1、第5章单元评估第卷(选择题，共50分)一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)1叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是(A)AO2的产生BH2O的生成CH的消耗 DATP的合成解析：本题以生物膜为载体，考查叶肉细胞内的一些代谢过程，涉及光合、呼吸、物质合成以及细胞内的能量转换等知识，意在考查考生的理解能力。抓住叶肉细胞中细胞器的种类，联系O2的产生、H2O的产生、H的消耗以及ATP合成等生理过程及其发生场所，即可解决此题。A项，O2是通过水的光解产生的，发生在叶绿体类囊体薄膜上；B项，H2O可在线粒体内膜上通过有氧呼吸第三阶段产生，在核糖体上翻译成蛋白质、在细胞核中DNA转
2、录形成RNA等过程中也可产生H2O；C项，H的消耗可发生在线粒体内膜上(有氧呼吸第三阶段)，也可发生在叶绿体基质中(C3的还原)；D项，ATP的合成可以发生在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜以及叶绿体的类囊体薄膜上。2下列关于酶的说法，正确的是(B)A酶的作用是降低化学反应的活化能，反应前后其化学性质会发生改变B多数酶是蛋白质，少数酶是RNAC酶具有高效性、专一性，其催化作用不受温度、pH的影响D酶不仅能缩短反应时间，还能改变反应平衡状态解析：酶的作用是降低化学反应的活化能，但反应前后其化学性质不会发生改变；绝大多数酶的本质是蛋白质，少数是RNA；酶具有高效性、专一性，其催化作用受温度、pH
3、的影响；酶能缩短反应时间，但不能改变反应平衡状态。3TBT的类似物三甲基锡可以抑制三磷酸腺苷酶(促进ATP的水解)的活性，从而影响细胞内能量的直接供应。一般情况下，植物细胞内受此影响的场所是(D)A所有发生放能反应的部位B叶绿体基质和细胞质基质C线粒体基质、叶绿体基质及细胞质基质D所有发生吸能反应的部位解析：ATP是细胞内的直接能源物质，当ATP的水解受到影响时，所有吸能反应均受到影响。4在自然条件下，有关植物细胞呼吸的叙述中，不正确的是(A)A有氧呼吸过程中，葡萄糖中氧原子的转移途径是葡萄糖丙酮酸H2OB无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATPCCO2既是有氧呼吸的产物也是无氧呼吸的产物D葡萄糖是
4、细胞呼吸最常利用的能源物质解析：根据有氧呼吸的反应式，第一阶段葡萄糖转化为丙酮酸，第二阶段丙酮酸和水转化为CO2，因此氧原子的转移途径是葡萄糖丙酮酸CO2。B、C、D项叙述正确。5关于酶的特性，下列表述中错误的一项是(D)A酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物B化学反应前后，酶的化学性质和数量不变C酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度的影响D一旦离开活细胞，酶就失去催化能力解析：酶是活细胞产生的具有生物催化功能的有机物，其中大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶是一种生物催化剂，在化学反应前后，酶的化学性质和数量不变；酶的催化效率很高，但酶催化反应需要适宜的条件，易受温度和酸碱度影响；酶如果离开
5、活细胞，只要在适宜的条件下，也会有较强的催化能力。6如图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，下列有关说法正确的是(C)A过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B过程只发生在叶绿体基质中，过程释放的能量用于C3的还原C过程产生H，过程消耗H，过程既产生H也消耗HD若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重就会增加解析：过程分别表示光反应和暗反应，过程表示细胞呼吸，过程表示ATP的利用。叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A错误。过程释放的能量用于C3的还原，B错误；仅叶肉细胞中光合作用速率大于呼吸作用速率，整个甘蔗的干重不一定会增加，D错误。7下列关于光合作用
6、和呼吸作用的叙述正确的是(D)A光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行B光合作用为植物提供所需全部物质C光反应在白天进行，暗反应在夜间进行D光合作用受Mg、N、P等矿质元素的影响解析：光合作用是合成物质、储存能量的代谢，呼吸作用是分解有机物、释放能量的代谢。在植物的代谢中一直进行呼吸作用，而光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应需要在光下进行，而暗反应有光、无光均可进行。8下列有关酶和ATP的叙述，正确的是(D)AATP含有一个特殊化学键B酶通过提高化学反应的活化能加快生化反应速率C低温处理胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速率D线粒体中ATP的形成过程一般伴随着其他物质的放能反应解析：AT
7、P含有两个特殊化学键；酶的催化作用是通过降低化学反应的活化能来实现的；低温会抑制酶的活性，也会降低酶促反应速率。9下图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图。以下相关叙述，错误的是(D)A若细胞处于黑暗环境中那么该细胞单位时间内放出的CO2量即为呼吸速率B细胞没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于细胞呼吸速率C细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D对细胞的分析可得出，此时的光照强度较弱且物质的量N1小于m2解析：黑暗中叶肉细胞只能进行细胞呼吸，不能进行光合作用，所以A项正确；细胞中线粒体释放的CO2正好用于叶绿体的光合作用，而叶绿体
8、光合作用释放的O2正好用于线粒体的有氧呼吸，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，B项正确；细胞需要不断从外界吸收CO2，可见光合作用速率大于细胞呼吸速率，细胞光合作用所利用的CO2为线粒体呼吸释放CO2与从外界吸收CO2之和，C项正确；细胞需要不断从外界吸收O2，可见其光合作用释放的O2不足以供给线粒体呼吸，所以N1等于m2，D项错误。10关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是(C)A叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由叶绿素合成受阻引起的解析：本题考查叶绿体
