1、解题关于北京城墙的存废问题的讨论这个题目是讨论的论题，这篇文章看似是讨论的总结，实际是进一步阐明自己的观点。题目“关于的讨论”是一个介宾短语，没有鲜明的倾向性。文中看似客观地摆出了“主张拆除者”和“主张保存者”的观点和论据，实际有鲜明的倾向性。梁思成（19011972），我国近代建筑史上的一代宗师，著名的建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，中国建筑教育的奠基人之一、中国古建筑研究的先驱之一、中国古建筑和文物保护工作的倡导者之一，胜利后首都城市规划工作的推动者、建国以来几项重大设计方案的主持者、解放后一些建筑组织的倡导者，系统地调查整理研究了中国古代建筑的历史和理论，是这一学科的开拓者和奠基者。梁
2、思成，于1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学，1928年回国，1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。1948年加入中国共产党，曾当选为第一、二、三届全国人民代表大会代表，三届人大常务委员会委员，政协常务委员会委员，及民盟中央常委等职。历任北京市都市计划委员会副主任、北京市城市建设委员会副主任、中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、中国建筑学院建筑历史理论研究室主任、首都人民英雄纪念碑设计委员会副主任、全国科学普及协会北京分会副会长等职，1972年1月9日病逝于北京。北京城墙是中国历史上最后两代王朝明和清的都城京师
3、顺天府的城防建筑的总称，由宫城、皇城、内城、外城组成，包括城墙、城门、瓮城、角楼、敌台、护城河等多道设施，曾经是中国存世最完整的古代城市防御体系。内 城 皇城紫禁城外城北京城墙北京城原有4到城墙，城中心的皇宫外有紫禁城，其外又环以更大的城墙，称之为皇城，外面还有周长24里的内城，另外还有南边的外城。紫禁城：占地72平方米，又宫城高墙环绕，城高10米，厚6米多，成长方形，南北长961米，东西宽753米，周长7236千米，城外还有宽52米的护城河，又名筒子河。城四方都有高大的城门楼，南面叫午门，北面名神武门，东边称东华门，西边为西华门。皇城：始建于明永乐年间（14061420），用砖砌成，外涂朱红
4、色，墙顶覆盖琉璃瓦，周长9000多米，高6米，厚2米，顶部厚1、73米，南为大明门（清代改为大清门，民国时叫中华门），这是皇城南大门，东有东安门，西为西安门，北边初为北安门，青代改名为地安门。内城：明太祖1370年至1419年建造，周长24里，共有9个城门，老北京说的四九城，就是指东西南北四面城墙和九个城门，在“文化大革命”时因修建铁路地铁而拆除。外城：明代时，正阳门外人口增多为防范外族的侵扰，1542年刘伯温等即倡言修筑北京外城。嘉靖三十二年（1553）给事中朱伯辰上书说，城外人口激增，应添修外城。北京城郊尚遗存有金、元城故址“周可百二十公里”如能“增卑补薄，培缺续断，可事半而功倍”。此言与
5、中国古代城市“内城外郭”的重城制正相吻合。因此嘉靖帝即上令兴工修筑。后来因财政拮据，经严嵩巡视后提出应先筑南面城墙，待以后财力充裕时再“因地计度，以成四面之制”。于是将北京城南已经筑起的一面城基，“东折转北，接城东南角；西折转北，接城西南角”，外城自嘉靖三十二年（1553）动工修筑，十月完工，三面全长28里。于是北京城才形成“凸”字形。重点词语1、字音 嘈（co）杂 滋（z）长 嵯（cu）峨（）蔷（qing）薇 磊拓（tu）2、字形 蔓延 曼舞 谩骂 幔帐 蔷薇 吝啬 樯橹 滋长 今兹 嗞嗞响 梗概 田埂 哽咽 3、词义阻梗：阻塞。磊拓：多而错杂，宽大。嵯峨：本形容山势高峻，这里指城墙高峻。五
6、、整体感知理结构，悟主旨这篇文章首先说明北京城墙的存废是一个重要问题，应该慎重研讨，然后归纳拆除派的四大理由，认为拆除派的观点“是有偏见的，片面的，狭隘的，也是缺乏实际的计算的”，“是知其一不知其二的，见木不见林的”；他认为城墙并不阻碍城市的发展，而且有利，会丰富人民大众的生活，永远地成为我们可贵的环境六、重难点分析析重点1、关于北京城墙的存废问题的讨论中主张保存者是如何看待古城墙的功用问题的？提示：（1）城墙并不阻碍城市的发展，而且把它保留下来与发展北京为现代城市不但没有抵触，反而有利。如果发展它的现代作用，它的存在会丰富北京城人民大众的生活（立体公园、军事功用），将永远地成为我们可贵的环境
