1、山东省潍坊市2016届高三下学期第三次模拟考试语文试题 一、（15分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面各题。正是初夏时节，阳光有些恍惚，有些摇摆。它醉醺醺地穿行于山野巷陌间，（透露流露）出对盛夏的一丝幢憬。山色朦胧，田野青葱。_。绿，由高及低，错落有致。远山是梦里的黛绿，禾苗是清翠欲滴的新鲜。溪畔的马鞭草、向日葵、矢车菊、金盏菊尽情绽放，（肆意随意）绚烂。民居簇新，树影婆娑，庭前的竹子修长而涓秀。乡村戏台边，怒放的蔷薇（渲染浸染）着一种自由和热烈的气氛，没有人可以阻挡它肆无忌诞地倾诉。一条苔痕斑驳的石板路通向村头的水塘。_。1文中加点词语，字形没有错误的一项是A恍惚 错落有致 B簇新 清翠
2、欲滴C涓秀 树影婆娑 D斑驳 肆无忌诞2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A透露 随意 渲染 B透露 肆意 浸染C流露 肆意 渲染 D流露 随意 浸染3在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A远山与青青田园构成富有层次感的画卷 塘中浮萍零落，荷花含苞；塘边农妇捣衣，孩童嬉水B青青田园与远山构成富有层次感的画卷 塘中浮萍零落，荷花含苞；塘边农妇捣衣，孩童嬉水C远山与青青田园构成富有层次感的画卷 塘中浮萍零落，亦有含苞的荷花；塘边农妇捣衣，还有嬉水的孩童D青青田园与远山构成富有层次感的画卷 塘中浮萍零落，亦有含苞的荷花；塘边农妇捣衣，还有嬉水的孩童【答案】1A2C3A【解析】1试题
3、分析：B青翠欲滴C娟秀D肆无忌惮考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2试题分析：透露：泄露；显露。流露：意思、感情等不自觉地表现出来。肆意：不顾一切由着自己的性子。随意：任凭自己的意思。渲染：用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。浸染：液体渗入而使染上颜色考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3试题分析：做此类题时，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。第一处前后照应；第二处四字主谓短语，结构一致。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A本次世锦赛上
4、，丁俊晖精准的远台进攻让观众不时发出赞叹声，但他充耳不闻，冷静地寻找战机，力求给对手致命一击。B青年教师有的讲课水平高，有的科研能力强，半斤八两，高校应该建立更加科学的评价体系，让他们在擅长的领域中发挥作用。C国有企业面临着更加复杂的环境，我们必须坚持正确的改革方向，坚定不移地推进改革进程，理直气壮地发展壮大国有经济。D受南方持续强降雨影响，福建省泰宁市池潭水电厂附近山体突然分崩离析，引发大型泥石流灾害，当地政府紧急展开救援。【答案】C【解析】试题分析：A充耳不闻，塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。B半斤八两：比喻彼此不相上下，实力相当。一般为贬义词。D分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。
5、考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 5下列各句中，没有语病、句意明确的一项是A我国版权保护大环境尽管持续改善，但在今后一段时间内仍将是版权纠纷高发期，保护知识产权需要一个长期的过程。B既然环评的目的是预防环境不被污染，那么有关方面就应该将项目建设中的环境隐患纳入环评范围，全过程回应民众关切。C我刚四岁，爸爸就离开奶奶和妈妈去广东打工，一直到我七岁的时候才回来，我孤僻、不爱说话的性格，大概就与此有关吧。D园林专家指出，海芋、马蹄莲等植物体内所含的草酸钙针晶会刺激皮肤，引起瘙痒和水肿，严重的可诱发窒息，导致死亡。【答案】D【解析】试题分析：A搭配不当，“大环境”是“高发期”主宾
