1、高考资源网（） 您身边的高考专家2014-2015学年宁夏银川市唐徕回民中学高二（下）月考生物试卷（5月份）一、选择题（共50分，每小题2分）1基因自由组合定律的实质是（） A 杂种后代出现性状重组类型 B 杂种后代性状分离比为9：3：3：1 C 杂种产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合 D 配子组合多样性是生物多样性的重要原因2表现正常的双亲，生了一个白化病色盲的男孩，这对夫妇的基因型是（） A AaXBY和AaXBXb B AaXBY和AaXBXB C AAXBY和AaX D AaXBY和AAXBXb3下面是某同学根据观察小白鼠睾丸组织切片绘出的直方图，其中能表示一个细胞中的染色体
2、与核DNA分子数量关系的有（） A B C D 4已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身让F1自由交配产生F2，将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（） A 1：1 B 2：1 C 3：1 D 8：15如图表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法不正确的是（） A 遗传信息传递规律中心法则，也适用于原核生物 B 如图所示，真核细胞在蛋白质的表达过程中是边转录边翻译的 C 也能在线粒体和叶绿体中进行 D 一条mRNA可相继与多个核糖体结合，加快了翻译的速度6细菌和藻类虽然都是比较低等的生物，但是，它们却
3、有着惊人的适应能力例如，有些细菌和藻类可以长年生活在零下几十度的冰雪中，有的可以生活在浓度极高的咸水湖中再如硫细菌可以生活在海底上百度的热泉附近，一些蓝藻可以生活在85的地上温泉中下面是对硫细菌和蓝藻的叙述，其中正确的是（） A 具有特殊的细胞结构 B 含有特殊的蛋白质 C DNA为单链结构 D DNA分子中含有较多的GC碱基对7下列属于染色体变异的是（）花药离体培养后长成的植株；染色体上DNA碱基对的增添、缺失；非同源染色体的自由组合；四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换；21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 A B C D 8下列关于染色体组的叙述，正确是（） A 一个染色体组内
4、不存在同源染色体 B 染色体组只存在于生殖细胞中 C 染色体组只存在于体细胞中 D 染色体组在减数分裂过程中消失9某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，因此这些植株可能是（） A 单倍体 B 三倍体 C 四倍体 D 杂交种10现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在（）突变和基因重组产生进化的原材料 种群是进化的基本单位自然选择是通过生存斗争实现的 自然选择决定生物进化的方向生物进化的实质是基因频率定向的改变 隔离导致物种形成适者生存，不适者被淘汰 A B C D 11在下列物质或过程中，不
5、会在人体内环境中出现的是（）血红蛋白 葡萄糖 葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 二氧化碳 蛋白质分解成氨基酸 甲状腺激素的运输 乙酰胆碱 尿素 维生素 A B C D 12组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿下列各项不引起组织水肿的是（） A 营养不良，血浆蛋白含量减少 B 花粉过敏引起毛细血管通透性增加 C 肾小球肾炎导致蛋白尿 D 食物过咸导致血浆渗透压增高13肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（） A 血浆组织液淋巴血浆靶细胞 B 淋巴血浆组织液血浆靶细胞 C D 组织液血浆组织液靶细胞14如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表当在A点施加一定的电流刺激时，甲
6、、乙电流表的指针发生变化正确的是（） A 甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B 甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转 C 甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D 甲发生一次偏转，乙不偏转15某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动如图为该反射弧的模式图A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 将药物放在B，刺激A，肌肉收缩将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A B C D 16如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式神经递质和性激素的传输方式依是（） A
7、B C D 17如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（） A B C D 18当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 A B C D 19某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是（） A 基本相等 B 产热量大于散热量 C 产热量小于散热量 D 不确定20关于下丘脑功能的叙述正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗
8、利尿激素增加；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温；下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动；内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉 A B C D 21正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性下列有关这些物质的合成、作用及方式的描述，说法正确的是（） A 激素和酶都是在核糖体上合成，作用对象为靶细胞 B 激素作用于其他细胞，酶作用于自身细胞，神经递质既可作用于自身细胞又可作用于其他细胞 C 激素、酶和神经递质起作用后要立即被灭活 D 酶主要在产生细胞内起作
