1、古诗文阅读第二部分文言文阅读专题七 复习二破解高考题型第 5 讲文言翻译“理解并翻译文中的句子”题的综合性较强，涉及文言实词、文言虚词、文言句式等多方面的知识，是考查考生文言文阅读能力的重要手段，在高考中属于必考题，也是考生常失分的题型。从阅卷实际来看，首先要采准 3 大赋分点(关键实词、关键虚词和文言句式)，以获取要点分；再运用文言文翻译的“6 字诀”和“4 步骤”，确保翻译句子更规范，从而取得满分。课时 1翻译的“标准”“原则”“3 大采分点”一、翻译基本要求：信、达、雅，重在“信”1.信，就是指译文要准确地表达原文的意思，不歪曲，不漏译，不随意增减。在平时翻译时，考生做不到“信”的要求，
2、主要表现在漏译、误译和赘译上。漏译，误译，赘译，就不可能达到“信”这一最基本的翻译标准。【针对训练】1指出下面译句存在的漏译、误译现象，体会翻译要“信”的要义。(1)原句：吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！译句：我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么比不上汉王！漏译、误译之处：_(2)原句：耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。译句：耕种的人，不再出力；使用的人，不再计算支出与收入。漏译、误译之处：_答案(1)漏译了“遽”字，“遽”是“就”的意思。(2)漏译了“督”字。“督”，督促，在这里是“被督促”的意思。误译了“计其出入”，应译为“根据收入确定支出”。2达，就是指
3、译文要明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。为此，一些特殊句式需要译成现代汉语句式，适当增加一些词语使语意更流畅，不得出现病句。硬译是不“达”的典型表现，翻译固然需要字字句句对应，但也要临场变通、灵活处理，尤其对那些难理解而靠推断的词语，不能强行翻译。【针对训练】2指出下面译句存在的不“达”现象，体会翻译要“达”的要义。(1)原句：遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。译句：(王尧臣)对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称道别人，推荐人成为当时名臣的很多。不“达”之处：_(2)原句：母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。译句：母亲回来后，只见女儿靠着院中的树睡觉
4、，不再怀疑了。不“达”之处：_3雅，是翻译较高层次的要求。在考试中一般不做要求。答案(1)译句“推荐人成为当时名臣的很多”结构混乱，应在“推荐”后加“的”字。(2)原句中“不之虑”是个宾语前置句，“之”是动词“虑”的宾语。译句未译出这个句式特点，既丢掉了得分点，又不符合现代汉语的语法规范。文言文中特殊句式须转换成现代汉语句式，这是“达”的要求。二、翻译基本原则：直译加意译，重在“直译”直译和意译是翻译的两种基本方法。直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句便译一词一句(个别失去实在意义的虚词除外)，而且词句的次序也不能变动。直译要“一对一”地进行翻译，要竭力保持原文遣词造句的特点，力求
5、风格也和原文一致。所谓“重在直译”，就是能够直译的词句，要尽量直译。意译，是指按照原文的大意灵活变通地进行翻译。意译不拘泥于原文词句，根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文差异较大的表达方法。所谓“直译加意译”，就是适当采用意译的方法。由于文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。在这种情况下，自然不能被原文束缚住，不能机械地采用直译，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。意译，多用于一词或短语的翻译。【针对训练】3翻译下列句子，体会“直译与意译相结合”的翻译原则。(1)但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。译文：_(2)衡下车，治威严
