1、第 二 部 分古 诗 文 阅 读专题二古代诗歌鉴赏高考总复习大二轮 语文 提分攻略明角度 找对应1最直接的路径标题、注释和情语(1)看标题古诗歌，除一部分词、曲只有词牌、曲牌外，多数是有标题的。唐人作诗，最重标题。它们或标明写作对象、重点，或表现感情基调。此外，诗题还可能会提示写作时令(如春、秋)、节日(如除夕、重阳)；可能会提示题材(情感)，如送别怀人、即事抒怀等。总之，抓住了标题，就等于抓住了诗歌最直接、最牢靠的信息内容。(2)析注释注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。诗歌注释蕴含的信息是多方面的：介绍写作背景暗示本诗的思想主旨；介绍作者暗示本诗的思想情感或写作风格；介绍疑难词语、地名
2、帮助读懂诗句；介绍相关诗句暗示本诗的用典或意境；提供与“此诗作于作者贬官(或流放)之际”类似的注解与诗人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂等情感有关。(3)抓情语诗歌如果有直接表达作者情感的词语或句子，就应牢牢把握，这是理解诗情的一条命脉。如 2019 年新课标卷投长沙裴侍郎中的“渔乡思”、“雁夜魂”“男子受恩须有地”等，都是“情语”；2018 年天津卷癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)中的“忧道不忧贫”“秉耒欢时务”“即事多所欣”等，也是“情语”。情语多出现在诗的后两联，尤其是尾联；词的下阕。有时也“移情”到景、物中，如杜甫登高中“风急天高猿啸哀”中的“哀”字。2最快捷的路径利
3、用选项信息选项 3 对 1 错，错的那一项也仅在细节处设误，所以选项相当于带有“瑕疵”的诗歌赏析，故善于利用选项信息，对于快速疏通诗意有很大帮助。示例(2018新课标卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。精卫词王 建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。提示信息 开篇采用提问方式，涉及了精卫填海的动机，至于“作者是否对动机感到困惑”暂且不作深究。B诗的第三、四句设想，若有一
4、天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。提示信息 B 项相当于对诗歌第三、四句的翻译，诗意十分清楚。C第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。提示信息 C 项相当于对诗歌第五至八句的诗意概括，有利于我们整体上把握诗歌的脉络层次。D这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的观刈麦一诗相近。提示信息 D 项相当于对诗歌语言风格的把握，通过回忆白居易的创作风格及观刈麦，我们可基本确定本项正确。3最牢靠的路径对诗家语“咬”“嚼”“泡”读懂诗歌的王道是读懂语言，要遵循诗歌的语言逻辑，深入语言内核。在景与情构成的“阅读场”中，就诗论诗，咬文嚼字，把高度凝练含蓄的语言“泡开”“还原”，不可
5、太倚重背景资料而知人论世，更不可空凭经验感觉而主观臆测。对于那些无标题(或标题不含重要信息)、无明显情语的诗来说，读懂它只有靠品语言了。例如清代词人纳兰容若的梦江南：“江南好，城阙尚嵯峨。故物陵前惟石马，遗踪陌上有铜驼。玉树夜深歌。”学生读这首词，常为词牌名“梦江南”(又名“江南好”)所迷惑，以为词人写此词时心旷神怡，饶有兴致。这样一来，作品的基调完全反了，回答任何问题皆是枉然。这首词中“江南好”是事实，“城阙嵯峨”也是事实，仿佛高峻威严的形象呼之欲出；但词人笔锋一转，“陵前惟石马”“陌上有铜驼”两句将一派衰颓之气道出，瞬时收敛了开篇的高峻之象，转而铺开昔盛今衰、物是人非的沧桑感慨；最后以“玉
