1、高考资源网（） 您身边的高考专家吉林江城中学2020-2021学年度下学期四月考试高二 语文 学科试题一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。 文艺评论的缘起是对文学的评论，所以文艺学的学科分类常被定义为“文学学”。随着人们对文化艺术存在和发展的规律性认识越来越丰富和理性，人们开始对文学、戏剧、影视、书画、舞蹈、曲艺等艺术形式的“评”与“论”归为文艺评论。当下，有关文艺评论的发声不外乎三大类：一类是传统的文艺学体系派生出来的文艺评论，以观照文学作品为主，较少观照其他艺术形式的存在状态，可称为“学院派”：另一类是直接观照现实的电影、电视、歌
2、剧、民间艺术等具体艺术的评论，从业者多是艺术院校、科研机构的工作人员，以评论具体而微的艺术作品为主，而与文学理论话语体系的交叉不甚紧密，可称为“专业派”；还有一类是所有文化艺术爱好者的评论，以观后感为主，类似于街谈巷议，但无论是文学或其他艺术形式，此类评论的基数最大，特别是随着新兴媒体、自媒体的大量涌现，其影响力不可小觑，可称为“爱好派”。当然，“学院派”“专业派”“爱好派”并不是截然分开的。往往你中有我、我中有你，不仅有交叉的人，也有交叉的评论类型。当下文艺评论的现状并不乐观。“学院派”的学科壁垒拘囿了评论广度，对艺术规律的认识也只是停留在文学规律的一重维度。因此，越来越学科化的学术框架造就
3、了学科内部互难相通的话语体系，而那些跨学科的研究尚没有得到尊重和探讨。“专业派”能较好观照现实存在的各种艺术，但又容易陷入分析具体作品有余而规律性提炼不够的误区。“爱好派”的主要问题首先是良莠不齐，其次是带有强烈的主观臆断和个人化色彩，且评论者又容易转化评论对象，有时候甚至转去评论艺术从业者的道德、修养等。着眼于文艺评论的现实语境，评论者本身是否需要一些必备的规制？对这一问题的讨论应该上升到传承发展民族艺术、文化软实力的高度。从“评论”本身去探讨“文艺评论”的规训，至少应该注意两个问题：一是“评”的客观性、公正性和理性。王尔德说：“没有批评的官能，就没有艺术的创造。”所谓“评”，着重于价值判断
4、，即“批评”或“评判”，所以“评”重在讲理。在文化艺术界。无论是评论具体的文艺作品，还是文化现象、文化思潮、文化事件，每一位评论者自然都有自己的见解，但是这见解的高低却无从度量，这就涉及评论本身该如何界定的问题。如果评论者仅仅是一个爱好者，他可以用“喜欢”或“不喜欢”、“好”或“不好”来评价，但对于以引导文艺创作为旨归的评论者而言，评判的标准比评判本身更重要。这标准包括评论者的立场、对被评论对象的资料掌握以及评论者的知识体系、技艺修为和眼界等。二是“论”从哪里来。所谓“论”，着重于对观点的阐释或说明，即“分析和说明道理”，因此“论”的重点在讲出道理。张庚先生有一个著名的观点“论从史出”。但“论
5、”还不只是从“史”出，还要从“实”、从“智”、从“对比”中出。这里的“实”包括生活的实际和艺术的实际。如果说文艺史是文艺评论的一面镜子。那么文艺创作的实际，更是评论者必须参考的一面好镜子。如果一个人只看过七八部甚至一两部歌剧，那么他评价一部歌剧的好坏是需要审慎的，因为他尚未真正步入歌剧的广阔天地。所谓好的文艺评论，应兼具“学院派”的严谨思维、“专业派”的技艺知识和“爱好派”的热度与激情，同时，它还必须在史论结合而非主观臆断的坐标里去挖掘艺术的本质。（摘编自景俊美文艺评论的“评”与“论”）1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） （ ） A.文艺评论起于文学评论，随着文化艺术的发展
6、，其内涵也不断丰富和理性。B.“爱好派”文学评论具有热度和激情，但评论者缺乏客观性、公正性和理性。C.“学院派”文艺评论较为传统，评论角度因学科壁垒而受限，但有其严谨性。D.“论”的重点是依据文艺史、创作实际、评论者智慧以及作品对比讲出道理。2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） （ ） A.文章末段论证了好的文艺评论的标准，重申了它必须挖掘艺术的本质的观点。B.文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证，内容上逐层递进。C.文章论证兼顾理论与事实，既有对文艺评论派别的理性分析，也有现实指向。D.文章引用王尔德的话，意在论证文艺评论对文艺创造的重要性，即引导创作。3、根据
