1、 班级 姓名 考号 大安市第六中学20212022学年第一学期月考试卷 高二语文 命题人： (考试时间：150分钟 满分：150分）注意事项：1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号、所在学校准确填写，2、选择题答案用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3、非选择题答案写在答题纸上，考试结束后，将答题纸交回，字体要工整、清楚 。一、现代文阅读（36分）（一） 阅读下面的文章，完成14题。(15分)材料一：别了，“不列颠尼亚”新华社香港1997年7月1日电在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠
2、尼亚”号驶离维多利亚港湾这是英国撤离香港的最后时刻。英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。7点45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英
3、香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。（有删改）材料二：BBC香港1997
4、年7月1日报道他们在回荡珠江两岸的号角声中离开，用挥手画下悠长告别的句点。这是“不列颠尼亚”号的最后一次航行，大英帝国的最终章。雨并没有造成太大影响。这位最后的香港总督离开总督府时，现场弥漫着情绪。这一刻他准备已久。当降旗的最后岗位号角声最后一次响起时，最后一任总督彭定康勉力维持住情绪。这位总督是苏格兰风笛的爱好者，这首高地教堂是他最喜欢的曲调。他必须离开代表这座城市的住所，象征这位最后总督的国旗也将随他回国。他的女儿们专注地见证这一历史性的一刻。总督离开时，他遵循传统，坐车绕行总督府三圈。这是中国人的传统，代表着承诺“我会回来”。英国占领香港，是在维多利亚女王统治之时。今晚，她的后代将把香港
5、交还。夜空紧接着被点亮，伴随着隆隆的烟花声。帝国主义的最后一程在节庆般的烟花中画下句点。午夜来到，历史将香港从英国的怀抱中移开。英国国旗降下，一个半世纪的大英帝国统治随之结束。登上“不列颠尼亚”号，他给女儿温柔的碰触。看着今晚在我身后航行的“不列颠尼亚”号，很难想象英国人靠着木造船航行过半个世纪的时代。那时候，香港是个荒凉寂寞的地方，英国人的帝国主义冒险最不可能发生于此。当时香港还没有成为大英帝国最有价值的战利品。（有删改）材料三：美联社香港1997年6月30日电随着午夜国旗的交换，焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了156年的殖民时代，并开始了在欢欣鼓舞的中国共产党主权下捉摸不定的新时代。香港剪贴
6、簿上此时此刻展示的英国人结束、中国人开始的种种镜头，显示殖民主义逐渐衰落的图像，以其规模和速度使人眼花缭乱。英国查尔斯王储的游艇驶离香港。红旗取代了蓝旗。当大英帝国的太阳最终沉落时，天上下雨了。对英国来说，虽然查尔斯王储和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面，但是，这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国：英国在世界舞台上的作用已缩小。全世界通过电视观看的这个简单仪式给19世纪的殖民主义以致命的一击，并洗刷了中国一贯认为是根本的耻辱。对香港630万人民来说，这是未来的黎明。这一天是一个时代的结束，另一个新纪元的诞生。（有删改）1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
7、（ ）（3分）A停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景，用对比和双关的手法暗示了英国帝国主义的没落。B“他们在回荡珠江两岸的号角声中离开，用挥手画下悠长告别的句点。”这是“不列颠尼亚”号的最后一次航行，大英帝国的最终章。“他们”是指彭定康和查尔斯王子。C香港最后一任总督彭定康是苏格兰风笛的爱好者，高地教堂是他最喜欢的曲调，当降旗的号角声最后一次响起时，他没有把悲伤表现出来。D全世界通过电视观看到了红旗取代蓝旗，虽然查尔斯王储和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面，但是，这个事件充分显示了英国在世界舞台上的作用正在
8、缩小。2下列说法，符合文意的一项是（ ）（3分）A材料一按照空间顺序报道了香港回归这一历史事件，从不同的视角体现了民族自豪感和爱国热情。B材料二认为香港曾是个荒凉寂寞的地方，其能有现在的繁荣富足，和大英帝国的统治是密不可分的。C彭定康离开时，坐车绕行总督府三圈，这是中国人的传统，代表着承诺“我会回来”。彭定康也将再次回到香港履行他的使命和职责。D材料三从第三方的角度客观真实地报道了香港回归这一历史事件，语言不带有任何感情色彩。3下列对材料一第一段的分析，不正确的一项是（ ）（3分）A本段是这篇新闻的导语部分，概括了新闻的主要内容，即香港末任港督离开香港。B本段点题，点明英国降国旗后，“不列颠尼
