1、走向高考 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人民版 高考总复习走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争近代中国反侵略、求民主的斗争专题二 必 修 一 走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争第5讲 辛亥革命专题二 走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争目 标 定 位 方法警示探究基 础 攻 关史 料 探 究课 时 作 业巩 固 练 习走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争目 标 定 位走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中
2、国反侵略、求民主的斗争课标展示简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。考纲要求 辛亥革命考点聚焦同盟会、武昌起义、中华民国成立、临时约法。走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争基 础 攻 关走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争一、武昌起义1背景：民族危机严重，清政府反动卖国，_兴起。2爆发：武昌起义，成立_，各省宣布独立。二、中华民国的建立1时间：1912年1月1日。2概况：孙中山在南京就职，宣告中华民国成立，定都南京，采用_为国旗，改用_，以_纪年。辛亥革命保路运动湖北军政府五色旗
3、公历中华民国走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争3性质：是一个以_为主体的政府。4中华民国临时约法的颁布(1)内容：主权在民；三权分立；_。(2)性质：是中国第一部_宪法。(3)意义：从法律上宣告了_制度的灭亡和_政体的确立，成为近代中国_进程的一座丰碑。拨云见日中华民国临时约法与美国1787年宪法有关政体的区别中华民国临时约法特别规定实行责任内阁制，其政体为议会制共和制，而美国1787年宪法规定其政体为总统制共和制。其目的是为限制袁世凯的权力。但两者都实行三权分立。资产阶级革命派责任内阁制资产阶级民主君主专制民主共和民主化走向高考 高考总复习 人民版
4、 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争三、结果及评价1袁世凯篡夺革命果实(1)原因：_支持；袁世凯拥有实力以及擅于玩弄权术；资产阶级的_。(2)标志：1912年3月，袁世凯在_就任中华民国临时大总统。2评价(1)性质：是近代中国_完全意义上的资产阶级民主革命。帝国主义软弱北京第一次走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争(2)意 义：推 翻 清 朝 统 治，结 束 了 中 国 两 千 多 年 的_政体；建立了_，使_的观念深入人心，是中国社会近代化进程中显著的里程碑。拨云见日辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，推翻
5、的不是中国的封建制度，而且并未完成反帝反封建任务，未改变中国半殖民地半封建社会的性质，同时，革命果实被袁世凯窃取，因此它并未取得最终的胜利。封建君主专制资产阶级共和国民主共和走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争史 料 探 究走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争史料材料一 中华民国之主权，属于国民全体。中华民国临时约法材料二 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。人民有保有财产及营业之自由；人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。节选自临时约法中华民国临时约法体现的政治原则
6、走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争材料三“中华民国之立法权，以参议院行之，”；“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；“法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。”临时约法材料四“国务员辅佐临时大总统，负其责任”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。”临时约法问题根据上述材料总结临时约法体现的四个原则。走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争提示1规定中华民国主权属于国民全体，体现了主权在民原则。2确立行政、立法、司法三权分立的政治体制，体现了三权分立的原则。3规定国内各族人民一律平等
7、，体现了民族平等的原则。4规定内阁总理的产生与职权，体现出责任内阁制的原则。走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争史料阅读下列材料：材料一 辛亥革命推翻清朝统治，建立中华民国，为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。中华民国临时政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。材料二 辛亥革命以后，孙中山结合中西样式设计的中山装，受到新派人士的欢迎。辛亥革命前后，“断发易服”具有了反清革命的色彩。民国时期，政府颁布剪辫易服和废止缠足等法令。对辛亥革命的评价走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争材料三 1915年，
8、袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对。袁世凯身败名裂，83天后被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。材料四走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争问题有人认为辛亥革命因没有完成反帝反封建的历史任务而失败；有人则认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的成功开始。综合以上材料并结合所学知识，你如何认识辛亥革命的影响？提示(1)积极意义性质：是一次“比较完全意义上”的资产阶级民主革命。推翻了中国两千多年来的君主专制政体，打击了帝国主义的侵略势力。走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国，使民主共和观念深入人心。为民族资本主义的发展创造了有利条件。移风易俗，使人们的社会生活发生了变化。(2)缺陷没有改变中国的“半殖民地半封建社会”的社会性质，没有完成反帝反封建的任务。被袁世凯窃取了革命果实。走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争巩 固 练 习（点此链接）走向高考 高考总复习 人民版 历史必修一 专题二 近代中国反侵略、求民主的斗争课 时 作 业（点此链接）