7、原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） （ ）A.“专业派”文艺评论者写了一篇电影文学观后感，并通过自媒体发布，这篇作品可能被归入“学院派”文艺评论。B.如果不是站在传承发展民族艺术、文化软实力的高度来面对文艺评论的现实语境，评论者不一定需要某些规制。C.只有真正步入歌剧的广阔天地，才能客观理性地评价一部歌剧的好坏，而走进歌剧的途径是阅读大量歌剧作品。D.“评”着重于价值判断，涉及评论者的立场、知识、技艺、眼界及对资料的掌握，所以评论标准的界定很重要。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成46题。材料一：现在，中国在扶贫攻坚工作中采取的重要举措，就是实施精准扶贫方
8、略，找到“贫根”，对症下药，靶向治疗。我们坚持中国制度的优势，构建省市县乡村五级一起抓扶贫，层层落实责任制的治理格局。我们注重抓六个精准，即扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准，确保各项政策好处落到扶贫对象身上。（摘自习近平携手消除贫困 促进共同发展在2015减贫与发展高层论坛的主旨演讲）材料二：贫困是一个世界性难题，反贫困是国际社会和各个国家或地区面临的共同责任，随着对贫困问题认识的不断深入和反贫困实践的有效推进，贫困概念和反贫困的理论不断发展。精准扶贫是对世界反贫困理论的发展和创新，体现了以人为本、赋权提能、参与合作的反贫困思想，并将该思想具体
9、化、可操作化，初步形成了具有中国特色、体现社会主义优越性的精准扶贫理论体系。（摘编自王介勇等我国精准扶贫政策及其创新路径研究）材料三：贵州省江口县通过发掘本地资源与特色文化，寻求经济高质量发展和生态环境高水平保护，探索了一条利于形成脱贫长效机制的新路。江口县以“天下名岳之宗”的世界自然遗产梵净山申遗为契机，创建区域品牌，大早民族民俗非物质文化遗产和梵净山地理标识。梵净山周边的自然村落风景优美，少数民族居多，这里保留了丰富的人文和自然资源，因此江口县引进多家旅游企业，创建景区、中国传统古村落和乡村旅游示范点，形成了旅游产业群。另一方面，江口县发展规模化生态农业，重点扶持生态茶和冷水鱼等项目。江口
10、县引进了专业的企业，由企业负责研发、技术指导、标准认证、茶叶深加工和市场开拓，同时在景区周边删去开发茶园，实现“茶旅”互动，促进产业发展良性循环。（摘编自谢玉梅脱贫攻坚背景下的设计参与扶贫基于江口的考察，光明日报2019年5月8日）材料四：与缅甸、老挝、越南接壤的云南是国际公认的世界茶树原产地之一。发源于青海唐古拉山脉的澜沧江在云南省境内长达1200多公里，这条大河流经云南两岸的山区正是云南茶叶的主产区，这里拥有成片的古茶园，其中不乏树龄在数百年至上千年的古茶树。居住在这一流域的布朗族、傣族、基诺族、拉祜族、佤族等少数民族世代以茶为生，创造出了灿烂丰富的民族茶文化，近年来，云南省把茶产业作为重
11、点产业来抓，对以普洱茶为代表的茶产业引导扶持，将其视为促进农村脱贫攻坚、茶农增收的重要途径，在政策扶持方面，重点茶产区各级政府对茶产业发展给予政策倾斜，各级财政加大对茶产业的投入扶持力度，重点打造区域品牌，做大做强普洱茶、滇红茶、滇绿茶三个品牌。与此同时，为解决云南茶叶销路不畅、困扰茶农与消费者的卖难买难问题，云南从省里到市、县都在努力搭建多种销售平台，通过走出去、请进来，助力茶产业成长壮大。（摘编自茶产业托起云南民族地区脱贫致富梦，光明日报2020年2月21日）4、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） （ ）A.精准扶贫方略是我国目前扶贫攻坚工作的重要举措，它通过对贫困对象
12、的精准帮扶，争取拔除“贫根”，实现脱贫致富。B.近年来，云南省充分发挥其生态资源、地理资源、劳动力资源和交通资源的优势，把茶产业作为当地重点产业来抓。C.贵州省江口县把产品研发、标准认证等工作交给专业的企业进行运作，这种做法推进了产业规模化，促进了产业良性发展。D.云南省古茶园区域拥有独特的少数民族文化资源和自然资源，结合这两种资源可以设计出更为精准的扶贫方案。5、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）A.材料一和材料二介绍了精准扶贫的具体内容、作用和价值，据此可知落实精准扶贫政策是解决我国当前贫困问题的有效途径。B.通过材料三、四的对比可以发现，云南古茶园如果发挥自身