6、搭配不当。B不合逻辑，删除“不被”。C表意不明，“离开奶奶和妈妈”有歧义。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面各题。古典诗歌欣赏不约而同地集中在情景上，将其作为核心范畴。古典诗论之所以这样重视情景的关系，表面上看，是由于诗歌往往作为现场交往的手段，自然景观和人情世事都在现场引发，现场感决定了触景生情和即景抒情。往深处探索，这里似乎还有和中国的绘画一样的美学原则，那就是把重点放在人和自然的和谐上，在天人合一的基础上建构出情景交融的“意境的诗学范畴”。现场感的“感”，一方面指所感对象是景物，另一方面指所感主体是人情。但有些诗评家却常把两者绝
7、对割裂开来。如宋诗评家范晞文，在分析诗歌时，往往把律诗对仗句的情景机械分割为“上联景，下联情”“上联情，下联景”之类。个中原因，可能在于中国传统的诗学理念中片面强调真和实，不免将之推向极端。至于把“真”和“实”机械地等同起来，就更加僵化了。在这一点上，连王夫之也未能免俗。他把景钉死在“实”，也就是现场感上。他说：“身之所历，目之所见，是铁门限。”这就把景观的“真”变成了现场亲历的“实”。对这个理论上的偏颇，许多诗评家长期含而混之，只有清代的黄生提出挑战：“诗家写有景之景不难，所难者写无景之景。”有景之景，写五官直接感知，因情绪而产生变异感，这是常规现象。而“无景之景”乃不见之见，变不见为见者，
8、情也。后来，清人乔亿提出了一个与王夫之的“目接”相反的范畴“神遇”，可以说为黄生的“无景之景”提供了理论支撑。“景有神遇，有目接。神遇者，虚拟以成辞”这个“神”隐含着诗的虚拟、想象，由情而感的自由。“神遇”是想象的，有可能不是真的。其感染力从何而来呢?早在明朝，谢榛就提出与写实相对的“写虚”。认为诗人的功夫就是在虚实之间“权衡”。实际上就是说写实与写虚的对立并不是僵化凝固的，而是可以相互转化的。他认为贯休的“庭花濛濛水泠泠，小儿啼索树上莺”，“景实而无趣”；而李白的“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”，“景虚而有情”。在汉语中，虚和假是联系在一起的，怎样才避免由虚而假，达到由虚而真呢?元好问曾经
9、提出，虚不要紧，只要虚得诚就是根本。实际上，诗人无不自以为是诚心而发，可是事实上，假诗还是滔滔者天下皆是也。乔亿在回答这个问题时，有了突破，这个突破首先在理论范畴上。一般诗评词评，大都从鉴赏学出发，而乔亿却从创作论出发，从创作过程、从难度的克服来展开论述：景观万象已经给前人写光了，经典的、权威的诗语，已经充满了心理空间。怎样才能再虚而不假，虚而入诚呢?乔亿提出“同题而异趣”，也就是同景而异趣。人心不同，各如其面，找到自我之心与他人之心的不同，即使面对的是相同的景物，诗文也会有无穷的不同。 （节选自孙绍振情景之真实、变异和相生，有删改）6根据全文内容，下列有关诗歌情景的理解，不正确的一项是A诗歌
10、作为现场交往的手段时，景物和人情都在现场引发，现场感决定了不能把它们绝对割裂开。B诗歌情景的真和实，是两个不同的概念，鉴赏诗歌时不能把“真”和“实”机械地联系在一起。C诗歌的景可以是实，也可以是虚，实景和虚景是可以相互转化的，诗人的功夫就是“权衡”虚实。D只要诗人能找到自我之心与他人之心的不同，即使所写的景物与其他诗歌相同，表现的情趣也会不同。7依据第段内容，下列诗句及分析不符合“无景之景”特点的一项是A“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”，通过想象酒醒时只能独自面对岸边杨柳、凄冷晓风和如钩残月，表现无法排遣的离愁别绪。B“浮云游子意，落日故人情”，借景抒情，用白云随风飘浮比喻友人行踪不定，用夕
11、阳不忍离开大地，表现对朋友依依不舍的心情。C“会当凌绝顶，一览众山小”，通过写日后一定登上泰山顶峰，那时俯瞰群山，群山会显得更渺小，表现泰山的雄姿和气势。D“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，通过想象与亲人团圆时，共剪西窗烛，再谈及今日巴山夜雨的情景，表现对亲人的思念。8下列理解和分析不正确的一项是A中国传统的诗学理念中片面强调真和实，可能是导致一些诗评家常把所感对象和所感主体绝对割裂开的原因。B元好问认为，只要虚得诚就能避免由虚而假，可实际上，尽管诗人无不诚心而发，假诗仍然遍布天下。C一般的诗评词评大都从鉴赏学出发，而乔亿则从创作论出发展开论述，这在诗论的理论范畴上是个突破。D文章引用了大量
