1、山东省济宁市第一中学2018-2019学年高二语文10月阶段检测试题（扫描版）济宁一中2017级20182019学年高二第一学期阶段检测语文试题答案1. C（本题主要考查关于原文内容的理解和分析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，曲解文意，原文“文学批评的远和近，既是批评态度问题，也是批评方法问题”，不是指文学批评的“远”是态度问题，“近”是方法问题。B项，结合文本内容“但导致批评理论西化严重，许多批评者习惯套用西方理论来阐释、解读当代作家作品，文学批评与文学本体关系松散”分析可知，强加
2、因果。D项，原文“他们的批评文章往往不合常规套路”，“往往”表明不是全部，“不合常规套路”文中未表明是弱点。故选C。）2. A （A项，应该是首段阐述并提出问题，主体部分按照分析、解决问题的逻辑顺序阐述论证。故选A。） 3. C（本题考查对作者观点的理解。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。c项，原文“远，指评论者与作家距离适当远一点，才能葆有客观性”，可知，距离作家“远”一点是葆有客观性的必要条件，而非充分条件。故选c。）4A（B项错误在于：文本中没有关于林冲对宝刀有很大兴
3、趣的文字，卖刀人说的第一句话林冲是听到了的，但他的反应是“也不理会”，可见林冲对宝刀并无“很大兴趣”。C项错误在于，文本中并没有“卖刀人一再表示要将刀卖给林冲”的文字。D项错误在于，小说中没有林冲想比赢高俅的文字，高俅是林冲的顶头上司，凭林冲的个性绝不会产生“比赢”的念头。）5安分，忍让。妻子被高衙内几次设计企图强占，但几天后未见动静就不再留心，“把这件事不记心了”。 心思单纯，轻信别人。他对卖刀人有意诱他买刀的做法毫不察觉；当卖刀人连说三句“无人认识宝器”之类的话后，很容易就中了卖刀人所使的激将法，心中生出豪气要看看宝刀，结果中了计而不察觉；谨慎内敛，无心机。对头天买刀第二天便被高俅知道这事
4、，只是怀疑被谁走漏消息，一点也没联想到高俅父子使坏；对不认识的高俅派的承局以及承局前言不对后语的话语起疑但无防备。想法天真，心存幻想。他买刀的目的之一是为了和高太尉“比试”，以为凭一把宝刀便可搞好和上司高俅的关系；善良，宽厚。当林冲问卖刀人祖上是谁时，卖刀人不情愿，林冲便再也不问。（每答对一点给2分，大意相符即可。）6习武之人当然喜欢兵器，当他中了卖刀人所使的激将法之后，看了宝刀心生喜欢。他知道顶头上司高俅喜欢宝刀，因此想带上宝刀去高府慢慢同高俅比试，企图以此取得高俅欢心，搞好和上司的关系；从而进一步通过高俅把高衙内管好，解决其对自己妻子的纠缠。（大意对即可。每对一点2分。）7B （A行：将要
5、；B阻塞不通的；不得志；C 奋发，有气势地；D自夸）8C （南：名做动，南行；A名做状，在水面上；B名作状，一天天地；C 名做动，落下；D形做名，俊杰）9A（例句：被动句；A被动句；B一般句式；C 一般句式；D状语后置句）10.B 11.AC（A项中的孝，指孝悌者;廉，清廉之士。分别为统治阶级选拔人才的科目，始于汉代，在东汉尤为求仕者必由之途，后往往合为一科。亦指被推选的士人。C项中，孤指幼年丧父。）12C （“含蓄地表达了苏辙对陶诗不愿作评论的态度”的说法没有依据。）13（1）然而他的诗看似质朴其实华美，看似清瘦（或简陋）其实丰腴。（绮、癯、腴）（2）但是自从他被贬居住在东坡，他的学问一天天
6、地进步，（才思）充沛的样子如大河之水正在涌来。（斥居、日、沛然、方）（3）世人都称赞他，他并不因此而奋勉，世人都非议他，他也不会因此而更加沮丧，他能认清自我与外物的分际，辨别荣辱的界限，至此而止。（4）恳求陛下您怜悯我一片愚拙的诚心，准许我实现这微小的心愿，或许能够使刘氏侥幸地寿终。我活着应当为陛下献出生命，死了也应当结草报答陛下之恩。我禁不住像犬马一样恐惧的心情，恭敬地呈上表来使陛下知道。译文：东坡先生被贬谪到儋耳，他把家安置在罗浮山下，只和幼子苏过挑着东西过海。在儋耳，他住的是用茅草、竹子修的房屋，每天吃的是苦菜和芋头，心中没有那种住室堂皇、食物精美的想法。子瞻平日没有什么特殊的爱好，只是