9、用，激素和神经递质则对其他细胞起作用22当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（） A 减少、减少、增加、不变 B 增加、增加、减少、不变 C 增加、减少、增加、不变 D 增加、增加、减少、降低23如图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况下列描述错误的是（） A 曲线a代表正常海水中膜电位的变化 B 两种海水中神经纤维的静息电位相同 C 低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外 D 正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内24如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示
10、促进，“”表示抵制），有关说法不正确的是（） A a产生的某种物质可影响动物的性行为 B a与c两者的分泌物的分泌受b分泌物的抑制或促进 C c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能 D a、b、c中，对内环境稳态的维持都很重要25小王因故没有吃早饭就去上学了，但到第四节课仍然精神饱满地认真听讲和学习关于他体内血糖调节的叙述不正确的是（） A 低血糖可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素 B 肾上腺素可促进肝糖原分解升高血糖 C 胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素 D 胰高血糖素可促进非糖物质转化成葡萄糖二、非选择题（共50分）26（10分）（2015春银川校级月考）在家兔中，黑色（B）对褐
11、色（b）为显性，短毛（D）对长毛（d）为显性这些基因都是独立分配的现有纯合黑色长毛兔和褐色短毛兔亲本请回答下列问题：（1）若将纯合黑色长毛兔和褐色短毛兔杂交，得到F1，F1中的个体自由交配，得到F2F2中表现型有种，基因型有种，表现型为黑色短毛的占总数的，褐色短毛兔的基因型可能为，其中杂合子占褐色短毛兔总数的（2）选出F2中黑色长毛兔个体继续让其自由交配，则子代出现黑色长毛兔的概率为（3）根据现有亲本，设计杂交实验方案判断F2中黑色长毛兔的基因型，并预测可能的结果实验方案：选择表现型为的亲本与F2中黑色长毛兔杂交，产生足够多的子代，观察子代的表现型预测结果：如果子代表现型是，则F2中黑色长毛兔
12、为纯合子如果子代表现型是，则F2中黑色长毛兔为杂合子（4）请将上述实验方案及预测结果用遗传图解表示27（10分）（2015春银川校级月考）根据所给图一至图五，回答下列问题（1）图一所示全过程叫，图四生理过程与图一中相对应序号是人体内可以进行的相应序号是，逆转录病毒在寄主体内可以进行的是（填数字）（2）图二生理过程叫，需要的酶是；（3）图三、图四共同完成的生理过程叫；（4）图四过程不可能发生在中A神经元 B肝细胞 C心肌细胞 D成熟的红细胞（5）图五是，在生物细胞中共有种28（10分）（2015春银川校级月考）如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d
13、表示液体请据图分析回答：（1）图中A、B、C分别表示的结构是：A；B；C（2）ad中不属于内环境组成的是；请以图示表示ad之间的物质交换：（3）图ad中O2浓度和CO2浓度最高的分别是和；试写出人体内利用O2的反应式（4）内环境相对稳定，除了器官、系统的协调活动外，还必须在的调节下进行（5）外界中的O2进入红细胞内至少需穿过层生物膜29（10分）（2014秋诏安县校级期中）如图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：（1）图甲中f表示的结构是，图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的（2）缩手
14、反射时，兴奋从A传到B的信号物质是兴奋不能由B传到A的原因是（3）图丙中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为若刺激图丙中b点，图中点可产生兴奋，图丙中共有突触个（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与融合，通过A细胞的作用，进入突触间隙（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生，使突触后膜的电位发生变化30（10分）（2015春银川校级月考）请根据下列图解内容回答问题：（1）图解中的A 在人的幼年时期分泌不足时，就会引起侏儒症，则合成A的细胞器是；图解中的B代表（2）请据图回答问题：在促进生长发育方面，和表现为协同作用；在寒冷
15、环境中，和都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定在血糖调节方面，是唯一能够降低血糖浓度的激素；和都能促进肝糖原的分解，升高血糖浓度抗利尿激素的作用是2014-2015学年宁夏银川市唐徕回民中学高二（下）月考生物试卷（5月份）参考答案与试题解析一、选择题（共50分，每小题2分）1基因自由组合定律的实质是（） A 杂种后代出现性状重组类型 B 杂种后代性状分离比为9：3：3：1 C 杂种产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合 D 配子组合多样性是生物多样性的重要原因考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 基因的自由组合定律是指两对或两对以上的染色体上的控制生物相对性状的遗传
16、规律；基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合解答： 解：A、杂种后代出现与亲本性状不同的新类型，是基因重组的结果，不是实质，A错误；B、杂种后代性状比为9：3：3：1，是子代性状的分离比，不是实质，B错误；C、在进行减数分裂形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，这是基因自由组合定律的实质，C正确；D、配子组合的多样性是受精作用，基因自由组合定律发生在减数分裂的过程中，D错误故选：C点评： 本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力2表现正常的双亲，生了一个白化病色盲的男孩，这对夫妇的
17、基因型是（） A AaXBY和AaXBXb B AaXBY和AaXBXB C AAXBY和AaX D AaXBY和AAXBXb考点： 常见的人类遗传病 分析： 白化病是常染色体隐性（a）遗传病，色盲是伴X染色体隐性（b）遗传病，一对表现型正常的夫妇生育了一个患白化病和色盲的孩子aaXbY，可推知夫妇的基因型是AaXBXb、AaXBY解答： 解：已知白化病是常染色体隐性（a）遗传病，色盲是伴X染色体隐性（b）遗传病（1）一对表现型正常的夫妇生育了一个患白化病，说明夫妇都携带了白化病基因，即都是Aa；（2）一对表现型正常的夫妇生育了色盲的孩子，父亲的基因型肯定是XBY，说明母亲还携带了色盲基因，即