6、。视事三年，上书乞骸骨。译文：_(3)而君畏匿之，恐惧殊甚。译文：_(4)臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？译文：_解析(1)“日薄西山”是比喻，需要译出比喻特点，意译；“朝不虑夕”要意译其义。(2)“下车”“视事”是专用语，需意译；“乞骸骨”是退休的委婉说法，需意译。(3)“畏匿”是两个词，须直译；“恐惧”“殊甚”皆是同义复词，不必逐一翻译。(4)“九重之上”不能直译为“高高的天上”，应意译为“皇宫禁地”。答案(1)只因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落山一样，气息微弱，生命垂危，随时都可能死亡。(2)张衡一上任就治理严厉。上任三年，给朝廷上书请求退职回家
7、。(3)然而您却害怕、躲避他，怕得太过分了。(4)我假如不是经过那些地方，那么，尽管久居官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢？4翻译中需要意译的多是使用固定词语及修辞手法(比喻、互文、用典、借代、委婉)的地方。翻译下列句子，体会意译的特点。(1)纵一苇之所如。译文：_(2)臣生当陨首，死当结草。译文：_(3)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。译文：_(4)既无伯叔，终鲜兄弟。译文：_(5)相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。译文：_解析(1)“一苇”使用了比喻的修辞手法，须把本体翻译出来。(2)“结草”是用典，应把典故意思翻译出来。(3)此处用了互文手法，不能直译。(4
8、)“无”与“鲜”构成互文，须把“鲜”意译为“没有”。(5)“怒发冲冠”用了夸张手法，仍要译出夸张，前面要加上“像要”或“快要”。答案(1)任凭小船随意漂荡。(2)臣活着应当不惜牺牲性命为国出力，死后也要像结草老人那样报答您的大恩。(3)燕、赵、韩、魏、齐、楚六国所积存的金玉珠宝。(4)既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟。(5)蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，愤怒得头发像要顶起帽子。三、翻译“3 大采分点”：实词、虚词、文言句式1.关键实词关键实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把关键实词翻译到位，就是把句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词
9、、意动用法、使动用法等)、特殊难解词语准确理解，并且在译文中正确地体现出来。例如：(1)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(鸿门宴)(2)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。(鸿门宴)翻译这两句时，必须注意句中的关键实词：(1)“备”(防备)、“出入”(进入)、“非常”(意外的变故)等词；(2)“如”(唯恐)、“举”“胜”(完、尽)等词。2关键虚词关键虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译要注意两点：(1)必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。(2)不必译出的：
10、在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。例如：(1)武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(苏武传)(2)张胜闻之，恐前语发，以状语武。(苏武传)(3)师道之不复，可知矣。(师说)翻译这三句时，必须注意句中的关键虚词：(1)“乃”(于是)、“以”(凭)等虚词；(2)“之”(这件事)、“以”(把)等虚词；(3)“之”(结构助词，主谓之间，取消句子独立性，不译)、“矣”(语气助词，可译为“了”)等虚词。3文言句式文言句式在翻译题目中是重要的得分点，考生审出译句中的特殊句式是关键。考生要注重积累，重点掌