13、优势，做好“茶旅”互动的文章，可能会进一步促进当地经济发展。C.材料三中，贵州省江口县通过打造民族民俗非物质文化遗产和梵净山地理标识两项举措，探索出了一条利于形成脱贫长效机制的新路。D.材料四中，为进一步做大做强茶产业、推进精准扶贫、带动茶农增收，云南省各级财政加大了对茶产业的投入扶持力度。6、贵州省江口县与云南省民族地区的精准扶贫工作内容有哪些共通之处？请结合材料概括说明。 （6分） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。我要去北京李全 “我要去北京。”民工张二狗又一次凑在我前面说这句，但表情与以前没两样。 我对他说，你想去就去吧，又何必在我面前唠唠叨叨呢？
14、这是张二狗第N次对我说这句话。但他每一次说完后，又哀声叹气。他说他儿子才刚上小学，实在是走不开。张二狗说的是实情，早上要送孩子去学校，下午放学还得去接回来。况且，从我这座小城去趟北京十分不易，首先得去省城坐两天两夜的绿皮火车。单不说车费那么高，就是那回来的时间就要四天，这当然算的是坐火车的时间，还没算坐汽车的时间。如果把这四天都用来打工，每天可以赚几十块钱，四天就是好几百。张二狗在北京又没亲没故，去了也纯粹是玩。如此算来，去一趟北京，他的几个月工资就没了。这对于一个一月不足2000块工资的民工来说，的确不划算，还有他儿子读书的费用虽不多，却比本地学生多了一份借读费。 但张二狗仍然不死心，待他孩
15、子上初中，又一次对我说，他要去北京。我有些好奇，问他去北京干什么，为什么会有这个想法。张二狗只是嘿嘿一笑，没回答我。这更引起我的好奇，虽然北京是首都，但路太堵。我每次去北京堵在路上的时间比玩的时间多。所以，我一直喜欢我所在的小城市。城市虽然不大，但交通不堵，四季还分明。 这一年，张二狗的儿子上高三了，我所在的小城也有了直通北京的高铁。张二狗显得十分兴奋，又在我面前说他要去北京。我十分怀疑地看了他一眼，自然不相信他会真去北京。因为他说他要去北京这事，已有好些年头了，却从没有实现过。 北京是你想去就能去的吗？那是首都。我想打消他积极性，说，去北京要花很多钱的。你儿子正在读高三，马上就要考大学了，你
16、舍得离开他？ 我说的是实话。虽然现在张二狗的工钱涨了，每天出工能挣到200多块钱，但也不是天天会有活干的。况且他儿子的成绩不是太理想，他咬紧牙，替儿子请了补课老师。加上他老婆刚从医院里出来，这一年挣的钱已经提前打“水漂”了。 高铁通北京了。我就想试试高铁到北京是啥滋味。张二狗说这话，情绪特激动，还掏出香烟来猛吸了几口，直到不停地咳嗽起来，才扔下烟蒂，最后见我不说话，很不情愿地走开了。没走几步，他又回过头对我说，我这次说的是真的。 那你就去吧。我想让张二狗快点离开我的房间。其实，他去不去北京，真的与我无关。再说我已经去过无数次北京了，没有新鲜感。 三天后，张二狗又一次来到我的房间里，掏出一包好香
17、烟放在桌上，说，这是北京货。专门给你带回来的。 我问，你去过北京啦？ 那还有假？张二狗说这话时，脸上有些僵硬的笑容。 你就别骗我了。昨天前天，我都去过你们工地，与你们那里的老板谈合同的事。我看到你在那里干活呢。我说的是实话。 你你真去了我的工地？张二狗说着，突然站了起来，拿去桌上的那包香烟头也不回地走出我家。 我苦笑着，这张二狗真逗。但我一会儿就明白了他撒谎去过北京的原因。 因为我的话，张二狗有好些日子都没来我家里玩。见了我也躲得远远的。我才想起伤了一个民工的心，有些过意不去。在他儿子去上大学那天，特地封了个大红包托人送了过去，算是我对他的歉意吧。心想，只要他儿子大学毕业后，有了工作，他的压力
18、减轻了，那时一定会有时间和精力，或者说有经济去北京了。 四年后的一个早上，我突然接到一个陌生的电话，竟然是中断多年联系的张二狗打来的。他说他正在北京天安门前看升旗。还说，他拍了刚刚升旗的视频已经传给我。又说，他下一站是八达岭，到时候再拍些照片传给我。 我想对他说些什么，可话刚到嘴边，又咽了回去，静静地听他没完没了地说北京的那些事儿，却耽误了我看升旗，只好看他传过来的视频：在天安门前看升旗，确实是一件特惬意的事，特别是夏天的天安门，真美！ 看完视频，才发现因自己握手机的时间太长，手冻得有些麻了，赶紧对着手哈了一口热气。（微型小说选刊2018年第1期）7、下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一