18、母亲是XBXb综上所述，这对夫妇的基因型是AaXBXb、AaXBY故选：A点评： 本题考查基因型的判定及遗传概率的计算，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题是采用逐对分析法3下面是某同学根据观察小白鼠睾丸组织切片绘出的直方图，其中能表示一个细胞中的染色体与核DNA分子数量关系的有（） A B C D 考点： 细胞的减数分裂 分析： 分析题意：睾丸中的精原细胞既能进行有丝分裂增殖，也能进行减数分裂产生精子一条染色体上可能有1个DNA分子或2个DNA分子解答： 解：该图中染色体数目和DNA数目相同，并且染色体数目加倍，可以表示精原细胞有丝分裂后期的数量关系，正确；该图中，染色体数目和DNA数
19、目比例为1：2，可以表示精原细胞的有丝分裂前期和中期，或减数第一次分裂复制后和减一结束前，正确；该图中，染色体数目和DNA数目比例为1：1，可以表示有丝分裂间期的G1期、末期或减数第二次分裂后期的数量关系，正确；一条染色体上至少含有1个DNA分子，不可能出现染色体：DNA=2：1的情况，错误故选：C点评： 本题考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生能够识记两种分裂过程中的染色体数目和DNA数目的变化情况；明确一条染色体上可能有1个DNA分子或2个DNA分子，难度适中4已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身让F1自由交配产生F2，
20、将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（） A 1：1 B 2：1 C 3：1 D 8：1考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身，说明灰身相对于黑身为显性性状（用A、a表示），则亲本的基因型为AAaa，F1的基因型为Aa用杂合的灰身雌雄果蝇（Aa）杂交，F1的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，去除其中的黑身果蝇（aa），则剩余果蝇中AA占、Aa占，所以A基因占、a基因占解答： 解：由以上分析可知，去除F1中的黑身果蝇，剩余果蝇中A基因占、a基因占让F1的灰身果蝇自由交配，根据遗传平衡定律，其子代果蝇基因型及
21、比例为AA：Aa：aa=（）：（）：（）=4：4：1，所以后代中灰身和黑身果蝇的比例为8：1故选：D点评： 本题考查基因分离定律的应用和基因频率的相关计算，关键是扣住“自由交配”一词，采用基因频率来答题，注意准确计算，避免不应该犯的错误5如图表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法不正确的是（） A 遗传信息传递规律中心法则，也适用于原核生物 B 如图所示，真核细胞在蛋白质的表达过程中是边转录边翻译的 C 也能在线粒体和叶绿体中进行 D 一条mRNA可相继与多个核糖体结合，加快了翻译的速度考点： 中心法则及其发展 分析： 据图分析，表示DNA自我复制；表示转录；表示翻译数量关系：一个mRN
22、A可同时结合多个核糖体；目的意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质方向：从上向下（见上图），判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工解答： 解：A、中心法则适用于所有生物，A正确；B、中在真核生物中，转录发生在细胞核中，翻译发生在细胞质中的核糖体上，不是同时发生的，B错误；C、分别表示复制、转录、翻译过程，线粒体和叶绿体中有DNA和核糖体，所以能完成这三个过程，C正确；D、由图可知，一条mRNA可相继与多个核糖体结合，加快了翻译的速度，D正确故选：B点评： 本题考查基因表达相关知识，意在考查考生理解识
23、记和分析图形的能力，属于中档题，对于C选项应明确复制和转录的场所是细胞核、线粒体和叶绿体，翻译的场所是核糖体6细菌和藻类虽然都是比较低等的生物，但是，它们却有着惊人的适应能力例如，有些细菌和藻类可以长年生活在零下几十度的冰雪中，有的可以生活在浓度极高的咸水湖中再如硫细菌可以生活在海底上百度的热泉附近，一些蓝藻可以生活在85的地上温泉中下面是对硫细菌和蓝藻的叙述，其中正确的是（） A 具有特殊的细胞结构 B 含有特殊的蛋白质 C DNA为单链结构 D DNA分子中含有较多的GC碱基对考点： DNA分子结构的主要特点 分析： 细菌和蓝藻都属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没
24、有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质解答： 解：根据题意，硫细胞和蓝藻既然能在高温环境中生存，就说明它们的结构具有较强的稳定性，而这种稳定性又主要体现为细胞内DNA分子结构的稳定性，DNA分子中，G与C之间有三条氢键，不易断裂，可以使DNA分子保持较为稳定的结构故选：D点评： 本题考查DNA分子结构，解题的关键是理解碱基对中氢键越多，DNA分子结构越稳定7下列属于染色体变异的是（）花药离体培养后长成的植株；染色体上DNA碱基对的增添、缺失；非同源染色体的自由组合；四分体中的非姐妹染色单体之
25、间交叉互换；21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 A B C D 考点： 染色体结构变异和数目变异 分析： 染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变；染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）另外，外源基因的导入也会引起基因重组解答： 解：花药离体培养后长成的单倍体植株，属于染色体数目以染色体组的形式成倍的减少；正确染色体上DNA碱
26、基对的增添、缺失或者改变属于基因突变；错误非同源染色体的自由组合属于基因重组；错误四分体（同源染色体）中的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组；错误21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条，比正常的体细胞多了一条染色体，染色体数目为47条；正确故选：D点评： 本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构8下列关于染色体组的叙述，正确是（） A 一个染色体组内不存在同源染色体 B 染色体组只存在于生殖细胞中 C 染色体组只存在于体细胞中 D 染色体组在减数分裂过程中消失考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析： 细胞中
