1、【母题来源一】 2016年全国新课标卷1第32题【母题原题】德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法A. 是近代欧洲大陆国家法律的基础 B.为欧洲近代社会确立了行为规范C. 所维护的民主制度历史影响深远 D. 不断地改变了欧洲历史发展方向【答案】A【试题解析】【考点定位】古代希腊罗马希腊罗马的政治制度罗马法【命题意图】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以罗马法的影响为切入点，深入考查了考生对罗马法形成发展的认识和理解。【考试方向】本题以德国
2、文学家歌德对罗马法的评价创设新情境，深入考查了考生对古代罗马法的发展及对后世影响。体现了获取和解读信息和说明历史现象的能力考查要求，也体现了新课标高考依托教材而高于教材的命题思路。【得分要点】获取材料中的有效信息，尤其是“却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”， 结合所学罗马法的影响即可得到正确答案。罗马法的影响：维护罗马帝国的统治各种法规的及时制定和有效执行；同时还调节了债务，继承等个人财产关系。影响具有超越时间，地域与民族的永恒价值。尤其是对欧洲大陆的法律制度影响更为直接。【母题来源二】 2016年天津卷第3题【母题原题】孟德斯鸠曾说：“意大利各民族成为罗马的公民以后，每一个城
3、市便表现了它自己的特色既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马对罗马的依恋之情也不复存在了。”在孟德斯鸠看来，更多意大利人成为罗马公民A加剧了罗马社会矛盾 B扩大了罗马统治基础C有利于罗马帝国统一 D导致罗马失去凝聚力【答案】D【试题解析】【考点定位】古代希腊、罗马古代希腊、罗马的政治制度罗马法。【命题意图】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维能力。本题以孟德斯鸠对罗马法的评价为切入点，考查考生对古代罗马法的全面掌握情况。【考试方向】本题以孟德斯鸠关于罗马法的相关言论创设新情境，利用材料解读的形式深入考查
4、考生对罗马法的深入理解，体现了获取和解读信息和运用所学知识解决问题的能力要求，也体现了新高考依托教材而高于教材的命题思路。【得分要点】获取材料中的有效信息，尤其是省略号后面的材料信息，省略号后有答案，否则也会被省略，此题对我们有一个启示：在复习过程中熟练地掌握基础知识很是重要 ，但也应该掌握一些解题的灵活技巧，帮助提高正确率。【母题来源三】 2016年江苏卷第14题【母题原题】雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见（ ）A多数人的意愿未必代表公平正义
5、B陶片放逐法是对将领去留的表决C直接民主导致了雅典的派系纷争 D主权在民容易导致城邦内部混乱【答案】A【试题解析】【考点定位】古代希腊罗马的政治雅典民主政治特点【命题意图】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力。本题以雅典的陶片放逐法为切入点，考查学生对雅典民主政治的全面认识和理解。【考试方向】试题以陶片放逐法的案例为切入点，考查学生正确地解读材料信息和透过现象正确分析雅典民主政治的弊端这一知识点。【得分要点】获取材料中的有效信息，尤其是认真辨析被放逐者的身份，结合所学知识雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，但是也具有其阶级和时代的局限性即可得出答案
6、，1（2016年吉林省东北师范大学附中高三第二次模拟考试历史卷）“梭伦把他指定的法律公布在16块白色的牌子上，并公之于众，让所有公民与官员向宙斯发誓遵守这些法律。并为他的立法做了百年不许改变的规定。”该事件（ ）A标志着罗马成文法正式诞生B适应了民主制发展的要求C确立了城邦的民主政治制度D构建系统完备的法律体系【答案】B考点：古代希腊罗马的政治文明雅典的民主政治梭伦改革2（2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测历史试卷 ）有学者指出，在雅典只要经多数认可，无论什么都是最终的和公正的，而且没有人能够确定今天有效的法律明天是否有效。如此，雅典人可轻而易举就让法律停止保护自由，使平民统治凌驾于法律
7、之上。对此理解正确的是( )A古雅典根本不存在着民主政治 B古雅典政治具有强烈人治色彩C古雅典法律基本无法贯彻实施 D古雅典民主缺乏基本法制精神【答案】B【解析】试题分析：材料不是说古雅典不存在民主政治，而是在于强调其民主的泛滥，故A项错误；雅典的民主政治已经到了可以决定法律的有效与否，体现了其民主政治具有强烈的人治色彩，故B项正确；材料的主旨不在于强调法律能否贯彻，故C项错误；法制是法律和制度的总称。统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则，也是统治阶级按照自己的意志通过国家权力建立的用以维护本阶级专政的法律和制度，材料不在于强调民主是否有法制精神，故D项错误。考点