9、亚”号将最后一次完成接载英国查尔斯王子和离任港督撤离的使命，这样该游轮就象征了英国的衰落。C本段揭示了全文的主旨，在香港飘扬了150多年的英国米字旗降下，香港终于回归祖国的怀抱。D两个“最后”表明米字旗再也不会升起，中国政府将正式恢复对香港行使主权，字里行间洋溢着中国人扬眉吐气的欢快。4这三则材料的报道侧重点有什么不同？请结合材料加以分析（6分）（二）阅读下面的文字，完成问题。（11分）高原上的“雪莲花”夏静刘小英三年坚守，她用知识和爱心耕耘着70多名孩子的未来。高原之巅，她用热情和青春守护着“高原花朵”的成长。在海拔1800多米的湖北恩施鹤峰县中营乡，有所高原小学。三年前，大学毕业不久的邓丽
10、来到这里。犹如一朵雪莲花，她为孩子们带来了知识和快乐，为落后的高原小学带来了生机和希望。一个人改变一所学校2009年8月的一天，鹤峰县已经很冷了，邓丽穿过蜿蜒的山路，来到小学报到。“哇，是个女老师，好漂亮啊！”孩子们挤在她的办公室门口，探着头，用惊奇和欣喜的眼神望着这位新来的老师。邓丽告诉记者，在她来之前，学校只有7名男老师，平均年龄54岁。除了是高原小学的第一位女教师之外，邓丽还为学校带来了其他“第一”：孩子们第一次开口说普通话，第一次上了英语课，第一次站上了舞台，第一次吃上了免费午餐，学校举办了第一个“六一联欢会”邓丽的到来，给高原小学带来了新气象。在学校，邓丽当一个班的班主任，带一个年级
11、的语文、四个年级的英语和全校的音乐课，还兼任少先队辅导员和女生寝室管理员。“邓老师上的课我们都很喜欢！”孩子们争着告诉记者。为了培养孩子们的兴趣爱好和特长，课上，邓丽组织演讲比赛，课本剧表演等活动；课下，她教孩子们唱歌、跳舞，和孩子们一起游戏。昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。乡亲们说，是邓老师把爱和快乐的种子种在了娃儿们的心里，改变了孩子们的性格和未来。只想做一名“纯粹”的老师邓丽的到来，为寂寞的鹤峰高原带来了活力。但令人意外的是，在来到高原小学之前，邓丽在武汉有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艳羡不已。然而，一心想做一名“纯粹”老师的邓丽，毅然决然辞掉工作回乡支
12、教，并且主动申请来到环境恶劣、条件艰苦的中营乡高原小学。“我也动摇过。”邓丽坦承，初到时，面对艰苦的环境和难熬的孤独，她有过后悔。然而，看到孩子们淳朴的笑脸，渴望的眼睛，邓丽最终坚定地留了下来，并用更多的爱温暖着孩子们。在邓丽的学生中，有一对聋哑兄弟，父母在外打工，孩子从小被寄放在学校。没有学过特殊教育的邓丽，让兄弟俩捏住她的嗓子感受震动，用夸张的口型、自创的手语，纸条跟他们交流。在她的悉心培养下，聋哑兄弟的成绩从20多分提高到70多分、80多分。邓丽还特别设计了“我和你们在一起”的手语。当聋哑兄弟哭着想妈妈的时候，当他们孤立无助的时候，当他们缺乏信心的时候，邓丽都伸出双手告诉他们：“我和你们
13、在一起！”在严寒的冬天，邓丽第一个起床，到教室生火炉，挨个叫孩子们起床。她亲自给学生洗澡，“希望把她们洗得水灵灵的”。在邓丽眼中，每一个孩子都是高原上的花朵，只要用心呵护，他们就能绽放出生命的娇艳。“放心，老师不会走”2011年5月，邓丽考入正式教师编制，可以提前结束资教，分配到中心学校。但孩子们的眼泪和被需要的幸福感，让邓丽又回到了高原小学。“你们放心学习，老师不会走。”邓丽对每个孩子都这样说。今年30岁的邓丽还没有男朋友。追她的人不在少数，但都被她拒绝了。邓丽说，首先要支持她的工作，否则不予考虑。“也有人说支持我，但能一辈子吗？”邓丽没有信心。谈到资教期满后的去留问题，邓丽很坚定：“上面派
14、人下来接班，我才会走；如果没人来，我就不会走。”邓丽的精神感动了很多人，但她并没有觉得自己有多伟大。她说，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一种幸福。当她生病躺在宿舍时，聋哑兄弟向她做出“我们和你在一起”的手势时，邓丽是幸福的；当曾经自闭的两个女孩儿为她自编、自唱、自跳邓老师活泼之歌，作为献给她的生日礼物时，邓丽是幸福的。（选自光明日报2012年9月9日，有删改）5下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A邓丽是高原小学的第一位女教师，为学校带来了多个“第一”，她用自己的实际行动，开创了学校教育工作的新局面。B邓丽来到高原小学后，既教书又育人，还照顾孩子们的生活
15、，改变着孩子们的思想性格，甚至影响着他们未来的人生道路。C邓丽毅然辞掉收入可观的工作，选择来到条件艰苦的高原小学，是因为她心中始终有做一名“纯粹”的老师的理想。D邓丽考人正式教师编制后，本来可以提前结束资教离开，但是因为师资短缺和孩子们的苦苦哀求，她才选择留下来。6下列对这篇人物通讯的内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3分）A文章标题将到高原支教的邓丽比喻为扎根高原的雪莲花，生动形象，富有诗意和美感，突显了其可贵的精神品质。B导语部分通过叙述，介绍了邓丽的支教经历，揭示了她崇高的精神境界，奠定了全文的情感基调，并引出主体部分的详细报道。C面对艰苦的工作环境，邓丽表示自己也曾动摇过
16、，这个细节虽有损于主人公的正面形象，但能够使通讯更加真实，利于读者接受。D作为人物通讯，本文语言平实质朴，叙事客观公正、避免主观抒情，很好地体现了新闻的真实性原则。7作为一名老师，邓丽具有哪些优秀品质？请分条概括。（5分）（三）阅读下面的文字，完成问题。（10分）枪口下的人格徐树建这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。”霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂他的房东。