6、树夜深歌”作结，引典入词，更是增添了朝代更迭的哀伤。由此可见，树立语言意识，深入诗歌文本的语言内核，对正确解读诗意，尤其是揣摩诗人微妙的情绪状态是十分重要的。当然，在考场上读懂诗家语的直接办法是翻译全诗(词)。如果不能笔译，起码在脑海中把它翻译两三遍。示例 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。浪淘沙送苏庭绰之泉州刘 铭癸巳岁，庭绰过余，数日，又复别去，赋此曲。谁复忆河阳，击鼓山岗？关乡残梦马铿锵。落落芦花飘江表，流水斜阳。镇日野菊黄，枯草颓墙。萧山无语鬓飞霜。何忍脆裘折枝远，冻酒愁肠。注 刘铭，宋河阳嘉州人。作者曾与同乡苏庭绰一起抗金。宋败退江南后，作者力主抗金不得，被迫归隐。语出岑参送别诗北庭
7、贻宗学士道别“容鬓老胡尘，衣裘脆边风”。读懂诗歌1看标题初判题材。“之”，动词，意为“到、往”；苏庭绰，是词人刘铭的老乡；“送”意为“送别”。由此可见，这是一首送别词。2结合注释提信息“庭绰过余”：“过”意为“拜访”，表明同乡好友拜访自己。“数日，又复别去”：暗示这首词的内容涉及送别之情。“作者曾与同乡苏庭绰一起抗金”：表明两人志同道合，感情之深。“力主抗金不得”：表明词人怀有一种报国无门、壮志难酬的悲愤心情。“被迫归隐”：表明词人凄伤、无奈的归隐生活。3找出“情语”易分析从词序“癸巳岁，庭绰过余，数日，又复别去，赋此曲”看，这首词有送别友人的伤感之情；从“鬓飞霜”“何忍脆裘折枝远”可以看出，
8、词人对年华易逝、年老无成的悲伤感慨之情；从“宋败退江南”“作者力主抗金不得，被迫归隐”可以看出，词人心怀国家、壮志难酬的悲愤无奈之感。综合这些情感，才能真正理解词末“愁”的全部内涵。体悟到这一步，才算真正读懂了诗歌。4利用选项通诗意A“谁复忆河阳，击鼓山岗”是回忆当年在河阳战场击鼓山岗的情景。“马铿锵”则指当年自己驰骋沙场的情景。提示信息 首句回忆当年自己驰骋沙场的情景。虽用“谁复”一词，但实际上指自己。B“落落芦花飘江表，流水斜阳”描摹出一幅落寞秋景图，寓亡国之痛于冷落之景中，营造出一种萧瑟荒凉的气氛，直接写出作者的满心凄冷与感伤。提示信息“芦花”“流水”“斜阳”这三个意象都具有凄凉无情的特
9、征，烘托出词人内心的凄冷与感伤之情。对“意象”的把握，有助于感情的把握。C“鬓飞霜”运用了比喻的修辞，说明词人头发花白，年老体衰，而一“飞”字更体现了时光流逝之快，更添词人年老感伤之情。提示信息 对表达技巧的分析和“炼字”的好处，有利于对诗句的理解。D“冻酒”不仅说明天气寒冷，同时也体现了词人与同乡饯行时借酒消愁的愿望；“愁肠”二字收束全词，“愁”字蕴含了词中的多种情感，也成了这首词的词眼。提示信息 对情语的理解和对“词眼”的分析，有助于对整首词的理解与鉴赏。5原味诗译谁还记得当年在河阳战场击鼓山岗的情景？现在在家乡，能零乱不全地梦到当年驰骋沙场的情景。我伫立在斜阳下，看芦花飘落在江外，江水空
10、流，心生感叹。整天观看“野菊”“枯草”“颓墙”这样的景物，内心不免生出凄凉与哀伤。萧山不说话而自己头发花白。自己年老体弱怎么能忍受送别老友的悲伤？只能用冻酒消愁。对点专练练类题 提能力一、阅读“技法演示”中的宋词，完成 12 题。1下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A“谁复忆河阳，击鼓山岗”是回忆当年在河阳战场击鼓山岗的情景。“马铿锵”则指当年自己驰骋沙场的情景。B“落落芦花飘江表，流水斜阳”描摹出一幅落寞秋景图，寓亡国之痛于冷落之景中，营造出一种萧瑟荒凉的气氛，直接写出作者的满心凄冷与感伤。C“鬓飞霜”运用了比喻的修辞，说明词人头发花白，年老体衰，而一“飞”字更体现了时光流逝之快，更添词
11、人年老感伤之情。D“冻酒”不仅说明天气寒冷，同时也体现了词人与同乡饯行时借酒消愁的愿望；“愁肠”二字收束全词，“愁”字蕴含了词中的多种情感，也成了这首词的词眼。解析：B“直接”错误，作者的凄冷与感伤是通过描绘秋天落寞萧瑟的环境烘托出来的。2本词上下阕作者形象发生了较大变化，请结合全词简要分析。解析：赏析作者的形象，一定要回到原词中抓住概述词人生平经历或形象的句子。上阕“忆”回忆自己当年在河阳战场上，击鼓山岗、纵马沙场的豪迈形象；下阕“鬓飞霜”描写了已两鬓斑白的老者形象，“枯草颓墙”写隐居的萧条之景，“冻酒愁肠”写送别好友，只能以冻酒相待，心中愁肠百结。上下阕通过对比手法写出自己昔日英雄气概而今
