1、1(2016全国卷)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是()A随后细胞中的DNA复制发生障碍B随后细胞中的RNA转录发生障碍C该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用解析：DNA分子的复制和转录都需要在DNA双链解开后才能进行，A项、B项叙述正确，不合题意；DNA分子的复制发生在细胞周期中的间期，若DNA双链不能解开，细胞周期将被阻断在间期而不是中期，C项叙述错误，符合题意；癌细胞具有无限增殖的能力，该物质能阻断DNA分子的复制，故能抑制癌细胞的增殖，D项叙述正确，不合题
2、意。答案：C2(2016江苏卷)下列关于探索 DNA 是遗传物质实验的叙述，正确的是()A格里菲思实验中肺炎双球菌 R 型转化为 S 型是基因突变的结果B格里菲思实验证明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质C赫尔希和蔡斯实验中 T2 噬菌体的 DNA 是用 32P 直接标记的D赫尔希和蔡斯实验证明了 DNA 是 T2 噬菌体的遗传物质解析：格里菲思实验中，加热杀死的 S 型细菌的 DNA 使肺炎双球菌由 R 型转化为 S 型，是基因重组的结果，A 项错误；格里菲思实验只能说明加热杀死的 S 型细菌中存在某种“转化因子”，并没有证明 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质，B 项错误；噬菌体是一种病毒，需
3、寄生在宿主细胞内，不能用 32P 直接标记噬菌体，而应先用 32P 标记的培养基培养细菌，再用含 32P 标记的细菌培养噬菌体使其带上放射性标记，C 项错误；赫尔希和蔡斯实验将 DNA 和蛋白质分开单独研究，证明了 T2 噬菌体的遗传物质是 DNA，D 项正确。答案：D(1)人类对遗传物质的探索过程(2)DNA 分子结构的主要特点(3)基因的概念(4)DNA 分子的复制(5)遗传信息的转录和翻译1高考对本专题的考查侧重于探索遗传物质的经典实验，尤其是肺炎双球菌转化实验及噬菌体侵染细菌实验，侧重实验方法、结论推导等。对病毒重组或感染实验也多有考查。2高考对DNA的结构和复制、基因表达的考查主要以
4、选择题形式呈现，考查内容侧重于DNA、RNA分子的化学组成及比较。DNA结构特点，DNA分子复制及基因表达场所、条件、过程等。此外，常在题目中渗透考查相关计算等。核心梳理1.理清“2”个经典实验(1)肺炎双球菌体外转化实验过程：S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质、脂质、DNA经DNA酶处理后的水解物(分别加入)R型细菌 相互对照混合培养观察菌落特征。结论：DNA是遗传物质，而蛋白质等不是。(2)噬菌体侵染细菌的实验用35S标记蛋白质的噬菌体侵染 细菌搅拌、离心上清液放射性高，沉淀物放射性低。用32P标记DNA的噬菌体侵染 细菌搅拌、离心上清液放射性低，沉淀物放射性高。结论：DNA是遗传物质(不
5、能证明蛋白质不是遗传物质)。2明确不同生物的遗传物质(1)生物的遗传物质：核酸(DNA或RNA)。(2)具有细胞结构的生物的遗传物质：DNA。(3)病毒的遗传物质：DNA或RNA。3巧用“五、四、三、二、一”记牢DNA的结构(1)五种元素：C、H、O、N、P。(2)四种碱基：A、G、C、T，相应地有四种脱氧核苷酸。(3)三种物质：磷酸、脱氧核糖、碱基。(4)两条链：两条反向平行的脱氧核苷酸链。(5)种结构：规则的双螺旋结构。4牢记DNA分子中有关碱基比例的计算(1)常用公式AT，GC；AGTCACTG50%。(2)“单链中互补碱基和”所占该链碱基数比例“双链中互补碱基和”所占双链总碱基数比例。
6、(3)某链不互补碱基之和的比值与其互补链的该比值互为倒数。5把握核酸种类的判断技巧(1)有T的一定是DNA，有U的一定是RNA。(2)有T且AT，一般为双链DNA。(3)有T但AT，应为单链DNA。6关注“6”个DNA复制的常考点(1)时间：细胞分裂间期、DNA病毒繁殖时。(2)场所：细胞核(主要)、线粒体、叶绿体(真核生物)。(3)模板：DNA的两条链。(4)原料：4种脱氧核苷酸。(5)酶：解旋酶、DNA聚合酶。(6)特点：边解旋边复制，半保留复制。7抓准DNA复制中的“关键字眼”(1)DNA复制：用15N标记的是“亲代DNA”还是“培养基中原料”。(2)子代DNA：所求DNA比例是“含15
7、N的”还是“只含15N的”。(3)相关计算：已知某亲代DNA中含某碱基m个。“复制n次”消耗的该碱基数：m(2n1)。“第n次复制”消耗的该碱基数：m2n1。8理清转录和翻译的“5”个常考点(1)时间：个体生长发育的整个过程。(2)场所：转录细胞核(主要)、线粒体、叶绿体、原核细胞的细胞质；翻译核糖体。(3)模板：转录DNA的一条链；翻译mRNA。(4)原料：转录4种核糖核苷酸；翻译20种氨基酸。(5)酶：转录RNA聚合酶；翻译合成酶。9把握“3”种类型的生物遗传信息传递方式(1)以DNA为遗传物质的生物遗传信息的传递：复制转绿 RNA翻译 蛋白质。(2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递