19、项是（3分） （ ）A.“我”因为揭穿了张二狗去过北京的谎言，张二狗“拿起桌上的那包香烟头也不回地走出我家”，并由此记恨“我”，四年没有与“我”见面，即使四年后再次与“我”联系，也是炫耀他去了北京。B.小说以“我要去北京”为题一开始就吸引了读者的阅读兴趣，它既是主人公经常说起的口头禅，同时又点明了本文的主要情节内容，全文紧紧围绕“我要去北京”这一中心事件展开。C.小说情节设置颇具匠心，小说主人公张二狗执意要去北京，并且不惜两次造假“北上”，但两次被“我”看穿，情节在波澜起伏中展开，牢牢抓住了读者，也在不断让人意外的情节中引发了读者对其寓意的思考。D.小说多处运用对比手法，“我”经常去玩的北京却
20、是张二狗迟迟不能实现的梦想，突显了民工生活的艰辛不易，“我”面对张二狗的两次撒谎采取了采取了两种不同的反应，也反映了“我”对张二狗从不理解到理解的变化。8、小说中的张二狗是一个怎样的形象？请简要分析。（6分） 9、请简要分析“我”在小说中的作用。（6分） 二、 古诗文阅读（34分）（一） 文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013小题。 刘述字孝叔，湖州人。举进士，为御史台主簿，知温、耀、真三州，提点江西刑狱，累官都官员外郎，六年不奏考功课。知审官院胡宿言其沉静有守，特迁兵部员外郎，改荆湖南北、京西路转运使，再以覃恩迁刑部郎中。 神宗立召为侍御史知杂事又十一年不奏课帝知其
21、久次授吏部郎中滕甫为中丞述将论之甫闻先请对。甫退，述乃言甫为言官无所发明，且擿其隐慝。帝曰：“甫遇事辄争，裨益甚多，但外人不知耳。甫谈卿美不辍口，卿无言也。” 王安石参知政事 ， 述兼判刑部 ， 安石争谋杀刑名，述不以为是。及敕下，述封还中书 ， 奏执不已。安石白帝，诏开封府推官王克臣劾述罪。于是述率御史刘琦、钱顗共上疏曰：“安石执政以来，未逾数月，中外人情嚣然胥动。盖以专肆胸臆，轻易宪度，无忌惮之心故也。安石任一偏之见，改立新议，以害天下大公。先朝所立制度，自宜世世子孙，守而勿失；乃欲事事更张，废而不用。愿早罢逐，以慰安天下元元之心。曾公亮位居丞弼，不能竭忠许国，反有畏避之意，阴自结援以固宠
22、，久妨贤路，亦宜斥免。赵抃则括囊拱手，但务依违大臣，事君岂当如是！” 疏上，安石奏先贬琦、顗监处、衢州盐务。公亮疑太重。司马光乃上疏曰：“臣闻孔子曰：守道不如守官。孟子曰：有言责者，不得其言则去。朝廷既违众议而行之，又以守官之臣而罪之，臣恐失天下之心也。” 开封狱具，述三问不承。安石欲置之狱，光又与范纯仁争之，乃议贬为通判。帝不许，以知江州。卒，年七十二。（节选自宋史列传第八十，有删减）【注】覃恩：广施恩泽，多用以称帝王对臣民的封赏、赦免等。丞弼：辅佐的职位。处、衢：二州在浙江境内。10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ） A.神宗立/召为侍御史知杂事/又十一年不奏课/
23、帝知其久/次授吏部郎中/滕甫为中丞述/将论之甫/闻先/请对B.神宗立/召为侍御史知杂事/又十一年不奏课/帝知其久次/授吏部郎中/滕甫为中丞/述将论之/甫闻/先请对C.神宗立/召为侍御史/知杂事/又十一年/不奏课帝/知其久次/授吏部郎中滕甫为中丞/述将论之/甫闻先请对D.神宗立召/为侍御史/知杂事/又十一年不奏/课帝知其久/次授吏部郎中滕甫/为中丞述将论之/甫闻/先请对11、下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ） A.提点：提举、检点之意。宋代开始设置提点之职，掌管司法、刑狱等事。B.考功课：是指古代朝廷按一定标准考核官吏的政绩，相当于今天的组织部门对领导干部的工作业
24、绩考核。C.中书：宋朝的“中书”，是宰相办公的地方，以“同中书门下平章事”（简称“同平章事”）为宰相，而以参知政事为副相。与唐朝的“中书省”没有关联。D.结援：结成团伙而互相帮助，组成利益相关的党与，有结党营私之意图。12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ） A.刘述屡次得到赏识。他在都官员外郎任上时，得到审官院的主管胡宿的认可和举荐；后来宋神宗又提拔他到吏部任职。B.刘述与王安石的矛盾冲突极其尖锐。王安石遭到刘述等人的弹劾之后，立即反击并上奏皇帝，想要将刘琦、钱顗先行贬官，然后又将打击的矛头指向了刘述。C.刘述反对王安石的变法。面对参知政事王安石的改革，刘述与刘琦