12、日英雄末路的形象，联系注释可知该词表达了作者家国兴衰之痛，时光流逝之叹，送别友人之伤。答案：上阕描绘自己当年在战场上，击鼓山岗、纵马沙场的豪迈形象；下阕刻画了两鬓飞霜、冻酒送别、怨恨孤苦的老者形象。前后形象对比鲜明，表达了作者家国兴衰之痛，时光流逝之叹，送别友人之伤。二、阅读下面这首唐诗，完成 34 题。阴雨白居易岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独，赖此北窗琴。注 元和十四年(819 年)，白居易由江州司马诏授忠州(今重庆忠县)刺史。本诗作于赴任途中。北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴张，又喜卧北窗下。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A
13、首联描写此时此地景象：清晨，山岚雾霭十分浓重；江山辽阔，此地却非常偏僻遥远。B颔联从听觉和视觉两方面突出峡屮滩急声响、秋意扑面，雾气弥漫、多阴少晴的特点。C诗歌前四句寓情于景，在描写沿途所见美丽而险峻的景色中蕴含了诗人的复杂心情。D尾联运用典故，流露出诗人欲效陶渊明，归隐田园而享受幽独而自由的生活的愿望。解析：D 尾联化用陶渊明置无弦琴的典故，是说自己只能依靠这北窗下的琴来排解心中孤独，表达了诗人不甘寂寞而又无可奈何的心情。4颈联抒发了诗人怎样的思想感情？结合诗句简要分析。(6 分)答案：上句说遥望京城却被云遮住了眼睛，暗含了渴望自己被朝廷赏识、重用而不得的苦闷；下句说思乡时，觉得雨点仿佛在一
14、滴滴地滴到心里，抒发了浓浓的思乡之情以及归乡不得的忧伤。一、阅读下面这首宋诗，完成 12 题。(9 分)闻武均州报已复西京陆 游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁思深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。注 这是诗人得悉均州的武矩报捷官军收复西京洛阳而作的。当时武矩知均州。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸皇帝陵墓在洛阳。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A这首诗写诗人听到官军收复西京洛阳后欢欣鼓舞的心境，表现了诗人对国事的关心。B颔联用“千年计”与“一日回”进行对比，意在突出诗人的自豪感和对敌军的轻蔑鄙视。C“疾风雷”，写出了国
15、家中兴的赦令迅速颁布到西京的情形，流露出作者的喜悦之情。D本诗和杜甫的闻官军收河南河北都表达收复失地的快意，而本诗又含有功业无成的伤感。解析：D D 选项“对自己功业无成的伤感”分析有误，从全诗看，诗人写这首诗时的情绪是乐观的，毫无伤感可言。2结合全诗，简要赏析“驿路梨花处处开”的妙处。(6 分)答案：运用了以景结情(或融情于景)的手法，含蓄蕴藉。以寒食节时朝陵驿道上处处盛开的梨花，渲染驿道上使者奔驰的热烈气氛。画面优美，形象地表达了诗人对收复失地的喜悦之情，寄寓着国家中兴的美好愿景。二、阅读下面这首唐诗，完成 34 题。(9 分)南涧中题柳宗元秋气集南涧，独游亭午时。回风一萧瑟，林影久参差。