27、的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组解答： 解：A、染色体组是指细胞中形态和功能各不相同，但携带着控制生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息的一组非同源染色体，所以染色体组内不存在同源染色体，A正确；B、生殖细胞中存在体细胞一半的染色体组，B错误；C、体细胞中存在几个染色体组，即为几倍体，C错误；D、在减数分裂过程中染色体组减半，但不会消失，D错误故选：A点评： 本题考查染色体组的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题9某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽
28、粒多，因此这些植株可能是（） A 单倍体 B 三倍体 C 四倍体 D 杂交种考点： 杂交育种 分析： 在生物界，两种遗传基础不同的植物或动物进行杂交，其杂交后代所表现出的各种性状均优于杂交双亲，比如抗逆性强、早熟高产、品质优良等，这称之为杂种优势解答： 解：A、玉米是二倍体植株，其单倍体高度不育，不会产生籽粒，A错误；B、三倍体在减数分裂时联会发生紊乱，因此不能产生籽粒，B错误；C、四倍体属于多倍体，而多倍体发育迟缓，与题干中“早熟”一词不符，C错误；D、杂交种具有早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多等优势，D正确故选：D点评： 对一些重点的内容，我们必须在掌握具体的知识要点的同时，还要注意比
29、较它们之间的相同点与不同点要能够对相关内容进行联系和拓展在解该题时，由于四倍体植株可育，所以许多同学会根据题干中的信息“生长整齐而健壮、果穗大”而误选B，这就忽略了早熟及籽粒多等信息，只是强调杂交种与多倍体的相似点，而未顾及不同之处10现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在（）突变和基因重组产生进化的原材料 种群是进化的基本单位自然选择是通过生存斗争实现的 自然选择决定生物进化的方向生物进化的实质是基因频率定向的改变 隔离导致物种形成适者生存，不适者被淘汰 A B C D 考点： 现代生物进化理论的主要内容 分析： 本题
30、主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答： 解：突变和基因重组产生进化的原材料，是对自然选择学说的完善和发展，正确；种群是进化的基本单位，是对自然选择学说的完善和发展，正确；自然选择是通过生存斗争实现的，是达尔文自然选择学说的观点，错误；自然选择决定生物进化的方向，是达尔文自然选择学说的观点，错误
31、；生物进化的实质是基因频率定向的改变，是对自然选择学说的完善和发展，正确；隔离导致物种形成，是对自然选择学说的完善和发展，正确；适者生存，不适者被淘汰，是达尔文自然选择学说的观点，错误所以，正确故选：C点评： 本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离；研究物种的迁徙规律，应该以种群为单位，而不是以个体为单位11在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（）血红蛋白 葡萄糖 葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 二氧化碳 蛋白
32、质分解成氨基酸 甲状腺激素的运输 乙酰胆碱 尿素 维生素 A B C D 考点： 内环境的组成 分析： 内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液、淋巴中的物质都是内环境都组成成分，只存在于细胞内中的物质不是内环境的组成成分解答： 解：血红蛋白只存在于红细胞中，不是内环境的组成成分，正确；葡萄糖可以存在于血浆、组织液、淋巴中，属于内环境的组成成分，错误；葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸存在于细胞内，不是内环境的组成成分，正确；二氧化碳可以存在于血浆、组织液、淋巴中，属于内环境的组成成分，错误；蛋白质分解成氨基酸的过程发生在细胞内或消化道内，不发生在内环境中，正确；甲状腺激素的
33、运输主要是通过血浆运输，是内环境都组成成分，错误； 乙酰胆碱从突触前膜进入突触间隙，突触间隙内的液体是组织液，属于内环境的组成成分，错误；尿素可以存在于 血浆、组织液、淋巴中，属于内环境的组成成分，错误；维生素可以存在于 血浆、组织液、淋巴中，属于内环境的组成成分，错误故选：B点评： 对于内环境的概念、组成的理解和判断是解题都关键12组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿下列各项不引起组织水肿的是（） A 营养不良，血浆蛋白含量减少 B 花粉过敏引起毛细血管通透性增加 C 肾小球肾炎导致蛋白尿 D 食物过咸导致血浆渗透压增高考点： 内环境的理化特性；内环境的组成 分析： 组织水肿是由于组织液增
34、多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿解答： 解：A、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A
35、正确；B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，B正确；C、肾小球肾炎导致蛋白尿由于毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出毛细血管壁进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，C正确； D、食物过咸导致血浆渗透压增高，在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，D错误故选：D点评： 本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题13肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（） A 血浆组织液淋巴血浆靶细胞 B 淋巴血浆组织
36、液血浆靶细胞 C D 组织液血浆组织液靶细胞考点： 内环境的组成 分析： 内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆解答： 解：肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液穿过毛细血管壁进入血浆和穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，随淋巴循环进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进入组织液进而进入靶细胞发挥作用故选：C点评： 本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解题的关键，本题重点考查