8、具有RNA复制功能的RNA病毒(如烟草花叶病毒)：复制翻译 蛋白质(性状)。具有逆转录功能的RNA病毒(如艾滋病病毒)：RNA 逆转录逆转录酶复制转绿 RNA翻译 蛋白质。10区分2个“子”密码子和反密码子(1)密码子在mRNA上，反密码子在tRNA上。(2)密码子有64种，61种对应氨基酸，3种终止密码子，反密码子61种，具有特异性。热点追踪考点一探索遗传物质的经典实验【典例1】下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是()A35S主要集中在沉淀物中，离心后上清液中也不排除有少量的放射性B要得到35S标记噬菌体，应将未被标记的噬菌体在含35S的普通培养基中直接培养C搅拌和离
9、心，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性D若改用未被标记的噬菌体侵染被32P、35S标记的细菌，则子一代噬菌体都含32P和35S解析：35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，离心后放射性主要集中在上清液中，A错误；噬茵体属于病毒，病毒都是寄生的，不能在含35S的普通培养基中直接培养，B错误；搅拌是为了让细菌和其表面的噬菌体蛋白质外壳分离，离心是为了让细菌沉到底部，而蛋白质外壳到上清液中，然后分别检测上清液和沉淀物的放射性，C错误；噬菌体在细菌细胞内增殖时，所用的原料全部来自细菌，若改用未被标记的噬菌体侵染被32P、35S标记的细菌，则子一代噬菌体都含32P和35S，D正确。答案：D思维点拨
10、在解答有关噬菌体侵染细菌实验中的同位素标记问题时，应明确标记生物和标记元素，思维流程如下：知识 技法 误区1噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法2两个实验遵循相同的实验设计原则对照原则(1)肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照S型细菌 DNA糖类蛋白质脂质DNA水解物R型细菌相互对照得出结论DNA是遗传物质其他物质不是遗传物质DNA水解物也不是遗传物质(2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照3.三个经典实验的关键语句 1格里菲思采用了活体转化法证明加热杀死的S型肺炎双球菌中含“某种转化因子”。2艾弗里实验采用直接分离法证明只有DNA可实现转化是遗传物质，其他物质不起转化遗传物质作用。3赫尔希蔡斯
11、实验采用了同位素标记法，证明噬菌体的遗传物质是DNA。题组集训 1(2013新课标全国卷)在生命科学发展过程中，证明 DNA 是遗传物质的实验是()孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA 的 X 光衍射实验A BC D解析：孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律。摩尔根通过果蝇杂交实验说明了基因位于染色体上。DNA 的X 光衍射实验为 DNA 双螺旋结构的发现提供了重要依据。肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验均证明了DNA是遗传物质，故选 C。答案：C2(2016江西新余一中模考)格里菲思的肺炎双球菌转化实验如
12、下：将无毒性的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡将有毒性的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡根据上述实验，下列说法正确的是()A整个实验证明了DNA是转化因子B实验、实验可作为实验的对照C实验中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传D重复做实验与，得到同样的结果，说明S型活细菌由R型活细菌突变而来解析：格里菲思的肺炎双球菌转化实验没有证明“转化因子”是何种物质，A错误；实验和实验的自变量为是否含加热杀死的S型细菌，实验和实验的自变量为是否加入R型活细菌，B正确；实验中的死亡
