1、吉林省延边市第二中学2019-2020学年高一语文下学期5月月考试题（含解析）考试时间：150分钟 试卷分数：150分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2.请将答案正确填写在答题卡上。一、现代文阅读(一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成下面小题。材料一纪录片因其生动直观，真实客观等特性，一直被视作文化折扣率最低、情感投射度最高的文化“硬通货”，是向国际社会“讲好中国故事，传播中国声音”的最佳载体之一。如何创新中国对外传播话语，更好展示中国形象，在刚过去的几个月里，有了最新的实践成果。今年是中国与匈牙利正式建交70周年，为纪念两国70年友好交往而制作的专题纪录片光阴的故事匈
2、牙利篇播出后广受赞誉。其实，在共同纪念友好建交的重要时间节点上，总能看见光阴的故事系列作品。“老挝篇”献礼中老建交55周年，“哈萨克斯坦篇”献礼中哈建交25周年，“柬埔寨篇”献礼中柬建交60周年，光阴的故事已成为塑造中国与世界各国之间共同记忆的重要品牌。在“纪录”的产业趋势下，更加多元的节目元素被纳入中国故事的话语架构中。全球首档跨国联合制作职业体验纪实真人秀功夫学徒用纪实的节目形态，搭建符合年轻人欣赏习惯的对外传播话语体系。在双向对话的叙事视野下，用异国青年的职业体验、文化碰撞展现年轻中国的形象。随着时代的发展，中国故事的内涵外延已极大地丰富扩充，不仅仅局限在展示中国自身，而是在中国与世界联
3、系不断深化的时代潮流下，将目光投向“一带一路”等人文汇集之地，创新借鉴其他节目形态，扩展记录边界展现当代中国的生动故事。（选自2019年12月18日光明日报）材料二作为中国故事最好的载体，纪录片如何突破文化的边界，让世界“读懂中国”？主旋律纪录片讲好中国故事。“每当在重要的历史节点和时刻，创作和推出有时代担当精神的纪录片，再现历史沧桑，传承民族精神，表达国家话语，传递中国声音，这是我们纪录片的历史责任。”中央广播电视总台央视科教频道代表、著名纪录片导演闫东通过讲述我们走在大路上的拍摄历程，来分享他讲好中国故事的视角。我们走在大路上以中国风格、国际视野，通过沉浸式的纪实影像和镌刻新中国时代烙印的
4、人物故事，直击观众的心灵。它讲述了约120个共和国红色经典故事。“这几年的创作经历让我最大的感悟是，主旋律纪录片已经不仅仅是传统意义上的重大历史题材、重大革命题材的纪录片，而是能够体现出人类命运共同体理念的纪录片。这是中国纪录片人难得的历史机遇，也是中国纪录片能够大踏步走向国际舞台的底气。”闫东说道。寻找有“全球普适性”的故事。纪录片如何突破文化的边界，进行世界化传播？德国纪实娱乐公司的总监帕特里克霍若表示，无论什么样的国际合作都有一个非常简单的原则，就是必须要有一个好的故事。“故事是我们共有的语言，故事很容易在文化与文化之间传递。”帕特里克霍若指出。这个故事必须是与众不同的、非常典型的、有全
5、球吸引力的故事。这样的故事会有国际号召力和吸引力，有共性，有全球的普适性，而且在全球不同语境和文化背景下都有相关性。哔哩哔哩纪录片出品部制作人张博表示，他们正在创作“网生新派纪录片”，其中有不少中外合拍的优质作品在平台上大火。第一部合拍作品未至之境是个典型例子。“网生纪录片在保留纪录片真实内核的基础上，让纪录片的形态更加丰富多样，不拘一格，表现的手法会更加接地气，会更加关注观众们的体验和感受。”张博表示，这种形态也在国际上受到欢迎，为合拍片助力。（选自2019年12月12日羊城晚报）材料三谈到世界电影票房冠军，也许你脑海里会马上跳出许多美国好莱坞大片，但很多人不知道的是，中国的国产纪录片已经连
6、续两年蝉联世界纪录电影票房冠军。一是2017年的二十二，约为1.7亿元人民币；另一个是2018年的厉害了我的国，票房约为4.8亿元。据新出炉的中国纪录片发展研究报告2019透露，10年来，中国纪录片年生产投入和生产总值均逐年增长，从2009年5亿元人民币起步，逐步进入高速发展期，产业规模10年间增长了12倍。据不完全统计，2018年中国纪录片生产总投入为46.02亿元，同比增长16.4；生产总值为64.45亿元，同比增长接近7。2009年以来，中国累计出品纪录电影286部，2018年生产纪录电影57部，16部在院线上映，半数以上为社会现实题材，累计票房5.26亿元。如今，中国纪录片有三大主题称
7、雄，分别是改革开放、历史文化与美食。舌尖上的中国诞生的2012年为品牌元年，由此开启了美食纪录片热潮。2018年，腾讯视频出品的风味人间以矩阵方式进行传播，获得超过10亿次点击量。哔哩哔哩播出的人生一串也受到年轻观众的追捧。文化纪录片引发大众关注，如果国宝会说话以轻盈的姿势讲述文化积淀深厚的国宝，贴近时代；历史那些事则以另类视角重新诠释历史，既有热赞，也有争议。在北京师范大学纪录片研究中心主任张同道教授看来，中国纪录片发展是政策、平台与市场合力的结果。国产纪录片的发展令人振奋，但同时也要看到，年轻一代的纪录片观看方式已然改变，网生代正在或将要成为主流受众，互联网思维将影响纪录片的未来。短视频最
8、近两年的爆增长，令人瞩目。纪录片的文化价值与美学个性，已经受到了很大挑战，如何建设纪录片良性文化生态成为业内人士的新课题。更重要的是，纪录片常常被看作国家的相册，纪录片代表中国声音走出去的力度越来越大，将承担更重要的角色，期待纪录片人承担起越来越多的责任和使命。（选自2019年11月20日解放日报）1. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是A. 纪录片是一种文化折扣率最低、情感投射度最高的文化形式，具有生动直观、真实客观等特性。B. 主旋律纪录片就是讲述红色经典故事的、传统意义上的重大历史题材、重大革命题材的纪录片。C. 中国国产纪录片二十二和厉害了我的国分别获得2017年和2018年世界电
