1、高考资源网（） 您身边的高考专家第8课 寡人之于国也限时45分钟一、基础巩固1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A河内凶凶：谷物收成不好，荒年B邻国之民不加少 加：更C兵刃既接 兵：士兵D弃甲曳兵而走 走：逃跑解析本题考查文言实词的含义。C.兵：兵器、武器。答案C2下列各句中不含通假字的一项是A鸡豚狗彘之畜，无失其时B颁白者不负戴于道路矣C数罟不入洿池D涂有饿莩而不知发解析A无，通“毋”；B.颁，通“斑”；D.涂，通“途”。答案C3下列句子中，不含词类活用现象的一项是填然鼓之，兵刃既接然而不王者五亩之宅，树之以桑五十者可以衣帛矣不违农时，谷不可胜食也是使民养生丧死无憾也斯天下之民至焉移其
2、粟于河内ABC D解析本题考查词类活用。鼓：名词作动词，敲鼓；王：名词作动词，为王，使天下百姓归顺；树：名词作动词，种植；衣：名词作动词，穿；生、死：动词作名词，活着的人、死了的人。答案A4下列各句中，句式不同于其他三项的一项是A申之以孝悌之义B颁白者不负戴于道路矣C则无望民之多于邻国也D养生丧死无憾，王道之始也解析本题考查文言句式。D项为判断句，其他项均为状语后置句。答案D5下列各句加点的词语与现代汉语意义相同的一项是A养生丧死无憾，王道之始也B情随事迁，感慨系之矣C夫颛臾，昔者以为东蒙主D王无罪岁，斯天下之民至焉解析A项养生：古义指“生存，生活”，今义指“保养生命，保养身体”；B项感慨：古
3、今义都作“有所感触而慨叹”讲；C项以为：古义指“任命做，让(他)做”，今义指“认为”；D项无罪：古义“指不归咎”，今义指“没有罪过”。答案B二、探究阅读阅读下面的文字，回答69题。“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”“狗彘食人食而不知检，
4、涂有饿莩而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也？王无罪岁，斯天下之民至焉。”6下列加点的词语意义和用法不相同的一项是A.B.C.D.解析C项，指打开粮仓，赈济百姓；出发。A项，都为“尽”。B项，都为“这”。D项，都为“兵器”。答案C7下列加点词语意义和用法相同的一项是A.B.C.D.解析B项，按照。A项，语气词；哪里，怎么。C项，介词，在；介词，对。D项，连词，表转折，却；连词，表修饰。答案B8下面对文意的表述理解错误的一项是A孟子认为，如果想让百姓生养死葬没有什么不满，就必须做到粮食与鱼鳖吃不完，材木不能用得尽。B孟子认为，让百姓按时栽种农桑，畜养牲畜，不随意
5、耽误百姓农时，百姓就能免于饥寒，国君就能够称王天下。C对于社会混乱、哀鸿遍野的局面，不加以改变，却归罪于年成不好，这无异于拿刀杀人却归罪于兵器。D选段文字从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。解析B项，这仅仅是“王道之始”的条件，“称王天下”还需要“谨庠序之教，申之以孝悌之义”这些条件。答案B9翻译文中画线的句子。(1)斧斤以时入山林，材木不可胜用也。译文：_(2)百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。译文：_答案(1)按一定的季节砍伐树木，木材就会用不完。(2)百亩大的田地，不要耽误生产季节，几口人的家庭，就可以因此而不受饥饿了。三、拓展阅读阅读下面的文言文，
6、完成1013题。张嘉贞，本范阳旧姓。以五经举，补平乡尉，坐事免。长安中，御史张循宪使河东，事有未决，病之，问吏曰：“若颇知有佳客乎？”吏以嘉贞对。循宪召见咨以事嘉贞条析理分莫不洗然循宪大惊试命草奏皆意所未及它日武后以为能循宪对皆嘉贞所为因请以官让后引拜监察御史。累迁兵部员外郎。时功状盈几，郎吏不能决，嘉贞为详处，不阅旬，延无稽牒。进中书舍人。历梁秦二州都督、并州长史，政以严辨，吏下畏之。奏事京师，玄宗善其政，数慰劳。突厥九姓新内属，杂处太原北，嘉贞请置天兵军绥护其众，即以为天兵使。明年入朝，或告其反，按无状，帝令坐告者。嘉贞辞曰：“国之重兵利器皆在边，今告者一不当即罪之，臣恐塞言路，且为未来之
7、患。”遂得减死。天子以为忠，且许以相。及宋璟等罢，帝欲果用嘉贞，以为中书侍郎、同中书门下平章事。迁中书令。居位三年，善傅奏，敏于裁遣。然强躁，论者恨其不裕。秘书监姜晈得罪，嘉贞希权幸意，请加诏杖，已而晈死。会广州都督裴伷先抵罪，帝问法如何，嘉贞复援晈比，张说曰：“不然，刑不上大夫，以近君也。士可杀不可辱。”帝然之。嘉贞退，不悦曰：“言太切。”俄拜工部尚书，为定州刺史，封河东侯。及行，帝赋诗，诏百官祖道上东门。久之，以疾丐还东都，诏医驰驿护视。卒，年六十四，赠益州大都督，谥曰恭肃。嘉贞性简疏，虽贵，不立田园。有劝之者，答曰：“吾尝相国矣，未死，岂有饥寒忧？若以谴去，虽富田产，犹不能有也。近世士大
