的重要的推动力，甚至有的教科书将大革命格义为以下犯上的作乱史而漠视其积极意义。然而，不少教科书仍是将法国大革命置于“革命”的视城之下，并在法国大革余颇显矛盾和吊诡的书写中表现出了革命观念的转型正确1923至1928年，中学历史教科书中的法国大革命已摆脱了动乱的定性，以仲张民权的形象出现，以君主专制为核心的旧制度成为革命否法性和正当性的重要来源，“自由平等博爱”也与法国
24、大革命建立了有机的联系1929至1949年，就革命的书写角度而言，以工农阶级为中心的人民开始与中等社会、第三阶级争夺革命的主导权，工农群体的利益得到一些教科书的真切关注。伴随着民族危机的加深，法国大革命”与民族精神的崛兴建立了有机关联，“民族国家的独立和统一”成为法国大革命的要旨之一。摘编自黄宇兰百年中学历史教科书中的法国大革命根据材料并结合所学知识，任选材料中某一时段，围绕“教科书编写的时代性”展开论述。（要求：史论结合，论证充分，表述清晰）。【答案】示例清末教科书编写与时代密切相关。清末把法国大革命赋予“动乱”属性，同时也有存在将法国大革命置于“革命”视域之下的教科书。传统的儒家伦理纲常思
25、想影响深刻；满清政府维护封建统治的需要，仇视革命；立宪派出于自身利益，反对革命。西方启蒙思想的传播；资产阶级革命运动的兴起。总之，清末，受政府控制的历史教科书中更多地凸显“动乱”属性的法国大革命，强调大革命非理性的一面，以维护清王朝的统治。【解析】【详解】根据材料“清末（20世纪初）历史教科书在很大程度上致力于凸显法国大革命的动乱意义，将革命的一些事件视为是作乱，并将乱民作为革命的重要的推动力，甚至有的教科书将大革命格义为以下犯上的作乱史而漠视其积极意义”并结合所学知识可知，清末教科书编写与时代密切相关。结合所学知识，可从儒家伦理纲常思想、维护封建统治的需要、立宪派的利益诉求、西方启蒙思想的传
26、播、资产阶级革命运动的兴起等方面展开论述，最后得出结论，可知清末，受政府控制的历史教科书中更多地凸显“动乱”属性的法国大革命，强调大革命非理性的一面，以维护清王朝的统治等等。18. 劳模是民族的精英、时代的楷模，劳模精神是我们极为宝贵的精神财富。阅读材料，回答问题。时代的楷模获奖名单获奖人事迹赵桂兰建新化工厂工人。1949年12月19日抱病上班，下班时，手持雷汞送配置室，途中突然头晕腿软，为保护工厂安全，她紧握雷汞不放，跌倒时雷汞爆炸致残。1950年获全国劳动模范称号。田桂英我国第一名火车女司机。1950年驾驶“三八”号机车，创下六个月安全行车3万公里、节煤51.76吨的纪录。同年获全国劳动模
27、范称号。王崇伦鞍钢轧辊厂工人。1953年，他把插床垂直切削转变成刨床的水平切削，使加工卡动器的纪录连续突破，由45分钟缩短到19分钟，提高了6至7 倍效率，被誉为“走在时间前面的人”。同年被评为鞍山市工业特等劳动模范。杨宝金上海港务局第六装卸作业区第五组生产组长。1955年他将大连港“大关起落装两头”的先进操作经验，应用在矿石、煤炭散货装船作业上，提高工班效率27%63%；安全生产900天无事故。1956年获全国劳动模范称号。提取材料信息，对新中国成立初期的劳模形象加以阐释。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰）。【答案】时代楷模弘扬时代精神。阐释：1949年，新中国成立，面临着恢复
28、经济、巩固政权等艰巨任务。在中国共产党的领导下，众多劳动模范在土地改革、工业恢复、军事斗争等领域做出突出贡献，起到了模范带头作用。1953年，新中国开始制定并实施第一个五年计划，社会主义改造和工业化建设同时并举。来自工业战线的劳动模范，不怕困难、艰苦奋斗，为我国初步改变工业落后面貌做出了突出贡献，鼓舞了全国人民的建设热情。1958年开始，虽然“大跃进”和人民公社化运动给社会经济造成一定的破坏，但经济、文化等各条战线的先进工作者依然以饱满热情投身建设，弘扬了积极奋进、崇尚劳动、敬业守信、开拓创新、精益求精等时代精神。总之，新中国成立以来，各领域涌现众多时代楷模，引领了时代精神，推动了我国社会主义
29、事业不断发展前进。【解析】【详解】根据题意要求，概括新中国成立初期的劳模形象。可从劳模结构：主要由基层劳动者构成，女性占一定比例；劳模品质：热爱祖国或集体、爱岗敬业、踏实肯干、勇于创新、艰苦奋斗、甘于奉献等方面概括。其次，结合时代背景，对新中国初期的劳模形象进行论述。新中国成立，面临着恢复经济、巩固政权等艰巨任务人民民主专政确立，劳动者社会地位显著提高；一五计划的实施和工业化建设，激发了广大劳动者的生产热情。结合新中国成立初期劳模的活动及其对中国社会进步的意义进行论述。有利于调动广大人民生产的积极性；有助于国民经济恢复和工业化建设；增强了人民群众对新政权的认同；有利于树立崇尚劳动的社会主义新风
30、尚。要求表述成文，逻辑清晰。19. 历史教科书的目录能够反映编写者的史学研究视角。阅读材料，回答问题。材料 如图为陈隆波等主编的从分散到整体的世界史（上古分册）的目录，根据材料并结合所学知识，分析编写者的史学研究视角。（至少选择两个视角加以分析。）【答案】示例本书以唯物史观为指导，运用生产力与生产关系的基本原理，展现了上古时期人类从无阶级社会到阶级社会，从奴隶制过渡到封建制的过程；从文明史视角入手，分析了人类文明的产生与发展，展现了世界各区域文明的多元面貌，反映了历史发展的多样性，反映了世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步；从全球视角入手，分析了各个文明之间的区域性联系，反映了人类社会从
31、分散到整体的发展趋势。（任意答出两个视角即可）总之，本书展示出人类文明从无到有、从低级到高级、从分散的地区文明向全球性相互联系的一体化方向迈进的历程，符合历史发展的大趋势。【解析】【详解】史学研究视角可从唯物史观、全球史观、近代化史观、文明史观、生态史观等角度分析。结合材料信息陈隆波等主编的从分散到整体的世界史（上古分册）的目录，“人类的原始时代及其向阶级社会的过渡”，可从唯物史观角度切入，编写者运用了生产力与生产关系的基本原理，展现了上古时期人类从无阶级社会到阶级社会，从奴隶制过渡到封建制的过程；根据目录“早起文明，游牧部族和农耕世界”，可从文明史观的视角切入，编写者分析了人类文明的产生与发展，展现了世界各区域文明的多元面貌，反映了历史发展的多样性，反映了世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步；根据材料目录“国际交往的扩大，蛮族入侵和奴隶制时代的结束”可从全球史观的视角入手，编写者分析了各个文明之间的区域性联系，反映了人类社会从分散到整体的发展趋势，世界连成一个整体，联系越来越密切。最后进行总结，本书展示出人类文明从无到有、从低级到高级、从分散的地区文明向全球性相互联系的一体化方向迈进的历程，符合历史发展的大趋势。