8、：古代希腊罗马的政治文明雅典的民主政治雅典民主政治的弊端3（2016届广东肇庆市高三第三次统一检测文综历史试卷 ）戴维赫尔德在其民主的模式中说：“雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认同：为共和城邦作贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下。”这反映在古代雅典（ ）A推行直接民主政治 B公民美德高于一切C公民只有形式上的民主权利 D公民绝非享受自由的民主【答案】D考点：古代希腊罗马政治制度雅典民主政治民主的实质4（2016届湖南常德高三模拟文综历史试卷 ）亚里士多德在雅典政制里写道：（梭伦把）法律颁写在木板上，竖立在巴西勒斯柱廊里，所有人都发誓恪守它们，9名执政官还要在那块石头跟前起誓，如
9、果他们僭越了某条法律，他们将献塑一座金像。这一记载说明梭伦为雅典执政官时 A规定法律面前人人平等 B处处维护平民的利益C使雅典成为了民主国家 D奉行法律至上的原则【答案】D【解析】试题分析：本题考查了雅典的法律，旨在考查学生阅读材料提炼有效信息的能力。由材料内容“所有人都发誓恪守它们”、“如果他们僭越了某条法律，他们将献塑一座金像”说明古代雅典奉行法律至上，所以D符合题意；虽然法律至上，但不一定人人平等，所以排除A。题干中没有体现维护平民利益的内容，排除B；古代雅典是奴隶主专政的国家，不是民主国家，排除C。故选D。考点：古代希腊罗马古代希腊罗马的政治制度雅典的法律5（2016届湖北保康县一中高
10、三下期第一次月考历史试卷）德国著名法学家耶林说：“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的征服。”下列关于罗马法的表述，不正确的是A公民法和万民法最主要的不同是适用的范围不同B罗马法是近现代西方法律的先驱C罗马法制定的目的是维系罗马统治D罗马法的本质是保护资产阶级的利益【答案】D【解析】考点：古代希腊罗马的政治文明罗马法本质6（2016年北京市丰台区高三二模历史试卷）十二铜表法规定：“对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期；期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。”下列对这部法律评价正确的是（
11、）A罗马法发展到完备阶段B维护公民的私有财产C确立了后世的立法规范D世界第一部成文宪法【答案】B【解析】试题解析：本题主要考查罗马法律，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“有三十日的法定宽限期”“债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行”可见该法律维护的是公民财产的私有性，符合题意的是B项，罗马法律完善阶段是指民法大全的颁布，排除A项；C项是罗马法律的影响，不符合题意；十二铜表法是罗马第一部成文法，不是世界上，排除D项。考点：古代希腊罗马的政治文明罗马人的法律十二铜表法 7（2016届江苏苏锡常镇四市高三3月教学情况调研历史试卷）有人认为：罗马人智力不如希腊人，体力不如高
12、卢人，经商的本事不如迦太基人，却能一一打败这些部族，而且在战后还能与这些部族有秩序地和睦共处。为什么？你会发现，罗马帝国的强大，归根结底是因为它的宽容开放，它的兼收并蓄。这一认识主要是基于罗马A.万民法广泛的适用性与实用性 B.较为发达的工商业经济C.帝国凭借军事实力不断进行扩张 D.十二铜表法成文法【答案】A考点：古代希腊罗马的政治文明罗马人的法律万民法8（2016届天津市南开区高三下学期第一次模拟考试文综历史试卷 ）某西方学者这样评论罗马法：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”下列对“理性”的最准确理解是（ ）A罗马法完全摒弃了以前的习惯法B罗马法
13、能及时适应新的发展要求C罗马法形成了较完备的法律体系D罗马法主要保护了统治阶级利益【答案】B【解析】试题分析：罗马制定了十二铜表法，罗马成文法诞生，它也保留了一些比较野蛮的习惯法，并非“完全摒弃”，故A项错误；在征服过程中，仅适用于罗马内部的公民法己无法应对新变化，3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，适应了新的发展要求，与材料中“法律是基于理性而不是基于习俗”相符，故B项正确；6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成民法大全，罗马法体系最终完成，与材料中“基于理性而不是基于习俗”不符，故C项错误；材料中没有涉及主要保护了统治阶级，故D项错误。考点：古代希腊、罗马古代希腊、罗马的政治制度罗马法的特点