25、、钱顗两位御史一同反驳，认为王安石放任一己之偏见实施改革，损害了天下大多数人的利益。D.刘述为官耿直。刘述事先知道滕甫曾经在皇帝面前夸耀过自己，但还是在皇帝面前揭发了滕甫的奸邪之心，认为滕甫身为言官也没有什么业绩。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）安石执政以来，未逾数月，中外人情嚣然胥动。（5分） 安石欲置之狱，光又与范纯仁争之，乃议贬为通判。（5分） （二） 古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415小题。 归 梦 杜甫道路时通塞，江山日寂寥。偷生唯一老，伐叛已三朝。雨急青枫暮，云深黑水遥。梦归归未得，不用楚辞招。（注）伐叛：讨伐乱臣贼子，指安禄山、史思
26、明等。“雨急青枫暮”和“不用楚辞招”均化用自楚辞招魂。14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） （ ） A.诗人通过对道路时通时阻，以及江山日见冷寂萧条的描写，揭示了战争带来的灾难。B.诗的前两联写历史叹身世，后两联述梦境发感叹，全诗以虚衬实，感人至深。C.诗的颈联写梦魂在急雨中难辨方向，难以飞越遥远的路途，隐喻着现实的艰难。D.最后两联运用典故，暗示了诗人和屈原有相似的处境、命运和相同的忧国忧民情怀。15、诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（6分） （三） 名句名篇默写（6分）16、补写出下列名篇名句中的空缺的部分。（6分）（1）登高中抒发漂泊异乡、年老多病的惆怅之情的名句是
27、：“_，_。”（2）音乐是中国诗词里的常见内容，苏轼赤壁赋中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是“_，_。”（3）荀子在劝学中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“_，_”的结论，强调学习能够改变人的秉性。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719小题。 葫芦谐音“福禄”，代表着中国人对美好生活的向往，是民族文化基因的重要组成部分。葫芦外形柔和圆润、线条流畅，上下球体_，符合“尚和合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢，可盛千百福禄；大肚小肚，能容天下万物”，葫芦_着多层次的吉祥文化，幸福、平安、和谐、多子等。可以说，（ ）其实，我国人民不仅喜爱葫芦，葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民
28、与葫芦文化都有共同的情感基础。一般认为葫芦的原产地是非洲，我国人民与非洲人民均有_的葫芦种植历史。历史文献_，印度人民对葫芦“多子多孙”的文化寓意与中国人民有共识，这一点可以由季羡林先生所翻译的印度大史诗罗摩衍那第一篇第三十七章第十七首诗所记载的“须摩底呢，虎般的人！生出来了一个长葫芦，人们把葫芦一打破，六万个儿子从里面跳出”予以证实。蒙古的民间故事金鹰同样表明，葫芦在蒙古民间具有繁衍生息的含义。葫芦作为日用品和吉祥工艺品，受到“一带一路”沿线各国人民广泛喜爱。中亚的阿富汗人惯用葫芦做喜庆场合用的化妆品容器和鼻烟壶。在以色列、土耳其和一些阿拉伯国家，常见葫芦用作烟具和装饰工艺品。甚至在美国、日
29、本、南美洲诸国，均可见到葫芦文化的踪迹。17、依次填入文中橫线上的词语，全都恰当的一项是（3分） （ ） A.浑然天成 蕴含 源远流长 表明B.浑然天成 包含 博大精深 标明C.一脉相承 蕴含 博大精深 标明D.一脉相承 包含 源远流长 表明18、下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（3分） （ ） A.中华优秀传统文化的精髓凝结在葫芦身上B.中华优秀传统文化的精髓被葫芦代表了C.葫芦代表了中华优秀传统文化的精髓D.葫芦身上凝结着中华优秀传统文化的精髓19、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） （ ） A.不仅我国人民喜爱葫芦，“一带一路”的许多沿线国家人民都对葫芦与葫芦
