1、第27讲 近代中国思想解放的潮流 命题视角预测探究 提升演练知能闯关 考点串讲分层突破 27第讲 近代中国思想解放的潮流考点串讲分层突破“顺乎世界之潮流”1“睁眼看世界”(1)林则徐：成为近代中国第一个睁眼看世界的人，主持编写_、华事夷言，为当时的抗英斗争提供了参考。四洲志(2)魏源：编成_，提出“师夷长技以制夷”，迈出了近代中国向西方学习的第一步。(3)19世纪60年代，洋务派提出“师夷长技以自强”的口号，逐步形成“中学为体，西学为用”的思想，并以此指导了洋务运动。2维新变法(1)背景：随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起，早期资产阶级维新思想应运而生。(2)资产阶级维新思想海国图志康有为
2、：出版_，打着孔子的旗号，宣扬维新变法理论。梁启超：维新思想的主要宣传者，指出变法是历史发展的必然。谭嗣同：维新派中的激进派。对君主专制政体和_进行了大胆批判。严复：翻译_，认为人类社会同样受“_，适者生存”的天演法则的支配。孔子改制考纲常名教天演论物竞天择3走向共和(1)资产阶级民主共和国方案的实现：1912年1月1日，中华民国成立。(2)革命派和改良派的论战内容：要不要革命，要不要建立民主。实质：围绕三民主义开展论战。影响：大大促进了民主思想的传播，为民主革命的爆发作好了舆论准备。新文化运动 1背景：袁世凯为复辟帝制，在思想文化领域掀起一场尊孔复古的逆流，激起资产阶级知识分子的强烈反对。2
3、概况(1)标志：1915年，陈独秀创办青年杂志(后改为_)。(2)代表人物：_、李大钊、胡适、鲁迅等。新青年陈独秀(3)主要内容提倡_，反对愚昧与专制。提倡_，反对旧道德。提倡_，反对旧文学。3意义(1)是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建思想的_，促进了人们的思想解放。(2)促进了马克思主义在中国的传播，为中国文化的发展提供了新模式。(3)局限性：对东西方文化存在全盘否定和全盘肯定的片面性。科学与民主新道德新文学正统地位马克思主义在中国的传播 1马克思主义进入中国李大钊发表_、布尔什维主义的胜利，积极号召中国人民应该向十月革命学习，为在中国实现“劳工社会”而奋斗。新青年出版_；李大钊发表我的
4、马克思主义观，介绍马克思主义。庶民的胜利马克思主义专号2马克思主义的广泛传播(1)工读互助团实践的失败失败的原因：经济上入不敷出；内部意见不合和热情减退。影响：许多青年开始接受科学社会主义，谋求对社会的_改造。(2)1919年，李大钊和胡适展开了问题与主义的讨论。1920年，中国早期马克思主义者和资产阶级改良主义者展开了有关_问题的讨论，还同无政府主义者进行了激烈的交锋。根本社会主义(3)李大钊、陈独秀分别在北京、上海组织“马克思主义学说_”和“马克思主义研究会”，宣传马克思主义。3马克思主义中国化马克思主义的广泛传播，为_的成立奠定了思想基础，中国革命从此有了新的理论指南。研究会中国共产党考
5、点整合中国近代前期的思想解放潮流时间 思想探索 特点 论战 实践 19 世纪 4070 年代“师夷长技以制夷”、“中学为体，西学为用”；洪仁玕资政新篇提出发展资本主义方案 器物层面；以“中体西用”为指导思想；封建社会的两个阶级进行的探索 洋务派对顽固派论战是封建统治集团内部争论。农民阶级代表有洪仁玕 洋务运动、太平天国运动 时间 思想探索 特点 论战 实践 19 世纪 末20 世纪 初 早期维新思想；康梁维新派主张改良，实行君主立宪制；以孙中山为首的革命派致力于反清革命，实行民主共和 制度层面；以西方民主政治学说为指导，从以日为师到以法美为师；民族资产阶级成为救亡图存、探索新道路的主体 维新派