12、古代诗评家的评论，通过对这些观点的批评或肯定，表达了作者对诗歌情景关系的独特见解。【答案】6C7B8B【解析】6试题分析：“实景和虚景是可以相互转化的”表述错，原句是“写实与写虚的对立并不是僵化凝固的，而是可以相互转化的”，偷换概念。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。7试题分析：“落日”“浮云”都是眼前之景，属“有景之景”。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。8试题分析：“尽管诗人无不诚心而发，假诗仍然遍布天下”表述错，原句为“诗人无不自以为是诚心而发”考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 三、（共12分，每小题3分）阅读下面的文言文（文中三个“”是为考
13、查而设），完成后面各题。至忠之言逆于耳，倒于心，非贤主孰能听之?故贤主之所说，不肖主之所诛也。人主无不恶暴劫者，而日致之，恶之何益?今有树于此，而欲其美也，人时灌之，则恶之，而日伐其根，则必无活树矣。夫恶闻忠言，乃自伐之精者也。楚庄王猎于云梦，射随兕，中之。申公子培劫王而夺之。王曰：“何其暴而不敬也?”命吏诛之。左右大夫皆进谏曰：“子培，贤者也，又为王百倍之臣，此必有故，愿察之也。”不出三月，子培疾而死。荆兴师，战于两棠，大胜晋，归而赏有功者。申公子培之弟进请赏于吏曰：“人之有功也于军旅，臣兄之有功也于车下。”王曰：“何谓也?”对曰：“臣之兄犯暴不敬之名、触死亡之罪于王之侧，其愚心将以忠于君王
14、之身，而持千岁之寿也。臣之兄尝读故记曰：杀随兕者，不出三月。是以臣之兄惊惧而争之，故伏其罪而死。”王令人发平府【注】而视之，于故记果有，厚赏之。申公子培，其忠也可谓穆行矣。穆行之意，不以人知之为劝，不以人不知为沮。行无高乎此矣。齐王疾瘤，使人之宋迎文挚，文挚至，视王之疾，谓太子曰：“王之疾必可已也。虽然，王之疾已，则必杀挚也。”太子曰：“何故?”文挚对曰：“非怒王则疾不可治，怒王则挚必死。”太子顿首强请曰：“苟已王之疾，臣与臣之母以死争之于王。王必幸臣与臣之母，愿先生之勿患也。”文挚曰：“诺。请以死为王。”与太子期而将往不到者三齐王固已怒矣文挚至不解屦登床履王衣。有顷，问王之疾，王怒而不言。文
15、挚因出辞以重怒王，王叱而起，疾乃遂已。王大怒不说，将生烹文挚。太子与王后急争之，而不能得，果以鼎生烹文挚。爨之三日三夜，颜色不变。文挚曰：“诚欲杀我，则胡不覆之，以绝阴阳之气?”王使覆之，文挚乃死。夫忠于治世易，忠于浊世难。文挚非不知活王之疾而身获死也，为太子行难，以成其义也。 （选自吕氏春秋仲冬纪至忠，有删改）【注】平府：书库名，是楚国收藏古籍文书的地方。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A故贤主之所说，不肖主之所诛也 诛：惩罚B此必有故，愿察之也 故：故交C王令人发平府而视之 发：打开D非怒王则疾不可治 怒：激怒10填入下列句子“”中的词语，最恰当的一项是非贤主孰能听之于故记果有，
16、厚赏之王怒而不言A其 且 为 B焉 乃 为C其 乃 与 D焉 且 与11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A与太子期而将往不到者三齐王固已怒矣文挚至不解屦登床履王衣B与太子期而将往不到者三齐王固已怒矣文挚至不解屦登床履王衣C与太子期而将往不到者三齐王固已怒矣文挚至不解屦登床履王衣D与太子期而将往不到者三齐王固已怒矣文挚至不解屦登床履王衣12下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是A本文开篇阐述了忠言虽逆耳逆心、但君主不能厌恶听取的道理，运用朴实易懂的比喻论证，增强了说服力。B申公子培品慧高尚，不怕获犯上不敬之罪，替楚庄王接受射杀随兕带来的不祥之灾，为君王竭尽忠心。C文挚精通医
17、术，他明知用激怒齐王的手段治病会有不测，但还是冒死而行，显示了高尚的节义。D文章通过楚庄王游猎诛杀贤臣和齐王患病烹煮名医两件事，告诫为政者要善纳忠言，厚遇忠臣。13把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）申公子培，其忠也可谓穆行矣。穆行之意，不以人知之为劝，不以人不知为沮。行无高乎此矣。（5分）（2）太子顿首强请曰：“苟已王之疾，臣与臣之母以死争之于王。王必幸臣与臣之母，愿先生之勿患也。”（5分）【答案】9B10C11D12D13（1）申公子培的忠诚可称得上是美德了。美德的意思是：不因为别人理解自己就受到鼓励，也不因为别人不理解自己就感到沮丧。德行没有比这更高尚的了。（5分