9、影票房冠军。D. 当前，纪录片的文化价值与美学个性已经受到短视频很大挑战，纪录片的文化生态也已经恶化。2. 根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是A. 专题纪录片光阴的故事已成为塑造中国与世界各国之间共同记忆的重要品牌，播出后广受赞誉。B. 纪实真人秀功夫学徒将多元的节目元素纳入国故事的话语架构中，展现了年轻中国的形象。C. 文化纪录片如果国宝会说话以轻盈的姿势讲述文化积淀深厚的国宝，既受到热赞，也存在争议。D. 纪录片常常被看作国家的相册，是中国声音的代表，所以纪录片人应该承担起越来越多的责任和使命。3. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是A. 纪录片淮海战役启示录生动诠释
10、了中国共产党人的精神境界和价值追求。B. 纪录片我们的男孩从一段六十年的感恩回馈中，娓媚道出中俄两国跨越时空的友好情谊。C. 纪录片长江之恋以田野调查的形式，展现“共抓大保护、不搞大开发”理念下长江经济带的创新发展。D. 纪录片思想的田野直观呈现各地践行近平新时代中国特色社会主义思想的丰富实践。4. 材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。5. 中国纪录片应如何向国际社会“讲好中国故事，传播中国声音”？请结合材料谈谈你的看法。【答案】1. A 2. C 3. B 4. 以设问开篇，引发读者注意。采用并列式论证结构，层次清晰。论证中综合适用了多种论证方法，如例证法、引证法等。 5. 以能够体现出人
11、类命运共同体理念的纪录片讲好中国故事。寻找有“全球普适性”的故事，让世界“读懂中国”。将目光投向“一带一路”等人文汇集之地，创新借鉴其他节目形态，扩展记录边界，展现当代中国的生动故事。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。B项，“主旋律纪录片就是讲述红色经典故事的、传统意义上的重大历史题材、重大革命题材的纪录片”理解有误，原文材料二是“主旋律纪录片已经不仅仅是传统意义上的重大历史题材、重大革命题材的纪录片，而是能够体现出人类命运共
12、同体理念的纪录片”。C项，“世界电影票房冠军”错误，原文材料三“中国的国产纪录片已经连续两年蝉联世界纪录电影票房冠军”，应为“世界纪录电影票房冠军”，选项偷换概念。D项，“纪录片的文化生态也已经恶化”无中生有，原文最后一段“纪录片的文化价值与美学个性，已经受到了很大挑战”只是说“已经受到了很大挑战”，没有说到“文化生态也已经恶化”。故选A。【2题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。C项，“既受到热赞，存在争议”有误，原文倒数第二段“历
13、史那些事则以另类视角重新诠释历史，既有热赞，也有争议”中“既受到热赞，存在争议”说的是历史那些事，选项说的是“文化纪录片如果国宝会说话”，张冠李戴。故选C。【3题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项”。根据题干明确材料二围绕“纪录片如何突破文化的边界，让世界读懂中国”，提出“主旋律纪录片讲好中国故事”“能够体现出人类命运共同体理念的纪录片”
14、等观点。B项，我们的男孩“道出中俄两国跨越时空的友好情谊”，突破了文化边界，属于能够体现出人类命运共同体理念的纪录片。故选B。【4题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，论据证明的是什么观点和论证的方法。注意题干要求的范围“材料二”。从论证的结构上，材料二开篇“纪录片如何突破文化的边界，让世界读懂中国？”，以设问开篇，引发读者注意；又从整体看，材料二分两个分论点“主旋律纪录片讲好中国故事”和“寻找有全球普适性的故事”回答开篇的问题，采用并列式论证结构，一目了然，层次清晰。从论证方法看，论证中综合适用
15、了多种论证方法，如列举“我们走在大路上以中国风格、国际视野，通过沉浸式的纪实影像和镌刻新中国时代烙印的人物故事，直击观众的心灵。它讲述了约120个共和国红色经典故事”采用了例证法，引用闫东的话、帕特里克霍若的话等用了引证法。【5题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题“中国纪录片应如何向国际社会讲好中国故事，传播中国声音”，然后到材料中找到向国际社会“讲好中国故事，传播中国声音”的做法的句子，再整合概括答案。由材料二开篇“纪录片如何突破文化的边界，让世界读懂中国？”可以分别找出其两个分论点即两种做法“主旋律纪录片讲好中国故事”和“寻找有全球普适性的
16、故事”；又“主旋律纪录片已经不仅仅是传统意义上的重大历史题材、重大革命题材的纪录片，而是能够体现出人类命运共同体理念的纪录片”中概括出“以能够体现出人类命运共同体理念的纪录片讲好中国故事”，由此整合出两种做法。由材料一最后一段“而是在中国与世界联系不断深化的时代潮流下，将目光投向一带一路等人文汇集之地，创新借鉴其他节目形态，扩展记录边界展现当代中国的生动故事”得出第三点做法。【点睛】信息筛选概括分析的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综
17、合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。筛选整合信息题的解题基本思路：根据题目的要求把握筛选的标准；按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。（二）现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。故乡的桥李树平我走过许多的桥。北京颐和园的十七孔桥古老典雅，扬州五亭桥秀丽俊逸，武汉、南京长江大桥雄伟壮观然而，时时萦绕我心中的却是故乡的那座石拱桥。这是一座古老的桥，横架在古运河上，一头连着城市马路，一头通向广阔的田野水乡。也许是设计师一脉相承，这座古桥与赵州桥十分相似，
