1、w2014届全国高三历史二轮复习45分钟限时提能测试系列5.一、选择题(每小题5分)1 “历史告诉我们，在所有年代，在所有形式的政府下，统治者大都是一样的，他们敢多坏就有多坏，堕落的空虚，愚昧的诅咒就像麻风病一样附着在他们身上。”鉴于此，美国人采取的有力措施是()A实行联邦制政体B确立分权制衡原则C保持两党制原则 D坚持人民主权原则2孟德斯鸠在论法的精神中提出：“在一个国家里，总是有一些人以出身、财富或荣誉著称。不过，如果他们和平民混杂在一起，并且和其他的人一样只有一个投票权，公共的自由将成为对他们的奴役，而且他们不会有保卫这种自由的任何兴趣，因为大多数的决议将会是和他们作对的。”英国君主立宪
2、政体体现上述思想的是()A国王处于“虚君”地位B议会下院多数党控制政权C议会分设上院和下院D形成资产阶级议会政党制3 1789年，华盛顿在首任总统就职演说中说：“任何地方偏见或地方感情，任何意见分歧或党派敌视，都不能使我们偏离全局观点和公平观点，即必须维护这个由不同地区和不同利益所组建成的大联合政权。”这句话的精神实质是()A三权分立、制约与平衡B维护联邦的统一与稳定C保护国家的利益与主权D中央政府与州政府分权4 “英国也许因为温和渐进，容易被人批评为不深刻。但是，社会发展该做的事人家都做了，该跨的坎人家都跨了，该具备的观念也一一具备了，你还能说什么呢？”从材料的观点来看，“容易被人批评为不深
3、刻”的事件是()A1688年的“光荣革命”B1689年权利法案的颁布C1832年议会选举改革D责任制内阁的形成5美国史学家克罗斯比在哥伦布交流序言中说，“历史学者在探寻新旧世界重新接触的真正意义之时，受到传统的局限。生态学者或地理学者在粗略浏览了16世纪的原始资料之后会发现：哥伦布航行所带来的最重要的变化，在本质上是生物意义上的。但连经济史学者也会偶尔遗漏这一点”。这表明作者()A否定哥伦布发现新大陆B从生态视角解释欧洲向美洲的殖民C为欧洲殖民者进行辩护D以欧洲为中心来评价哥伦布的航行6某一时期，从澳门出发的国际贸易航线有：澳门马六甲(马来西亚)果阿(印度)里斯奉(葡萄牙)；澳门长崎(日本)；
4、澳门马尼拉(菲律宾)阿卡普尔科(墨西哥)。这一时期最早是()A13世纪B14世纪C15世纪D16世纪7随着欧洲的股份公司、证券交易所纷纷出现，17世纪荷兰出现人类历史上第一次有记载的金融泡沫“郁金香泡沫”，由此可见，与这次金融泡沫直接有关的是()A西班牙的殖民统治B新航路开辟后欧洲商业中心的转移C三次英荷战争的失败D新航路开辟后商业经营方式的变化8马克思说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井。对东印度开始进行征服和掠夺，把非洲变成商业性的掠夺黑人的场所，这一切标志着资本主义时代的曙光。”材料说明了()A殖民扩张传播着资本主义的生产方式 B黑奴贸易促进了美洲资本主义经济的
5、产生、发展C殖民扩张为殖民地造成了沉重灾难D殖民扩张与掠夺加快了资本原始积累9历史老师在课堂上讲解某一历史知识时引用了下面的诗句作补充：“她的步履轻盈/她的姿态优美/很像飘飘欲仙的天使/她的声音像仙乐一般优雅/委婉、清脆。”老师讲解的历史知识应该是()A古希腊神话B文艺复兴人文主义思想C宗教改革 D浪漫主义文学10. “若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著人体结构，一本是哥白尼所著天体运行之道路。”引文中两部著作反映出的思想基础是()A“约定是一切合法权威的基础”B“人生来就是自由和平等的”C“再没有比
