1、第3框 价值的创造和实现一、选择题1马克思说：“生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”列宁说：“没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的；无论脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状新要求的高度。”这说明(D)劳动观点是辩证唯物主义历史观的基本观点劳动是人的存在方式和社会发展的最终决定力量劳动教育体现了合规律性与合目的性的统一劳动是促进人的自由全面发展的重要手段A B C D解析实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，说法错误。劳动是人的存在方式，生产力
2、是社会发展的最终决定力量，说法错误。“生产劳动仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”“无论脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状新要求的高度。”这说明劳动教育体现了合规律性与合目的性的统一，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段，符合题意。2在决战决胜脱贫攻坚之际，中共中央宣传部向全社会发布脱贫攻坚一线优秀党员干部代表黄诗燕、毛相林的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号，以表彰他们在基层脱贫攻坚过程中展现出的忠诚的政治品格、强烈的责任担当、真挚的为民情怀、崇高的精神境界。由此可见(B)人生真义在于个人对社会的责
3、任与贡献劳动是促进人的自由全面发展的重要手段投身于社会实践是实现人生价值的根本途径人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标A B C D解析人生的价值是社会价值与自我价值的统一，但贡献居于首位，其真正价值在于个人对社会的责任与贡献；时代楷模投身于为人民服务的伟大实践是其实现人生价值的根本途径。符合题意，与题意不符。32020年12月，大山里的教师张桂梅被中宣部授予“时代楷模”荣誉称号，她用12年的坚守和分秒必争的拼搏，帮助1 804名女孩用知识改变了命运。这说明(C)只有奉献物质财富才能获得精神回报实现人生价值需要有坚定的理想信念人既是价值的创造者又是价值的享受者实现人生价值需要发挥价值观
4、决定作用A B C D解析大山里的教师张桂梅用12年的坚守和分秒必争的拼搏，帮助1 804名女孩用知识改变了命运，被中宣部授予“时代楷模”荣誉称号。这说明人生真正的价值在于贡献，人既是价值的创造者又是价值的享受者，实现人生价值需要有坚定的理想信念，符合题意。人生真正的价值在于贡献，包括物质贡献和精神贡献，错误。实现人生价值需要正确的价值观指导，但价值观具有导向作用而不是决定作用，错误。 4家国情怀作为个人对家庭和国家共同体的认同与热爱，是爱国主义精神产生的伦理基础。家国情怀的核心内涵是在家尽孝，为国尽忠；实践途径是修己安人，经邦济世；价值理想是以身报国，建功立业。大力弘扬家国情怀(B)表明坚持
5、个人与社会的统一是实现人生价值的必然选择说明正确的价值判断和选择是实现人生价值的必由之路有利于在实现自我价值的基础上为国家和社会创造价值有利于更好发挥正确价值观对选择人生道路的指导作用A B C D解析大力弘扬家国情怀才能为国家、为社会作出更大的贡献，实现自己的人生价值，表明坚持个人与社会的统一是实现人生价值的必然选择，正确。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，错误。社会价值是实现个人自我价值的前提和基础，故表述“在实现自我价值的基础上为国家和社会创造价值”是错误的，排除。家国情怀作为一种正确的价值观，对于人生道路的选择具有重要的指导作用，正确。5“社工”是指以协调社会关系，解
6、决和预防社会问题，促进社会公正为职业的专业工作者。他们在工作中始终遵循助人自助的理念，坚守心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成就的信念。这给我们的人生启示是(C)社会提供的客观条件是实现人生价值的前提实现自身价值必须正确处理个人与社会的关系在劳动与奉献中才能创造和实现自己的价值只有掌握全面的技能才可以实现人生价值A B C D解析题干说明实现人生价值一方面要正确处理个人与社会的关系，另一方面要具有积极的主观因素，符合题意。材料强调的是实现人生价值的主观条件，与题意无关。观点片面。6随着物流行业的蓬勃发展，外卖小哥成了我们日常生活中“最熟悉的陌生人”。他们随叫随
7、到，风雨无阻，贴心服务着我们的衣食住行。在每个日夜，这些飞奔在路上的外卖小哥，脚踩单车，怀揣梦想，为更好生活的可能努力和拼搏着，在平凡中创造伟大。这启示我们(A)实现人生价值需要树立正确的价值观价值观对人生价值的实现具有促进作用要在社会的劳动和奉献中创造幸福的人生社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础A B C D解析在每个日夜，这些飞奔在路上的外卖小哥，脚踩单车，怀揣梦想，为更好生活的可能努力和拼搏着，他们随叫随到，风雨无阻，贴心服务着我们的衣食住行，在平凡中创造伟大。表明实现人生价值需要树立正确的价值观，要在社会的劳动和奉献中创造幸福的人生，符合题意。正确的价值观对人生价值的实现具有促