13、小鼠体内发现S型活细菌，该活细菌的毒性能够稳定遗传，C错误；突变具有不定向性，而重复做实验与，得到同样的结果，说明S型活细菌是由R型活细菌转化而来的，不是突变的结果，D错误。答案：B3(2016湖南十校联考)图 1、图 2 表示 T2，噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验，某同学据图分析总结出六个结论，你认为正确的有()甲处的噬菌体一定含有放射性乙处的噬菌体一定不含放射性图 1 能证明 DNA 是遗传物质，而不能证明蛋白质不是遗传物质图 2 增设一组 35S 标记的噬菌体作对照，就能证明 DNA 是遗传物质，而不能证明蛋白质不是遗传物质如果培养 2 代以上，甲处 DNA 分子两条链都有放射性的噬菌体个
14、数一定增多如果培养 2 代以上，乙处噬菌体的核酸都不含放射性A一项 B二项C三项 D四项解析：分析图1可知，培养噬菌体的大肠杆菌已被32P或35S标记，故甲处的噬菌体一定含有放射性，正确；用含有32P标记的1个噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后，释放的子代噬菌体乙中，有两个含有放射性，错误；图1中用含有32P或35S的大肠杆菌培养噬菌体，获得被标记的噬菌体，证明了噬菌体增殖时的原料来自大肠杆菌，不能证明DNA是遗传物质，错误；图2增设一组35S标记的噬菌体作对照，可说明在噬菌体增殖过程中，起遗传效应的物质是DNA，因被35S标记的蛋白质没有进入大肠杆菌中，故不能证明蛋白质不是遗传物质，正确。若用含
15、35S的培养基培养大肠杆菌，噬菌体侵染大肠杆菌后，甲处的DNA分子无放射性，错误。若培养2代以上，乙处部分噬菌体的核酸含放射性，错误。综上可知正确的有两项，应选B。答案：B4探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括()A蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制B蛋白质与生物的性状密切相关C蛋白质中氨基酸的不同排列组合可能贮存大量遗传信息D不同生物的蛋白质在结构上存在差异解析：A项，蛋白质的热稳定性没有DNA高，且不能自我复制；B项，作为遗传物质，要能控制生物的性状，而蛋白质与生物的性状密切相关；C项，作为遗传物质要能储
16、存大量的遗传信息，而蛋白质中氨基酸的不同排列组合可能贮存大量遗传信息；D项，不同生物的蛋白质在结构上存在差异，可能代表不同的遗传信息。答案：A5下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是()A需对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定BR型细菌转化为S型细菌的实质是发生了基因重组CS型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌D该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，单独观察DNA的作用解析：肺炎双球菌的体外转化实验需要对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定，然后分别将各种物质与R型细菌混合培养，用来探究使R型细菌转化成S型细菌的物质，A正确；R型细菌转化为S型细菌的实质是基因重组，B正确；能使部
17、分R型细菌转化成S型细菌的物质是S型细菌的DNA，C正确；该实验的思路是将DNA与蛋白质、RNA、荚膜多糖等其他成分分开，单独地、直接地去研究它们各自的作用，D错误。答案：D6“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的 DNA 和蛋白质在侵染细菌的过程中的功能，相关数据如图所示，下列叙述不正确的是()A曲线表示在搅拌过程中被侵染细菌基本上没有裂解，没有子代噬菌体的释放B曲线表示噬菌体蛋白质未进入细菌，噬菌体 DNA 进入细菌体内C本实验用同位素标记法追踪侵染过程中噬菌体中被标记 DNA 和蛋白质的数量增减，得出实验结论D本实验证明在噬菌体的遗传和繁殖过程中，DNA 起作用解析：由题图可知，搅拌
18、过程中被噬菌体侵染的细菌存活率一直为100%，说明细菌基本上没有裂解，A正确；随着搅拌，附着在细菌上的蛋白质外壳进入上清液中，上清液中的放射性逐渐增大，而被32P标记的噬菌体DNA进入细菌，放射性主要在细菌细胞内，细胞外32P的放射性很低，故曲线表示噬菌体蛋白质未进入细菌，噬菌体DNA进入细菌体内，B正确；本实验用同位素标记法追踪侵染过程中上清液和沉淀物中放射性的差异，从而得出DNA是遗传物质的结论，C错误；本实验证明在噬菌体的遗传和繁殖过程中，DNA起作用，D正确。答案：C考点二DNA的结构、复制及相关计算【典例2】科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA
