1、第一节 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 第一节 人类面临的主要环境问题学习目标定位1了解环境问题的概念与类型。2分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自主学习区 一、环境问题的概念与类型1概念：指由于_或_使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。2产生的原因(1)在生产过程中排放出的废弃物和有害物质越来越多，超出了环境的_。(2)随着全球_的急剧增长和_的快速发展，对资源的需求超过环境的供给能力。人类活动自然原因自净能力人口经济本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自
2、我检测区 第一节 自主学习区 3环境问题的类型类型表现 环境污染问题大气污染、_、土壤污染、生物污染等 由环境污染演化而来的问题_、全球变暖、_等 生态破坏问题水土流失、_、土地荒漠化、_等自然资源衰竭问题森林、_、_等资源的减少和破坏水体污染酸雨臭氧层破坏森林砍伐生物多样性减少草原矿产本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自主学习区 思维活动春季北方地区的沙尘暴属于哪种环境问题？又有哪些危害？答案 沙尘暴是干旱、半干旱地区因植被破坏导致的、随大风而出现的一种环境问题，属于生态破坏问题。春季沙尘暴发生时，正值北方地区农作物和牧草返青和出苗时期，对牧草长势和农作物的出苗十分
3、不利；强风摧毁建筑物及公用设施，造成人畜伤亡；由于能见度降低，给交通出行带来不便；此时，冬季刚过，雨季尚未来临，刮风以后空气更干燥了，火险等级提高等。本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自主学习区 二、人类面临的主要环境问题1部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量_。2生态破坏，生物多样性_(1)产生原因：人们长时期地_和_。(2)后果：导致_失衡，加剧了水土流失、_和生态恶化。3环境污染，人类生存环境质量下降(1)概念：环境污染是指由于人类生产、生活过程中产生有害物质，引起_下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。减少受损砍伐森林开垦草原生态土地荒漠化环境质量本课时
4、栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自主学习区(2)主要污染物类型主要类型主要污染物危害水污染_、工业废水、农药、化肥及畜禽粪便等影响水的有效利用，危害人体健康或破坏 _，造成水质恶化大气污染气溶胶状态污染物和气体状态污染物，常见的有二氧化硫、硫化氢、_、一氧化碳等影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发 _、臭氧层空洞和酸雨等生活污水生态环境一氧化氮温室效应本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自主学习区 土壤污染有机污染物、重金属、放射性元素、_等使土壤的性质、组成及形状等发生变化，并导致土壤自然功能失调、_病原体质量恶化
5、土壤本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 互动探究区 探究点 人类面临的主要环境问题探究活动 阅读材料回答问题。材料一 2011 年 11 月 28 日至 12 月 9 日，联合国气候变化框架公约第 17 次缔约方会议在南非德班召开，京都议定书第二承诺期的存续问题，是德班大会期待解决的首个关键问题。德班大会被各界誉为是人类为拯救地球达成共识的最后一次机会。下图所示为德班大会上部分国家与地区的基本谈判要求。本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 互动探究区 材料二 自然界碳、水物质循环示意图本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 互动
6、探究区(1)图中显示，我国政府与大多数发展中国家的立场观点，主要体现了可持续发展的_原则。(2)近十多年来，我国碳排放量增长较快。简要说明其主要原因。(3)人类对碳循环过程的影响是造成目前全球气候变暖的主要原因，其中最主要的环节是_(填序号)。简述该环节对大气受热过程的影响。(4)从水循环的角度分析图中绿色植物被破坏对当地气候或河流水文特征产生的影响(任选其一回答)。(5)应对全球气候变暖，发展低碳经济，人类可以采取哪些有效措施？本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 互动探究区 答案(1)共同性(2)人口数量的增加，经济快速发展，能源消耗总量大、增长快；矿物能源占能源消费
7、构成比重大。(3)化石燃料燃烧导致二氧化碳浓度增加，使大气吸收地面辐射的能力增强，增加了大气逆辐射，导致气温上升。(4)对气候的影响：降水减少；气温日、年较差增大。或对河流的影响：含沙量增大；水量季节变化增大。(5)减少矿物燃料的使用；开发利用新能源；提高能源利用率；加强全球合作；提高人类保护大气的意识，倡导低碳生活方式等。(答出三点即可)本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 互动探究区 反思归纳 人类面临的主要环境问题(1)环境污染问题表现主要原因典例大气污染水体污染土壤污染_ 和有 害人 体健康的 污染 物任意排放洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河的污染、部分农业区的“有毒
8、农作物”_生 产和 生活中的 大量 废弃物任意堆放太原矿区的煤矸石工业“三废”固体废弃物污染(垃圾污染)本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 互动探究区 噪声污染交通运输、工业生产等许多城市噪声超标放射性污染放射性物质泄漏日本福岛核电站核泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、海上石油泄漏 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 互动探究区(2)由环境污染演化而来的问题表现原因典型分布区 自然：气候的变化 全球变暖人为：燃烧矿物燃料排放温室气体；乱砍滥伐森林全球 自然：太阳活动 臭氧层破坏人为：大量排放_等消耗臭氧的物质两 极