9、中色素的性质、作用及合成，意在考查考生的识记能力和理解能力。叶绿体中的色素易溶于有机溶剂如乙醇、丙酮中，A项叙述正确，不合题意；镁是叶绿素的组成元素，植物中的矿质元素主要由根从土壤中吸收，B项叙述正确，不合题意；一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光(波长范围大约是390760 nm)，而红外光是波长大于760 nm的光，紫外光是波长小于390 nm的光，C项叙述错误，符合题意；黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻，从而使叶片表现出类胡萝卜素的黄色，D项叙述正确，不合题意。11关于真核细胞的呼吸，说法正确的是(D)A无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B水果储藏
10、在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜解析：有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，所以有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质；无氧呼吸不需氧参加，但可以将有机物不彻底氧化分解，也属于氧化反应；无氧呼吸的场所是细胞质基质。12现有一瓶葡萄糖溶液，内有适量酵母菌，经测定瓶中放出的CO2体积与吸收O2体积之比为53，是因为(D)A有1/4的葡萄糖通过无氧呼吸分解B有1/2的葡萄糖通过无氧呼吸分解C有1/3的葡萄糖通过无氧呼吸分解D有2/3的葡萄糖通过无氧呼吸分解解析：酵母菌以葡萄糖为底物时，有
11、氧呼吸耗氧量等于CO2产生量，而无氧呼吸产CO2却不耗氧，再根据酵母菌的呼吸反应式计算即可。13反应式“ADPPi能量ATP”是在所有活细胞中发生的反应，下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是(B)A向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程B向右反应需要的能量可以来自乳酸的氧化分解C向左反应释放的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2固定D向左反应释放的能量可以用于人体肺泡内的气体交换过程解析：蛋白质水解为氨基酸是在相应酶的作用下完成的，不释放能量；叶绿体中水的分解需要光能，而CO2的固定不需要能量，仅需要酶；肺泡内的气体交换为自由扩散。14在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用
12、到一些特殊的反应，下列描述不正确的是(C)A二氧化碳使澄清的石灰水变混浊B二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色解析：在酸性条件下，乙醇与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，C项错误；二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。15在一定条件下，某同学利用葡萄糖溶液培养酵母菌并探究酵母菌细胞的呼吸方式。在该实验中不会出现的现象是(A)A只有在无氧条件下酵母菌才能进行增殖并代谢产生CO2B酒精与酸性重铬酸钾溶液混合后，溶液出现灰绿色CCO2使溴麝香草酚蓝水溶
13、液由蓝变绿再变黄D用葡萄糖溶液培养酵母菌时，培养液的温度发生变化解析：酵母菌属于兼性厌氧型生物，有氧和无氧条件下，酵母菌都能进行增殖，A错误；酵母菌无氧呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应使其变成灰绿色，B正确；酵母菌呼吸产生的CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，C正确；用葡萄糖溶液培养酵母菌时，酵母菌能进行有氧呼吸和无氧呼吸，都能释放出能量，使得培养液的温度发生变化，D正确。16下列关于光合作用的描述中，正确的是(B)A黑暗情况下叶肉细胞内无ATP产生B叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素C光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经过有氧呼吸产生的D
14、光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物解析：在黑暗情况下，叶肉细胞可通过进行细胞呼吸产生ATP；叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素；光照下叶绿体中的ATP是由光反应产生的；在暗反应过程中，一分子CO2被C5固定，产生两分子C3。17下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是(B)A光合作用和呼吸作用总是同时进行B光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用C光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用D光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行解析：考查光合作用与呼吸作用进行的条件及物质变化。植物的光合作用能够吸收二氧化碳，产生有机物及氧气，同时储存能量，但必
15、须在光下才能进行；呼吸作用的物质变化与光合作用相反，是活细胞每时每刻都在进行的生理活动。在题目给出的选项中，只有B选项符合要求。18将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶片维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶片维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组未检测到淀粉的原因是(B)A叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累C维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用解析：乙组叶片光合作用强度低，生成的有机物被呼吸作用分解了，所以没有淀粉的积累。19夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植