17、德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。”于是霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。”贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。”霍夫
18、曼听了。对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢。”贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？”霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领，然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了。
19、”说着，径直走过贝尔蒂的面前。贝尔蒂得救了。虽然他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴的事，他从心底里暗暗感谢霍夫曼。就在这时，听到霍夫曼锐声叫了起来：“俘虏我的人就是他，给我毙了他。” 随着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，揪出迈尔。德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片。就在这千钧一发之际，有人大叫起来：“霍夫曼，你认错人了，俘虏你的人不是他，而是我。”所有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂。霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你这是怎么了？你头昏了吗？”贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，你怎么可以
20、泄私愤呢？你所谓的风度呢？”霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛”贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？”霍夫曼一下子脸如死灰，无力地问道：“为什么？你这是为什么？”贝尔蒂微笑着说：“在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重。”枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。(有删改)8.请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。（4分）9.作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象？请简要分析（6分）二、古诗文阅读理解（34分）（一）阅
21、读文言文，完成10-13题。（19分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”子曰：“朝闻道，夕死可矣。”子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟
22、兽草木之名。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”10下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A论语是孔子及其弟子的语录结集，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等，与大学诗经孟子合称“四书”。B礼记据传是孔子弟子及其再传、三传弟子等所作，主要记载了先秦的礼制，体现了儒家的哲学、教育、政治、美学思想。C孟子，名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称
23、。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。D“六艺”的说法有两种：一种是西周学校教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数；一种是将“六艺”解释为“六经”，即易经尚书诗经礼记乐经春秋。11对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A君子喻于义 喻：知晓，明白B请事斯语矣 事：听从C致知在格物 格：推究D恻隐之心，仁之端也 端：萌芽，发端12下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A质胜文则野 于其身也，则耻师焉B见贤思齐焉 盘盘焉，囷囷焉C古之欲明明德于天下者 有是四端而自谓不能者D大学之道，在明明德 若火之始然13翻译下面句子（10分）质胜文则野，文胜质则