8、夫务广田宅，为不肖子酒色费，我无是也。”(节选自新唐书张嘉贞传)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A循宪召/见咨以事/嘉贞条析理分/莫不洗然/循宪大惊/试命草/奏皆意所未及/它日/武后以为能/循宪对皆嘉贞所为/因请以官让/B循宪召/见咨以事/嘉贞条析理分/莫不洗然/循宪大惊/试命草奏/皆意所未及/它日/武后以为能/循宪对皆嘉贞/所为因请以官让/C循宪召见/咨以事/嘉贞条析理分/莫不洗然/循宪大惊/试命草奏/皆意所未及/它日/武后以为能/循宪对皆嘉贞所为/因请以官让/D循宪召见/咨以事/嘉贞条析理分/莫不洗然/循宪大惊/试命草/奏皆意所未及/它日/武后以为能/循宪对皆嘉贞/所为因请以
9、官让/解析首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含意，然后找出句子中的名词和代词，如“循宪”“事”“嘉贞”“武后”等，要从整体把握语段，抓住人物对象，分析句子结构，注意断句常见的切入点。如“召见”是一个词组，不能断开，说的是“张循宪叫来张嘉贞”，这就排除A、B两项；“草奏”意思是“起草奏章”，不能断开，且后面“对”的意思是“回答”，回答的内容是“皆嘉贞所为”，意思是“都是张嘉贞写的”，这就排除D项，故选C项。答案C11下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A五经，儒家经典诗经尚书礼记周易春秋，唐宋科举考试科目有五经科。B河东，古代指山西西南部。黄河由北向南流经山西，山西西南部因在黄
10、河以东，故称“河东”。C京师，在古代一般有“国家的都城”“天子的军队”“朝廷”这三个义项，本文中指“国家的都城”。D祖道，古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。荆轲刺秦王有“至易水上，既祖，取道”。解析“京师，本文中指国家的都城”错误，文中说的是“奏事京师，玄宗善其政”，意思是“情况上奏到朝廷，唐玄宗认为他政事处理得好”，“京师”在文中指“朝廷”。答案C12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A张嘉贞才能出众，受到官吏推荐。张循宪巡视河东时，因处理事务操劳过度而生病了，下属推荐张嘉贞帮助处理，后来张循宪就推荐他担任监察御史。B张嘉贞虑事长远，为诬告者开脱。为避免突厥族群内附而带来的隐
11、患，他请求派兵保护当地百姓；为避免堵塞言路而成为隐患，他请求饶恕诬告者。C张嘉贞为相强躁，性格简单粗疏。为迎合权幸心意，他请求对姜晈施以廷杖；他对裴伷先也如此，遭到张说反对；他虽然职位尊贵，但不置买田宅。D张嘉贞深受器重，死后赠谥褒美。玄宗认为他政事处理得好，多次慰劳；皇帝在他赴任时赋诗，后来他生病时还派太医护视，死后获得美好的谥号。解析“因处理事务操劳过度而生病了”错误，选项理解词语错误，文中说“长安中，御史张循宪使河东，事有未决，病之”，“事有未决，病之”应是指“有事情不能决断，感到忧虑”；“张循宪就推荐他担任监察御史”把握对象错误，文中是“后引拜监察御史”，这里的“后”指“武后”，即武则
12、天。答案A13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)明年入朝，或告其反，按无状，帝令坐告者。译文：_(2)近世士大夫务广田宅，为不肖子酒色费，我无是也。译文：_解析(1)“明年”，古今异义，第二年；“或”，有人；“其”，代词，代指张嘉贞；“按”，审查；“无状”，没有这种情况；“坐”，治罪。(2)“务广”，致力于扩充，“务”，致力于，“广”，形容词的使动用法，使广；“不肖”，没有才能；“无是”，不会这样做。答案(1)第二年，(张嘉贞)入朝，有人诬告张嘉贞谋反，审查发现没有这件事，唐玄宗想要将告发者治罪。(2)近些年有些士大夫致力扩充田地住宅，(死后)这些东西便成为没有出息的子孙放纵不检的生活费
13、用罢了，我是不会这样做的。【参考译文】张嘉贞，本来是范阳旧姓。考中五经科，补任平乡尉，因事获罪丢掉官职。长安年间，御史张巡宪巡察河东，有事情不能决断，感到忧虑，询问官吏说：“你知晓德才兼备的门客吗？”官吏把张嘉贞推荐给他。张循宪叫来张嘉贞，拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张嘉贞有条有理，分析无不透彻。张循宪大惊，又让他起草奏章，结果发现有很多内容连自己都没有想到。他日，武则天认为张循宪有才能。张循宪回答说都是张嘉贞写的，还请求把自己的官位让给张嘉贞。武则天延请任命张嘉贞为监察御史。张嘉贞多次升职担任兵部员外郎。当时报告立功情况的文书放满桌案，兵部的郎官不能决断，张嘉贞帮他审阅处理，不到十天