30、文化有共同的情感基础B.我国人民不仅喜爱葫芦，“一带一路”的许多沿线国家人民都对葫芦与葫芦文化有共同的情感基础C.不仅我国人民喜爱葫芦，葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民与葫芦文化都有共同的情感基础D.我国人民不仅喜爱葫芦，还对“一带一路”的许多沿线国家人民的葫芦文化深有感情20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）在一般人看来，_，但研究人员却发明了一种新的减肥方法：植入脂肪，增加人体某种脂肪的含量。_，其中白色脂肪是导致肥胖的罪魁祸首，而棕色脂肪的功能是促进白色脂肪分解并释放能量，_，只不过人体内棕色脂肪含量不高，需
31、要植入这种脂肪来帮助减肥。21、下面是北京申办2022年冬奥会的标识，请说明该标识的设计特色，要求语意简明，句子通顺，不超过110个字。（5分）四、写作（60分）22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“汉语盘点”作为每年年末的语言年俗和文化盛宴，坚持用字词勾勒年度热点，浓缩时代精神，联结语言文化，让人们在关注社会生活、关心国家命运的同时，体会汉语丰富的文化内涵。2020年进入候选的年度汉字有“爱”“稳”“融”“创”“难”。请你以高中生李小红的身份给光明日报编辑部写一封信，从上述候选字中推荐一个年度汉字，陈述你的理由，体现你的感悟与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得
32、抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。吉林江城中学2020-2021学年度下学期四月考试高二 语文 学科答案一、 现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（3*3）1、【答案】 CA选项，“其内涵也不断丰富和理性”于文无据。其内涵丰富和理性是对的，但“不断丰富和理性”则不符合文意。B选项，“评论者缺乏客观性、公正性和理性”表述绝对，以偏概全。D选项，“创作实际”只是文中“实”的一个方面，除了艺术创作的实际，还包括生活的实际。2、【答案】A“重申了它必须挖掘艺术的本质的观点。”不正确，文章并未重申该观点。3、【答案】D 对应原文的表述是“对于以引导文艺创作为旨归的评论者而言，评判的标准比评判本
33、身更重要。这标准包括评论者的立场、对被评论对象的资料掌握以及评论者的知识体系、技艺修为和眼界等。”选项忽略了前提与限定“对于而言”，不符合文意。（二）实用类文本阅读（2*3+6）4、【答案】 B “交通资源”无中生有5、【答案】 C “贵州省江口县通过打造民族民俗非物质文化遗产和梵净山地理标识两项举措”理解错误，原文为“贵州省江口县通过发掘本地资源与特色文化，寻求经济高质量发展和生态环境高水平保护，探索了一条利于形成脱贫长效机制的新路。”6、【答案】兼顾人与自然的和谐关系，实施绿色扶贫的战略；利用当地资源打造区域品牌，然后以区域品牌推动重点产业发展，实现产业扶贫。 （三）文学类文本阅读（3+2
34、*6）7、【答案】 A张二狗在被“我”揭穿了去过北京的谎言后“头也不回的走出我家”，是因为自尊心受到了伤害，而之后四年也没有与“我”相见是因为丢了面子，而不是因为记恨“我”。选项分析和概括不恰当。8、【答案】张二狗是一个生活在社会底层，靠自己的辛勤劳动承担家庭重担，同时又渴望得到他人尊重的外地民工。生活艰辛。他靠在工地上打零工，出卖劳力生活，收入不高，生活拮据，同时担负着供孩子读书、妻子治病的生活重担。渴望受尊重而不得。他常常在别人面前提起自己要去北京的想法，甚至编造了自己“两次北上”的假象，这体现了他渴望得到别人尊重的愿望。但最终受制于现实的种种因素没能如愿以偿。9、【答案】“我”是小说的线
35、索，串联起了整个故事情节，使情节集中紧凑；情节上，“我”一开始对张二狗“北京梦”的冷漠无视，推动了张二狗“两度北上”的情节发展；以“我”的视角叙述故事，“我”是故事的见证者，增强了小说的真实性；人物塑造上，我对张二狗的冷漠甚至看不起，映衬出了张二狗自尊并渴望得到他们尊重的人物形象；主旨表达上，“我”从不留情面的揭穿到默默守护张二狗卑微的梦想，“我”重新找回了人性温暖的一面，深化了小说主题。二、古诗文阅读（一）文言文阅读10、【答案】B11、【答案】C（是从唐朝的“尚书省”延续下来的，并非没有关联）12、【答案】D（刘述并不一定知道胡宿在皇帝面前说过自己的好话）13、（1）【答案】王安石执掌朝政