11、握容易忽略的定语后置句、宾语前置句和固定句式等。【针对训练】5阅读下面的文言文，翻译文中画线的句子。杨廷麟，字伯祥，清江人。崇祯四年进士。改庶吉士，授编修，勤学嗜古，有声馆阁间，与黄道周善。十年冬，皇太子将出阁，充讲官兼直经筵。廷麟具疏让道周，不许。明年二月，帝御经筵，问保举考选何者为得人。廷麟言：“保举当严举主，如唐世济、王维章乃温体仁、王应熊所荐。今二臣皆败，而举主不问。是连坐之法先不行于大臣，欲收保举效，得乎？”帝为动色。其冬，京师戒严。时兵部尚书杨嗣昌意主和议，冀纾外患，而延麟痛诋之。嗣昌大恚，诡荐廷麟知兵。帝改廷麟兵部职方主事，赞画象升军。象升喜，即令廷麟往真定转饷济师。无何，象升战
12、死贾庄。嗣昌意廷麟亦死，及闻其奉使在外，则为不怿者久之。顺治二年，南都破，江西诸郡惟赣州存。唐王手书加廷麟吏部右侍郎，刘同升国子祭酒。同升自雩都至赣，与廷麟谋大举。乃偕巡抚李永茂集绅士于明伦堂，劝输兵饷。九月，大兵屯泰和，副将徐必达战败，廷麟、同升乘虚复吉安、临江。加兵部尚书兼东阁大学士，赐剑，便宜从事。十月，大兵攻吉安，必达战败，赴水死。会广东援兵至，大兵退屯峡江。已而万元吉至赣。十二月，同升卒。三年正月，廷麟赴赣，招峒蛮张安等四营降之，号龙武新军。廷麟闻王将由汀赴赣，将往迎王，而以元吉代守吉安。无何，吉安复失，元吉退保赣州。八月，水师战败，援师悉溃。及汀州告变，赣围已半年，守陴者皆懈。十月
13、四日，大兵登城。廷麟督战，久之，力不支，走西城，投水死。(明史杨廷麟传)(1)是连坐之法先不行于大臣，欲收保举效，得乎？译文：_(2)嗣昌大恚，诡荐廷麟知兵。译文：_(3)及闻其奉使在外，则为不怿者久之。译文：_(4)乃偕巡抚李永茂集绅士于明伦堂，劝输兵饷。译文：_(5)招峒蛮张安等四营降之，号龙武新军。译文：_解析(1)“是”，这；“得乎”，怎么做得到呢？“不行于大臣”介词结构后置句。(2)“恚”，愤怒；“诡”，假装；“知兵”，懂得军事。(3)“则”，表顺承；“怿”，高兴。(4)“偕”，偕同；“于”，在；“劝”，劝说。注意补出省略成分。(5)“降”，使动用法；“之”指代“峒蛮张安”和他的四营
14、兵。答案(1)这样的连坐法不先在大臣中实行，想收到保举的效果，怎么做得到呢？(2)嗣昌大为恼火，就假惺惺地推荐说廷麟懂得军事。(3)后来听说他当时出使在外地没死，因此心里很多天都不痛快。(4)于是(杨廷麟)又和巡抚李永茂一起，把当地绅士召集到明伦堂里，劝他们出钱粮充作兵饷。(5)(杨廷麟)把峒族人张安等四营兵招降，改称龙武新军。参考译文杨廷麟，字伯祥，是清江人。崇祯四年(1631)进士。改选庶吉士，授职编修，他勤于学习，酷爱古典，在翰林院中很有名望，跟黄道周友好。十年冬天，皇太子即将外就藩封，朝廷拟让廷麟充任讲官兼经筵直讲。廷麟撰写了一篇奏疏推让道周，崇祯皇帝不允许。第二年二月，崇祯皇帝在经筵
15、上问保举跟考选哪一样更能取得理想的人才。廷麟说：“保举应对保举者严格要求，像唐世济、王维章是由温体仁、王应熊推荐的。现在他们俩都倒台了，可是对保举他们的人却不加追究。这样的连坐法不先在大臣中实行，想收到保举的效果，怎么做得到呢？”崇祯皇帝听了这话脸色都变了。这年冬天，京师戒严。当时兵部尚书杨嗣昌的意见主张议和，希望能借机消除外患，可是廷麟狠狠地攻击了他。嗣昌大为恼火，就假惺惺地推荐说廷麟懂得军事。崇祯皇帝改用廷麟为兵部职方主事，让他去象升的部队里当参谋。象升很高兴，就让廷麟到真定去转送粮饷增发兵力。不久，象升在贾庄战死。嗣昌料定廷麟也死掉了，后来听说他当时出使在外地没死，因此心里很多天都不痛快
16、。顺治二年(1645)，南京失守，江西各郡只有赣州保全下来。唐王亲撰命令加廷麟为吏部右侍郎，刘同升为国子祭酒。同升从雩都来到赣州，与廷麟商议大举起兵。于是(杨廷麟)又和巡抚李永茂一起，把当地绅士召集到明伦堂里，劝他们出钱粮充作兵饷。九月，大清兵驻扎在泰和，守城的副将徐必达战败后，这边廷麟、同升乘机收复了吉安、临江。朝廷于是提升他为兵部尚书兼东阁大学士，赐给他尚方宝剑，给他见机行事的权力。十月，大清兵攻打吉安，必达战败后投河自杀。正好广东的援兵到来，大清兵于是撤退到峡江。后来万元吉来到赣州。十二月，同升死了。三年正月，廷麟亲赴赣州，把峒族人张安等四营兵招降，改称龙武新军。廷麟得知唐王将从汀州来赣州，打算前往迎接，让元吉代守吉安。不久，吉安又失陷了，元吉退保赣州。八月，官兵的水军战败，援兵全部溃退了。到汀州发生兵变时，赣州之围已经有半年了，在城墙上防守的士兵都懈了气。十月四日，大清部队强力登城。廷麟指挥部队作战，时间长了，招架不住，败退回城西，跳河自杀了。