37、学生应用所学知识解释生物现象的能力14如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表当在A点施加一定的电流刺激时，甲、乙电流表的指针发生变化正确的是（） A 甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B 甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转 C 甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D 甲发生一次偏转，乙不偏转考点： 反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 分析： 神经冲动在神经纤维上的传导可以是双向的，而在两个神经元之间的传导只能是单向的因此A点刺激产生的兴奋可以传导到甲电流计的左端，发生一次偏转；但是兴奋不能传导到右边的神经元，故乙电流计不偏转解
38、答： 解：甲电流表跨两个神经元，乙电流表连接在同一条神经纤维上当刺激A点，产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导，则甲电流表的左侧导线所在膜电荷分布为外负内正时，右侧导线所在的另一神经纤维的膜电荷分布为外正内负，有电位差导致甲发生一次偏转；当兴奋传到两个神经元之间时，由于该处突触的兴奋是突触后膜兴奋，及兴奋在突触间的传递是单向的，所以右边的神经元不兴奋，乙电流表的两侧导线的膜外均是正电荷，无电位差，乙不发生偏转故选：D点评： 本题考查兴奋在神经纤维上的传导及兴奋在神经元间的传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动如图为该
39、反射弧的模式图A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 将药物放在B，刺激A，肌肉收缩将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A B C D 考点： 反射弧各部分组成及功能；突触的结构 分析： 根据题意，要验证这种药物仅对神经细胞间的传递有阻断作用，必须在神经纤维和突触上分别用药物处理，药物处理部位须位于刺激点和效应器之间，然后刺激感受器，观察效应器，观察效应器的反应，得出结论解答： 解：突触的结构决定了反射弧结构中的兴奋总是沿“感受器传入神经神经
40、中枢传出神经效应器“单向传递的A点与效应器之间不需要经过突触传导，所以刺激A点，都会引起肌肉收缩，与药物无关而B点到效应器之间必须经过突触传导，将药物放在C点（突触间隙），刺激B点肌肉不收缩，而将药物放在A点（神经纤维），则不影响B点到效应器的传导，说明此药物“神经细胞间的传递有阻断作用“所以正确，故选：A点评： 本题考查药物阻断反射活动的实验设计，意在考查学生对一些生物学问题进行初步探究的能力和验证简单生物学事实，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力16如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式神经递质和性激素的传输方式依是（） A B C D 考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用
41、 分析： 据图分析：图需要经过血液运输，属于体液调节，图中细胞甲释放化学物质作用于乙细胞，类似于神经递质的传递；图细胞释放化学物质，反过来作用于自身细胞解答： 解：神经递质由突触前膜（上一神经元）释放，经过突触间隙（组织液），作用于突触后膜（下一神经元），故为题图；性激素释放后通过体液运输，属于体液调节，故为题图故选：D点评： 本题考查人体内化学物质传输信息的3种方式，考查学生获取图示信息以及运用所学知识解决实际问题的能力17如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（） A B C
42、 D 考点： 神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析： 神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致解答： 解：A、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，A错误；B、局部电流的方向是正电位流向负电位，B错误；C、膜内外的电流方向都是从正电位流向负电位，兴奋在神经纤维上的传导为双向，C正确；D、图中显示兴奋在神经纤维上的传导是单向的，D错误故选：C点评： 本题考查兴奋在神经纤维的传导相
43、关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力18当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 A B C D 考点： 动物激素的调节 分析： 蛋白质类激素是生物大分子，当随饮食进入消化道后，会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下消化为氨基酸，消化后的产物被吸收后将不再起“激素”的作用，因而这类激素必须直接注射入血液，不能口服或饲喂甲状腺激素属氨基酸的衍生物，而性激素属固醇类，这两种物质均可直接被消化道吸收，因此，可随饮食补充解答： 解：根据试题分析：生长激素、胰岛素是蛋白质类激素，只能注
44、射，不能口服，甲状腺激素、性激素可以饲喂补充，ABD错误，C正确故选：C点评： 本题考查激素化学本质相关知识，意在考查学生对知识点的识记、理解和应用能力19某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是（） A 基本相等 B 产热量大于散热量 C 产热量小于散热量 D 不确定考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，要对这种平衡加以分析，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少解答： 解：A、产热量等于散热量，则体温一直维持在39.5，A正确；B、产热量大于散热量，则体温上升，不能一直维
45、持在39.5，B错误；C、产热小于散热，则体温下降，不能一直维持在39.5，C错误；D、由于产热量和散热量处于动态平衡，体温才能维持相对稳定，D错误故选：A点评： 本题考查体温调节的机理，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题，产热多于散热则体温持续升高，产热少于散热则体温持续降低20关于下丘脑功能的叙述正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温；下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动；内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至