18、高高的桥背，弯弯的桥身。桥洞边的石缝里，横逸出青草树枝，随风摇曳，仿佛一位历经沧桑变幻的老人捋着长长的胡须，向人诉说着悠悠岁月。我不知它究竟造于何时，只知道我们村上和别的村上的人进城，都必定要经过它，登上它那高高的脊背，又总要扶着那石栏杆歇一歇脚，喘一口气，看一看远处的帆影，听一听躺公的号子声我是经常随爷爷走过这座古桥的。一副挑担，吱呀吱呀；一条悠长的长满巴根草的泥土路。一个少年赤着脚跟在挑担老人的身后，不时轻快地雀跃，不时俯身采摘着青草野花。这就是儿时的我和爷爷。“要进城了。洗洗脚吧！”爷爷放下担子。桥下的水分外清凉，我坐在码头的石块上，把脚荡进水中，让人凉得直缩。洗罢，总是用脚使劲踢洒几下
19、，再往裤管上擦擦，湿漉漉的脚穿上了干净的布袜布鞋。爷爷说：“这桥原来名叫政成桥，还是宋朝时大侠白玉堂来这里的时候，给改名叫白家桥，说是只要过桥人说这是白家桥，就给免费吃一碗大肉面。从此，白家桥就叫开了”爷爷的故事又给这座古老的石桥增添了几分神秘，我侧身听着，爷爷本就苍浑的嗓音和着桥下哗哗水声一起在桥洞里久久回荡。远处传来了悠扬的钟声，爷爷说这是城里天宁寺敲响的晨钟。这时，从弯弯的桥洞里看去，那是一抹被阳光映红的霞，宽阔的水面上闪耀着粼粼波光。渐渐，河光波影，蓝幽幽地亮起来。一晃多少年过去，我早已跨过这座古桥，到外地读书，以后又在外地工作成家。自爷爷去世后，我常常想起故乡的桥。那是一个秋雨霏霏的
20、早晨，我回故乡。一下汽车，当我以急切的目光搜寻到古桥身影的时候，却发现桥的四周挤着许多人，而且，大都显出一种异样的神情。我急步向前，一位工人模样的老汉挡住我，低声对我说：“要炸桥呢，请绕行吧！”“炸桥！”我的心一紧。停住脚步，凝望那茫茫秋雨中的古桥，我不由想起家乡那默默耕耘在农田里的老黄牛，也想起在农田里滚爬了一辈子、因辛勤劳作累弯了腰的我爷爷。我多想最后看一看古桥那苍老的身影，但随着“轰”的一声，我却闭上了双眼，泪水竟溢出了我的眼眶！草青草黄，又一番春秋转过。一年后的春天，我再回故乡。古桥的原址上，一座气势宏伟、蔚为壮观的立体交叉桥矗立眼前！我疾步登上这座宽阔的大桥，却在记忆的深处仍执着地搜
21、寻着古桥和古桥四周原有的印记和模样。近处，再也不见了那让我儿时洗脚的石板码头，再也不见了那条弯弯曲曲、曲曲弯弯通向远方的泥土路。远处，再也不见了河边那葱绿色的芦苇和大片的桑树林，再也不见了那黄灿灿撩人心脾的油菜花和紫红色如火如荼的红花草花。城市早已突破了原来那古有的城乡界线，马路、厂房和居民新村早已伸向桥的另一边，而且还在不断地延伸。只有桥下那不舍昼夜的古运河水，依然那样不停地向东方默默流淌、流淌（有删改）6. 下列对文本思想内容的分析和概括，不正确的一项是A. 文章从古老的名桥、现代化大桥写起，再顺势写到故乡的桥，用笔自然而亲切。B. 第二段依次写了古桥的位置、形态和桥边的风物，并指出了古桥
22、连接城乡和对于当时人们生活的重要作用。C. “炸桥”这一情节，通过写围观人群的“异样”和“我”的热泪盈眶，将人们对古桥的情感推向了高潮。D. 故乡的桥，既指古桥，也指后来出现的立交桥，而作者主要借写立交桥来表达对故乡的依恋之情。7. 下列对文本艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是A. “仿佛一位历经沧桑变幻的老人捋着长长的胡须，向人诉说着悠悠岁月”运用比喻、拟人的修辞手法，形象化地写出了古桥的历史悠久。B. 文中插入祖父对于古桥名字演变的民间传说的叙述，既丰富了作者对童年的回忆的记叙，又使古桥增添了历史趣味与神秘感。C. 文中最后一段反复出现“再也不见了”，强化了情感，表达了作者对于古桥不在之
23、后内心的痛苦以及对城市化的谴责。D. 文末写桥下的古运河水依然不停地流淌，充满了丰富的象征意蕴：历史永远奔流向前，我们固然怀念过去，但未来终究势不可挡，需要我们去开创。8. “但随着轰的一声，我却闭上了双眼，泪水竟溢出了我的眼眶！”作者为什么会热泪盈眶？请结合原文分析。9. 在作者的笔下，故乡古老的石桥最终被气势宏伟的立交桥替代，这样的构思有何妙处？请结合文本简要分析。【答案】6. D 7. C 8. 古桥承载了作者童年的快乐时光和与祖父的美好回忆，而今古桥消失，作者内心无比难过与不舍。古桥是故乡历史文化的浓缩，是作者乡愁的寄托，作者不愿意看到古桥被炸掉，但却挡不住城市前行的步伐，表达了作者内
24、心的矛盾与无奈。 9. 紧扣题目，石桥被立交桥替代，城乡界限被打破，围绕桥的变迁写出了城市化进程中故乡生活发生天翻地覆的变化。石桥被立交桥取代，让作者痛惜之余更能引发读者对于新旧更替与社会发展的反思，引发我们对于未来的思考，主题更为深刻。【解析】【6题详解】本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对文本思想内容的分析和概括，不正确的一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“而作者主要借写立交桥”表达错误，从文中来看，作者主要通过古
25、桥的回忆来表达对故乡的依恋之情。故选D。7题详解】本题考查学生把握文章艺术特点的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“对文本艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项”，然后浏览每个选项，把握选项考查的具体内容，再与文本进行比对。C项，“对城市化的谴责”属于无中生有。从文中来看，“再也不见了”可以体现出作者对于古桥不在之后内心的痛苦，无法体现出对城市化的谴责。故选C。【8题详解】本题考查学生品味句子含义，筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“但随着轰的一声，我却闭上了双眼，泪水竟溢出了我的眼眶！作者为什么会热泪盈眶？请结合原文分析”，然后结合语境品味题干中