18、）“知”“劝”“沮”“高乎此”各1分，句意通顺1分）（2）太子叩头下拜，极力请求说：“如果治好父王的病，（而父王真的要杀先生的话）我和我的母亲以死向父王为您争辩，父王一定哀怜我和我的母亲，希望先生不要担忧。”（5分。“顿首”“强”“已”“患”各1分，句意通顺1分）【解析】9试题分析：故：缘故考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。10试题分析：有些虚词是有意义的，第一空填“其”“非贤主其孰能听之”“其”表反问，译为“难道”；第二空填“乃”，表承接关系，译为“于是”；第三空填“与”，译为“和，跟”。考点：理解常见文言虚词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。11试题分析：弄通
19、文意断句。给文言文断句，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。与太子期，而将往不到者三，齐王固已怒矣。文挚至，不解屦登床，履王衣。考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。12试题分析：“楚庄王游猎诛杀贤臣”不合文意。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。 考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。 参考译文：竭尽忠诚的话不顺耳，逆人心，如果不是贤明的君主，有谁能听取它?因此，这是贤明的君主喜欢的，是不贤明的君主要惩罚的。君主无一不痛恨侵暴劫夺的行径，然而自己的所作所为却在天天招致它，痛恨它又有什么益处
20、?假如这里有棵树，希望它生长茂盛，别人按时浇灌它，自己却讨厌别人的行为，并且每天砍伐树根，这样，一定不会有活树了。厌恶听取忠言，正是最严重的一种自我毁灭的行为。楚庄王在云梦泽打猎，射中了一只猛兽随兕。申公子培抢在王之前把随兕夺走了。楚庄王说：“怎么这样地犯上不敬啊!”命令官吏杀掉子培。左右大夫都上前劝谏说：“子培是个贤人，又是您最有才能的臣子，这里面必有缘故，希望您能仔细了解这件事。”不到三个月，子培生病而死。后来楚国起兵，与晋国军队在两棠交战，大胜晋军，回国之后奖赏有功将士。申公子培的兄弟上前向主管官吏请赏说：“别人在行军打仗中有功，我的兄长在大王的车下有功。”庄王问：“为什么这么说呢?”他
21、回答说：“我的兄长在大王您的身旁冒着犯上不敬的恶名，遭获死罪，但他本心是要效忠君王，让您享有千岁之寿啊!我的兄长曾读古书，古书记载说：杀死随兕的人，不出三个月必死。因此我的兄长见到您射杀随兕，十分惊恐，因而抢在您之前把它夺走，所以后来遭遇灾祸而死。”庄王让人打开平府查阅古籍，在古书上果然有这样的记载，于是厚赏了他。申公子培的忠诚可称得上是美德了。美德的意思是：不因为别人理解自己就受到鼓励，也不因为别人不理解自己就感到沮丧。德行没有比这更高尚的了。齐王得了恶疮，派人到宋国接文挚。文挚到了，察看了齐王的病，对太子说：“大王的病肯定可以治愈。虽然如此，大王的病一旦痊愈，就一定会杀死我。”太子说：“什
22、么原因呢? ”文挚回答说：“如果不激怒大王，大王的病就治不好，但如果大王真的被激怒了，那我就必死无疑。”太子叩头下拜，极力请求说：“如果治好父王的病而父王真的要杀先生的话，我和我的母亲以死向父王为您争辩，父王一定哀怜我和我的母亲，望先生不要担忧。”文挚说：“好吧。我愿拼着一死为大王治病。”文挚跟太子约定了看病的日期，多次都不如期前往，齐王本来已经发怒了。文挚来了之后，不脱鞋就登上了齐王的床，踩着齐王的衣服。过了一会儿，询问齐王的病情，齐王恼怒，不跟他说话。文挚于是口出不逊之辞激怒齐王。齐王大声呵斥着站了起来，病于是就好了。齐王盛怒未消，要把文挚活活煮死。太子和王后急忙为文挚与齐王辩解，但却未能