8、进作用，错误的价值观对人生价值的实现具有阻碍作用，说法错误。材料强调价值观的导向作用，不体现社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，不合题意。7抗美援朝精神的感召力，是不畏强暴、反抗强权、向死而生的民族风骨和血性。今天，我们要传承弘扬伟大的抗美援朝精神，在任何困难和风险面前，腿肚子不抖，腰杆子不弯，敢于斗争、善于斗争，知难而进、坚韧向前，把新时代中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。可见，实现人生价值需要(A)充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息坚定自己的理想信念，用正确价值观去引领充分享受和利用社会为我们提供的客观条件将个人的理想、兴趣爱好与社会需要相结合A B C D解析在任何困难
9、和风险面前，腿肚子不抖，腰杆子不弯，敢于斗争、善于斗争，知难而进、坚韧向前，可见实现人生价值必须充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息，坚定自己的理想信念，用正确价值观去引领，符合题意。材料强调发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息，不体现充分享受和利用社会为我们提供的客观条件，也不体现将个人的理想、兴趣爱好与社会需要相结合，本身正确，但不符合题意。8“不奋斗，你的才华如何配得上你的任性；不奋斗，你成长的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！”这段励志名言给我们的启示是(C)努力奉献是拥有幸
10、福人生的根本途径实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息充分发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功个人应在与社会的统一中实现价值A B C D解析励志名言强调奋斗、拼搏，启示我们实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，在砥砺自我中走向成功，符合题意。材料强调的是奋斗拼搏，没有强调奉献、个人与社会的统一，不符合题意。9马克思指出：“人是一个特殊的个体，并且正是他的特殊性使他成为一个个体，成为一个现实的、单个的社会存在物，同样，他也是总体，观念的总体，被思考和被感知的社会的自为的主体存在，正如他在现实中既作为对社会存在的直观和现实的享受而存在，又作为人的生命表现的总体而存在一样。”这一观点
11、带给我们的启示是(D)A个人是社会的重要组成部分，制约着社会的进步与发展B社会是由个人组成的整体，社会利益与个人利益相一致C人作为独立的个体，自我价值的实现是社会存在的基础D人是社会中的人，要在个人与社会的统一中实现人生价值解析物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。该选项夸大了个人的作用，个人不能制约社会的进步和发展，A错误。社会是由个人组成的整体，但社会利益和个人利益不一定一致，B错误。物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，C错误。人是一个特殊的个体，并且正是他的特殊性使他成为一个个体，成为一个现实的、单个的社会存在物，同样，他也是总体，观念的总体，被思考和被感知的社会的自为
12、的主体存在。这告诉我们人是社会中的人，要在个人与社会的统一中实现人生价值，D符合题意。102020年11月2日，袁隆平团队双季稻亩产再一次创下新的历史纪录破1 500公斤。袁隆平致力于研究杂交水稻一辈子，50多年来始终坚持工作在田间地头，为人类运用科技手段战胜饥饿带来了希望与收获。他淡泊名利，一心为民的高尚品德吸引来无数年轻人表达崇敬之情。这启示我们实现人生价值要(D)作出依赖于价值选择的正确价值判断坚持以人民为中心的价值导向善于利用社会提供的客观条件在劳动和奉献中创造价值A B C D解析袁隆平50多年来始终坚持工作在田间地头研究杂交水稻，为人类战胜饥饿带来了希望，体现了在劳动和奉献中创造价
13、值，正确。淡泊名利，一心为民，体现了坚持以人民为中心的价值导向，正确。价值判断是价值选择的基础，错误。材料并未涉及善于利用社会提供的客观条件，与题意不符。11习近平总书记寄语新时代青年：青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。号召新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。每个青年人都要做新时代的奋斗者，这是因为(B)奋斗是实现人生价值的根本途径奋斗能使理想摆脱客观条件的制约而变为现实奋斗是青年人实现人生价值的前提奋斗有助于克服不利条件的影响，从而获得成功A B C D解析每个青年人都要做新时代的奋斗者，这是因为
14、奋斗是实现人生价值的根本途径，奋斗有助于克服不利条件的影响，从而获得成功，正确。理想的实现受客观条件的制约，这是客观的。奋斗有助于理想的实现，但不能使人能摆脱客观条件的制约，错误。社会提供的客观条件是青年人实现人生价值的前提，错误。12一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生，全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。为此，青年人应该(C)树立坚定的理想信念全面提高个人素质努力增长自己的才干抛弃个人的个性发展A B C D解析材料强调的是个人素质在人生价值实现中的作用，符合题意，与题意不符。青年人可以追求自己的个性发展，