26、引文的内涵，再结合语境筛选出与作者热泪盈眶相关的内容。首先品味引文，“但随着轰的一声，我却闭上了双眼，泪水竟溢出了我的眼眶！”从文中来看，这“轰”的一声是古桥被炸塌的声音，“我”“闭上眼”“溢出泪”展现出对古桥的不舍和内心的难过；然后结合语境找出让作者热泪盈眶的内容，如上文“停住脚步，凝望那茫茫秋雨中的古桥，我不由想起家乡那默默耕耘在农田里的老黄牛，也想起在农田里滚爬了一辈子、因辛勤劳作累弯了腰的我爷爷。我多想最后看一看古桥那苍老的身影”，这说明古桥让作者想起了故乡，想到了爷爷，如上文第三段“我是经常随爷爷走过这座古桥的。一副挑担，吱呀吱呀；一条悠长的长满巴根草的泥土路。一个少年赤着脚跟在挑担
27、老人的身后，不时轻快地雀跃，不时俯身采摘着青草野花。这就是儿时的我和爷爷”，这说明古桥承载了我的童年记忆，承载了我和爷爷的美好回忆，所以此处古桥被炸塌，“我”内心难过不舍，因而热泪盈眶；如下文“古桥的原址上，一座气势宏伟、蔚为壮观的立体交叉桥矗立眼前！我疾步登上这座宽阔的大桥，却在记忆的深处仍执着地搜寻着古桥和古桥四周原有的印记和模样。城市早已突破了原来那古有的城乡界线，马路、厂房和居民新村早已伸向桥的另一边，而且还在不断地延伸”，这里展现了时代的进步，城市的前进，作者既不想古桥被炸掉，也无法阻止城市的前进，所以内心是矛盾和无奈的，因而热泪盈眶。9题详解】本题考查学生分析作品结构，把握作者创作
28、意图的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“在作者的笔下，故乡古老的石桥最终被气势宏伟的立交桥替代，这样的构思有何妙处”，然后找到故乡古老的石桥最终被气势宏伟的立交桥替代这一内容，并分析这一内容说明了什么，再结合语段所在的位置分析与其他部分之间的关系。首先找到故乡古老的石桥最终被气势宏伟的立交桥替代这一内容，在文章最后一段，“古桥的原址上，一座气势宏伟、蔚为壮观的立体交叉桥矗立眼前！近处，再也不见了远处，再也不见了，再也不见了城市早已突破了原来那古有的城乡界线，马路、厂房和居民新村早已伸向桥的另一边，而且还在不断地延伸”，立交桥代表城市化，最后一段由立交桥引申出去，展现出故乡在城
29、市化进程中的巨大变化，无论是古桥，还是立交桥，还是桥的变化中展现出的故乡的变化，都紧扣标题“故乡的桥”；接着分析桥的变化中展现出的作者的态度，从上文来看，古桥代表的是传统，立交桥代表的是现代，立交桥取代古桥展现出的是社会的进步，在这新旧的更替中，“我”有不舍和难过，但却挡不住城市化的进程，由此引发出新旧更替和社会发展的思考。二、古代诗文阅读(一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。与丘长孺书袁宏道去岁一秦贾至，曾寄丘郎书，书中言小修被盗事甚悉，长几丈余。来札至，突云无书，丘郎偶忘之耶？抑贾不甘作附书邮邪？可怪！世人无敢不答书者，必如丘郎乃敢不书，然亦真不须书也。何也？他人无书必嗔，嗔必怪
30、，怪必毒，丘郎即不免嗔，然决无毒我理，不须书一。丘郎所喜者，豪侠之客，妖冶之容，山水之胜，病子虽更吴两裁，耳实未闻，眼实未见，口实未谈，顾安得如上事与丘郎描写之，不须书二。所见伊何？案牍比练也。所闻所谈伊何？扎火园也，明见万里也，并实打三十竹皮也。丘郎闻之，亦当为我解否耶？不须书三。夫以三不须与之丘郎，而遇懒一忙二病三之袁仲子，然则蟀鸿之未使，踪迹之靡定，贾人之浮沉，又可勿论矣。读来诗，无一字不佳，五七言古及诸绝句，古质苍荐，气韵沉雄，当为诗中第一。五言律不浮次之，七言律又次之。大抵物真则贵，真期我面不能同君面，而况古人之面貌乎？唐自有诗也，不必选体也；初、盛、中、晚自有诗也，不必初、盛也。李
31、、杜、王、岑、钱、刘，下追元、白、卢、郑各自有诗也，不必李、杜也。赵宋亦然。陈、欧、苏、黄诸人，有一字袭唐者乎？又有一字相袭者乎？至其不能为唐，殆是气运使然，犹唐之不能为选，选之不能为汉、魏耳。今之君子，乃欲概天下而唐之，又且以不唐病宋。夫既以不唐病宋矣，何不以不选病唐，不汉、魏病选，不三百篇病汉，不结绳鸟迹病三百篇耶？果尔，反不如一张白纸，诗灯一派，扫土而尽矣。夫诗之气，一代减一代，故古也厚今也薄。诗之奇之妙之工之无所不极，一代盛一代，故古有不尽之情，今无不写之景。然则古何必高，今何必必哉？不知此者，决不可观丘郎诗，丘亦不须与观之。弟一病数月，上官已许放归矣。过团风幸出一会，弟先速人报知。近
32、作颇有得意处，刻成当呈。（选自锦帆集，有删改）【注】小修，指袁中道，作者之弟。10. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 他人无书必嗔 嗔：生气B. 踪迹之靡定 靡：无，不C. 殆是气运使然 殆：大概D. 又且以不唐病宋 病：忧虑11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “书”是古代特有的一种文体。它以书信的形式，可叙事，可描述，可说明，可议论。B. 贾，商人，最初“商”和“贾”是有区别的，有“行商坐贾”的说法。走街串巷贩卖货物的为“贾”，有固定场所，坐着贩卖货物的为“商”。C. 案牍，公事文书。案，指书桌或办公桌；牍，古代用于写字的木片，即木简。D. 选
33、，又称昭明文选，是中国现存的最早一部诗文总集，由南朝梁武帝的长子萧统组织文人共同编选。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 作者高度评价丘长孺寄来的诗稿，认为其诗作文质兼美，气韵雄健，都可称得上一流好诗。B. 作者认为“真”就是我的面貌不同于你的面貌，如唐代有自己的诗风，诗人各有自己的诗风，不必拘泥于其他诗人的诗风。C. 从作者致丘长孺的信中可以推断，袁宏道对汉、唐其实并没有偏见，有的只是对当时人云亦云没有个性的时弊的不满。D. 作者在信的最后表示，希望自己路过团风镇时，有幸与丘长孺见面，而且对自己近来的作品很有些自鸣得意之处，待刻印成书之后一定呈送给对方。13.