36、以来，没有超过几个月，朝廷内外的人们情绪全都是哗然而产生波动。注意：“执政”，可以；讲卷时强调“增”。最后一句翻译成“朝廷内外的人们全都是吵嚷的样子激动起来”或“朝廷内外全都人心惶惶”，也可以。“逾”超过，“中外”朝廷内外，“胥”全，以上三处采分点答对即各给1分，句意2分）（2）【答案】王安石想要把刘述（他）投到监狱之中，司马光和范纯仁争辩这件事（或：替他据理力争），于是（朝廷）商议（或：决定）贬黜刘述为通判。（“置之狱”于，到；“争”争论，争辩；“乃”于是，便；以上三处采分点答对即各给1分，句意2分）（二）诗歌阅读14、【答案】B【解析】本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。诗的前两联
37、是写“现实”而不是“历史”，而且全诗是虚实结合，不是“以虚衬实”。15、【答案】（每点2分）感时伤世。长期战乱、江山冷寂萧条，诗人内心深感忧虑。感叹身世。迟暮之年，孤独地四处漂泊，只能苟且求活。思念家乡。对家乡（长安）魂牵梦绕，但归乡之路艰难、遥远。【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。抓住诗中对现实的描写、典故的运用，以及关键词如“寂寥”“偷生”“梦归”等分析思想感情即可。每条答案由两部分组成，即先归纳情感，再结合诗句作分析。（三） 名句名篇理解性默写16、（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（2）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇；（3）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣
38、三、语言文字运用17、【答案】 A 浑然天成形容自然形成的整体，无需人工加工。一脉相承比喻某种思想、 行为或学说之间的继承关系。第一处语境强调的是葫芦外形自然形成，柔和圆润、线条流畅。故选浑然天成更合适;包含指里面含有，一般用在比较具体的事物上。蕴含强调内在具有某种特性 ，一般用在比较抽象的概念上。第二处语境强调葫芦有着多层次的吉祥文化，幸福、平安、和谐、多子等寓意，属于抽象的概念，选蕴含更合适;源远流长比喻历史悠久，根底深厚。博大精深形容思想和学术的广博高深，第三处语境强调历史悠久，故选源远流长更合适;表明是表示清楚的意思。标明是做记号使人知道，最后一处语境强调根据历史文献可以清楚知道，再联
39、系后文，应选表明更合适。故选A。18、【答案】 D 本题中，首先这段文字的陈述对象是葫芦，故排除 A、B，从上文看，应为凝结，而不是代表，故排除C。故选D。本题考查补写句子能力。解答此类题目，要考虑以下几个问题句子顺序是否合理，话题是否一致，前后是否照应，格式是否一致，音节是否和谐等。19、【答案】 A 本题中的这句话有两处语病，一是前后分句主语不同，故我国人民应放在不仅后面排除BD二是主客体倒置，不是葫芦对.，排除C。故选A。本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感
40、感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。20、【答案】 只有减少脂肪才能起到减肥效果；人体内存在棕色和白色两种脂肪；实际上是帮助减肥的 【解析】解答时，在掌握句意的基础上，理清文段的行文思路，然后根据横线上下句补充出正确的句子。第处横线，由前文在一般人看来可知，此处应填入生活中为人普遍认同的观念，结合后文但需要植入这种脂肪来帮助减肥可知，此处应填入植入脂肪减肥的反面，可填入只有减少脂肪才能起到减肥效果。第处横线，联系后文其中白色脂肪而棕色脂肪可知，此处应填入此二句的总领句，可填入人体内存在棕色和白色两种脂肪。第处横线，由上文棕色脂肪的功能是促
41、进白色脂肪分解并释放能量可推断出棕色脂肪不同于白色脂肪，白色脂肪是导致肥胖的罪魁祸首，而棕色脂肪是可以帮助减肥的，可填入实际上是帮助减肥的。综合上述分析，整理得出答案。21、【答案】以中国书法“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力，彰显动感、时尚和现代，将中国文化、体育和奥林匹克精神相融合。 22.【写作指导】材料分析 本题是一道任务驱动型材料作文题。考生首先要考虑文体，根据以高中生李小红的身份给光明日报编辑部写一封信可知，要求写成书信，注意格式，有称呼、祝语与落款，另外注意写信人为李小红;其次，从