23、改变齐王的决定，齐王果然用鼎把文挚活活地煮了。文挚被煮了三天三夜，容貌没有改变。文挚说：“真的要杀我，为什么不盖上盖，隔断阴阳之气?”齐王让人把鼎盖上，文挚才死。由此看来，在本平盛世做到忠诚容易，在乱世做到忠诚很难。文挚不是不知道治愈齐王的病自己就得被杀，他是为了太子去做招致杀身的事，以便成全忠义啊。14阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）送河南元判官赴河南括当苗税充百官俸钱【注】刘长卿春草长河曲，离心共渺然。方收汉家俸，独向汶阳田。鸟雀空城在，榛芜旧路迁。山东征战苦，几处有人烟。【注】元判官，诗人朋友，要去老家河南征收当苗税，诗人为其送行，写下此诗。（1）“鸟雀空城在”与“空山新雨后”（王维
24、山居秋暝）中的两个“空”字，有何不同?请简要分析。（4分） （2）诗人“渺然”的原因有哪些?请结合全诗简要作答。（4分）【答案】（1）刘诗的“空”字有荒无人烟之意，突出了战后城池残破、百姓流离的凄惨；王诗的“空”字有空明幽静之意，表现了诗人内心的闲适恬静。（4分。每点2分）（2）与朋友的离别之情及对朋友此行的担忧；对百姓遭受战乱仍被征税的同情；对朝廷向战后百姓征税的批判。（4分。每点2分，答出两点即可）【解析】（1）试题分析：结合尾联“山东征战苦，几处有人烟”可知“鸟雀空城在”空是写战后城池残破荒凉；而“空山新雨后”则是内心的悠闲恬淡。考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题
25、分析：分析诗人“渺然”的原因，首先要关注题目，既然是送别诗，首联又说“离心共渺然”当然有“与朋友的离别之情及对朋友此行的担忧”，结合尾联“山东征战苦，几处有人烟”可知战乱给百姓带来的灾难，有对百姓的同情，也有对朝廷向战后百姓征税的批判。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 15补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在论语中，孔子用“_，_”回答了“孔文子何以谓之文也”这个问题，这也是他一贯的治学态度和方法。（2）欧阳修醉翁亭记中写了山间的朝暮四时之景，其中从花和树的角度写春、夏之景的句子是“_，_”。（3）屈原在离骚中用“_，_”两句塑造了一个戴着高高的帽子
26、、佩着长长的宝剑的特立独行的高士形象。【答案】（1）敏而好学，不耻下问。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（3）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。（6分。每句1分，有错别字不得分）【解析】试题分析：名句默写要注意审题，认真阅读题干所给的情境，回忆相关语句，同时注意通假字和同音异形字的写法，如：“佳”、“岌”等。每句1分，句中有误该句不得分。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 五、（12分）16阅读下列材料，用四个短语概括“工匠精神”的内涵，不超过20字。（4分）瑞士手表誉满天下，畅销世界，堪称经典，这得益于瑞士制表工匠具有的“工匠精神”。具有这种精神的工匠有着精湛的技艺和高度的职业敬畏态
27、度。在生产中，他们极度关注工作细节：严格依照操作流程，认真完成每一道生产工序，对每一个零件、每一个产品都精心打磨，专心雕琢。在工作中，他们不断追求产品的完美和极致。在中国制造升级换代之时，我们也应该大力弘扬这种工匠精神，使中国成为制造强国。【答案】技艺精湛；敬畏职业；关注细节；追求完美（极致） （4分，每点1分）（“态度”1分，“追求”1分，精神内涵1分，句式1分）【解析】试题分析：从第二句“工匠有着精湛的技艺和高度的职业敬畏态度”、第三句“极度关注工作细节”、第四句“他们不断追求产品的完美和极致”中概括“工匠精神”，注意使用文中词语。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 17仿照
28、下面小诗的第一节，再写一节，要求语意相关，句式相似。（4分）屋檐下的鸟巢还在雏鸟却没有回来为何耳畔似有熟悉的吟唱 _ _ _ _过去的温馨是否能够复制是否能勾起抹不掉的乡愁【答案】天空中的白云还在风筝却没有飘荡为何眼眸里还有嬉戏的身影村子里的老屋还在炊烟却没有升起为何脑海里还有温暖的翘盼（4分。句式相似2分，内容协调2分）【解析】试题分析：仿写原则：仿写句子既要做到“形似”又要做到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。18下面是某机构人才招聘面试流程图，请用简洁的文字将流程表述出来，