34、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）来札至，突云无书，丘郎偶忘之耶？抑贾不甘作附书邮邪？（2）夫诗之气，一代减一代，故古也厚今也薄。14. 简要概括作者认为“然亦真不须书”的原因。【答案】10. D 11. B 12. A 13. （1）你的来信收到了，突然说没见我的信，是你偶然忘了吗？还是商人不愿作传信人呢？（2）诗的气韵一代比一代减弱，因此古诗雄厚，今诗浅薄。 14. 深知对方不会怨恨自己；无法描绘对方所喜之事；见闻难让对方开颜欢笑；自己一懒二忙三病。【解析】【10题详解】本题考查文言实词的理解能力。本题往往涉及多义实词、词类活用、古今异义词、通假字、偏义词及词类活用等知识点。文言实词释
35、义题答题技巧：实词理解题不完全在于考是否记得实词意思，更主要是考是否会利用上下文进行推测。所以除了死记硬背还应该掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：（1）从语法搭配的角度辨析词性；（2）从语义搭配的角度推测词义；（3）从语境暗示的角度推断词义；（4）从字形构成的角度推测词义；（5）从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；（6）从句子结构对称的角度推断词义；（7）从字音字形通假的角度推断词义。D项，本句的翻译为“既然因为不像唐诗而指责宋诗”；病：名词作动词，批评，指责。故选D。【11题详解】本题考查考生文化常识的理解识记能力。解答此类试题时考生根据平时积累掌握的知识作出答案，文化常识的
36、积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。B项，“商”和“贾”的表述有误，走街串巷贩卖货物的为“商”，有固定场所，坐着贩卖货物的为“贾”。故选B。【12题详解】此题考查考生筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。解答此类题要求考生在全面理解文言文的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括信息错位（具体事件在时间、地点、人物、原因、方式的错误）、翻译错误、无中生有
37、等多种情况。A项，有两处错误：一是“认为其诗作文质兼美”错误，根据原文“读来诗，无一字不佳，五七言古及诸绝句，古质苍荐，气韵沉雄，当为诗中第一”，可知作者认为丘长孺的诗作淳朴真挚，意境深远，而不是“文质兼美”；二是“都可称得上一流好诗”错误，根据原文“五言律不浮次之，七言律又次之”，可知作者认为丘长孺的五言律诗朴实无华列为第二，七言律诗列为第三，并不是“都可称得上一流好诗”。故选A。13题详解】本题考查考生翻译句子的能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字
38、、古代文化常识等。最后还要找好有助得分的关键词。第一句重点字词：札，信；书，信；抑，连词，还是；贾，商人；第二句重点字词：气，气韵；古，古诗；今，今诗；厚，雄厚；薄，浅薄。【14题详解】本题考查考生对文本内容的分析与概括能力。解答此类试题，要求考生认真阅读原文，并分析理解原文内容，然后根据问题找出答题区域，根据原文内容分店总结答案。“然亦真不须书”位于选文第一段“世人无敢不答书者，必如丘郎乃敢不书，然亦真不须书也”，根据后文“何也”“不须书一”“不须书二”“不须书三”等内容，可知这些内容是对“然亦真不须书”的解释，即“然亦真不须书”的原因。根据原文“他人无书必嗔，嗔必怪，怪必毒，丘郎即不免嗔，
39、然决无毒我理，不须书一”，可知作者认为如果没有写信，其他人肯定会生气、责怪、怨恨，但丘长孺也不会。根据原文“丘郎所喜者，豪侠之客，妖冶之容，山水之胜，病子虽更吴两裁，耳实未闻，眼实未见，口实未谈，顾安得如上事与丘郎描写之，不须书二”，可知丘长孺喜爱的是豪侠一类的客人，是美艳的容貌，是优美的山水，而作者这两年耳无所闻，眼无所见，无法描绘丘长孺喜爱的事物。根据原文“所见伊何？案牍比练也。所闻所谈伊何？扎火园也，明见万里也，并实打三十竹皮也。丘郎闻之，亦当为我解否耶？不须书三”，可知作者认为自己最近的见闻难以让自己发笑，更难让丘长孺喜笑颜开。根据原文“夫以三不须与之丘郎，而遇懒一忙二病三之袁仲子，然
40、则蟀鸿之未使，踪迹之靡定，贾人之浮沉，又可勿论矣”，可知作者自己一懒二忙三病，无法及时给丘长孺回信。【点睛】文言句子翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看是否有特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：去年一位秦地商人到这里，我曾托他捎给你一封信,信中很详细地谈了小修家被盗的事，信纸有一丈多长。你的来信收到了，突然说
41、没见我的信，是你偶然忘了吗？还是商人不愿作传信人呢？令人奇怪！世上的人没有敢不回信的，一定是像你那样的人才敢不回信，然而也真不需要回信。为什么呢？别人没有回信，一定生气，生气一定埋怨，埋怨就一定痛恨。你即使不免生气,却绝对不会有痛恨我的道理，这是不须写信的原因之一。你所喜爱的，是豪侠一类的客人，是美艳的容貌，是优美的山水。我病弱之身，虽然在吴县作了两年官，实在是耳无所闻，眼无所见，没有什么可谈的，怎么能有像上面所说的这类事情来描写给你看呢？这是不须写信的原因之二。我所看见的是什么呢？不过是官府的文书之类而已，所听所谈的是什么呢？不过是“打火囤”“明见万里”“着实打三十竹板”之类的，你听了这些，
