1、第二节 地貌的观察必备知识 基础练一、正误判断题(共5题,每小题2分,共10分)1.观察山地地貌时,应该选择的观测点为陡崖下部。()2.比例尺不同,等高距相同,则比例尺越大,坡度越大。()3.坡度与坡度角相似,均代表斜坡的倾斜程度。()4.绝对高度不同于相对高度。()5.我国山地的南坡既是阳坡也是迎风坡。()二、选择题(共4题,每小题5分,共20分)读我国江南某地区等高线(单位:米)地形图,回答1、2题。1.图中虎山山顶与A地之间的相对高度最小可能为()A.490 mB.501 mC.515 mD.610 m2.图中所示地区地形地势的基本特点是()以丘陵、盆地为主中部低,东北高,西南低 以低山
2、、丘陵为主 中部低,东、北、南部高,西部低A.B.C.D.【解析】1选B,2选C。第1题,A地海拔范围为300400 m,虎山山顶海拔范围为9001 000 m,故相对高度最小可能为501 m。第2题,注意图中的指向标,结合等高线的数值,可知地势中部低,东、北、南部高,西部低;由材料可知,该地区为我国江南地区,山体海拔在1 000 m以下,故地形以低山、丘陵为主。(2021抚顺高一检测)读某区域等高线地形图,完成3、4题。3.图中地形部位判断正确的是()A.处为山峰B.处为山谷C.处为山谷D.处为鞍部4.下列地段中,坡度最缓的是()A.处B.处C.处D.处【解析】3选C,4选A。第3题,根据图
3、示等高线数值变化和弯曲状态判断,处等高线向高处弯曲,应为山谷;处等高线向低处弯曲,应为山脊;处等高线向高处弯曲,应为山谷;处不位于两个山岭的过渡地带,因此不是鞍部。第4题,图中四处中,处等高线最稀疏,因此坡度最缓。关键能力综合练一、选择题(共6题,每小题4分,共24分)(2021抚顺高一检测)下图为某地区等高线地形图。读图,完成1、2题。1.图中Z点的方位大致位于Y点的()A.东方B.南方C.西方D.北方2.图中X点与最高山峰间的相对高度可能是()A.20 mB.30 mC.60 mD.90 m【解析】1选D,2选C。第1题,注意图中的方向标,可以判断,图中Z点的方位大致位于Y点的北方。第2题
4、,图中等高距为20 m,X点海拔2040 m,最高山峰海拔为80100 m,两地相对高度是4080 m,结合选项可能是60 m。(2020北京高一检测)读图,完成3、4题。3.下列叙述正确的是()A.香炉峰的海拔超过600 mB.游客登顶香炉峰可欣赏到四个红叶区的红叶C.站在眼镜湖畔向东遥望,可见满山红叶映彩霞D.站在香炉峰向南北遥望,可见北部地势起伏大于南部 4.北京大学自行车协会的新队员到香山练习山地骑行技术,由地出发沿图示骑行线行至地。下列各路段骑行最费力的是()A.由到B.由到C.由到D.由到【解析】3选D,4选A。第3题,图示等高距为50 m,故香炉峰的海拔范围为550600 m,没
5、有超过600 m;南部红叶区位于凸坡以下,在香炉峰不能看到该处红叶区的红叶;红叶区位于眼镜湖的西侧;香炉峰北部等高线更密集,地势起伏大于南部。第4题,相比其他路段,由到等高线最密集,骑行最费力。(2021北京高一检测)北京市某中学利用假期时间到甲地开展课外实践活动,途径一处石林景观,平地而起,形态各异,岩石多具有水平纹理。随后同学们查找资料,发现自然界里有些区域地表被外力雕琢,没有树木,却也成林。下图为我国四个不同区域的“非木之林”景观。读图,完成5、6题。5.乙地貌的突出特点是()垄脊与沟槽相间分布垄脊的高度大致相同 垄脊的长短比较一致垄脊走向与主风向一致A.B.C.D.6.与丁地貌特点形成