6、理性更高的东西了”D“人们可以支配自己的命运”11 1655年法国科学家帕斯卡写道：“人只不过是一株芦苇，本质上是最脆弱的东西，但他是一株会思考的芦苇。所以我们所有的尊严都在于思考通过思考，我们理解世界。”这一思想反映了()A文艺复兴中的人文主义B宗教改革中的“因信称义”说C启蒙运动中的理性主义D工业革命后的空想社会主义12艾赛亚伯林在评价某一科技成果时说：“无论对他们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以它为基础的。”“它”指的是()A哥白尼的“日心说”B牛顿经典力学体系C爱因斯坦的相对论 D普朗克的量子力学体系二、非选择题(本题共2小题，第13题25分，第14题15
7、分，共40分)13阅读下列材料，回答问题。材料一1781年经13州批准的邦联和永久联合条例生效，标志着美国成为一个邦联制国家。它规定：“各州均保留其主权、自由与独立”，但实践证明了它的不可行性，美国迫切需要新的政治制度挽救国家。1787年的费城制宪会议完成了这一历史使命。它创造了一种新的政治制度模式，即联邦制。明确提出了新的中央政府即联邦政府与州政府行使权力所遵循的四条基本原则：分权原则；共有权原则；权力禁区原则；宪法至上原则。1788年，新宪法经各州批准生效。至此，联邦制在美国正式确立。这一制度被人们认为是“自由和绝对统治之间最成功的调和”。摘编自张定河美国联邦制的基本原则及其历史演变材料二
8、联邦制形成后，联邦政府与州政府的权力关系是伴随着社会的发展而变化着的。时间发展阶段主要特点1787年至20世纪30年代“二元联邦主义” (双重联邦制)第一阶段(1789年至1865年内战结束前)：联邦政府和州政府之间相互竞争与相互妥协，州政府为主要一方，各州享有广泛的权力，更多地强调州权对联邦权力的制约，联邦政府扮演着各州“仆人”的角色第二阶段(1865年至1929年)：联邦与州的矛盾时缓时急，大趋向是联邦权力逐渐扩大，州的权力相对缩小。二者仍主要在各自的权限范围内活动，基本构架没有根本性的改变20世纪30年代至20世纪70年代“合作联邦主义”(合作联邦制)各级政府间的相互连接和相互合作加大，
9、权力特别是政策制定权向联邦政府集中20世纪70年代初至今“新联邦主义”(中央集权联邦制)寻求改变美国联邦政府权力日益集中的趋势，力图恢复联邦与州之间权力关系的平衡，使州政府和地方政府重新获得权力的联邦政治模式摘编自美国联邦制的形成和发展(1)根据材料一，结合有关史实说明美国1787年宪法确立的联邦制具有哪些基本特征。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识分析，19世纪末到20世纪中期联邦政府与州政府的权力关系变化的主要原因是什么？(8分)(3)综合上述材料概括美国政府与州权力关系演变的趋势及作用。(9分)14阅读下列材料，回答问题。材料一启蒙运动源自人们对基督教神学教条的开始怀疑。怀疑的缘由主
10、要有两大发现：一是新大陆的发现，二是地球在围绕太阳转。圣经居然对这两个事实只字未提！一下子就发生了信仰危机。材料二政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。孟德斯鸠罗马盛衰原因论材料三西方从中世纪遗留下来的教会神学，其内容不是关于这个世界的问题，而是关于另一个世界的问题，身后世界的问题。任何神学的东西，只要人的思想世俗化了，理性觉醒了，那么神
11、学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击的非常脆弱的。在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务。西方封建时代法律来自社会，而非出自君权。儒家的圣贤主张经世致用，相信可以把现实世界治理成为一个具有良好秩序的、合理的世界，正因这样，儒家经学对我们社会的影响之深、力量之韧是罕见的。封建时代中国的皇帝，既是君，又是圣，君神合一。一切权力都掌握在手里。除此，中国还有一个关于君权的理论，叫做“君者，法之原也”。中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大得多。摘自吴于廑中西启蒙运动的比较(1)依据材料一分析启蒙运动发生的原因。(3分)(2