46、大脑皮层产生渴觉 A B C D 考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： 下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢解答： 解：大量出汗后，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，正确；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状
47、腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺的活动来调节体温，错误；下丘脑是体温调节的高级中枢，大脑皮层产生冷觉和热觉，错误；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺分泌肾上腺素和胰岛A细胞的分泌胰高血糖素，两者通过协同作用升高血糖，正确；内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉，正确所以关于下丘脑功能的叙述正确的是故选：B点评： 本题考查了下丘脑的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中考生要能够识记下丘脑分泌的是促激素释放激素，与促激素进行区分；识记脑干是心血管中枢和呼吸中枢；识记抗利尿激素的产生部位和生理作用；区分调节
48、中枢和感觉中枢21正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性下列有关这些物质的合成、作用及方式的描述，说法正确的是（） A 激素和酶都是在核糖体上合成，作用对象为靶细胞 B 激素作用于其他细胞，酶作用于自身细胞，神经递质既可作用于自身细胞又可作用于其他细胞 C 激素、酶和神经递质起作用后要立即被灭活 D 酶主要在产生细胞内起作用，激素和神经递质则对其他细胞起作用考点： 动物激素的调节；酶的特性；突触的结构 分析： 激素是由内分泌腺分泌的化学物质，有的是蛋白质如胰岛素、生长激素等，有的是固醇如性激素等，有的是氨基酸衍生物如甲状腺激素，随着体液运输到达靶器官，使靶细胞原有的生理活动发生改变酶
49、是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，有的酶在细胞内发挥作用如呼吸酶，有的酶在细胞外发挥作用如唾液淀粉酶神经递质存在于突触小泡，由突触前膜释放，作用于突触后膜，神经递质种类很多，如乙酰胆碱等解答： 解：A、蛋白质是在核糖体上合成的，但是激素和酶并不都是蛋白质，A错误；B、激素和神经递质对其他细胞起作用，酶主要在产生细胞内起作用，也可在细胞外起作用，B错误；C、激素和神经递质起作用后要立即被灭活以保证调节的灵敏性，酶在化学反应前后无变化，C错误；D、酶主要在产生细胞内起作用，也可在细胞外起作用，激素和神经递质则只能对其他细胞起作用，D正确故选：D点评： 本题考查酶、
50、激素和神经递质的异同点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大22当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（） A 减少、减少、增加、不变 B 增加、增加、减少、不变 C 增加、减少、增加、不变 D 增加、增加、减少、降低考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 低温时，通过体温调节使体温维持恒定，产热量等于散热量，但由于低温时散热量大，故产热量也多，低温时出汗少，尿量多解答： 解：人所处的环境温度从25降至5时，散热量增多，通过调节增加产热，故耗氧量增加；同时汗液蒸发减少，使尿量增加，因此抗利尿激素减少；由于体温保持不变，故酶活性不变本题选：B点
51、评： 本题考查体温调节，解题关键是产热量等于散热量，机体维持稳态23如图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况下列描述错误的是（） A 曲线a代表正常海水中膜电位的变化 B 两种海水中神经纤维的静息电位相同 C 低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外 D 正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内考点： 细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析： 本题是关于兴奋在神经纤维上的传导过程中膜电位的变化，静息时，膜内电位是负电位，受刺激后，Na+通道开放，造成Na+大量内流，分析题图可知，枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的
52、膜电位变化电位出现反极化过程，所以曲线向上走向，到达峰值后下降，最后复极化，恢复到原初的静息电位的极化状态解答： 解：A，分析题图曲线可知，曲线a，受刺激后膜内电位上升超过横轴，变为正值，恢复极化后又变为负值，完全符合动作电位曲线图，代表正常海水中膜电位的变化，A正确；B、分析题图可知，ab两条曲线的起点与终点的膜电位值相同，则说明两种海水中神经纤维的静息电位相同，B正确；C、不论是低钠海水，还是正常海水，静息状态都是膜外Na+浓度高于膜内，C错误；D、正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内，D正确故选：C点评： 本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导过程中膜电位的变化，静息电位和动
53、作电位产生和维持的机理，解题题图曲线获取有效信息是解题的突破口，对静息电位和动作电位产生和维持的机理的理解是解题的关键24如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“”表示抵制），有关说法不正确的是（） A a产生的某种物质可影响动物的性行为 B a与c两者的分泌物的分泌受b分泌物的抑制或促进 C c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能 D a、b、c中，对内环境稳态的维持都很重要考点： 动物激素的调节 分析： 下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢由
54、题图可知，a为下丘脑直接支配的腺体（垂体），b为下丘脑间接支配的腺体，c为下丘脑解答： 解：A、a垂体产生促性腺激素，应该是性腺分泌的性激素影响动物的性行为，A正确；B、b的分泌物甲状腺激素过多，会抑制a垂体分泌促甲状腺激素和c分泌促甲状腺激素释放激素，但不会促进，B错误；C、c为下丘脑，感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能，如产生抗利尿激素，C正确；D、a是垂体，b是腺体，c是下丘脑，对内环境稳态的维持都很重要，其中c下丘脑对内环境稳态的维持影响最大，D正确故选：B点评： 本题考查激素的分级调节相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力25
