1、高考资源网（） 您身边的高考专家52平行关系的性质学 习 目 标核 心 素 养1.理解直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理的含义，会用性质定理证明空间线面关系的问题(重点)2会用图形语言、文字语言、符号语言准确描述直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理(难点)3综合应用平行关系的判定和性质定理进行线线平行、线面平行、面面平行的相互转化(重点、难点)1.通过用性质定理证明空间线面关系问题提升逻辑推理素养2通过运用三种语言描述性质定理培养直观想象能力.1直线与平面平行的性质定理文字语言符号语言图形语言如果一条直线与一个平面平行，那么过该直线的任意一个平面与已知平面的交线与该直线平行ab思考1
2、：若直线a平面，则直线a一定平行于平面内的任意一条直线吗？提示：不一定当a时，过a的任意一个平面与的交线都与a平行，即a可以与内的无数条直线平行，但不是任意一条平面内凡是不与a平行的直线，都与a异面2面面平行的性质定理文字语言符号语言图形语言如果两个平行平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线平行ab思考2：若平面平面，直线a，直线b，直线a与平面有怎样的位置关系？直线a与直线b有怎样的位置关系？提示：直线a平面；直线a与直线b平行或异面1有一木块如图所示，点P在平面ABCD内，棱BC平行平面ABCD，要经过点P和棱BC将木料锯开，锯开的面必须平整，有N种锯法，N为()A0B1C2D无数BBC
3、平面ABCD，BCBC，在平面ABCD上过P作EFBC(图略)，则EFBC，沿过EF，BC所确定的平面锯开即可又由于此平面唯一确定，只有一种方法，故选B.2如图所示，在空间四边形ABCD中，E，F，G，H分别是AB，BC，CD，DA上的点，EHFG，则EH与BD的位置关系是()A平行 B相交C异面 D不确定AEHFG，EH平面BCD，FG平面BCD，EH平面BCD，EH平面ABD，平面ABD平面BCDBD，EHBD.3六棱柱的两底面为和，且A，B，C，D，且ADBC，则AB与CD的位置关系为_平行ADBC，A，B，C，D共面，设为，由题意知，AB，CD，又，ABCD.4已知平面，两条直线l，m
4、分别与平面，相交于点A，B，C和D，E，F，已知AB6，则AC_.15，.由，得，.而AB6，BC9，ACABBC15.线面平行性质的应用【例1】如图，在长方体ABCDA1B1C1D1中，E，H分别为棱A1B1，D1C1上的点，且EHA1D1，过EH的平面与棱BB1，CC1相交，交点分别为F，G，求证：FG平面ADD1A1.解因为EHA1D1，A1D1B1C1，所以EHB1C1，又EH平面BCC1B1，B1C1平面BCC1B1，所以EH平面BCC1B1.又平面FGHE平面BCC1B1FG，所以EHFG，即FGA1D1.又FG平面ADD1A1，A1D1平面ADD1A1，所以FG平面ADD1A1.
5、1直线与平面平行的性质定理，可以用来证明线线平行2运用线面平行的性质定理时，应先确定线面平行，再寻找过已知直线的平面与这个平面的交线，然后确定线线平行证题过程应认真领悟线线平行与线面平行的相互转化关系简记为“过直线，作平面，得交线，得平行”1如图所示，已知AB平面，ACBD，且AC，BD与分别相交于点C，D.(1)求证：ACBD；(2)满足什么条件时，四边形ABDC为正方形？解(1)证明：如图所示，连接CD，ACBD，AC与BD确定一个平面，又AB，AB，CD，ABCD，四边形ABDC是平行四边形，ACBD.(2)由(1)知ABDC为平行四边形，所以当ABAC且ABAC时，四边形ABDC为正方
6、形面面平行性质的应用【例2】如图，已知，点P是平面，外的一点(不在与之间)，直线PB，PD分别与，相交于点A，B和C，D.(1)求证：ACBD；(2)已知PA4 cm，AB5 cm，PC3 cm，求PD的长思路探究由PB与PD相交于点P，可知PB，PD确定一个平面，结合，可使用面面平行的性质定理推出线线平行关系，这样就转化为平面问题解(1)证明：PBPDP，直线PB和PD确定一个平面，则AC，BD.又，ACBD.(2)由(1)得ACBD，CD(cm)，PDPCCD(cm)1利用面面平行的性质定理证明线线平行的基本步骤：(1)先找两个平面，使这两个平面分别经过这两条直线中的一条；(2)判定这两个