16、物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是(D)A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降的原因相同D两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭解析：a点时，甲植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，光合作用开始于a点之前，A错误；618时，乙植物都要从环境中吸收二氧化碳，该时间段，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累，18时积累达到最大值，B错误；bc段下降的原因是气孔关闭，de段下降的原因是光照强度降低，C错误。20设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝细菌，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率净光合速率呼吸速率)，结果见图。据
17、图判断，下列叙述正确的是(A)A与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝细菌细胞光反应生成的H多B与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝细菌细胞呼吸过程产生的ATP多C蓝细菌光合作用的场所是叶绿体D密闭光照培养蓝细菌，测定代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物解析：由图示信息获知，d1与d3浓度相比，净光合速率相等，d1浓度下呼吸速率高，故d1浓度下光合速率大，光反应生成的H多，A正确；与d2浓度相比，d3浓度下细胞呼吸速率低，产生的ATP少，B错误；蓝细菌是原核生物，无叶绿体，C错误；密闭光照条件下，蓝细菌进行光合作用产生氧气，不能判断其是否为兼性厌氧生物，D错误。21如图所示，甲图和乙图表示某
18、植物在适宜的CO2浓度条件下光合速率与环境因素之间的关系，下列相关描述中错误的是(D)A甲图中，在a点限制光合速率的主要因素是光照强度，在b点限制光合速率的主要因素是温度或CO2浓度B从乙图可以看出，当超过一定温度后，光合速率会随着温度的升高而降低C温度主要是通过影响酶的活性来影响光合速率的D若光照强度突然由a变为b，短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加解析：甲图表示光照强度和温度对光合速率的影响，乙图表示温度对光合速率的影响。分析甲图中某点上的限制因素时，要看曲线是否达到饱和点。如果没有达到饱和点(如a点)，则限制因素为横坐标表示的因素，即光照强度；当达到饱和点以后(如b点)，则限制因素为横坐
19、标表示的因素以外的其他因素，如温度或CO2浓度。当光照强度突然增强时，光反应速率加快，产生更多的H和ATP，短时间内C3的还原速率加快而CO2的固定速率不变，故C3的含量会减少。22图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化，图乙中表示棚内植株在b点消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比)正确的是(B)解析：图甲ab段和cd段分别表示在凌晨0时至6时和晚上18时至24时，植物呼吸作用强度大于光合作用强度；图甲中b点之后，大棚的CO2含量开始下降，说明b点时棚内植株光合作用的强度等于呼吸作用的强度，即消耗的CO2总量与消耗的O2总量相等，其体积比为11。23不同种类的生物在不同的
20、条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物为葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是(D)A若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡解析：对于动物细胞或乳酸菌来说，无氧呼吸的产物为乳酸，此时细胞既不吸收O2也不释放CO2，但细胞并未死亡，故D错误。24以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是(B)A甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B甲图中氧浓度为b时的
21、情况对应的是乙图中的CD段C甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合储藏的D甲图中氧浓度为d时没有酒精产生解析：甲图中氧含量为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确；甲图中氧含量为b时，CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应在乙图中的AC段之间，B错误；储藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(甲图中的c点)，C正确；氧浓度为d时，CO2释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确。25在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48 h后测定植
22、株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是(C)A14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响解析：本题将对光合作用的过程、场所等基础知识的考查融入豌豆实验背景中，意在考查考生获取柱状图信息、分析实验变量和实验数据，归纳实验目的、得出实验结论的能力。叶绿体基质是光合作用暗反应的场所，在此处CO2首先与C5结合转化为C3，进而被还原为葡萄糖
23、，同时再生出C5，A项正确；由题图可知，生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官，B项正确；由题图可知生殖器官发育早期光合产物主要分配在营养器官中，发育中期分配到生殖器官和营养器官的光合产物量比例接近，发育后期光合产物较多分配到生殖器官中，C项错误；由题图可知本研究的自变量是不同光强、植株不同发育时期、不同器官，因变量是光合产物的分配情况，D项正确。第卷(非选择题，共50分)二、非选择题(共50分)26(8分)下图甲、乙、丙分别表示反应物浓度、温度和pH对酶促反应速率的影响，已知酶的浓度不变。请分析回答下列问题。(1)图甲中反应速率随反应物浓度增大而增大，当到达一定程度后就不再增大，此