7、把史地著作当作园囿来游览，把文章当作音乐来欣赏，到了这时也全都停下来了，只是喜欢写诗。他写的诗精深华妙，并未显出老年人那种衰弱疲惫的精神状态。这时，我也被贬谪到海康，子瞻来信对我说道：“自古以来，已经有诗人写过模拟古人的作品，却没有人追和古人的诗。追和古人的诗，便从我东坡开始。在诗人中没有谁是我非常喜爱的，我唯独喜爱陶渊明的诗。陶渊明作诗不多，但他的诗看上去朴质而实际上华美得很，看上去很瘦而实际上肥美得很。即使是曹植、刘桢、鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人，都赶不上他。我前后和渊明的诗共一百几十首，至于那些得意之作，自认为在渊明面前并不觉得很惭愧。现在我要把它们编成集子并且抄录下来，为的是把它
8、们送给后世的君子，你为我把这些记下来。但是我对于渊明，哪里只是喜爱他的诗呢？如对于他的为人，我确实是很有感触的。渊明临死前写信给陶俨等人说：我年轻时生活穷苦，常常因为家里贫穷东奔西跑。我性子刚烈，才智笨拙，和事物多有抵触，自己估量照我的性子干下去，一定会给你们留下祸患。于是尽力辞去世事，使你们很小就过着挨饿受冻的生活。渊明这些话，说的是实际情况。我现在真的有了他这种毛病，由于自己没有早早知道这种毛病，做了半辈子官，却招来了世间的灾祸。这就是我十分佩服渊明、想在晚年学得他一点长处的原因。”唉！陶渊明不肯为了五斗米而穿戴整齐去拜见乡里小人；子瞻做了三十多年的官，被管监的官吏置于屈辱、困顿的地位，最
9、后还是不能改悔，以致陷入大难之中，才想起在晚年从渊明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢？虽然是这样，子瞻做官，出入朝廷、官职或升或降的原因还是可以考究出来的。后世君子，一定会从中总结出一些立身处世的教训来。我年轻时没有老师，子瞻成年以后，学问也有成就了，先父便要我向他学习。子瞻曾经称赞我的诗具有古人的风格，我自己认为比不上古人。然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后，他的学问日益长进，如同河水奔流般充沛盛大，他的诗和杜子美、李太白比起来，是要超过他们的，于是就和陶渊明相比。我虽然随着他奔驰不已，总是落在他的后面。对于他追和陶渊明的诗，我跟着写了的和诗，也不过是他的一部分罢了。14. AD（题干是“下
10、列对这首词的赏析，不恰当的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。A项，“由事起兴，间接点题”错，应是开门见山，直接切题。D项，“常常挑灯看剑”不是当年的情景，而是现在的情况。故本题选AD项。）15. 用冯谖弹铗而歌事，说自己的愁苦“西来”，是由于未受重用，抒发了壮志难酬、怀才不遇之意。用祖逖击楫中流事，表达自己的北伐之志及誓死恢复的决心和气概。用阮籍箕踞啸歌事，表现自己的意兴慷慨，豪放不羁，表达睥睨今古、傲视一世之情怀。用杜甫怀李白事，以李白自比，希望有杜甫那样的知己能理解、安慰自己，表达羁旅的孤独愁苦。试题分析：题干是“本词几次引用典故，包含
11、了怎样丰富的内容？请结合诗句的内容作答。”本题考查鉴赏诗歌的表现手法和词人思想情感。读懂全诗，弄清词中的各个典故的内容，明确这些典故是正用还是反用或是借用等，最后结合整首词的内容、写作背景、诗人当时的处境（注释），明确这些用典的用意，其用意主要是指向词人的思想情感方面的，分别回答出个典故抒发了词人增氧的情感即可。比如首句“弹铗西来路”，讲的就是冯谖为孟尝君门客时，未受孟尝君重视，他弹铗而歌：“长铗归来乎！”这个典故正用冯谖弹铗而歌事，词人是为了说自己未受重用，抒发的是壮志难酬、怀才不遇之意。词中共有四处用典，除了用冯谖弹铗而歌事，还有祖逖击楫中流事、阮籍箕踞啸歌事、杜甫怀李白事，分点答出在词人
12、抒情达意方面的作用。16.（1）悟已往之不谏，知来者之可追（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫（3）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉（4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊17.A（第一处：司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。文中指“薜荔”意象在古诗文中常见，用“司空见惯”更恰当。第二处：随波逐流：随着波浪起伏。跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。同流合污：随着坏人一起做坏事。根据下文“活出自己的精彩”等可知，用“随波逐流”更恰当。第三处：扶摇直上：形容地位。名声、价值等迅速往上升，青云直上：形容官职升得很快很高