6、对顽固派论战，是资本主义对封建主义的冲击，是近代中国第一次思想解放潮流。革命派对保皇派论战实质是资产阶级共和与立宪之争 维新变法和辛亥革命 时间 思想探索 特点 论战 实践 1915 年起 新文化运动启蒙，动摇了封建思想的正统地位，从宣传民主科学发展到传播马克思主义 思想文化层面；资产阶级和无产阶级成为探索的主体，从以欧美为师发展到以俄为师 新文化运动(民主科学与尊孔复古的论战)资本主义与封建主义的思想交锋，近代空前的思想解放运动 新文化运动 时间 思想探索 特点 论战 实践 认识：鸦片战争后，萌发向西方学习的思潮。先进的中国人以“师夷长技以制夷”、“中学为体，西学为用”、维新变法、追求民主共
7、和、提倡民主科学、接受马克思主义为标志，从学造器物到仿行制度，再到提倡思想解放，不断探求强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想解放的过程。这一过程伴随着资本主义侵略的逐步加深与救亡图存的反侵略斗争而渐趋高涨。当一切资本主义的政治主张不能救中国的时候，马克思主义的传入、马克思主义的中国化就成为中国救亡图存的根本了。总之，“西学东渐”下的近代思想始终结合救亡图存和近代化两大时代主题，经历了由“器物”到“制度”再到“思想”，由浅入深、由表及里、选择取舍的渐进过程【归纳概括】“睁眼看世界”的核心内容、目的及影响是什么？(1)核心内容：向西方学习，寻求强国御侮之道。(2)目的：
8、维护清王朝统治，抵抗外来侵略。(3)影响积极影响：新思想的最主要功绩在于开阔了人们的眼界，使人们开始关注世界形势，探索救国之路，形成了社会思潮，成为中国近代思想的主流。消极影响：是地主阶级知识分子提出的学习西方的主张，受阶级局限性，不敢触及封建制度，其活动的特点是维护封建统治，不可能使中国真正强盛起来。对点训练1“中学为体，西学为用”的含义包括()不改变中国固有制度和纲常礼教 采用西方的现代科学技术“求强”“求富”学习西方先进的政治制度来维护清王朝的统治 用西方资产阶级的思想学说来挽救清政府A BCD解析：选A。“中学为体”是强调以中国的纲常礼教作为决定国家社会命运的根本；“西学为用”是主张采
9、用西方资本主义国家的近代科学技术，来挽救江河日下的清王朝。正确答案为A项。【轻巧识记】西学东渐【图文探究】观察下面两幅图，同样是祭孔，命运为什么会有天壤之别？袁世凯妄图通过尊孔复古实现复辟帝制的野心，违背历史潮流，遭到全国人的一致反对；当今的祭孔，是为了弘扬儒家思想的精华，凝聚全体国人的爱国热情。【轻巧识记】新文化运动对点训练2 维新变法、民主共和、民主科学、马克思主义先后成为近代中国社会的主流思潮。对它们之间关系的表述最准确的是()A一种思潮消亡，另一种思潮兴起，几种思潮相继独自存在B几种思潮同时并存，各自都有较大影响C某一时期可能存在几种思潮，但占主流地位的只有一种思潮D继马克思主义成为主
10、流后，其他几种思潮相继淡出时代舞台解析：选C。本题主要考查学生的分析理解能力。题干中几种思潮都是在19世纪末20世纪初的短暂时间内出现的，题干中的顺序就是它们成为主流思潮的先后顺序。但并不是说一种成为主流其他思想就不存在了，有时是并存的。如民主共和思想广泛传播的时候，维新思想蜕变为保皇思想仍然存在。【归纳概括】20世纪初中国出现的进步思想及影响(1)民主共和思想：以孙中山为首的资产阶级革命派提出“三民主义”要求推翻封建专制制度、建立民主共和国。它推动了辛亥革命的高涨，建立了中华民国，使民主共和的观念深入人心。(2)实业救国思潮：一战期间，一批资产阶级实业家倡导“实业救国”，推动了一战期间民族工
