1、求索真理的历程（一）：人的认识从何而来学案主讲教师：朱勇一、 考点提示1实践：实践的概念，实践的特点；2实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿；二、知识框架三、课堂在线知识梳理（一）实践的含义及特点：1、含义：实践是 活动，有两层基本的含义，其一，凡是实践，都是 活动；其二，实践是一种 ，它可以把 。思考：下列属于实践活动的是_ 蜜蜂筑巢教师讲课 行政机构改革建设长江三峡 学生认真学习 绘制人类基因组遗传图谱大猩猩用树枝钩食白蚁2、实践的基本特点：（1）_：首先是由_决定的。（2）_：实践是一种_、_的_活动。（3）_
2、：（二）实践是认识的基础实践决定认识1、实践是认识的_：认识获得的途径是_和_，但都源于实践。 2、实践是认识_：实践产生新需要_； 实践创造条件： _ 实践提高认识能力：_ 3、实践是_：原因：实践是_的活动，是_的桥梁。如何检验：把_加以对照 4、实践是_:认识的目的是服务于实践，指导实践活动，实践对认识具有反作用。练一练：1. “把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明 A书本知识比亲身实践更为重要B实践是获得知识的唯一途径C实践是检验认识真理性的标准D书本知识要和具体实践结合2. 实践具有客观物质性，这是因为A、实践是独立于人的意识之外的客观存在 B、实践是
3、变革客观事物的活动 C、实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西D、实践是在一定社会关系中进行的活动3. 一种认识正确与否，只能由实践来检验。这是因为 A. 实践是社会性历史性的活动 B. 实践是客观见之于主观的活动 C实践的主体是人民 D实践处在主观和客观的交汇点上 4. 造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。这告诉我们 A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的目的和归宿D、实践是人们改造客观世界的活动5.以前卖农产品是肩挑腿跑挨家叫卖，后来有了专业批发市场，销量增加；现在有了网络，通过网络可以把产品卖到全国甚至世界各地。这些变化体现了实践的 A客观物质性 B主观能动性C直接现实性 D社会历史性6. 下列能体现实践决定认识的有 没有调查就没有发言权三思而后行不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也没有革命的理论，就不会有革命的行动A B C D7. 随着文明的发展，阅读已经成为人们学习知识、分享经验、塑造个人精神世界的重要途径。有人说：一个人的精神发展史，是他本人的阅读史。 运用认识论相关原理辨析：一个人的精神发展史，是他本人的阅读史。