9、 和 青 藏 高原 上 空 出 现 臭氧层空洞 自然：地形造成酸性气体不易扩散；降水较多酸雨人 为：燃 烧 矿 物 燃 料 排 放_、_等酸性气体西欧、北美、日本 氟氯烃二氧化硫 氮氧化物本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 互动探究区(3)生态破坏问题表现原因典例 森林的环境调节功能下降滥伐森林巴西热带雨林遭破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄 土 高 原 的 水 土 流失、中国的荒漠化趋势与沙尘暴土地盐碱化蒸发旺盛、不合理的_等鲁西北平原的次生盐碱化、内陆干旱区原生盐碱化生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或_等过度捕猎藏羚羊，湿地破坏等灌溉过度捕猎本课时栏目
10、开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 互动探究区(4)自然资源衰竭问题由于人类大规模、长期的开发利用，导致森林、草原、矿产等资源的减少及破坏，这种现象遍及全球。本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 互动探究区 迁移应用 阅读图文资料，完成下列要求。某企业在甲地(下图)开采锰矿并建有电解锰厂，生产过程中需用硫酸和铅；在附近山坡上建有尾矿矿渣库。分析该尾矿矿渣库对环境的潜在危害，并说明为防止这种危害应采取的措施。本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 互动探究区 解析 尾矿矿渣库属于松散物，位于山坡处，为滑坡、泥石流的发生提供了物质基础；矿渣中
11、的有害物质可能随雨水入河，造成污染。治理措施应从加固矿渣库和导流洪水两个角度采取工程措施。答案 危害：该尾矿矿渣库位于江河上游地区，地处亚热带季风气候区，夏季易发洪水、泥石流、滑坡等，若将山坡上的尾矿矿渣冲入江中，(其中的硫酸、铅等)会对江水造成污染，危及沿岸用水安全。措施：加固尾矿矿渣库；兴建必要的行洪通道，防止洪水等将矿渣冲入江中。本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自我检测区 阅读下列四幅图，完成 12 题。本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自我检测区 1图片中反映的
12、环境问题属于“自然资源衰竭问题”的是()ABCD2图片中反映的环境问题会导致下图中环境问题的是()ABCD本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自我检测区 解析 第 1 题，图片中的环境问题依次是植被破坏、水土流失、大气污染和固体废弃物污染，自然资源衰竭问题包括森林、矿产等资源的减少和破坏。第 2 题的图片反映的是大气污染事件。答案 1.A2.C本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自我检测区 下图为“自然资源与人类活动的关系图”。读图完成 34 题。本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自我检测区 3图示虚线方框展现了人类与自
13、然资源之间存在的激烈矛盾，其外在表现主要是()A资源的破坏与短缺B促进经济迅速发展C新材料应运而生D资源利用范围越来越广解析 现在人类面临的资源问题主要是人类对资源的过度利用和不合理利用导致的资源短缺。A本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自我检测区 4人类对自然资源无节制地开发利用主要是因为()A自然资源都属于可再生资源B人类可以无限开发利用自然资源C人口剧增和人口素质较低D人类利用自然资源种类不断增多解析 人类对资源的无节制开发，一方面是因为人口增加，对资源的需求量增大，另一方面是由于人口素质较低，导致对资源的过度开发和不合理利用。C本课时栏目开关 自主学习区 互动
14、探究区 自我检测区 第一节 自我检测区 5漫画所示环境问题产生的主要原因是()A扩大湿地面积B大量排放污水C过度开采地下水D大量燃烧化石燃料解析 圣诞老人划船送礼是因为全球变暖使冰川融化，海平面上升。全球变暖是大量燃烧化石燃料所造成的。D本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自我检测区 6读“人类与环境关系示意图”，回答下列问题。本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自我检测区(1)图中箭头 A、B 表示出现环境问题的两个主要原因：A 表示_，B 表示_。(2)环境问题主要表现为生态破坏和_。(3)将下列选项的代号分别填入 AD(与图中箭头含义相同)
15、横线上：乱采滥用石油等资源 燃油产生的烟尘 工业“三废”排放 过度抽取地下水 通过绿化改造局部气候酸雨 水利工程 环境保护A_；B._；C._；D._。本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自我检测区 解析 从图中可提取下列信息：人类系统和环境系统是一个相互联系、相互作用的整体；人类对环境的影响有遵循自然规律和违背自然规律两种，因此，环境对人类系统的反馈作用也有积极和消极两种。思考时要注意联系人类行为的过程，从地理环境整体性的角度进行分析。由于人类过度索取资源和排放废弃物，且超出了环境的承受能力，因而出现了环境问题。人类的不同活动从正反两个方面作用于环境，反过来，环境也从正反两个方面反馈于人类。本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第一节 自我检测区 答案(1)人类社会向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力 人类的经济活动向环境索取资源的速度，超过了资源本身及其替代品的再生速度(2)环境污染(3)A.B C D本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区