42、是否也会因我而发笑呢？这是不须写信的原因之三。因为这三条理由而不须要回信的你，遇上我这一懒二忙三病的袁仲子，那么，书信来往的不方便，你我行迹的不定，商人是否愿意传书，这种种原因，又可以不必计较了。读了你寄来的诗稿，没有一个字不佳，五言、七言古诗以及那些绝句，淳朴真挚，意境深远，气韵深厚雄健,称得上第一流好诗。五言律诗朴实无华列为第二，七言律诗列为第三。一般地说来，诗与其他事物一样，真就可贵，真就是我的面貌不同于你的面貌，更何况古人的面貌呢？唐代自有唐代的诗风，不必拘泥文选的体制和风格；初唐、盛唐、中唐、晚唐各有自己的诗风，也不必拘泥于初唐和盛唐诗的体制和风格。李白、杜甫、王维、岑参、钱起、刘长
43、卿，下至元稹、白居易、卢仝、郑谷，各有自己的诗风，不必拘泥于李白、杜甫的诗风。到了宋代也是这样。陈师道、欧阳修、苏轼、黄庭坚等人，诗中有一字是抄袭唐诗的吗？有一字是互相抄袭的吗？至于宋诗不同于唐诗，大概是气韵使它这样，就像唐诗不同于文选， “文选体”诗不同于汉魏诗歌一样。现今的文人学士，于是想让天下的诗歌都模仿唐诗，而且又因为不像唐诗而指责宋诗。既然因为不像唐诗而指责宋诗，为什么不因为不像文选而指责唐诗，不像汉、魏而指责“文选体”诗，不像诗经而指责汉诗，不像结绳记事、鸟迹篆书而指责诗经呢？果真那样，反而不如一张白纸，把写诗当作文字游戏的风气，就可以完全消除了。诗的气韵一代比一代减弱，因此古诗雄
44、厚，今诗浅薄。诗的新奇、精妙、工整、题材广阔无所不写，一代盛过一代，因此古诗有抒不完的情，今诗没有不可写的景。既然如此，那么古诗为什么就一定高雅，今诗为什么就一定呢？不理解这个道理的人，绝不能看你的诗，你也不须拿诗给他看。弟一病几个月，上司已经允许我辞官还乡了。我希望路过团风镇时，有幸与你见面，我将事先派人通知你。我近来的作品很有些自觉得意之处，刻印成书之后一定呈送给你。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成各题。水调歌头落日塞垣路黄庭坚落日塞垣路，风劲戛貂裘。翩翩数骑闲猎，深入黑山头。极目平沙千里，惟见雕弓白羽，铁面骏骅骝。隐隐望青冢，特地起闲愁。汉天子，方鼎盛，四百州。玉颜皓齿，深锁三十
45、六宫秋。堂有经纶贤相，边有纵横谋将，不减翠蛾羞。戎虏和乐也，圣主永无忧。【注】塞垣：边防城池。戛（ji）：敲击，骅骝：周穆王的八鞍之一，这里代指强壮快速的骏马。15. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A. 落日西沉，长风呼啸，开头两句动静结合，意境苍凉阔大，是典型的边塞景象。B. “翩翩数骑闲猎”凸显出士兵策马轻驰、在暮色中享受舒适与和平的悠闲之态。C. 平沙千里，词人却聚焦在“雕弓白羽”“骏骅骝”上，为下文情感抒发蓄势。D. 隐隐约约看到的青冢，使词人想起了王昭君的故事，淡淡的忧愁也慢慢袭上心头。16.词的下片表达了怎样的“闲愁”？请加以分析。【答案】15. B 16. 词人的“闲愁
46、”其实是对当朝执政者的辛辣讽刺。词的下片先着力渲染国力的强盛、人才的众多，但执政者还是以一个弱女子的和亲来谋求和平，貌似强大的国力与弱女子谋求和平之间形成了强烈的反差，讽刺犀利。词人借古讽今，借汉代的故事，讽刺宋代统治者的软弱，意味深远。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首词的赏析，不正确的一项是”。B
47、项，“凸显出士兵策马轻驰、在暮色中享受舒适与和平的悠闲之态”理解有误，古人每以“猎”指称战事，“闲猎”实际就是进行军事操练。故选B。【16题详解】本题考查对诗歌情感主旨的鉴赏能力。解答此类题目，要联系题目、注释、背景等全面解读，要仔细寻找能表露作者情感的词语，或者分析诗歌中的形象等，理解作者寄寓其中的情感。“方鼎盛”写出汉家天子正当青春年盛，“四百州”说汉家天下幅员辽阔，洋洋四百州，民殷国富。朝堂上不是没有经天纬地的奇才，边境上更不缺少镇守一方的良将，可“和蕃”一事还是照例进行，将天下社稷的安危托付于一女子之手，这是多么可悲的事？如今边疆地区太平、和睦，皇上也可以高枕无忧了。“不减”一句将此前
48、的堂堂国威全部扫却，其犀利简直使大宋君臣无地自容。结尾二句又复归歌功颂德之词，极尽揶揄挖苦，矛头直指皇帝。回观上片所写的骑射场景，可知它只是词人的想象之境，现实的情况是君王纵乐、文恬武嬉，边备废弛，只能以割地赔款来求得苟安于一时。有鉴于此，词人才会以下计大段的讽刺感慨系之，以与上片的理想之境构成强烈对比。表面上是议论汉天子，不应当让王昭君这个弱女子冤家蒙羞。实际上作者是借古讽今，批评宋朝廷的屈辱求和的对外政策。（三）名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子最赞同曾皙的回答，从“_，_”这句话可以看出来。（2）荀子在劝学中“_，_” ，通过“木”与
49、“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。（3）山居秋暝中运用了动静结合，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动的诗句是“_，_。”【答案】 (1). 夫子喟然叹曰 (2). 吾与点也 (3). 故木受绳则直 (4). 金就砺则利 (5). 明月松间照 (6). 清泉石上流【解析】【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：喟、砺、利。【点睛】名句默写题，在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清