55、小王因故没有吃早饭就去上学了，但到第四节课仍然精神饱满地认真听讲和学习关于他体内血糖调节的叙述不正确的是（） A 低血糖可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素 B 肾上腺素可促进肝糖原分解升高血糖 C 胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素 D 胰高血糖素可促进非糖物质转化成葡萄糖考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高解答： 解：A、低血糖可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原的分解和非糖类物质的转化，使得血糖浓度升高，A正确；B、肾上腺分泌肾上腺素增加，促进肝糖原的分解，使得血糖浓度升高，B正确；C、此时血糖浓度降
56、低，胰岛素分泌减少，C错误；D、胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖，使得血糖升高，D正确故选：C点评： 本题考查血糖调节中胰高血糖素和肾上腺素的功能，意在考查学生识记和理解能力二、非选择题（共50分）26（10分）（2015春银川校级月考）在家兔中，黑色（B）对褐色（b）为显性，短毛（D）对长毛（d）为显性这些基因都是独立分配的现有纯合黑色长毛兔和褐色短毛兔亲本请回答下列问题：（1）若将纯合黑色长毛兔和褐色短毛兔杂交，得到F1，F1中的个体自由交配，得到F2F2中表现型有4种，基因型有9种，表现型为黑色短毛的占总数的，褐色短毛兔的基因型可能为bbDD、bbDd，其中杂合子占褐色短毛兔总数的（2
57、）选出F2中黑色长毛兔个体继续让其自由交配，则子代出现黑色长毛兔的概率为（3）根据现有亲本，设计杂交实验方案判断F2中黑色长毛兔的基因型，并预测可能的结果实验方案：选择表现型为褐色短毛的亲本与F2中黑色长毛兔杂交，产生足够多的子代，观察子代的表现型预测结果：如果子代表现型是全为黑色短毛，则F2中黑色长毛兔为纯合子如果子代表现型是既有黑色短毛又有褐色短毛，则F2中黑色长毛兔为杂合子（4）请将上述实验方案及预测结果用遗传图解表示考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 根据题意，纯合黑色短毛兔基因型为BBDD，褐色长毛兔基因型为bbdd，褐色短毛兔基因型为bbDD，能稳定遗传的黑色长毛兔的基
58、因型则为BBdd自由组合定律的实质是进行有性生殖的生物在形成配子时，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体的分离而分离，位于不同对同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合解答： 解：（1）纯合黑色长毛兔BBdd和褐色短毛兔bbDD杂交后，F1中的基因型为BbDd，其自由交配，得到F2F2中表现型有黑色短毛兔、褐色长毛兔、褐色短毛兔和褐色短毛兔等4种，基因型共有9种F1中的基因型为BbDd，所以F2中表现型为黑色短毛的比例为=褐色短毛兔的基因型可能为bbDD、bbDd，其中杂合子占褐色短毛兔总数的（2）F2中黑色长毛兔个体中Bbdd占，BBdd占，其中B的基因频率为，b的基因频率为
59、，子代出现黑色长毛兔的概率为+2=（3）F2中黑色长毛兔的基因型可能的基因型为Bbdd或BBdd，可以选择隐性纯合子褐色短毛bbdd与其交配，产生足够多的子代，观察子代的表现型如果子代表现型是全为黑色短毛，则F2中黑色长毛兔为纯合子Bbdd如果子代表现型是既有黑色短毛又有褐色短毛，则F2中黑色长毛兔为杂合子（4）上述实验方案及预测结果可以用以下图解表示：故答案为：（1）4 bbDD、bbDd （2）（3）褐色短毛 全为黑色短毛 既有黑色短毛又有褐色短毛（4）点评： 本题主要考查自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备能对实验程序进行设计并且完善
60、的能力27（10分）（2015春银川校级月考）根据所给图一至图五，回答下列问题（1）图一所示全过程叫中心法则，图四生理过程与图一中相对应序号是人体内可以进行的相应序号是，逆转录病毒在寄主体内可以进行的是（填数字）（2）图二生理过程叫DNA复制，需要的酶是DNA聚合酶和解旋酶；（3）图三、图四共同完成的生理过程叫基因控制蛋白质合成；（4）图四过程不可能发生在D中A神经元 B肝细胞 C心肌细胞 D成熟的红细胞（5）图五是tRNA（转运RNA），在生物细胞中共有61种考点： 中心法则及其发展；遗传信息的转录和翻译 分析： 分析图一：表示DNA分子复制过程；表示转录过程；表示逆转录过程；表示RNA分子
61、复制过程；表示翻译过程分析图二：图二表示DNA分子复制过程，可见其复制方式为半保留复制分析图三：图三表示转录过程分析图四：图示表示翻译过程分析图五：图五为tRNA的三叶草结构解答： 解：（1）图一所示全过程叫中心法则，图四生理过程表示翻译过程，与图一中相对应序号是人体内可以进行的相应序号是DNA分子复制、转录和翻译，逆转录病毒在寄主体内可以进行的是逆转录、DNA分子复制、转录和翻译（2）图二生理过程为DNA复制，需要的酶有DNA聚合酶和解旋酶；（3）图三表示转录过程，图四表示翻译过程，它们共同完成的生理过程叫基因控制蛋白质合成（4）图四为翻译过程，场所为核糖体，不可能发生在不含核糖体的成熟的红
62、细胞中（5）图五是tRNA（转运RNA），在生物细胞中共有61种故答案为：（1）中心法则 （2）DNA复制 DNA聚合酶和解旋酶（3）基因控制蛋白质合成（4）D（5）tRNA（转运RNA） 61点评： 本题结合图解，考查中心法则的主要内容及发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确答题28（10分）（2015春银川校级月考）如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体请据图分析回答：（1）图中A、B、C分别表示的结构是：A毛细血管；B毛细淋巴管；C组织细胞（2）ad中不
63、属于内环境组成的是；请以图示表示ad之间的物质交换：（3）图ad中O2浓度和CO2浓度最高的分别是d和a；试写出人体内利用O2的反应式（4）内环境相对稳定，除了器官、系统的协调活动外，还必须在神经体液免疫的调节下进行（5）外界中的O2进入红细胞内至少需穿过5层生物膜考点： 内环境的组成；稳态的生理意义 分析： 分析题图：图示为人体某局部组织的模式图，其中A为毛细血管；B为毛细淋巴管；C为组织细胞；a为细胞内液；b为组织液，是组织细胞直接生存的环境；c为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；d表示血浆，是血细胞直接生存的环境解答： 解：（1）由图可知，A是毛细血管，B是毛细淋巴管，C是组织细