7、。（2）城墙不会阻碍交通，通过现代道路系统的设计，合理控制车流。（3）这城墙不应是封建遗迹，它是我国古代劳动人民的杰作，是我们的民族纪念文物。2、关于北京城墙的存废问题的讨论中，主张拆除者认为城墙砖拆下来可支援其他建设，主张保存者是如何辩驳的？提示：（1）北京的城墙不仅是砖，砖只是表皮，内心全是“灰土”，光运走这些废料就耗费大量的人力、物力、财力。（2）有人主张用这些“灰土”就可把护城河填平，修成公路，一举两得，主张保留者认为护城河和城墙是国宝，而北京城外的土地仍可规划，但毁掉国宝就是罪过了。（3）随着发展，砖窑业自然会发展起来，用不着这样费事获得。辩论有什么特点和要求？提示：辩论集道德涵养、
8、文化积累、知识结构、逻辑思辨、心理素质、语言艺术、整体默契、仪表仪态为一体，是高水平的、综合素质的口语交际活动，极富魅力和欣赏价值。辩论的两大基本要素是“论”与“辩”。“论”就是“立”，正面阐明己方观点的正确；“辩”就是“破”，辩驳对方的错误。“辩”是中心，“论”为“辩”服务。辩论过程要注意以下几点：论点明晰，引证恰当，分析透彻。迅速抓住对方观点及失误，辩驳精到，切中要害。反应敏捷，应对能力强，恰当把握现场气氛。语言表达清晰流畅，层次清楚，逻辑严密。表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱。辩论注意事项 1、注意倾听，及时做笔记，针对对方提问和辩驳的内容回答或反驳，内容不能偏离辩题或各自为论。2
9、、辩手答辩时要面向对方辩手，要求用普通话表达，吐词清楚，声音响亮。3、观点明确，陈述要做到有理有据。4、互相尊重，只能针对对方的观点和理由进行攻击，而不能人身攻击，不能带有轻视、贬低污辱对方的语言。5、观众请保持安静，做文明观众。精彩处可以用掌声鼓励。1、“主张拆除者”提出哪些理由？根据文章内容概要陈说。提示：“主张拆除者”提出了“失去功用”“封建遗迹”“阻碍交通”“有利可图”等四方面理由。2、“主张保存者”是如何辩驳的？这些辩驳有说服力吗？列举实例，作一些具体分析，你还有更有力的辩驳理由吗？说出来，大家评评。主张保存者认为城墙有这些方面的实际用途：一是有现代作用，便于用分区方法进行城市规划和
10、建设。二是有游览休息功能。三是它能丰富我们对北京的喜爱，增强我们民族精神的饱满。失去功用发展现代作用阻碍交通巧开城门节流封建遗迹壮丽的精神杰作有利可图灰土处置、人力浪费拆除派保存派七、课堂小结本文论辩过程中有什么特点？1、态度真诚，语言得体 前面已经分析过，标题的“讨论”体现出一种坦诚交流的态度。虽然本文涉及重大问题，也指出对方思考问题简单（如主张拆除者在这些问题上没有费过脑汁，也许是由于根本没有想到，乃至不知道强心内有混凝土的问题吧），甚至指出毁城墙是“罪过的行动”，但总的说来，文中以“朋友们”相称，全文是在真诚地与意见有分歧的人交流，所以才有这种耐心细致、冷静中时显激情的心态。2、逐条反驳
11、，论证充分 梁思成以其作为科学家的广阔的视野、严密的推算和解决问题的能力举重若轻，对对方的观点逐一反驳，或援引外国的正例反例，或详举史实，或旧谬演算，论证游刃有余、严密充分。西安城墙八、应用拓展*布置作业：有人认为，我们应该重建圆明园，理由有三：一是应该洗去耻辱，二是重现中国人民的聪明才智，三是现在我国国力增强了，有能力重建。你怎么认为？请写一篇辩论稿。要求：学习本文结构，先总后分；重视论据，有说服力；用语得体。在城记一书的前言中，作者王军饱含深情地写下这样的文字：“研究中国建筑与城市规划，是无法绕过梁思成先生的。是他在兵匪满地、行路艰难的旧中国，跋涉在深山老林里，寻觅中华古代文化的瑰宝，完成