29、不超过80 字。（4分）【答案】考生抽签后进入考场面试。先进行个人答辩，考生面试答题后评委打分；再进行组内展示，考生个人陈述、自由讨论后评委打分。最后确认成绩，面试结束。（4分。内容全面准确2分，语言简洁、条理清晰2分）【解析】试题分析：本题考查图文转化能力。首先要整体把握全图，抓住特点，然后由总到分的说明顺序进行表述与说明，同时注意语言的准确与连贯。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 六（18分）阅读下面的文字，完成后面各题。嘉峪关记于坚旅行团走的是古代中国从内地进入嘉峪关的路线，我们决定背叛旅行团，从古代胡人入关的方向重新走进嘉峪关。走了大约两小时，古
30、代旅人的那种感受早已体会，这路途的确是“行路难”，没法阔步大迈。没路的地方，坑坑洼洼，还得避开高高低低的石头和铁丝网般的荆棘，下脚如插针；就是上了便道，路面也全是砾石，踩不稳还要滑倒。很少树木，白杨偶尔出现，但枝叶都朝天扬着，很难遮阳。嗓子冒烟的时候，远远地看见了嘉峪关。在地平线上，它像一位披甲戴盔的武士正在戈壁上策马疾驰而来，两边的城墙犹如马蹄卷起的一排黄雾。有人得救似的大喊起来，看哪，嘉峪关!越走越近，从穿越戈壁而来的胡人的位置，只看见关楼而看不见城门。只有几步了，还是看不见城门，只是在地表上拱出一个半圆。直到迈上城门前面隆起的小阜，才看见嘉峪关陷在这阜丘的后面。其实如果要强调气势的话，嘉
31、峪关只要跨前几步，就可以俯视一马平川，却屈尊在凹处，这就是玄机。嘉峪关外面看着很文气，内部却杀机四伏。罗城【注】与主城之间，是一个陷阱。如果敌人突破了罗城，那么只要将罗城大门一关，罗城与主城之间，就形成一条死巷，敌人即刻被罗城和主城城堞上射下的乱箭歼灭。嘉峪关的设计是采取守势，以柔克刚。人不犯我，那么重门深宅暗藏的是礼数。从外到内一路丝绸飘扬，笙歌锣鼓不绝，升入厅堂之际，来宾们的敬畏之心、归家之心已经油然而生。人若犯我，经过几重陷阱，铁骑也溃不成军。在嘉峪关主城的西门和东门上，分别刻着大字“柔远”、“光化”。这是嘉峪关这个关隘的主题，这个关隘是为着柔远、光化而建造的。军事只是一个次要的主题。柔
32、远、光化，不是非我族类必欲诛之，而是以德化之，这就是中国。嘉峪关不仅仅是一个耀武扬威的工事，还是德关，嘉峪关的德就是信任来者、虚怀若谷。怀柔远人，以什么怀之、柔之?丝绸。有明一代，丝绸已经成为一种东方文明的象征。胡人为丝绸来。这是一条死亡之路，其旅程犹如穿越地狱抵达天堂。丝绸之路，就是朝觐东方天堂的路。嘉峪关正当丝绸之路的要冲。设身处地地想想，那些胡人，穿过浩瀚坚硬干旱的死亡沙漠，亚麻布、皮子捆在身上，又渴又累，跌跌撞撞，就要彻底绝望之际，终于爬进嘉峪关，忽然看见丝绸，灿烂耀眼，柔软如美女子，飘逸如春天之光服了!“怀柔远人，厚往薄来”，制服也。制服既是动词的制服，也是名词的制服，这套制服是丝绸
33、做的。我们进入嘉峪关，登上柔远楼，像是逐渐失去记忆似的，古代那种苍凉雄浑的感觉逐渐消失。嘉峪关西面的戈壁与嘉峪关城内完全是两个世界。那边，满川碎石大如斗。这边，前后左右摩肩接踵的似乎都是现代“胡人”。穿西装打领带的、穿拉链夹克的比比皆是。朝东望去，关内，摩天大楼、高速公路林立蜿蜒，飞机穿越石油城划出高空的长烟关外，没有一个“胡人”。他们在关内，我们也在关内，如今全世界都在一个“关”内，这个关可不是嘉峪关、长城或者柏林墙们守得住的。胡人虽然在关内，但毕竟还个个揣着本护照，此时说不定正担心着过期呢。恋恋不舍，白天在戈壁走了一趟，到黄昏时分，一行人又沿着城墙在戈壁滩上走。默默地登上一片高地，坐下。天
34、地之间充沛着苍茫大气，内心光明感动，落日在背后，夜晚在搭台，像个酒保似的，一颗一颗擦着他的星星。高两米多、厚一米多的古城墙已经看不出曾经是墙了，已经化为一列坚固密实的土墩，仿佛大地突出的手筋，有些缝隙长出蔓草，被鼠类钻开暗室。城墙曾经令某个时代的人们绝望，曾经拥有人为的雄强霸道的力量和质地，宿命般地不可抗拒。从前那些胡骑攻到城墙下，长叹一声，明白了固若金汤的含义，以为它们将天长地久，不敢再犯。如今安在哉!落日终于归顺大地，星子出现在天空，天幕森蓝，那个伟大的怀柔者在黑暗里凝视着这片无声的瀚海，四周似乎有万涓细流缓缓涌入。隐约间，似乎听见戈壁某处传来歌声：祁连山高啊嘉峪关长戈壁滩大啊地老天荒长风