50、晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。（11分）当我们试图与每一座城市对话，感受每一座城市的心跳，品读每一座城市的成长历程时，歌曲， ，为我们打开了一扇城市历史文化通道的大门，短短
51、一支歌，便是一座城市的文化密码。乘着歌声的翅膀，我们走近“未来之城”雄安，走近“东方巴黎”上海，走近“天府之国”成都，走近“太湖明珠”无锡它们风情各异，风流尽显，透过或婉转悠扬，或铿锵有力的歌声，热烈地诉说着有关城市的光荣与梦想。许许多多的城市故事汇集起来，讲述的是一个辉煌灿烂的“中国梦”的故事；千人合唱、万籁齐鸣的城市之歌，奏响的是神州大地万象更新、磅礴浩荡的时代强音。这首波澜壮阔的交响曲，是由千千万万个既平凡又伟大的追梦者写就的，他们是一个个小小的音符， ，照亮了许许多多的城市，照亮了中华民族的奋进征程。18. 文中使用了哪些修辞手法（3分）A. 拟人 夸张 引用B. 比喻 拟人 借代C.
52、 拟人 比喻 排比D. 引用 夸张 象征19. 文中画波浪线的句子可改写成：“城市之歌千人合唱、万籁齐鸣，奏响的是神州大地万象更新、磅礴浩荡的时代强音”。从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）【答案】18. C 19. 与原文句相比，虽然陈述对象均为“城市之歌”，但改后语句由单句变为复句，第一个分句陈述“城市之歌”的组成，第二个分句则陈述“城市之歌”的内容，结构变得复杂；（1分）改后的语句的主语是“城市之歌”，与后面“这首波澜壮阔的交响曲”衔接不好，因“波澜壮阔
53、”照应“千人合唱、万籁齐鸣”；（2分）原句结构与分号前面的“讲述的是一个辉煌灿烂的中国梦的故事”的结构相同，句式大体一致，合乎连贯原则。（1分） 20. 成为了一把钥匙 汇聚萤火之光（每处2分）【解析】【18题详解】排比：“走近未来之城雄安，走近东方巴黎上海，走近天府之国成都，走近太湖明珠无锡”；拟人“当我们试图与每一座城市对话，感受每一座城市的心跳”；比喻：“他们是一个个小小的音符”；拟人：“它们风情各异，风流尽显，透过或婉转悠扬，或铿锵有力的歌声，热烈地诉说着有关城市的光荣与梦想”。【19题详解】无【20题详解】由横线后面的“为我们打开了一扇城市历史文化通道的大门”“便是一座城市的文化密码
54、”等可知，横线处所填写内容应是“一把钥匙”之类的话；由横线前的“他们是一个个小小的音符”可知，所填写语句也是一个比喻句，再结合横线后面“照亮了许许多多的城市，照亮了中华民族的奋进征程”可知，应填写有关“细小的灯或光”之类的语句，且结构应与前面语句大体一致。如此，即可轻松填出相关内容。21.下面是一则启事的部分内容，其中有四处表达不妥当，请指出并改正。因工作需要，我局想要面向社会公开招聘警务辅助人员4名，主要从事治安巡逻、交通协管等警务辅助工作。要求：本县户籍(非本县户籍恕不接待)，男性，年龄18至30周岁，大专及以上文化程度，身体没有疾病，无不好信用记录。有意者即日起到我局政工监督室报名。【答
55、案】“想要”改为“拟”；删去“(非本县户籍恕不接待)”；“没有疾病”改为“健康”；“不好”改为“不良”。【解析】【详解】此题考查学生语言表达的得体、准确的能力。多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处；对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几次，就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体；对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。本题是一则招聘启事，启事需要使用书面语体，“想要”“没有疾病”“不好”这几个表述都是口语语体的表述，应该改为书面语体，分别改为“拟（计划）”“从事”“健康”“不良”。另外，已经说明了要求是本县户籍，括号内
56、补充的“非本县户籍恕不接待”需要删去。【点睛】语言表达要做到“得体”，应学会“三看一理解”：（1）看文体，注意语体色彩。语体分为口语和书面语两种。书面语又有几种变体：公务语体、文艺语体、科技语体和政论语体等。口语通俗易懂，自然灵活，适用于日常交际对话及广播稿等。（2）看场合，注意“因境设辞”。（3）看对象，注意讲究分寸。（4）理解常见敬词与谦词的意义和用法。22.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻，要求：见解独到，是非分明，不超过50字。在2020年抗击新冠肺炎的战役中，浙江湖州，83岁的拾荒老人林子跟，匿名捐款1万元，用于帮助抗击疫情；湖北恩施利川，残疾菜农秦大安，自
57、费购买了2千多斤新鲜蔬菜，送给援助湖北的外地医疗专家团队；四川成都，90后刘女士，带着自己的团队，奔赴武汉，每天为医院一线工作人员送去400一600盒免费盒饭。【答案】抗击新冠肺炎中，他们都是平凡人、小人物，但不平凡的义举彰显了精神的伟大，让人们看到希望的曙光。【解析】【详解】本题考查语言准确、鲜明和生动的能力。这是一道新闻点评的题目。新闻点评首先要概括新闻的内容，然后在此基础上点评，点评的内容可从“为什么”“是什么”“怎么样”的角度进行，要做到观点明确，有理有据。解答这类题目，首先要有鲜明的立场，观点要明确；其次，要紧扣话题，言之有物，言之有理；还要做到表达简洁、逻辑性强。就本题而言，新闻材
