1、部编 RJ五年级下册 语文园地 我们在学习课文时，老师常说要体会文章中的思想感情。请同学们结合我们学的课文，说说你在读文章的时候，是怎么体会到文章中的情感的？读到月是故乡明中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。对重点句子的理解和把握是体会作者思想感情的一种方式，我们要学会抓住这样的句子去品读、去感悟。读祖父的园子时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。俗话说：一枝一叶总关情，哪怕再普通的事物，再常见的物品也能勾起我们最深的记忆。我在读月是故乡明时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的
2、怀乡之情。以文章主人公的身份来读文章更容易体会作者要表述的思想感情，更好地把握文章的内容。我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。有感情地朗读课文是把握文章思想感情地有效方式，是学习课文的必经途径。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。读下面的句子，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。忙冷静辣吵快 示例：这个冬天可真冷啊！寒风像刀割一样硬邦邦打在脸上，路人哈的气是白的，妈妈的手红肿得像胡萝卜，小猫冷得一刻也不愿离开暖炉。这两组句子都是
3、为了说明事物的某种特征，而列举许多具体的事例来证明。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘 想一想下面的语句在表达上有什么特点？再选择其中一句，照样子写一写。示例：1.这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。2.虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉 这三组句子都运用了对比的写法，比较说明事物特点，突出作者对某一事物的喜爱之情。游子吟 唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊（751年814年），字东野，唐朝湖州武康（今浙江德清）人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，没有一首律诗。代表作有游子吟。慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前还在一针针密密地缝着，怕儿子回来得太晚衣服破了。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖般普泽的慈母恩情？