35、万里野茫茫 （选自散文，有删改） 【注】罗城，城墙外另修的环墙。19简析第段在文中的作用。（4分）20作为一个关隘，嘉峪关具有哪些特点?请简要概括。（4分）21理解文中划线句子的含意。（4分）（1）制服既是动词的制服，也是名词的制服，这套制服是丝绸做的。（2分）（2）那个伟大的怀柔者在黑暗里凝视着这片无声的瀚海，四周似乎有万涓细流缓缓涌入。（2分）22现在的嘉峪关引发了作者哪些思考?请结合文本简要分析。（6分）【答案】19写了作者走进嘉峪关的路线和方向，突出了作者体验古人奔赴嘉峪关的艰难；以古代胡人的视角感受嘉峪关，为下文写嘉峪关“以柔克刚”的特点和对于胡人以及丝绸之路的重要作做铺垫。（4分。
36、每点2分）20屈尊凹处，不以气势夺人；外表文气，内里暗藏杀机；采取守势，以柔克刚；军事为辅，以德化人。（4分。每点1分）21（1）我们的祖先能使外族归化，靠的是以丝绸为代表的东方文明。（2分） （2）嘉峪关胸怀博大，能够以德化人，接纳外族。（2分）22嘉峪关在现代得到飞速发展，接纳了更多的外人，已经连接世界，体现了我们国家和民族更大的胸襟。嘉峪关原先霸道、不可抗拒的城墙破败荒芜，已看不出是城墙，这意味着交流往来的阻碍必将被打破。（6分。每点3分，意思对即可）【解析】19试题分析：文章段落的作用要从内容和结构两方面做答。结构上的作用，一般看段落所处的位置，如在开头可考虑总领全文、引出下文、点题、
37、引出话题、奠定全文的感情基调，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；在中间可考虑承上启下的过渡作用；在结尾可考虑总结全文、首尾呼应、照应题目。考点：把握文章结构。能力层级为分析综合C。20试题分析：概括嘉峪关的特点，要找到相关语句，尽量用文中词语概括。从第二段“其实如果要强调气势的话，嘉峪关只要跨前几步，就可以俯视一马平川，却屈尊在凹处，这就是玄机”第三段“嘉峪关外面看着很文气，内部却杀机四伏”第四段“这是嘉峪关这个关隘的主题，这个关隘是为着柔远、光化而建造的。军事只是一个次要的主题。柔远、光化，不是非我族类必欲诛之，而是以德化之”这些语句中概括即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综
38、合C。21试题分析：理解文中句子的含义，要化实为虚，准确理解“这套制服是丝绸做的”即可；第二句“那个伟大的怀柔者”是指嘉峪关，“万涓细流缓缓涌入”是接纳外族之意。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 七、（60分）23阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。在访谈现场，记者问两位成功人士：“二位在各自领域都取得骄人成绩，你们成功的秘诀是什么?”一位回答说：“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。”另一位回答说：“对准一个城墙口进攻。”要求
39、：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。【答案】丰富自我才能走向完善一位成功人士说：“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼就必须要编织一张网。”吾以此为箴言。人生本有无限可能，若只取一种岂不遗憾？生活中的每一领域都相互贯通，若只专于一处未免遗憾，丰富自我，将无限风光纳入网中，岂不妙哉？丰富自我，不断发现自己身上的可能性，并用于尝试、发展，让自己的能力得到全面提升。日本百岁诗人柴内丰，年过半百才开始创作，90岁后一举成名，她的诗集百岁充满了一个百岁老人对生命和年龄的乐观看法。德国著名女导演莱妮斯芬特，执导纪录片意志的胜利，然而她还是演员、诗人，88岁时还学习潜水
40、到海底拍摄鲨鱼。她们无一不是在不断丰富和完善着自我，在有生之年将自己的生命在不停地学习中得到拓展和延伸。丰富自我会让你更加完善，最终达到融会贯通。恩格斯曾被马克思称为“最爱学习的人”，他曾从事哲学研究，同时广泛涉猎，文学、史学著作无所不阅，化学、物理知识无一不习，甚至在不惑之年向马克思求教微积分。他精通八门外语，能用六门语言阅读和写作，这也让他的哲学研究更加深入。又如主持人汪涵，台上的妙语连珠与他的自我修养密不可分。当然，我所说的丰富不是一味追求大而全，不是为了丰富而丰富。最近网上热议的“证霸”孙梦涛一般，狂揽65张证书，但在每个领域都成绩平平。这只能说是广泛而不能说是丰富，因为只有数量却没有