12、了中国人的第一部建筑史；是他发出居者有其屋、城市规划的最高目标是安居乐业的呼喊，为中国城市的理性发展筚路蓝缕；是他搏尽全力为中国古代建筑请命，虽是屡战屡败，却痴情不改。”解题关于北京城墙的存废问题的讨论这个题目是讨论的论题，这篇文章看似是讨论的总结，实际是进一步阐明自己的观点。题目“关于的讨论”是一个介宾短语，没有鲜明的倾向性。文中看似客观地摆出了“主张拆除者”和“主张保存者”的观点和论据，实际有鲜明的倾向性。梁思成（19011972），我国近代建筑史上的一代宗师，著名的建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，中国建筑教育的奠基人之一、中国古建筑研究的先驱之一、中国古建筑和文物保护工作的倡导者之一，
13、胜利后首都城市规划工作的推动者、建国以来几项重大设计方案的主持者、解放后一些建筑组织的倡导者，系统地调查整理研究了中国古代建筑的历史和理论，是这一学科的开拓者和奠基者。梁思成，于1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学，1928年回国，1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。1948年加入中国共产党，曾当选为第一、二、三届全国人民代表大会代表，三届人大常务委员会委员，政协常务委员会委员，及民盟中央常委等职。历任北京市都市计划委员会副主任、北京市城市建设委员会副主任、中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、中国建筑学院建筑
14、历史理论研究室主任、首都人民英雄纪念碑设计委员会副主任、全国科学普及协会北京分会副会长等职，1972年1月9日病逝于北京。北京城墙是中国历史上最后两代王朝明和清的都城京师顺天府的城防建筑的总称，由宫城、皇城、内城、外城组成，包括城墙、城门、瓮城、角楼、敌台、护城河等多道设施，曾经是中国存世最完整的古代城市防御体系。内 城 皇城紫禁城外城北京城墙北京城原有4到城墙，城中心的皇宫外有紫禁城，其外又环以更大的城墙，称之为皇城，外面还有周长24里的内城，另外还有南边的外城。紫禁城：占地72平方米，又宫城高墙环绕，城高10米，厚6米多，成长方形，南北长961米，东西宽753米，周长7236千米，城外还有
15、宽52米的护城河，又名筒子河。城四方都有高大的城门楼，南面叫午门，北面名神武门，东边称东华门，西边为西华门。皇城：始建于明永乐年间（14061420），用砖砌成，外涂朱红色，墙顶覆盖琉璃瓦，周长9000多米，高6米，厚2米，顶部厚1、73米，南为大明门（清代改为大清门，民国时叫中华门），这是皇城南大门，东有东安门，西为西安门，北边初为北安门，青代改名为地安门。内城：明太祖1370年至1419年建造，周长24里，共有9个城门，老北京说的四九城，就是指东西南北四面城墙和九个城门，在“文化大革命”时因修建铁路地铁而拆除。外城：明代时，正阳门外人口增多为防范外族的侵扰，1542年刘伯温等即倡言修筑北京
16、外城。嘉靖三十二年（1553）给事中朱伯辰上书说，城外人口激增，应添修外城。北京城郊尚遗存有金、元城故址“周可百二十公里”如能“增卑补薄，培缺续断，可事半而功倍”。此言与中国古代城市“内城外郭”的重城制正相吻合。因此嘉靖帝即上令兴工修筑。后来因财政拮据，经严嵩巡视后提出应先筑南面城墙，待以后财力充裕时再“因地计度，以成四面之制”。于是将北京城南已经筑起的一面城基，“东折转北，接城东南角；西折转北，接城西南角”，外城自嘉靖三十二年（1553）动工修筑，十月完工，三面全长28里。于是北京城才形成“凸”字形。重点词语1、字音 嘈（co）杂 滋（z）长 嵯（cu）峨（）蔷（qing）薇 磊拓（tu）2
17、、字形 蔓延 曼舞 谩骂 幔帐 蔷薇 吝啬 樯橹 滋长 今兹 嗞嗞响 梗概 田埂 哽咽 3、词义阻梗：阻塞。磊拓：多而错杂，宽大。嵯峨：本形容山势高峻，这里指城墙高峻。五、整体感知理结构，悟主旨这篇文章首先说明北京城墙的存废是一个重要问题，应该慎重研讨，然后归纳拆除派的四大理由，认为拆除派的观点“是有偏见的，片面的，狭隘的，也是缺乏实际的计算的”，“是知其一不知其二的，见木不见林的”；他认为城墙并不阻碍城市的发展，而且有利，会丰富人民大众的生活，永远地成为我们可贵的环境六、重难点分析析重点1、关于北京城墙的存废问题的讨论中主张保存者是如何看待古城墙的功用问题的？提示：（1）城墙并不阻碍城市的发