42、上述候选字中推荐一个年度汉字限定了写作内容，必须从材料的候选的年度汉字中，推荐一个年度汉字;再次，文章写作重点在于阐释感悟与思考，即推荐年度汉字的理由。无论是感悟还是思考，写作时都要言之有物，即写作素材或是个人经历，或是社会见闻，或是国内外形势、人类命运，要求考生在掌握事实材料的基础上，表明自己的观点。把个人经历与国家、社会的命运联系起来，把社会见闻与个人思考结合起来，表达个人深刻的感悟与浓郁的家国情怀，为最佳立意。立意提示 与爱同行，让爱升华;处变不惊，稳中求进;融合发展，共同进步;让创新激发生机;攻坚克难，迎接春天。参考素材（1）理论素材爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为
43、了爱，我们才存在。有爱慰藉的人，无惧于任何事物，任何人。彭沙尔个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。艾青你们的生命只有和民族的命运融合在一起才有价值，离开民族大业的个人追求，总是渺小的。季羡林我创造，所以我生存。罗曼罗兰困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。契诃夫（2）事实素材寒风里送餐的快递小哥;山火中奋不顾身的消防队员;地铁里用臂膀支撑病弱老父的青年;国旗下满腔赤诚的护旗手，有亲爱，也有热爱，爱的内涵在 2019 年迭代升华。2019 年世界多变，波澜起伏，旋涡中的中国从容应对，稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期，任尔东
44、西南北风，我自岿然不动。处变不惊、稳中求进才能更好地应对挑战。中外融合、军民融合、城乡融合、产业融合、媒体融合，融是中国高质量发展的创新之路;经济融合，文化融合，军事融合，我中有你，你中有我，融是世界和平共生的旗帜。5G、区块链、量子技术、人工智能从无到有，中国在第四次工业革命中奋勇争先。强调基础研究和原始创新，更要产业创新和科技创新，自我升级，唯创新能激发生机。2019 年年末暴发的新冠肺炎疫情让国人措手 不 及，各国因战略关切、贸易摩擦、武器采购、防务费用等产生种种分歧，让全球双边关系、多边关系和地区形势难上加难。文言文参考译文：刘述字孝叔，是湖州人。考中了进士，当上了御史台的主簿，在温州
45、、耀州、真州做过知府，又提举检点江西的刑罚诉讼，后来做到都官员外郎，六年时间里也不上奏对朝廷官员的考核事项。主管审官院的胡宿说他为人沉静有操守，特地提拔他任职兵部员外郎，改任荆湖南北、京西路转运使，第二次因为朝廷广施恩泽升迁为刑部郎中。宋神宗继承皇位后，征召他为侍御史知杂事。又在任职十一年的期间内，不上报考核事项。神宗知道他长久任职，授以吏部郎中一职。滕甫担任御史中丞，刘述准备考核他。滕甫听说了，就先请求应答。滕甫走后，刘述就说滕甫身为谏官也没有什么创建，并且揭发出他未被发现的罪恶。神宗说，滕甫遇到事情就能争辩，带来的好处很多，只不过他人不知道罢了。滕甫谈论到你的优点总是说不完，你不要再评论他
46、了。王安石当上了参知政事，刘述兼管刑部，王安石争论谋杀的刑罚名称，刘述不认为王安石说的对。等到诏书下达，刘述把诏书封好还给中书省，进言坚持自己的意见不停止。王安石汇报给神宗皇帝，下诏让开封府推官王克臣给刘述定罪。在这种情况下刘述带领御史刘琦、钱顗共同上疏给神宗皇帝：“王安石掌管政事以来，不超过几个月，朝廷内外全都人心惶惶。大概是因为他独断专行，轻视法度，没有顾忌畏惧的缘故。王安石任由一己之偏见，改弦更张推行新政，来损害天下人的利益。先朝制定的制度，自当让后世子孙坚守而不要丢掉；竟然想要事事都要改变，废弃而不使用。希望早些罢黜他的官职，来抚慰天下民众的内心。曾公亮官居辅佐之位，却不能够竭尽忠诚报
47、效国家，反而有畏惧躲避的念头，暗地里结成党与互助来巩固受宠的地位，长时间地妨碍贤能之士的道路，也应该废免。赵抃则是不进忠言，无所作为，只是谋求依顺于大臣，为君主做事怎么可以像这样呢！”奏章呈上去后，王安石奏报皇帝先贬谪御史刘琦、钱顗去监管处州、衢州的盐务。曾公亮担心这事过重了。司马光于是上奏陈述说：“臣下听闻孔子说过：坚守道义不如坚守做官的原则。孟子说过：有进言责任的官员，不能尽职尽责就除去其职。朝廷已经违背大多数人的想法而去实施了，又因尽忠之臣（的是事）而加罪于他，臣我担心会失掉天下人心啊。”开封府判罪入狱，刘述几次被讯问都没有承认。王安石想要将刘述关押进监狱，司马光又和范纯仁替他据理力争，这才（最终）决定将他贬为通判。神宗皇帝没有允许，把刘述改为江州知府。七十二岁时候离世。- 14 - 版权所有高考资源网