14、，朝廷就没有了有待核查的文书。张嘉贞晋升为中书舍人。他还历任梁州秦州都督、并州长史，他治政严肃，是非分明，官吏都敬畏他。情况上奏到朝廷，唐玄宗认为他政事处理得好，多次慰问犒劳。突厥的多个姓氏族群刚刚归附唐朝，混杂共处在太原北部，张嘉贞便上表请求朝廷派驻军队安抚保护那里的百姓，(唐玄宗)于是任命(张嘉贞)为天兵军大使。第二年，(张嘉贞)入朝，有人诬告张嘉贞谋反，审查发现没有这件事，唐玄宗想要将告发者治罪。张嘉贞(为那人)辩解说：“国家的重要军队都在边境，现在告发的人一有不对的地方就将他治罪，臣下恐怕会阻塞言路，而且会成为以后的隐患。”于是(诬告者)得以免除死刑。皇帝因此认为(张嘉贞)忠诚，于是许
15、诺(将来授任他)做宰相。等到宋璟罢相后，唐玄宗果断地(把他)任命为中书侍郎，同中书门下平章事。升迁做了中书令。在中书令的官位上满三年，擅长奏对，对于裁断处理一类的事情非常机敏。但他脾气急躁，论者遗憾他气量不够宽大。秘书监姜晈获罪，张嘉贞迎合皇帝身边权幸之人的心意，请求下诏施以廷杖，致使姜晈不久死掉。恰逢广州都督裴伷先也因罪下狱，皇帝询问张嘉贞依法如何处置，张嘉贞又援引姜晈的案子(请求施以廷杖)，张说反对道：“不应这样，刑罚不施加在大夫身上，因为那是国君的近臣。士人可以杀死但不能侮辱。”皇帝认为张说的意见正确。张嘉贞退下朝堂，很不高兴地说：“你话说得太直切了。”不久被授予工部尚书的官职，担任定州
16、刺史，被封为河东侯。等到(他)出发的时候，皇帝写了一首诗，下诏朝廷百官在上东门(为他送行)。过了很久，张嘉贞因病乞求返归东都，皇帝急诏御医奔赴驿馆医护探视。后去世，享年六十四岁，(朝廷)追赠(他)为益州大都督，谥号恭肃。张嘉贞性格简单粗疏，虽然职位尊贵，但不置买田宅。有人规劝他，他回答说：“我曾担任相国，不到死亡，哪里会有饥寒这种忧虑？如果因皇帝斥责去职，那么即使有再多的田产，也不能拥有了。近些年有些士大夫致力扩充田地住宅，(死后)这些东西便成为没有出息的子孙放纵不检的生活费用罢了，我是不会这样做的。”四、语言运用14阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求：要点全面；不
17、超过50字。志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。答：_解析本题考查压缩语段。以“志愿服务”开头，限定了语言组织的形式。语段共有四句话：第一句介绍志愿服务是一项社会事业，致力于弥补政府服务和市场服务的不足；第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展)；第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这
18、种期望变为现实的一种途径；第四句表明志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。整合四句话的四方面信息，即可得出答案。在概括的过程中，注意删次留主，根据字数概括压缩。答案志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足；推动社会文明发展；实现个人美好价值；使人获得精神满足。15读下图这幅漫画，根据要求补全后面的三首打油诗。置身于漫画所描写的情境中，学生首先发出抱怨(见下面第一首打油诗)。针对这个学生的抱怨，请分别以校长、老师、家长的不同口吻，按照括号里的内容，补全每一首诗的最后两句。(注：需要补全的诗句，韵脚统一规定为“笼”和“门”。)学生抱怨说：出了这个笼，又进那扇门：何曾有假日？天天关在笼。校长开导说：出了这个笼，又进那扇门：_笼，_门。(学习本来如图摔笼振翅，没有逍遥自在的时候。)老师激励说：出了这个笼，又进那扇门：_笼，_门。(要想摆脱现状，除非考上大学。)家长警告说：出了这个笼，又进那扇门：_笼，_门。(现在给你自由，将来恐怕一事无成。)解析此题考核语言的简明、连贯、得体的能力，注意提高的要求，是形成打油诗，就要求字数相同，内容符合后面括号中的提示，同时注意说话的对象和目的是校长、老师和家长，目的是开导、激励和警告，重点注意“门”的不同意义。答案学习本是(笼)哪有逍遥(门)要想冲出(笼)努力跳龙(门)今天若无(笼)事业便无(门)高考资源网版权所有，侵权必究！