7、平面平行；(3)再找一个平面，使这两条直线都在这个平面上；(4)由定理得出结论2面面平行的性质定理的本质：化面面平行为线线平行是面面平行性质定理的本质，而转化的关键是作辅助平面，通过作辅助平面得到交线，就可把面面平行转化为线线平行2如图，已知平面，P且P，过点P的直线m与，分别交于A，C，过点P的直线n与，分别交于B，D，且PA6，AC9，PD8，求BD的长解因为ACBDP，所以经过直线AC与BD可确定平面PCD，因为，平面PCDAB，平面PCDCD，所以ABCD.所以，即.所以BD.平行关系的综合应用探究问题1如图所示，已知P是ABCD所在平面外一点，M，N分别是AB，PC的中点，平面PAD
8、平面PBCl，直线l与直线BC平行吗？请说明理由提示：平行因为BCAD，BC平面PAD，AD平面PAD，所以BC平面PAD.又因为BC平面PBC，平面PBC平面PADl，所以BCl.2上述问题中条件不变，试判断MN与平面PAD是否平行，并证明你的结论提示：平行取PD的中点E，连接AE，NE，可以证得NEAM且NEAM.可知四边形AMNE为平行四边形，所以MNAE，MN平面PAD，AE平面PAD，所以MN平面PAD.【例3】如图所示，四边形ABCD是平行四边形，点P是平面ABCD外一点，M是PC的中点，在DM上取一点G，过G和AP作平面交平面BDM于GH，求证：GH平面PAD.思路探究解如图所示
9、，连接AC交BD于点O，连接MO.ABCD是平行四边形，O是AC的中点，又M是PC的中点，PAMO，而AP平面BDM，OM平面BDM，PA平面BMD，又PA平面PAHG，平面PAHG平面BMDGH，PAGH.又PA平面PAD，GH平面PAD，GH平面PAD.1本例条件不变，GH与平面PAC什么关系？试证明解由例题知GH平面PAC.2若例题中，将G点取在MB上，上述结论还成立吗？解上述结论成立，事实上，G点可以是平面DMB上任一点，上述结论都成立1本题综合考查了线面平行的判定和性质，体现了线线平行、线面平行之间的相互转化2空间平行关系的转化图：1在遇到线面平行时，常需作出过已知直线与已知平面相交
10、的辅助平面，以便运用线面平行的性质2要灵活应用线线平行、线面平行的相互联系、相互转化在解决立体几何中的平行问题时，一般都要用到平行关系的转化转化思想是解决这类问题的最有效的方法3常用的面面平行的其他几个性质(1)两个平面平行，其中一个平面内的任意一条直线平行于另一个平面(2)夹在两个平行平面之间的平行线段长度相等(3)经过平面外一点有且只有一个平面与已知平面平行(4)两条直线被三个平行平面所截，截得的对应线段成比例(5)如果两个平面分别平行于第三个平面，那么这两个平面互相平行1思考辨析(1)如果直线a，b和平面满足ab，a，b，那么b.()(2)如果m，n，m，n共面，那么mn.()(3)若平
11、面平面，平面平面，则平面平面.()答案(1)(2)(3)2已知直线a平面，平面平面，则a与的位置关系为_a或a若a，则显然满足题目条件若a，过直线a作平面，b，c，于是由直线a平面得ab，由得bc，所以ac，又a，c，所以a.3过两平行平面，外的点P的两条直线AB与CD，它们分别交于A，C两点，交于B，D两点，若PA6，AC9，PB8，则BD的长为_12两条直线AB与CD相交于P点，所以可以确定一个平面，此平面与两平行平面，的交线ACBD，所以，又PA6，AC9，PB8，故BD12.4如图，直四棱柱ABCDA1B1C1D1的底面是梯形，ABCD，ADDC，CD2，DD1AB1，P，Q分别是CC1，C1D1的中点求证：AC平面BPQ.解连接CD1，AD1，P，Q分别是CC1，C1D1的中点，PQCD1，且CD1平面BPQ，CD1平面BPQ.又D1QAB1，D1QAB，四边形ABQD1是平行四边形，AD1BQ，又AD1平面BPQ，AD1平面BPQ.又AD1CD1D1，平面ACD1平面BPQ.AC平面ACD1，AC平面BPQ.- 9 - 版权所有高考资源网