6、密切相关的自然要素是()A.土壤、大气与水文B.植被、岩石与大气C.土壤、大气与植被D.岩石、大气与水文【解析】5选C,6选D。第5题,读图可知乙地的地貌呈现垄脊与沟槽相间分布,垄的高度和长度是不尽相同的,可知正确,错误。我国西北地区以风力作用为主,以西北风为主,在风力侵蚀作用下,该石林地貌垄脊的走向和当地的主导风向的走向是一致的,正确。第6题,读图可知丁地为喀斯特地貌,该地貌是由于石灰岩在高温多雨的气候条件下逐渐形成的。二、非选择题(共26分)7.如图为我国某区域等高线地形图。读图,完成下列问题。(26分)(1)简述图示区域的地形特点。(2)东南公路穿过野生动物保护区,为保护野生动物在地面安
7、全通行,可采取哪些有效措施。(3)该地规划设计线路和两条登山路线,你认为哪一条较合理,并说明理由。【解析】第(1)题,从地形类型、地势方面分析该区域地形特征。读等高线地形图,东南部海拔在500 m以上,以山地、丘陵为主,起伏大;西北部海拔在500 m以下,以丘陵、平原为主,起伏较小;地势东南高,西北低。第(2)题,公路穿过野生动物保护区,应尽量减少对野生动物的影响。可采取设置专门通道、提醒标志、特定时段关闭公路等措施,保护野生动物在地面安全穿行。第(3)题,从等高线的疏密分析坡度的大小,从联系聚落、方便居民登山等方面分析登山路线。线路经过等高线稠密的地区,沿线坡度较陡。满足中青年人群的登山欲望
8、;线路经过等高线稀疏的地区,沿线坡度较缓,相对高度为320480 m,更省力;线路有两个聚落,方便居民登山。答案:(1)以山地、丘陵为主;地表起伏差异大;东南高,西北低。(或东南部主要以山地为主,起伏大;西北部以丘陵、平原为主,起伏较小)(2)设置专门通道;设置提醒标志,提醒过往司机避让;特定时段关闭公路等。(3)选择理由:线路较短,等高线较密,坡度陡峻,磨炼意志,锻炼身体,满足中青年人群的登山欲望。选择理由:等高线稀疏,坡度较缓,省力,可满足少年和中老年人群的需要;起点有两个聚落,基础设施较好,市场较广。学科素养创新练情境 黄土高原是地球上分布最集中且面积最大的黄土区,总面积约64万平方千米
9、。暑假某中学高二年级组织地理研学团队到黄土高原进行研学活动。图1是黄土高原某处的景观图,图2是该研学团队绘制的黄土高原某地的等高线地形图。(1)分析应按照怎样的地貌观察顺序观察黄土高原的地貌特征?(2)比较图2中b、c坡坡度大小。(3)运用地貌观察的知识,说明甲、乙、丙三处中哪一处适合建窑洞?答案:(1)先观察视野内黄土高原整体地貌状况,再观察、描述黄土塬、黄土墚、黄土峁等次一级地貌,最后描述黄土沟谷等更小的地貌,并得出黄土高原地表千沟万壑的形态。(2)b处等高线密集,坡度大;c处等高线稀疏,坡度小。(3)丙处与甲处相比,位于阳坡,采光条件好;位于冬季风背风坡,防寒条件好。与乙处相比,丙处位于山脊,海拔较高,不易积水。所以丙处适合建窑洞。以黄土高原为情境,考查了区域认知、综合思维和人地协调观三大核心素养,具体如下:(1)区域认知水平3 通过图1的地貌景观图和图2的等高线地形图,按照相应的地貌观察顺序观察黄土高原的地貌特征。(2)综合思维水平3 通过图2的等高线分布状况,分析b、c坡坡度大小。(3)人地协调观水平4 运用地貌观察的知识,并结合该区域地形、地势的实际情况,说明甲、乙、丙三处中哪一处适合建窑洞?认识不同的地形对人类活动的影响。