58、料讲述的是抗击新冠肺炎中，社会上的一些弱势群体为抗击疫情捐款捐物。他们虽平凡，但他们的义举却是不平凡的，彰显着他们崇高的灵魂。新闻报道此类想象的目的是想讴歌他们精神的伟大，他们的义举然我们看到希望，有了信心。以此思路进行思考即可。答题要点：能合理概括表现新闻的中心事件，评论中能分析事件本质、表明观点态度。四、写作23.阅读下面的漫画材料，按要求作文。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，明确问题，确定立意，自拟标题，发出倡议，写一篇不少于800字的演讲稿；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【答案】感恩父母倡议书亲爱的同学们:早上好，今天我倡议的内容是感恩父母。从呱呱落地到现在，数十年岁月
59、我们在父母的关爱下成长，他们为我们付出了许多辛勤的劳动。许多同学可能不知道:父母腰身不再挺拔，双鬓已生白发;父母像儿女需要父母的爱一样需要儿女们爱的抚慰;父母辛勤工作获得的总收入的大部分在由我们支配;五月的第二个星期天是母亲节。5月的春风是一年之中最宜人的，象征了母亲给予子女的那温暖的情;六月的第三个星期天是父亲节。6月的阳光是一年之中最炽热的，象征了父亲给予子女的那火热的爱。朱自清先生笔下父亲的背影，让多少人潸然泪下。对于朱自清来说，这是一个遗憾的回忆，如果把握不住今天，以后纵有再多的深情，也难以弥补父母失落的缺憾。感谢父母、体谅父母吧，赠人玫瑰之后，历久犹有余香，而反哺于父母的一滴深情的泪
60、珠，对父母来说，都可能是一个满足的世界。所以，我们在这里郑重倡议:同学们，千万别让繁重的学习成为我们逃避亲情的借口;千万别让年轻、自负使我们成为人性上的叛徒，也千万别让“应该”成为我们自私、麻木的代名词;也千万别让懒惰成为我们与父母之间的障碍同学们，请你完成如下的事项:1.以给父母自制卡片的形式，表达自己对父母这些年来养育之恩的感谢。2.每天用半小时以上做家务，如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。3.利用时间跟父母作一次真诚的交流，体会和感激父母的艰辛和不易。4.以“我的年度消费”为主题，总结一年来的消费情况，培养节俭意识，感激父母的养育之情。5.合理安排时间，加强锻炼身体，认真完成假期作
61、业，做好预习复习工作，让父母放心满意。6自觉做一个让家长放心的好孩子，随时向家长汇报你的生活、学习情况。今天，我们可以通过倒杯水、买件礼品来表达我们的爱，可父母最需要的:要让孩子健康成长，要让孩子能成材!所以，为了父母、为了自己，今天努力学习，今天快乐生活，今天愉悦交往，今天及时表达自己的感谢和爱意，今天在心中播下饮水思源，感恩的种子，感恩父母，感恩老师，感恩社会，感恩朋友世上有千种情，唯有亲情最感动，人间有万种爱，唯有父母的爱最伟大!让我们行动起来，从身边的每一件事做起，来珍惜生命给予我们的一切，把感恩这一美德进行到底!【解析】【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本次作
62、文为漫画作文，写作前，先仔细观察及相关文字内容，整体理解把握漫画的寓意，明白漫画蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。审题：材料提供两个幅漫画，第一幅中表现的是孩子在家时觉得好无聊，而此时妈妈却忙家务忙得团团转。第二幅是孩子到了学校后，妈妈给孩子打电话，关心孩子，让孩子好好学习，多吃点。孩子则不耐烦地回答“知道啦，没事我就挂了”。从两幅漫画来看，漫画强调的是孩子要能体谅、帮助、理解父母。本次作文的文体要求是演讲稿，要求发出倡议。要注意演讲稿格式合乎要求。参考立意：本题是漫画作文，立意明确，强调孩子要能体谅、帮助、理解父母，感恩父母。行文思路：以感恩父母为立意，可以这样行文：开头可以开门见
63、山直接强调观点，要学会感恩父母。然后陈述理由，父母对我们的付出之多，他们同样出需要我们的爱。再陈述感恩父母对于父母的意义。接着再具体陈述对同学们的倡议，具体建议。最后呼吁要感恩父母，收束全文。素材积累：1我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。2父亲母亲对你多年来的付出，却没有想得到什么回报。他们只希望你能快快乐乐成长、学习如果他对你只有一点点的恩情，你也应当回报他，所谓“滴水之恩，涌泉相报”，就是这样，感恩是我们中华美德，是我们与生俱来拥有的，感恩他人。3. 人们常说
64、母爱就像那涓涓细流，缓缓的流淌，却温暖了每一个儿女的心，母爱就像那冬天的暖阳，就像那润物细无声的春雨，就像那微微拂面的微风，母亲用她那温暖慈爱的目光包裹着每一个远行的游子。4. 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊游子吟【点睛】漫画类材料作文的审题和写作，一般要做到以下四个步骤：一是要读懂画意、画旨。考生在作文之前，要先仔细读图，细心审阅，包括标题和图中文字。二是要抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。三是要联系生活实际，展开联想和想象，揣摩画中之话和话外之音。联想和想象不但可以加深对画旨的理解，且能获得大量写作材料。四是要根据题目要求，结合画旨，综合构思成文。考生要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到有理有据，辩证分析。如果擅长记叙文，通过写人叙事，抓住细节描写，运作合适的写作技巧，行使行文有波澜，效果比较好。