19、复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代数多代多代一代两代培养产物ABB的子代B的子代操作提取DNA并离心离心结果仅为轻带(14N/14N)仅为重带(15N/15N)仅为中带(15N/14N)1/2轻带(14N/14N)1/2中带(15N/14N)请分析并回答：(1)要得到DNA中的N全部被15N标记的大肠杆菌B，必须经过_代培养，且培养液中的_是唯一氮源。(2)综合分析本实验的DNA离心结果，第_组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第_组和第_组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方
20、式是_。多15N/15NH4Cl312半保留复制(3)分析讨论：若子代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自_，据此可判断DNA分子的复制方式不是_复制。若将子代DNA双链分开后再离心，其结果_(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。若在同等条件下将子代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置_变化，密度带宽度发生变化的是_带。若某次实验的结果中，子代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为_。B半保留不能没有轻15N思维点拨 知识 技法 误区1碱基互补配对原则的几个推论双链DNA分子中，AT，C
21、G(比例A%T%，C%G%)，由此可得出：推论1：ACTGAGTC总碱基数的50%，即任意两不互补碱基之和相等，占总碱基数的一半；对“AGTC”，还可表述为：双链DNA分子中的嘌呤碱基与嘧啶碱基数相等。推论2：一条链的(AC)/(TG)与另一条链的(AC)/(TG)互为倒数。推论3：(AT)/(CG)为一恒定值。215N/15N DNA分子复制n次所得子代DNA分子的链中总链数为2n22n1，含15N的链始终是2条，占总链数的比例为2/2n11/2n。做题时，应看准是“DNA分子数”还是“链数”。3第n次与n次共消耗原料的计算第n次消耗a2n1，n次共耗a(2n1)。(a为DNA中某碱基数)题
22、组集训 1(2016吉林四校联考)下列关于DNA结构的描述错误的是()A每一个DNA分子由一条多核苷酸链盘绕而成螺旋结构B外侧是由磷酸与脱氧核糖交替连接构成的骨架，内部是碱基CDNA两条链上的碱基间以氢键相连，且A与T配对、G与C配对DDNA的两条链等长，但是反向平行解析：DNA双螺旋结构具有如下特点：一个DNA分子是由两条脱氧核苷酸链构成的双螺旋结构，两条链等长且是反向平行的。DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架；碱基排列在内侧。DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对时，A与T配对，G与C配对，综上可知A错误。答案：A2(2016河南郑州一检)由一个DNA分子一条
23、链转录出来的mRNA中碱基的构成是：20%U、30%C、10%A、40%G。那么，该DNA分子中的碱基构成情况是()A20%A、30%G、10%T和40%CB15%A、35%G、15%T和35%CC10%A、40%G、20%T和30%CD35%A、15%G、35%T和15%C解析：根据mRNA中碱基所占的百分比，可知转录形成该mRNA的DNA分子中模板链上A占20%(在整个DNA分子中占10%)、G占30%(在整个DNA分子中占15%)、T占10%(在整个DNA分子中占5%)、C占40%(在整个DNA分子中占20%)，DNA分子中另一条非模板链上碱基T占20%(在整个DNA分子中占10%)、C
24、占30%(在整个DNA分子中占15%)、A占10%(在整个DNA分子中占5%)、G占40%(在整个DNA分子中占20%)，则在整个DNA分子中A占10%5%15%、G占15%20%35%、T占5%10%15%、C占20%15%35%。答案：B3(2014山东卷)某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是()解析：DNA分子中(AC)/(TG)应始终等于1，A项错误；一条单链中(AC)/(TG)与其互补链中(AC)/(TG)互为倒数，一条单链中(AC)/(TG)0.5时，互补链
25、中(AC)/(TG)2，B项错误；一条单链中(AT)/(GC)与其互补链中(AT)/(GC)及DNA分子中(AT)/(GC)都相等，C项正确、D项错误。答案：C4(2016甘肃兰州实战考试)细胞通过DNA修复可使DNA在复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复，以保持其相对稳定。下列叙述错误的是()A人体细胞内凡是含DNA的结构，就有可能发生DNA分子复制BDNA修复需要相应酶的参与CDNA修复过程中，一定会涉及碱基互补配对DDNA损伤后的修复提高了突变率，保证了DNA分子的相对稳定性解析：人体细胞内细胞核、线粒体中都含有DNA，在这两个结构中可能发生DNA复制，A正确；DNA修复是细胞内进行的