13、。前者可用于事物也可用于升职；后者只用于升官又快又高。根据语境，用“扶摇直上”更恰当。第四处：心驰神往：心神飞到(向往的地方)形容非常向往。爽心悦目：指景色美丽，令人心情愉快。文中是指诗歌描写生动，不是指眼前景色美好。故用“心驰神往”更恰当。故选A。）18.C（题干要求选出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，文中划线句子“古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁”，语病主要是不合逻辑，修改的关键是把句子的逻辑关系理顺。A、B两项，“身处逆境”包括了“仕途不顺”及“怀才不遇”的情形。不能并提。D项，“古代文人仕途不顺或怀才不遇”的说法绝对。且“仕途不顺”与“怀才
14、不遇”有交叉，不合逻辑。C项的修改最恰当。故选C。）19.D（题干要求选出“在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，仔细阅读文中括号上下文内容与四个选项，根据括号所在的上文已经交代“夏天来了”这里就不要再说“夏日”，上文说了“风雨雷电”，这里说“天气晴朗。”先说阳光照射，后说仿佛彩霞，这样更符合逻辑，故选D。）20.参考答案：示例一：游客需先注册成为会员会员登录后，可以购买图书，购买图书时既可添加图书到购物车结账、生成订单，也可一键购买结账、生成订单除了购书以外，会员登录后还可修改信息，也可查看购物车和查询订单示例二：游客需先注册成为会员；会员登录后，可修改个人信息，可购买图书，也可查看购物车
15、和查询订单；购买图书时可添加图书到购物车结账生成订单，也可一键购买结账生成订单21.附学生习作例文：良辰美景，与君共游乐；赏心悦目，一步一流连。醉听风，湎听雨。步会通桥上，目荷叶田田。钟楼皂角下，雁园木桥前，有花香阵阵，时鸟语言言。观澜亭旁，鸿雁鸣染朝霞；湖心岛边，晚风吻尽莲叶。思乐泮水，薄采其芹，几缕寒风敛芳华。亭下凭栏，举目望远，一番细雨洗清秋。曲径幽而寒潭清，钟声杳而林木深。晨起，薄雾漫果岭；夜归，寒月盈水杉。鹊自柳梢腾起，翱翔蓬蒿之间。学子岂慕斥鴳？吾辈当学鲲鹏！上善若水，慕先人之远志。就道而正，乘学者之长风。逐东隅于渔山，众星杰而书声朗；采桑榆于明德，栋梁坚而题海深。山重水复，勿忘尊
16、师教导；一日功成，请报母校之恩。悬梁刺股，将月宫折桂。卧薪尝胆，终金榜题名。评分标准：3个关键词，一个2分。内容（校园秋景）、形式（对仗）各1分，注意语言简洁连贯。22.范文示例 勇于承担责任小舟之所以能够横渡大江,是因为它有载人送客的责任；蒲公英之所以能够漫天飞翔,是因为它有传播未来的责任；蜗牛是所以能够坚持上爬,是因为他有对自己永不言弃的责任.而如今,社会中有些人却逃避自己应尽的责任,不赡养父母,逃税甚至开车撞人后逃之夭夭.这些事不断发生在我们周围,这种不负责任的情况早已不容忽视.我们必须是正视自己所要承担的责任。责任是沉重的,背负起这两个字并不轻松,也许这便是有些人不想承担责任的重要原因
17、吧!可是,责任又是高尚的,它能促使人成长,成功毫无疑问责任是不能逃避或推让的.只有勇于承担,你的人生才会坦坦荡荡,问心无愧！也许有人会说,不是我不想负责任,只是过程很麻烦.开车撞人后如果不跑,被人家骂一顿之后还要赔上大笔的医药费,何苦呢?是的,责任有时候就意味着麻烦,在这快节奏的都市生活中,麻烦是人们避之不及的,我们到底该怎么做呢? 仔细想想,方法其实很简单,只要凭着一份对自我、对他人、对社会的热爱,将心比心,麻烦将不再是麻烦,而责任中,也包含着一颗真心.20世纪初,一位叫弗兰克的人经过艰难的努力,开办了一家小银行,但不幸的是一次突如其来的抢劫,导致了他银行的倒闭.因为他破产了,储户失去了存款.若是我们应该会置之不理!可是,弗兰克却说：“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱.”他用自己的一份努力和心血,诠释了责任的真正意义,诠释了一份因为爱而负责的一份心甘情愿。责任不是一个甜美的字眼,它的存在是上帝留给世人的一种考验.有的人不能通过考验,于是他选择了逃避；有的人成功的通过了考验,戴上了桂冠.逃避的人和成功的人,终将会随着时间的逝去而消失,但这两类人在后人的心中仍以各自的不耻或高尚生存者.愿我们所有的孩子都能勇敢的承担责任,将责任之心带到成长之路上,让人生散发出金子般耀眼的光芒!