24、时限制反应速率增大的因素是酶的浓度。(2)图乙显示温度对反应速率的影响情况是在一定范围内，随温度上升，反应速率逐渐增大，在反应速率达到最大值后，反应速率随温度的上升而下降。实验证明，当温度上升到b点对应的温度后再降低温度，酶促反应速率并不会增大，分析其原因是高温时酶的空间结构被破坏，从而使酶永久失活。(3)图丙曲线可以表示人体内胃蛋白(填“胃蛋白”或“胰蛋白”)酶的催化反应速率的变化情况。不同pH条件下，酶促反应的速率可能(填“可能”或“不可能”)相同。解析：本题主要考查影响酶活性的因素，意在考查考生的识图分析与理解能力。(1)图甲中，随反应物浓度的增加，酶促反应速率逐渐增大。当反应物浓度达到
25、一定值后，由于酶浓度的限制，反应速率不再增大。(2)温度太高会破坏酶的空间结构，使酶永久失活，这是一种不可逆转的破坏。(3)图丙曲线表示的酶的最适pH大约为1.5，人体内胃蛋白酶的最适pH是1.5，符合要求。27.(15分)材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵重2.3 kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算。5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76.7 kg，泥土烘干后的重量为90.7 kg
26、，比原来只减少0.1 kg。于是他得出结论：柳树获得的74.4 kg物质只是来源于水。材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果列于下表：光质红橙黄绿青蓝紫波长(nm)700650600550500450400吸光率(%)55102158540(1)根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？答案：不确切。植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，只有少量的水分参与光合作用；柳树重量的增加主要来自于光合作用合成的有机物(柳树重量的增加主要来自于空气中的CO2)。(2)花盆内的泥土减少了0.1 kg，其原因是柳树生长过程中从土壤中吸收了矿质
27、元素。(3)请用上表数据在下图的坐标纸内绘出植物叶片对光吸收变化曲线，并分析得出结论。答案：曲线见图；植物绿色叶片主要吸收蓝光和红光(蓝紫光和红光)，对绿色光吸收最少。(4)CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如图。当外界CO2浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的CO2量与呼吸作用所释放的CO2量相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放CO2应控制在C(填图中字母)浓度为宜。解析：依光合作用反应式：CO2H2O(CH2O)O2可知柳树获得的74.4 kg物质不光来自于水，还有大气中的CO2，以及从土壤中吸收的矿质元素。由表中数据可得，叶绿体中色素主要吸收红光和蓝紫光。图示中A点为CO2
28、补偿点，即光合吸收与呼吸释放CO2速率相等的点；提高密封大棚内作物产量，应使CO2浓度达到饱和点，又不至于浪费，所以到达C点浓度即可。28(12分)如图表示20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法探究光合作用中O2来源的实验装置。请据图回答问题：(1)图中A物质与B物质的相对分子质量的比是89，该实验的结论是：光合作用释放的氧气全部来自于水。(2)若向一组生长正常的绿色植物提供H2O和C18O2(设植物体内O2和CO2首先满足植物自身需要)，则不同光照强度下，检测到物质的状况有所不同，请根据光合作用和细胞呼吸的原理完成下表。空气中能检测到的含18O的物质对相关结论的解释光合作用细
29、胞呼吸HO、18O2C18O2在暗反应中可以生成HO，一部分通过蒸腾作用出现在水蒸气中，一部分参与光反应，生成18O2光合作用细胞呼吸HOC18O2在暗反应中生成HO，蒸腾作用使空气中的水蒸气含有HO。虽然会产生18O2，但因为光合作用等于细胞呼吸，所以无氧气释放光合作用细胞呼吸HOC18O2在暗反应中生成HO，蒸腾作用使空气中的水蒸气含有HO，虽然会产生18O2，但因为光合作用小于细胞呼吸，所以无氧气释放解析：本题以鲁宾和卡门采用同位素标记法探究光合作用O2的来源的实验装置为背景进行延伸，综合考查植物光合作用、细胞呼吸和蒸腾作用。光合作用释放的氧气来源于光反应中水的分解，当光照强度大于光补偿
30、点时，植物光合作用大于细胞呼吸时，释放氧气；当植物的光合作用小于细胞呼吸时，吸收氧气。根据光合作用和细胞呼吸中物质转化关系可以推出答案。29(15分)为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)，光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：(1)据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度。(2)b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以
31、考虑的措施是提高CO2浓度(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。(3)播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的。解析：本题考查光合作用的影响因素，意在考查考生的获取信息能力和理解分析能力。(1)当光照强度低于a时，甲组植物的光合作用强度随光照强度的增大而增大，因此影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度。(2)b光照强度下，甲组植物的光合作用强度不再随光照强度的增大而增大，说明此时限制光合作用的因素不是光照强度，应是CO2浓度或温度，因此要提高甲组的光合作用强度，可以考虑的措施是适当提高CO2浓度。(3)由题图可知，经处理后乙组的最大光合速率明显低于甲组，若是由遗传物质改变造成的，则可遗传给子代，即子代在甲组条件下光合速率低于甲组，若是由低光照引起的，遗传物质不变，则子代在甲组条件下光合速率应与甲组相同。当把乙组植株产生的种子种植在与甲组相同的条件下时，其光合作用曲线与甲组的相同，说明乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的。