26、一种生物化学反应，需要相应酶的参与，B正确；DNA复制过程中受到的损伤包括碱基对的增添、缺失或替换等，而要使这些损伤得到修复，一定会涉及碱基互补配对，C正确；DNA损伤后的修复降低了突变率，D错误。答案：D5(2015江苏卷)荧光原位杂交可用荧光标记的特异DNA片段为探针，与染色体上对应的DNA片段结合，从而将特定的基因在染色体上定位。请回答下列问题：(1)DNA荧光探针的制备过程如图1所示，DNA酶随机切开了核苷酸之间的_键从而产生切口，随后在DNA聚合酶I作用下，以荧光标记的_为原料，合成荧光标记的DNA探针。(2)图2表示探针与待测基因结合的原理。先将探针与染色体共同煮沸，使DNA双链中
27、_键断裂，形成单链。随后在降温复性过程中，探针的碱基按照_原则，与染色体上的特定基因序列形成较稳定的杂交分子。图中两条姐妹染色单体中最多可有_条荧光标记的DNA片段。(3)A、B、C分别代表不同来源的一个染色体组，已知AA和BB中各有一对同源染色体可被荧光探针标记。若植物甲(AABB)与植物乙(AACC)杂交，则其F1有丝分裂中期的细胞中可观察到_个荧光点；在减数第一次分裂形成的两个子细胞中分别可观察到_个荧光点。磷酸二酯脱氧核苷酸氢碱基互补配对462和4解析：(1)两个核苷酸分子之间以磷酸二酯键连接。合成荧光标记的DNA探针时，需要的原料是脱氧核苷酸。(2)高温可使DNA双链碱基之间的氢键断
28、裂，形成单链。在降温复性的过程中，按照碱基互补配对原则，探针的碱基与染色体上特定的基因序列形成杂交分子。1个DNA分子的两条链可分别与探针的单链结合，出现2个荧光点，两条姐妹染色单体中含2个DNA分子，故最多可有4条荧光标记的DNA片段。(3)植物甲(AABB)与植物乙(AACC)杂交，则F1为AABC，即含2个A染色体组、1个B染色体组和1个C染色体组。其中的2个A染色体组、1个B染色体组中各有1条染色体(共3条染色体)被荧光探针标记，则其在有丝分裂中期时，有6条染色单体上出现荧光点，即可观察到6个荧光点。减数第一次分裂形成的两个子细胞中含有带荧光点的染色体的情况为：一个子细胞中同时含有A、
29、B中被荧光探针标记的染色体，可观察到4个荧光点；另一个子细胞中只含有A中被荧光探针标记的染色体，可观察到2个荧光点。考点三遗传信息的传递和表达【典例3】某条多肽的相对分子质量为2 778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是()A75对碱基 B78对碱基C90对碱基 D93对碱基解析：设该多肽由n个氨基酸组成，则110n(n1)182 778，得n30，则编码该多肽的基因的长度至少为(3n3)个碱基对，即93对碱基。答案：D思维点拨基因表达中的数量计算方法1转录时，组成基因的两条链只有一条链能转录，另一条链不能转录。因此，转录形成的RNA分子中碱基
30、数目是基因中碱基数目的1/2。2翻译过程中，信使RNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是信使RNA碱基数目的1/3。综上可知：蛋白质中氨基酸数目tRNA数目1/3mRNA碱基数目1/6DNA碱基数目。3计算中“最多”和“最少”的分析(1)翻译时，mRNA上的终止密码子不决定氨基酸，因此准确地说，mRNA上的碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多一些。(2)基因或DNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多一些。(3)在回答有关问题时，应加上最多或最少等字。如：mRNA上有n个碱基，转录产生它的基因中至少有2n个碱基，该mRNA指导合成的蛋白质中最
31、多有n/3个氨基酸。知识 技法 误区1“二看法”判断复制、转录和翻译图解2遗传信息传递和表达中一般规律和特殊现象复制和转录：并非只发生在细胞核中，凡DNA存在部位均可发生，如细胞核、叶绿体、线粒体、拟核和质粒等。转录的产物：除了mRNA外，还有tRNA和rRNA，但携带遗传信息的只有mRNA。翻译：并非所有密码子都能决定氨基酸，3种终止密码子不能决定氨基酸，也没有与之对应的tRNA。3氨基酸数与相应DNA、RNA片段中碱基数的关系基因表达中，DNA控制mRNA的合成，mRNA指导蛋白质的合成。DNA中碱基排列顺序转录为mRNA中碱基排列顺序，进而翻译为蛋白质中氨基酸的排列顺序。其数量关系图解如