64、胞（2）内环境包括组织液、血浆和淋巴，细胞内液a不属于组织液，人体中组织液、血浆、淋巴和细胞内液的关系如图：（3）氧气和二氧化碳都是自由扩散，通过内环境与外界进行物质交换，在a吸收O2产生CO2后，使a处O2浓度最低，而CO2浓度最高，而d为血浆，此处氧气浓度最高人体内利用氧气的生理过程是有氧呼吸，反应式为（4）内环境稳态调节机制是神经体液免疫调节（5）外界环境中的O2进入红细胞内至少需穿过肺泡壁（单层细胞）、毛细血管壁（单层细胞）、红细胞膜共5层膜故答案为：（1）毛细血管 毛细淋巴管 组织细胞（2）a（3）d a （4）神经体液免疫（5）5点评： 对组织细胞与外界环境进行物质交换的过程、内环
65、境稳态的调节和内环境稳态的调节机制的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键29（10分）（2014秋诏安县校级期中）如图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：（1）图甲中f表示的结构是感受器，图乙是图甲中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的胞体膜或树突膜（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突出前膜释放，作用于突出后膜（3）图丙中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为神经中枢若刺激图丙中b点，图中a、c、d、e点可产生兴奋，图丙
66、中共有突触3个（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合，通过A细胞的胞吐作用，进入突触间隙（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的电位发生变化考点： 人体神经调节的结构基础和调节过程；反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导 分析： 根据题意和图示分析可知：图甲表示反射弧的相关结构，其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一
67、个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的丙图中是感受器，是传入神经，是神经中枢，是传出神经，是效应器兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答： 解：（1）根据题意和图示分析可知：甲图中由于e上有神经节，所以e为传入神经、f表示感受器；乙图是突触结构，为甲图中d的亚显微结构放大模式图，神经元的末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈杯状或球状叫做突触小体；突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元胞体膜或树突膜（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质由于神经递质只存在于突
68、触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以兴奋不能由B传到A（3）丙图中由于代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，所以为神经中枢由于兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以刺激b点，发生兴奋的点有a、c、d、e图丙中共有突触3个（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合，通过A细胞的胞吐作用，进入突触间隙（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的电位发生变化故答案为：（1）感受器 d 胞体
69、膜或树突膜（2）神经递质 神经递质只能由突出前膜释放，作用于突出后膜（3）神经中枢 a、c、d、e 3（4）高尔基体 突触前膜 胞吐（5）兴奋或抑制点评： 本题综合考查神经调节的相关知识，要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力30（10分）（2015春银川校级月考）请根据下列图解内容回答问题：（1）图解中的A 在人的幼年时期分泌不足时，就会引起侏儒症，则合成A的细胞器是核糖体；图解中的B代表胰岛B细胞（2）请据图回答问题：在促进生长发育方面，生长激素和甲状腺激素表现为协同作用；在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素都
70、能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素；胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖原的分解，升高血糖浓度抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 据图分析：分别表示促性腺激素释放激素和促甲状腺激素释放激素，表示促性腺激素，促甲状腺激素A表示生长激素，B 表示胰岛B细胞，C表示胰岛A细胞解答： 解：（1）A表示生长激素，合成场所是核糖体，其生理作用是促进动物生长，幼年时分泌不足时，就会引起“侏儒症”，分泌过多，会引起巨人症，成年人分泌过多会引起趾端肥大症，B表示胰岛B细胞（2）甲状腺激素的生理作
71、用是促进细胞代谢和生长发育，促进幼年动物的神经系统发育的作用，与生长激素在生长方面具有协同作用在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体的物质代谢，产热量增多，二者表现为协同作用在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素；胰高血糖素的作用是促进血糖来路，即促进肝糖原水解和非糖物质转化为葡萄糖，提高血糖浓度，肾上腺素也具有这方面的作用，二者具有协同作用抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收故答案为：（1）核糖体胰岛B细胞（2）生长激素甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素胰岛素 胰高血糖素肾上腺素促进肾小管和集合管对水分的重吸收点评： 本题主要考查激素的协同作用和相关激素的生理作用，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断高考资源网版权所有，侵权必究！