18、展，而且把它保留下来与发展北京为现代城市不但没有抵触，反而有利。如果发展它的现代作用，它的存在会丰富北京城人民大众的生活（立体公园、军事功用），将永远地成为我们可贵的环境。（2）城墙不会阻碍交通，通过现代道路系统的设计，合理控制车流。（3）这城墙不应是封建遗迹，它是我国古代劳动人民的杰作，是我们的民族纪念文物。2、关于北京城墙的存废问题的讨论中，主张拆除者认为城墙砖拆下来可支援其他建设，主张保存者是如何辩驳的？提示：（1）北京的城墙不仅是砖，砖只是表皮，内心全是“灰土”，光运走这些废料就耗费大量的人力、物力、财力。（2）有人主张用这些“灰土”就可把护城河填平，修成公路，一举两得，主张保留者认为
19、护城河和城墙是国宝，而北京城外的土地仍可规划，但毁掉国宝就是罪过了。（3）随着发展，砖窑业自然会发展起来，用不着这样费事获得。辩论有什么特点和要求？提示：辩论集道德涵养、文化积累、知识结构、逻辑思辨、心理素质、语言艺术、整体默契、仪表仪态为一体，是高水平的、综合素质的口语交际活动，极富魅力和欣赏价值。辩论的两大基本要素是“论”与“辩”。“论”就是“立”，正面阐明己方观点的正确；“辩”就是“破”，辩驳对方的错误。“辩”是中心，“论”为“辩”服务。辩论过程要注意以下几点：论点明晰，引证恰当，分析透彻。迅速抓住对方观点及失误，辩驳精到，切中要害。反应敏捷，应对能力强，恰当把握现场气氛。语言表达清晰流
20、畅，层次清楚，逻辑严密。表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱。辩论注意事项 1、注意倾听，及时做笔记，针对对方提问和辩驳的内容回答或反驳，内容不能偏离辩题或各自为论。2、辩手答辩时要面向对方辩手，要求用普通话表达，吐词清楚，声音响亮。3、观点明确，陈述要做到有理有据。4、互相尊重，只能针对对方的观点和理由进行攻击，而不能人身攻击，不能带有轻视、贬低污辱对方的语言。5、观众请保持安静，做文明观众。精彩处可以用掌声鼓励。1、“主张拆除者”提出哪些理由？根据文章内容概要陈说。提示：“主张拆除者”提出了“失去功用”“封建遗迹”“阻碍交通”“有利可图”等四方面理由。2、“主张保存者”是如何辩驳的？这些
21、辩驳有说服力吗？列举实例，作一些具体分析，你还有更有力的辩驳理由吗？说出来，大家评评。主张保存者认为城墙有这些方面的实际用途：一是有现代作用，便于用分区方法进行城市规划和建设。二是有游览休息功能。三是它能丰富我们对北京的喜爱，增强我们民族精神的饱满。失去功用发展现代作用阻碍交通巧开城门节流封建遗迹壮丽的精神杰作有利可图灰土处置、人力浪费拆除派保存派七、课堂小结本文论辩过程中有什么特点？1、态度真诚，语言得体 前面已经分析过，标题的“讨论”体现出一种坦诚交流的态度。虽然本文涉及重大问题，也指出对方思考问题简单（如主张拆除者在这些问题上没有费过脑汁，也许是由于根本没有想到，乃至不知道强心内有混凝土
22、的问题吧），甚至指出毁城墙是“罪过的行动”，但总的说来，文中以“朋友们”相称，全文是在真诚地与意见有分歧的人交流，所以才有这种耐心细致、冷静中时显激情的心态。2、逐条反驳，论证充分 梁思成以其作为科学家的广阔的视野、严密的推算和解决问题的能力举重若轻，对对方的观点逐一反驳，或援引外国的正例反例，或详举史实，或旧谬演算，论证游刃有余、严密充分。西安城墙八、应用拓展*布置作业：有人认为，我们应该重建圆明园，理由有三：一是应该洗去耻辱，二是重现中国人民的聪明才智，三是现在我国国力增强了，有能力重建。你怎么认为？请写一篇辩论稿。要求：学习本文结构，先总后分；重视论据，有说服力；用语得体。在城记一书的前言中，作者王军饱含深情地写下这样的文字：“研究中国建筑与城市规划，是无法绕过梁思成先生的。是他在兵匪满地、行路艰难的旧中国，跋涉在深山老林里，寻觅中华古代文化的瑰宝，完成了中国人的第一部建筑史；是他发出居者有其屋、城市规划的最高目标是安居乐业的呼喊，为中国城市的理性发展筚路蓝缕；是他搏尽全力为中国古代建筑请命，虽是屡战屡败，却痴情不改。”