1、高二语文期中考试参考答案一、现代文阅读(36分)1.(3分)C（“在形式与生命体验上”错。）2.(3分)B（最主要运用对比论证。）3.(3分)A（“人工智能和人类在创作上没有孰优孰劣的问题”错）4.(3分)D（“突出了老灶头对我生活的深远影响”停留于表层，突出的应该是“祖母”对我的深远影响。）5.(6分)明线：老灶头（1分），依次写了老灶头上饭菜的味道老灶头的模样老灶头上的经验、生活在生活中仿造老灶头。（2分）暗线：情感（1分），我对祖母的怀念、赞赏（赞美）、感恩之情。（2分）6.(6分)“老灶头”上生活的有滋有味。祖母在“老灶头”上展现的生活智慧与生活经验。祖母在“老灶头”上展现的劳动人民的
2、勤劳与慈爱。强调老灶头属于乡村，歌颂延绵不绝的亲情与乡情。（意思对即可，答出三点即可得满分）7.(3分)D（原文中“良渚文化中，虽然尚未发现文字系统”）8.(3分)C（A“这些都标志了其进入文明时代”张冠李戴，文中是指玉陶器上的刻划符号标志了良渚文化进入文明时代。B曲解文意。文中是指神人兽面纹饰逐步成为中国传统文化的核心，而非受中国传统文化影响。D.“一经发现就得到了国际上认可”有误。）9.(6分)有形体上接近文字的刻划符号，是良渚文化的重要载体，是进入文明时代的标志。表达人们信仰，统一人们思想；规范社会礼制，象征等级观念（或：规范社会礼制，象征财富身份权力）。（核心点分别是：文化文明；信仰；
3、礼制等级。每点2分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）10.(3分)C（参考译文：按汉朝法律，博望侯行军迟缓未能在约定日期到达，判处死罪，出钱赎为平民；李广所立的军功和应得的罪罚相抵，没有封赏。）11.(3分)B（“传曰”中的传指论语。“传曰”，表示下面的话是引用论语的，在汉代，通常把论语和孝经称为传。）12.(3分)D（“无力再请刀笔吏为自己辩护”错，原文的表述是“终不能复对刀笔之吏”，意思是因为年老，不能再去接受刀笔吏的审讯（侮辱）。13.（1）大将军卫青曾暗中受到汉武帝的告诫（吩咐），认为李广已年老，运气又不好，不要让他与单于对敌。（阴：暗中；上诫：汉武帝的告诫；以为：
4、认为；数奇：运气不好；每点1分，句意1分，共5分）（2）这大概就是说李将军这样的人吧。（这大概就是说的李将军吧！）我看到的李将军，诚诚恳恳的样子就像个质朴的乡里人，有口不善言辞。（“其之谓也？”固定句式2分；“悛悛”1分；“鄙人”1分；句意1分，共5分。）（二）古代诗歌阅读（9分）14.(3分)C（孤蓬万里“征”，用的不是拟人修辞，是比喻修辞）15.(6分)相同点：依依不舍（离愁别绪、惜别之情），对离人的深切关怀。（2分）不同点：第一首表达了对离人的勉励、劝诫。第二首借离别表达了一种洒脱、豁达情怀。（4分）（三）名篇名句默写（6分）16.（1）为国以礼，其言不让（2）鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水
5、成文 （3）大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀三、语言文字运用（20分）17(3分)C (相辅相成：意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出。一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。一脉相通：是指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。千丝万缕：原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。盘根错节：形容纵横交错，密密麻麻。也比喻事物关系错综繁杂，难以处理。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。18.(3分)B(A语
6、序不当，“作者”应在“囿于”之后；“挖掘、研读”应该是：研读、挖掘。C“进行过程”搭配不当。D语序不当，应该是：研读、挖掘)19.(3分)C（补写句子要明确主语的一致性、句式的对称性、前后内容的照应。本题中，横线前后的文字陈述的对象是“文言”，所以横线处的文字也应以“文言”为陈述对象，排除A、D项；C项，后半句主语是“现代汉语”，与括号后面的句子，主语不一致。）20.(5分)“家父”改为“令尊”；“承蒙”改为“拜托”（或“劳驾”）；“惠存”改为“收下”；“莅临”改为“前往”；“老头”改为“老人家”。21. (6分)参考示例：王勃你走了，却把滕王阁外的南浦云，缠绕在我们多情的心扉上。李白你走了，
7、却把天姥山前的镜湖月，投影在我们纯净的心田中。（每例3分：体现人物诗作内容1分，有感染力1分，句式结构大致相同1分）四、写作（60分）22.评卷标准：未提及“家国情怀”，不着边际地谈论，或纯记叙，判为不及格（36分以下）。提及“家国情怀”，未联系实际、不能规范地说理、论述，判为四类卷（36-41分）提及“家国情怀”，只简单联系实际、举例论述，不做深入论述、说理，判为三类卷（42-47分）。围绕“家国情怀”立意，能联系实际，能充分地说理，有切合“小草”、“大树”人物身份的丰富材料，语言生动、富有表现力。可判为二类卷（4853分）。围绕“家国情怀”立意，能联系实际、富有逻辑地论述，有独特、透彻的说理，有切合“小草”、“大树”人物身份的丰富材料，语言生动精炼。可判为一类卷（54分以上）。