16、始至若有得，稍深遂忘疲。羁禽响幽谷，寒藻舞沦漪。去国魂已游，怀人泪空垂。孤生易为感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。谁为后来者，当与此心期。注 南涧：地处永州之南，作者谪居时作。亭午：正午，中午。期(q)：约会。3对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是(3 分)()A首句交待了游览的时令、地点，“集”字更多地体现了诗人的主观感受。B回旋的风“一萧瑟”，碧树的影“久参差”，是从听觉上写出了风与影的和谐。C“始至”句写出游览之感，初来这里别有感触，稍入深涧似觉忘了疲惫。D结句表明以后有人迁谪来此，看到此景，或许能真正理解这种落寞心情。解析：B B 项，“回风一萧瑟，林影久参差”，虽日当正午，而秋
17、风阵阵，林影稀疏，仍给人以萧瑟之感。即便如此，面对“萧瑟”的秋风，如舜时乐器般摇晃的林影，诗人似乎兴致渐高，忘了疲劳。这种写法是含泪的笑，泪花里满是悲苦与无奈，“是从听觉上写出了风和影的和谐”错误。4苏东坡曾云：“柳仪曹(柳宗元)诗，忧中有乐，乐中存忧，盖绝妙古今矣。”说说你对南涧中题中“乐忧”的理解。(6 分)答案：被贬后，游南涧，寄情山水，本是解人烦闷的乐事，诗人也似乎找到了所得，忘记了疲劳。然而羁鸟鸣叫，寒藻漂浮，却又偏偏勾引起他的苦闷和烦恼。触景生情，想到自己的去国怀人，那种孤寂与悲愤无法摆脱，忧从中来。三、阅读下面这首唐诗，完成 56 题。(9 分)送远曲张 籍戏马台南山簇簇，山边饮
18、酒歌别曲。行人醉后起登车，席上回尊向僮仆。青天漫漫复长路，远游无家安得住。愿君到处自题名，他日知君从此去。注 戏马台：在今江苏铜山县，相传是项羽的掠马台。南朝刘裕也曾在此大宴群僚，饮酒赋诗，遂成胜迹。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A诗的首联点明事由、地点：戏马台南，送别友人。看似语意平平，内中却含深意。B行人既醉，主人却举止反常，可见醉意醺然。诗人借醉酒写出无以排遣的离愁。C“复”意为“覆盖”，广远无际的天空覆压着长路，空间广袤，反衬友人的渺小。D诗人设想，别后友人只身飘零，游走不定，无居家的温馨，表达对友人的担忧。解析：C“空间广袤，反衬友人的渺小”错误。一“复”字，有“
19、覆盖”之意，强调空间狭隘，见出心情压抑，又符合青天长路交于一点的眼前实景，造语精致却又浑成。篇末结句，更加出人意外。应为“空间逼仄，表达出压抑之情”。6请赏析诗的尾联。(6 分)答案：从写法上看，这两句属虚写，诗人借想象希望友人在经行之处题名留下自己的踪迹，好让诗人将来远游时知道友人的行踪；表达了对友人远去的离别之愁及诗人他日也要追寻友人踪迹而远游的悲伤。四、阅读下面这首唐诗，完成 78 题。(9 分)陪金陵府相中堂夜宴韦 庄满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。因知海上神仙窟，只似人间富贵家。绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。注 写作此诗时正值黄巢兵乱，诗人参加镇海军
20、节度使同平章事周宝盛大宴会，有感而作。7下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A满耳笙歌满眼花、满楼珠翠，三个“满”字，再现夜宴场面的盛大华丽。B“海上神仙窟”竟然只似“人间富贵家”，诗人以夸张之笔写出夜宴的豪奢。C诗中写愁的方式与王维送元二使安西相同，都是在以乐衬哀，表现力强。D这首诗写诗人陪同府相于中堂夜宴的所见所闻，寄寓了诗人及时行乐的情怀解析：D D 项曲解文意。诗中写诗人陪同府相于中堂夜宴的所见所闻，“月半斜”之“半”，既是实景，又寓微言。写唐王朝摇摇欲坠，只有东南半壁暂得喘息，然而握有重兵的周宝却整日沉湎酒色，主要是为了对比出心中之愁。选项说“寄寓了诗人及时行乐的情怀”理解错误。8请围绕“愁”，结合全诗，分析作者表达的情感。(6 分)答案：全诗前面三联重笔浓墨极写阀阅之家穷奢极欲、歌舞夜宴的富贵气象，尾联重在点“愁”。联系诗歌内容和注解看，愁黄巢兵乱国势倾颓(为国家的安危而愁)；愁家人离散，自己身陷病痛无力自保；愁当权者纸醉金迷，不顾时局动荡；愁百姓饱受战乱，陷于水深火热之中。伤时、怀乡、忧国、忧民，尽在一个“愁”字中含蕴了。