32、下：DNA(基因)转录 mRNA翻译 蛋白质碱基数 碱基数 氨基酸数 6 3 1由于mRNA中有终止密码子等原因，上述关系应理解为每合成1个氨基酸至少需要mRNA上的3个碱基和DNA(基因)上的6个碱基。题组集训 1(2013新课标全国卷)关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是()A一种 tRNA 可以携带多种氨基酸BDNA 聚合酶是在细胞核内合成的C反密码子是位于 mRNA 上相邻的 3 个碱基D线粒体中的 DNA 能控制某些蛋白质的合成解析：一种 tRNA 只能携带一种氨基酸，A 错误；DNA 聚合酶的化学本质是蛋白质，是在细胞质中的核糖体上合成的，B 错误；反密码子是位于 tRNA 上相邻的
33、 3 个碱基，C 错误；DNA 能控制蛋白质的合成，真核细胞中的 DNA 位于细胞核、线粒体和叶绿体中，D 正确。答案：D2(2016福建质量检查)如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是()A是 DNA，其双链均可作为的转录模板B上有 n 个碱基，则新形成的肽链含有 n1 个肽键C是核糖体，翻译过程将由 3向 5方向移动D是 tRNA，能识别 mRNA 上的密码子解析：据图可判断依次代表DNA、mRNA、核糖体、tRNA，其中(mRNA)是以(DNA)的一条链为模板合成的，A项错误；(mRNA)上有n个碱基，则新形成的肽链最多含有的氨基酸数目为n/3，则肽键数最多为(n/31)个，B项错
34、误；(核糖体)沿着mRNA由5向3方向移动，C项错误；(tRNA)上的反密码子可以识别(mRNA)上的密码子，D项正确。答案：D3(2015四川卷)M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是()AM基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与解析：由DNA分子的结构特点可知，DNA分子中嘌呤核苷酸的数目与嘧啶核苷酸的数目始终相等，故嘌呤核苷酸比例始终不变，A项错
35、误；M基因转录时，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，B项错误；增加的三碱基序列AAG，如果插入点在某两个密码子之间则增加一个氨基酸，如果插入点在某个密码子内部，则最多有两个氨基酸不同，C项正确；在基因表达的过程中，最多需要61种tRNA参与，D项错误。答案：C4(2015安徽卷)Q噬菌体的遗传物质(QRNA)是一条单链RNA。当噬菌体侵染大肠杆菌后，QRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示)，然后利用该复制酶复制QRNA。下列叙述正确的是()AQRNA的复制需经历一个逆转录过程BQRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C条QRNA模板只能翻译出一条肽链DQRNA复制
36、后，复制酶基因才能进行表达解析：RNA复制过程为RNA互补RNARNA，该过程不涉及逆转录(以RNA为模板，合成DNA的过程)，故A项错误；RNA复制过程中，模板RNA与互补RNA之间会形成双链，故B项正确；依图示，一条QRNA模板能翻译出多条肽链，故C项错误；依题干信息，QRNA先翻译出复制酶，然后在复制酶催化下进行自身的复制，故D项错误。答案：B5(2016河北石家庄二检)囊性纤维病的致病原因是基因中缺失三个相邻碱基，使控制合成的跨膜蛋白 CFTR 缺少一个苯丙氨酸。CFTR改变后，其转运 Cl的功能发生异常，导致肺部黏液增多、细菌繁殖。下列关于该病的说法正确的是()ACFTR 蛋白转运
37、Cl体现了细胞膜的信息交流功能B该致病基因中缺失的 3 个碱基构成了一个密码子C合成 CFTR 蛋白经历了氨基酸的脱水缩合、肽链的盘曲与折叠过程D该病例说明基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状解析：CFTR 蛋白为转运蛋白，转运 Cl体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，A 错误；密码子位于 mRNA 上，B 错误；氨基酸脱水缩合形成肽链，然后盘区折叠形成有一定空间结构的蛋白质，C正确；该病例是因为基因突变导致载体蛋白结构发生改变，从而使生物体性状发生改变，体现的是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，D 错误。答案：C6(2015重庆卷)结合下图分析，下列叙述错误的是()A生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链解析：生物的遗传物质是DNA或RNA，生物的遗传信息储存在DNA的脱氧核苷酸序列中或RNA的核糖核苷酸序列中，A项叙述正确；由于遗传密码子的简并性，核苷酸序列不同的基因可能表达出相同的蛋白质，B项叙述正确；生物性状最终由基因控制，由蛋白质表现，C项叙述正确；遗传信息蕴藏在基因的碱基(或核苷酸)的排列顺序之中，编码蛋白质的基因中两条单链的碱基互补，碱基排列顺序不同，则两条单链所含遗传信息不同，D项叙述错误。答案：D