12、)据材料二归纳孟德斯鸠的观念，并从理论和实践两方面简要分析孟德斯鸠思想的影响。(4分)(3)根据材料三，论证“中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大得多”这一观点。(8分)答案BCBAD DDDBD CB13解析：第(1)问依据材料并结合所学知识进行归纳概括。特征有“联邦制原则”“中央集权和地方分权原则”，但是回答时注意题干表述“结合有关史实说明”，即要回答1787年宪法如何体现上述原则，如1787年宪法规定：联邦政府与州政府分权；联邦的地位高于州，同时各州也享有一定主权；联邦和州政府的权力都受到一定限制，宪法规定了明令禁止的权力；联邦和州政府的权力都来自于宪法。第(2)问从表格内
13、容看出联邦政府权力不断扩大。“原因”可以分为两个阶段回答。第一阶段：19世纪末到20世纪初，从政治(美国内战中北方的胜利)和经济(第二次工业革命后，垄断资本主义的要求)两方面回答；第二阶段：20世纪中期，原因从政治(罗斯福新政的推行和二战的爆发)、经济(第三次科技革命的要求)两方面回答。第(3)问“趋势”从材料容易看出联邦和州权消涨轨迹；“作用”从政治(维护了国家统一，防止分裂)、经济(促进了美国经济的发展)两方面回答。答案：(1)联邦政府与州政府分权；联邦的地位高于州，同时各州也享有一定主权；联邦和州政府的权力都受到一定限制，宪法规定了明令禁止的权力；联邦和州政府的权力都来自于宪法。(2)1
14、9世纪末到20世纪初变化的原因：美国内战中北方的胜利使国家政府的权力得到强化，同时州的权力亦被削弱；第二次工业革命后，美国进入垄断资本主义时代，许多问题变成全国性问题，单个州已无力解决这些问题，各种各样的利益集团求助于联邦政府，使其力量在诸多方面有所加强。20世纪中期政府权力进一步加强的原因：罗斯福新政的推行和二战的爆发，使得联邦政府权力急剧膨胀；第三次科技革命推动下，科学技术的发展和企业规模的扩大，使社会对国家管理的需求上升。(3)趋势：联邦政府和州的权力关系经历了州权高于联邦到互相制约，相对平衡；再到相对平衡的权力关系被打破，联邦权力高于州权，继而重新寻求相对平衡的过程。作用：联邦政府通过
15、调整与州政府的政治关系，有力地维护了国家统一，防止分裂，保障了社会政治的稳定；适应了经济发展的需要，促进了美国经济的发展。14解析：第(1)问考查启蒙运动发生的原因，把握材料“一是新大陆的发现，二是地球在围绕太阳转”即可归纳。 第(2)问考查孟德斯鸠三权分立思想的内涵及影响，把握材料，从“因为一切有权力的人都容易滥用权力”以及其在理论实践上的反封建、为资本主义奠定基础等方面归纳即可。 第(3)问考查中西启蒙运动的阻力不同，从政治上专制主义中央集权、经济上自然经济占主体、思想上儒家思想根深蒂固等方面解答即可。答案：(1)新航路的开辟和近代科学的兴起引发了信仰危机。(2)权力容易被滥用，要分权，实现权力的制约和平衡。理论影响：否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法律的理论基础。实践：美国颁布1787年宪法，建立三权分立的共和体制；中国颁布中华民国临时约法。(3)神学关注来世，束缚容易突破；儒学影响根深蒂固。西方有与君权平列的教权；中国是君神合一。西方君主对封臣没有绝对的权力；中国君主具有一切权力。西方法律来自社会；中国法律出于君权。w