15、说法错误。二、非选择题13阅读材料，完成下列要求。光明网2020年6月22日报道了北方重工集团员工张旭的事迹。2008年9月，张旭以优异的成绩从辽宁装备制造学院毕业，带着父母的嘱托，怀揣着美好的梦想踏进了北方重工的大门，成为北方重工重大部件分厂的一名员工。入厂后的第一天，张旭就暗下决心，跟着师傅好好学技术，练就一手高超的加工技艺，不辜负父母的期望，勤奋工作，回报企业。10多年来，他先后在D260数控镗床和D250数控镗床跟着师傅学技术，勤奋好学的他一门心思刻苦钻研，深得师傅们的喜欢。“我要把从师傅那里学到技术技能运用到生产攻关中去，更要把师傅的工匠精神传承下去。”张旭言出必行，在“急、难、重”
16、的生产攻关中当先锋，打头阵，啃下一块块硬骨头，攻克一道道加工技术难关。在生产攻关的路上，张旭一直用实际行动践行工匠精神，用辛勤劳动回报企业的培养。作为青年榜样，他当之无愧。结合材料并运用价值创造与实现的知识，谈谈张旭是怎样在砥砺自我中走向成功的。答案人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。张旭一直用实际行动践行工匠精神用辛勤劳动回报企业的培养把师傅的工匠精神传承下去，实现了个人价值与社会价值的统一。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。张旭言出必行，在“急、难、重”的生产攻关中当先锋，打头阵，啃下一块块硬骨头，攻克一道道加工技术难关。实现人生价值，需要努力
17、发展自己的才能，全面提高个人素质。张旭入厂后，一门心思刻苦钻研，深得师傅们的喜欢；在生产攻关的路上，张旭一直用实际行动践行工匠精神。实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引，入厂后的第一天张旭就暗下决心跟着师傅好好学技术，练就一手高超的加工技艺，立志要把师傅的工匠精神传承下去。解析本题设问要求结合材料并运用价值创造与实现的知识，谈谈张旭是怎样在砥砺自我中走向成功的，回答时要做到知识与材料紧密结合。“入厂后的第一天，张旭就暗下决心，跟着师傅好好学技术，练就一手高超的加工技艺，不辜负父母的期望，勤奋工作，回报企业”说明人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；“在急、难、重的
18、生产攻关中当先锋，打头阵，啃下一块块硬骨头，攻克一道道加工技术难关”说明实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；“他先后在D260数控镗床和D250数控镗床跟着师傅学技术，勤奋好学的他一门心思刻苦钻研，深得师傅们的喜欢”说明实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；“入厂后的第一天，张旭就暗下决心，跟着师傅好好学技术，练就一手高超的加工技艺”说明实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。14阅读材料，完成下列要求。2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，“人民英雄”国家荣誉称号获得者、中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼
19、获颁奖章。张伯礼，人民英雄，扎根医疗一线的杰出代表。1月27日，农历大年初三，正在天津指导疫情防控工作的张伯礼临危受命飞赴武汉，投身抗疫最前线。然而，在武汉超负荷的工作下，张伯礼胆囊炎发作，并于2月19日接受了微创胆囊摘除手术，张伯礼不听劝阻，带病坚持工作，带领同事们研究中西医结合疗法，提出抗疫的“中国方案”。张伯礼已年过古稀，几乎一辈子的时间都投身于所热爱的医学事业，从医几十载，长期从事医疗、教学和科研工作，不知救下多少病人、攻破多少医学难关，本着高超医术和救世之心，满腔热忱和赤胆忠心，他逆光而行，替全国人民负重前进，他配得上百姓至高的赞美和信任，是我们心中当之无愧的英雄。请结合材料，运用实
20、现人生价值有关知识，分析张伯礼院士的事迹给我们哪些启示。答案人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。张伯礼院士一辈子都投身于医学事业，治病救人，为社会为人民作出了巨大贡献。树立正确价值观，作出正确的价值判断和价值选择。张伯礼院士本着救世之心，自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，逆光而行，替全国人民负重前进。在劳动和奉献中实现人生价值。要积极投身于为人民服务的实践，张伯礼院士长期从事医疗、教学和科研工作，为我国医疗卫生事业做出了巨大贡献。在个人与社会的统一中实现价值。张伯礼院士坚持个人利益、他人利益、社会利益三者统一，一边同自身疾病做斗争，一边治病救人，与病毒赛跑，得到老百姓的至高赞美和信任。在砥砺自我中创造和实现价值。张伯礼院士带病工作，发挥主观能动性和自强不息的精神，凭着高超的医术治愈一个又一个患者，是真正的人民英雄。解析本题知识限定比较具体，可先回顾实现人生价值的相关知识，然后结合材料分析。解答本题的知识角度主要是人的真正价值、价值观的导向作用、价值判断和价值选择的标准、人生价值的创造与实现，运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。