41、含金量。我所说的丰富一定是有所侧重的，是立在一条树干基础上的“开枝散叶”。学者王元化曾经感慨，自己幼时所住的清华园，学术是不分开的，研究清史的教授也可以精通生物学。是啊，如今更多的人打着专注的幌子放弃了对自己的丰富和完善，亲手掐掉了自己生命中无限可能，这是多么愚蠢和可悲。我们需要明白：专注与丰富二者并不矛盾，丰富自我才能发挥所长，弥补所短。让自己的生命中所有可能得以开拓，是件幸福的事。也正因这无限可能，我们的生命才更有意义，不是吗？成功需要怎样的“网”和“城墙口”在辨析这两位成功人士提供的成功经验异同之前，我注意到记者对成功人士的评价标准，那便是“在各自领域都取得骄人成绩”，也就是说在自己专攻
42、的领域超出常人，并获得普遍的认同和赞许。平心而论，这样的对于“成功”的定义可能狭隘，潜在的观点是只以事业成败论英雄，不许顾及其他。这让我想到近日看到的关于河北科技大学韩春雨教授的报道。这位已过不惑之年的副教授，虽然十余年未曾发表研究成果，还用自己的继续补贴实验费用，带领仅有5人组成的团队，在基因编辑工具的探寻之路上，获得了令人瞩目的成就，其成果被发表在国际顶级期刊自然生物技术之上。那么韩春雨捕获NgAgo的那张网又是什么呢？我想，其中最为坚实的一条网绳是他对科学研究发自内心的热爱和矢志不渝的坚持。前来采访的记者们对这个实验室印象最深刻的是直接铺在地上的四床褥子，那显示了这里的人对科研的“疯魔”
43、程度。如果不是发自内心的热爱，十几年枯燥、寂寞的科研冷板凳是很难坚持下来的。因获得诺贝尔奖而为人所知的屠呦呦，已步入耄耋之年，这份迟来的荣耀是对她多年坚持在青蒿素研发一线的肯定。而对工作的深沉热爱，是支持她坚守一线的不竭动力。韩春雨坚韧的网上还有一句话融入其里，那便是他的座右铭：“临事而惧，好勇而谋”，语出论语。在日复一日的实验中，如果说热爱与坚持保证了这张网的坚韧，那么“临事而惧，好勇而谋”的智慧及时弥补了它的漏洞。为了取得最佳实验效果，韩春雨带领团队不断改善实验设计，不走寻常路，助力他捕获NgAgo。遨游在科学海洋里的韩春雨，早早便找到了属于自己的“城墙口”，立足所学专业，求学期间接触到如
44、火如荼的人类基因组计划，瞄准对新的基因编辑工具的寻找，显示了他作为科学家的超前眼光。而以科研工作者自我定位的他，在意的从来不是名利。为了做实验方便，他选择距离实验室更近的狭小住房，为了实验的持续进行，他会自掏部分研究经费。“科学家做科研的目的可不是为了发论文”，韩春雨如是说，也如是做。未曾分心于评职称、发论文、拉经费的他，始终未曾放弃对于自己“城墙口”的进攻，实力和努力也促成了他的成功。韩春雨捕获了NgAgo，他的科研仍在继续，马云创造了巨大财富后依然在开拓新的领域，扎克伯格索性将财产捐出用于慈善他们刷新着对成功的定义。我认为，虽然成功从来就不是件容易的事，但无论身处何时何地，找到明确、切合实
45、际的目标，不懈去追求，终会更近一步。【解析】试题分析： 一、“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。”关键词“网到鱼”意谓“成功”； “一个网眼”意谓“关键点、重要节点”“一张网”意谓“全面”。依此，我们可以理解为“点与面”“个人和集体”，成功的获得需要的是全面而充足的准备。去功利化，做事不能急功近利。全面而充足的准备，以备将来，以为成功的获得。二、“对准一个城墙口进攻”我们就是专注做一件事情，攻击“城墙口”。根据第一回答： “点与面”“个人和集体”，成功的获得需要的是全面而充足的准备。去功利化，做事不能急功近利。全面而充足的准备，以为将来，以为成功的获得。二、根据第二回答：专业、专精、专注；树立理想，确定目标，做好一件事；三、综合第一第二回答立意，确定文章写作内容，但文章内容必须侧重于一个方面。文章写作，可以选择一个方面，也可以对两方面加以综合。注意：综合两方面立意写作，不能肯定一方，否定另一方，因为材料的两个方面不形成正反对比性质。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。