24、史。文质彬彬，然后君子君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉（二）诗词鉴赏（9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。自咏白居易随宜饮食聊充腹，取次衣袭亦暖身。未必得年非瘦薄，无妨长福是单贫。老龟岂羡牺牲饱，蟠木宁争桃李春？随分自安心自断，是非何用问闲人。注蟠木：弯曲的树。14下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A体瘦家贫不一定寿短福少，从“未必”“无妨”的措辞可看出作者的生活态度。B“牺牲”过着饱足的生活，但改变不了被用作祭品的命运，不如“老龟”自在。C白居易饮食随便充腹就行，穿着简朴暖身就好，可看出他作此诗时当时生活极度贫穷困窘。D白居易借“老龟”“蟠木”寄托生
25、活追求，运用反问的手法增强了抒情的表达效果。15本诗意在“自咏”，结合全诗分析诗人表达了哪些人生态度（6分）（三）补写出下面诗句中的空缺部分。（6分）16补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋一文中通过飞虫和米粒的比喻表达自己对人生短暂、个人渺小的感慨，这两句是“ ， ”。（2）白居易在琵琶行中用“ ， ”两句诗写出大弦和小弦交错弹奏时的美妙感受。（3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，“ ， ”这样两句，表达了新事物必将取代旧事物的寓意。四、语言运用（20分）阅读下面的文字，完成小题。纵观历史，我们这个民族在每一个关键之处、每一个挫折时刻，都深深地刻着“道德”二字。近代以来，中
26、国曾陷入 的危困之局。尤其是抗日战争，这是中华民族历史上的大悲壮、大苦难，更是民族精神的大觉醒、大挣扎、大振作。从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存。他们是民族的脊梁，撑起了 的旧中国。中华人民共和国成立后，雷锋、焦裕禄等 在新中国的道德星空图上，他们是德之 ，国之栋梁。人是社会的基本元素，而道德是为人之本，处世之基。汉代崔寔在政论里说：“刑罚者，治乱之药石也；德教者，兴平之梁肉也。”西方哲人亦云：“修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。”两者都不约而同地把道德的教化与修养比作人的精神食粮。法律、准则等都是药石，而人是不能靠吃药来维持生命的。人无德不立，国无德不兴。今
27、日之中国，欲民族复兴，首在立人。立人之道，首在立德。这个“德”是“士不可以不弘毅，任重而道远”的理想追求；是以人为本，为人民服务的宗旨与信仰；是“为天下之忧而忧，为天下之乐而乐”的精神境界；是舍我其谁，“为天地立言，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命担当；是修齐治平的道德实践和人生磨砺。17文段中使用了哪些修辞手法（ ）（3分）A比拟、比喻、夸张B比拟、比喻、排比C对偶、借代、排比D排比、引用、对偶18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A无与伦比 风起云涌 闪耀 模范B旷古未有 风起云涌 闪动 楷模C旷古未有 风雨飘摇 闪耀 楷模D无与伦比 风雨飘摇 闪动 模
28、范19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存的历史洪流中。B从政要到平民，从军人到妇孺，无数仁人志士投入到救亡图存。C从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存的战斗中。D从政要到平民，从军人到妇孺，无数仁人志士投入到救亡图存的历史洪流中。20.阅读下面材料,按要求回答问题。（6分）比喻论证,是用打比方的方式对论点进行证明的一种论证方法,能将抽象的道理予以具体化,做到深入浅出、平易生动。请仿照句的方式对下文中的比喻论证进行分析。习近平总书记在参加十二届全国人大五次会议四川代表团审议时指出,
29、扶贫“全过程都要精准,有的需要下一番绣花功夫。”而绣花时,每一针下针都要准确;绣花也必须是一针一线才能做成的事情;绣花还是个慢功夫,一两天绣不出好花来。绣花每一针都要准确,说的是扶贫一定要精准有针对性。_21下面是一则征稿启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）为彰显我校厚重人文的独特韵味、充满活力的时代内涵，打算由团委主办，语文组联合承揽“讲中国故事，做时代新人”征文活动。稿件要求突出描写具有典型性、代表性的先进人物和感人故事。来稿达到较高水平，将陆续在XXXX校刊上发表，并给一定的物质奖励，价钱为每千字20元。投稿截至时间为X年X月
30、X日。活动结束后抽空颁发获奖证书，并在全校通报表扬。22、阅读下面的文字，按照要求作文。（60分） 在一次网球决胜盘比赛中，观众的一声大喊扰乱了某球员的击球节奏。这时球员回头怒视身后的观众：“你能闭嘴吗？”面对比赛中来回走动的观众，球员大声喊：“请你坐下，要不你就出去。”对于该球员对观众的态度，有人认为，职业球员的终极目标是拿出最好的状态去赢得比赛，赢得观众，那些干扰球员，不遵守网球观赛礼仪的观众应当受到谴责；也有人认为，观众是球员的衣食父母，掏钱买票来看比赛，应当受到尊重，还有人认为针对球员的做法，你有怎样的看法？请结合自己的体会和思考，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。9