11、业的迅速发展，也为无产阶级的壮大和新民主主义革命的到来创造了条件(3)民主科学思想：新文化运动期间，陈独秀、李大钊等一批先进的知识分子倡导民主、科学，反对专制和愚昧，彻底动摇了封建思想的正统地位，使民主、科学的思想得到了弘扬，人们的思想得到极大的解放。(4)马克思主义思想：十月革命后，先进知识分子通过著书立说、成立社团等方式在中国传播马克思主义，并将其与中国工人运动相结合，推动了中国共产党的诞生。命题视角预测探究 教材高频考点 本讲教材重点主要有：一是地主阶级、资产阶级不同政治派别向西方学习的主张及对中国社会发展的积极影响；二是新文化运动的目的、内容和影响；三是马克思主义在中国传播的史实、意义
12、；四是中国向西方学习历程中体现出的“器物制度文化”这样一个由浅入深的规律。尝试命题1(2010年高考江苏卷)“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是()A传播西方进化论与人性思想B打击袁世凯尊孔复古行径C抨击立宪道路号召暴力革命D批判封建思想唤醒民众觉悟解析：选D。本题考查新文化运动，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。由“立宪政体”“国民政治”均离不开“国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位”可知，陈独秀认为民主政治的实现离不开民众的觉悟，D项正确；“传播西方
13、进化论与人性思想”的是严复，A项错误；“打击袁世凯尊孔复古行径”是新文化运动的直接目的，B项错误；C项与题干材料不符，故排除。关注新史观 全球化使中国从传统走向现代在全球化迅猛发展的时代，在复兴中华民族、建设中国和谐社会主义的今天，怎样发挥传统文化应有的凝聚人心、推动社会和谐进步的纽带作用，已成为一个让全民思考的命题。近代史上，在不断涌入的西学冲击下，本着“海纳百川”的气度，中国的文化及先进的文化人逐步由传统走向现代，同时也推动着中国社会日益走向现代化。尝试命题2 下列一组图片反映了近代先进的中国人寻找“出路”的轨迹，以下说法正确的是()A表现了工业化的必由之路B说明了民主共和的必由之路C探寻
14、了近代化的发展之路D解决了经济、政治与思想发展之路解析：选C。以上三幅图片反映的是近代先进的中国人寻找的不同“出路”。第一幅图片反映的是洋务运动，是中国经济近代化的开端，第二幅图片确立民主共和政体，是中国政治近代化的开端，第三张图片反映的是新文化运动，推动了思想的近代化，因此选C项。多角度考查学科能力 本讲应侧重关注：图片：海国图志书影、瀛环志略书影，康有为、梁启超、蔡元培、李大钊等人物肖像。文献：资料卡片的相关引文。尝试命题3 阅读下列材料：材料1：天下无数百年不变之法，无穷极不变之法。变古愈尽，便民愈甚。尽得西洋之长技，为中国之长技。海国图志材料2：19世纪末的梁启超及其变法通议。请回答：
15、(1)以上材料和图片分别属于哪些派别？其主张是什么？(2)根据上述材料及图片，分析说明近代中国政治思想发展演变的基本特点。解析：本题以我国近代主要政治派别的思想主张为切入点，主要考查学生对我国近代思想发展历程的掌握和理解。第(1)问较简单，通过分析所给二段材料反映的内容，可判断其派别及主张。第(2)问通过对比以上两个派别的不同主张，可以看出这两个派别正好反映了我国近代向西方学习的基本历程，其突出特点就是由学“器物”到学“制度”不断地深入。答案：(1)材料1是开眼看世界的地主阶级知识分子。学习西方长处，“师夷长技以制夷”。材料2是维新派。主张在保留君主的前提下，兴民权，行宪政。(2)学习西方由学“器物”到学“制度”不断地深入。提升演练知能闯关 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录按ESC键退出全屏播放谢谢使用